2020年期末班主任工作參考總結范文4篇

1、2021年期末班主任工作參考總結范文4篇一、進步常識，明確職責，加強責任感班主任是學校教導規(guī)劃的詳細執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和門生家庭的橋梁，各班事情的優(yōu)劣，間接阻礙學校教導治理事情舉行。是以，必需進步認識，加強責任感，操縱班主任事情紀律。1、起勁做好門生思維教導事情，不少門生生存習性懶惰，常常早退缺課，早訓早退。要使他們構成一種夙興習性，思維教導特別首要。2、疏導門生起勁學好作業(yè)，采納無效步伐，進步門生進修征詢題和進修服從。也確實是在這一方面煽動勉勵門生，加強他們的自決心，從而可以或許起勁進修。3、體貼門生生存和康健，構造門生列入種種體裁活動。4、和諧本班任課教員的教導教學

2、工作事情，自動向他們明白得本班門生講堂規(guī)律，進修征詢題情形，構成對立的教導氣力。5、創(chuàng)立與門生家長聯(lián)絡，和諧對門生教導和治理。二、熱愛門生，深化明白得門生情形要想疏導門生向好的偏向進展，降服欠好的方面，起首必需深化明白得每一個門生的身材、思維狀態(tài)和原有常識程度，明白得他們的樂趣喜歡，性情特色和家庭情形，而后加以闡發(fā)，綜合。三、實行班級治理，構成精良的班風1、制定班主任事情規(guī)劃，加強事情計劃性按照學校事情規(guī)劃懇求，聯(lián)絡本班實踐，定好這一學期事情規(guī)劃，而后每周要有詳細的規(guī)劃，規(guī)劃必需做到偏向、使命明確，步伐詳細、確切可以。2、培植積極向上、用功勤學，結合和睦的班集體。班級的進展，一般由疏松期、成長

3、期、成熟期和美滿期四個階段構成，前兩個階段對班級設置裝備擺設相當首要，重生退學后第一學年，一定要捉住這一關鍵期，制定響應的班級目的。班級目的要吻合本班實踐，能為同硯所接收，有必定煽動感化，同時門生經由必定起勁可以完成的。3、選好、用好干部。班級是否成為發(fā)憤向上，結合和睦集體，構成精良的班風，特別大程度上取決于班干的事情才能和圭臬標準帶頭感化。在xx-xx上學期，同班同硯互相之間不熟悉，經由過程同硯的自動合作來選班干，但因部分班干才能缺乏，致使部份班務滯后。因此在這個學期以投票選舉的體式格局來抉擇班干4、要構造和開展集體活動，培植集體主義精神和結合和睦等良好質量。5、要構成精確言論，樹立良好班風

4、，抓好班級規(guī)章軌制設置裝備擺設。平常行動、道德行動在班級應有一個配合標準，構成一種言論。不正確行動出現(xiàn)時，會遭到品評，抵抗，贊助，構成一種民風。班級應創(chuàng)立目的治理軌制，如構造規(guī)律，環(huán)境衛(wèi)生，缺勤記載，進修情形，輪值軌制，平常事務等舉行量化治理評選，在班內構成言論監(jiān)視，促成良好班風構成。6、加強班級文明設置裝備擺設班級文明作為校園文明的首要構成部份，包孕班級環(huán)境的安置，班級活動的開展等。(1)環(huán)境的潛移默化(2)主題班會是對立班級目的的首要路子和要領。總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當，然則我會起勁的，這么多年的班主任事情教訓給我供應了極大的贊助，讓我假設何指點好學生和堅持好和門生之間精良的

5、瓜葛，我為本人的結果感受傲慢。在當前的工作中我一定會加倍的起勁事情，讓學生在思想上有所前進，構成精良的習性，也讓他們學有所獲。我覺得，班主任擅長抓進修習性的培植，有利于與各科教員構成教導協(xié)力，配合促成進修精良習性的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的團體進展。一、掌控班級情形根底情形：我班是一個一般班，底子薄，根底差，經由這一學期的教導整理，班風學風有特別大惡化，全班共有76人，有近15人無意向學，規(guī)律散慢，上課常常睡覺、早退個體同硯也較為緊張，有一兩個曾有頂嘴先生的行動，另有一些自理生存的才能較差。這些都給治理好這個班級帶來了較大的阻力。二、進一步美滿班級治理設置裝備擺設。本學期從新經由過程民-主選舉

6、新班委和團支委人選，在入圍門生中指定人選構成新班委、團委，制訂班級治理量化評價積分細則(賞罰條例)，對班干部舉行每月至多一次培訓指示，充分應用德育課、班會課對門生舉行思維教導和學法指示。施行值日班委軌制，經由半個多學期的起勁逐步培養(yǎng)出一批事情才能強、責任心強、聲威高的班干部，特別是班長，全班同硯都服從他的治理，并進一步帶動了班風學風的惡化。施行平安、賭錢一票否決制，嚴禁學生下溝河泅水和聚眾賭錢。這些軌制的實行都收到較大的效果，班風、學風都有較大的改變。三、抓典范，以點帶面以點補面。本班門生特點是南北極分解：征詢題兩極化，思維也兩極化，特別是雙差生較多。以是要治理好這個班，重要的事情便是對他們舉

7、行思維教導，讓優(yōu)等生的表率來感化和教養(yǎng)差生，即抓好典范。對門生因材施教，分批集合舉行指示教導，首要分為四種范例：雙優(yōu)生(征詢題思維都好的)、中等生、征詢題差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多體貼和煽動勉勵，對雙差生施行實時煽動勉勵和嚴峻懇求、獎罰明白相結合。實在應當多給雙差生溫和。四、質量查抄征詢題的精確歸因及對策1、進修樂趣和熱忱有所下降。日常平凡自覺性不敷強，講堂回覆標題積極性不高，不擅長思索。2、預備缺乏，要領不當。一些門生不連系本人的實踐，愛好做難題、怪題，抓禁絕重點。3、大意粗心，審題失誤，答題技術不妙。4、過于自負，有傲慢的表達。5、部份門生答題時候調配不得法。按照上述的緣故原由，首要采納

8、以下一些對策：1、改良進修行動習性迷信調解各科進修時候。改良進修要領，難題怪題少做或不做，要看重根底性知識的明白得和使用，實時結實和屢次重復鍛煉重點常識。要厚實本人的進修生存，調理嚴峻的進修感情，使本人過得既輕松又空虛。疏導門生培植直截了當樂趣，對無興趣的科目要采納“強化進修”的要領，有一種逼迫本人成功的認識。2、發(fā)揚自我表示的積極感化：每個門生寫一句鼓舞本人的言語貼在桌子上!3、講求“計策和戰(zhàn)術”。計策：以合作的精神去拼搏，拋開激進思維的束厄局促。戰(zhàn)術：強科爭上風,弱科保底線。五、喜憂各半。盡管我為設置裝備擺設這個班花了特別多心機，特別是在轉化差生的過程當中，有一二個雙差生老是我行我素，結果

9、不太顯然，無意向學的門生尚無可以或許有效地激起他們的斗志，還沒能震動他們的魂魄，給班級進修民風的惡化帶來了較大的阻力。還在部份門生對某些科任先生發(fā)生統(tǒng)一感情，工作中要加倍注重這類情形，做好相關和諧事情!我的首要勞績是：能讓大多數(shù)門生傷心的地渡過在學校的每一天，育人又教書!天天給小孩一些笑貌!做到了不在講堂當著全班同硯的面發(fā)怒!標準門生行動!掀起進修的高潮，美滿自我抽象。舉行高二市聯(lián)考沖刺階段的進修中同學們能互相贊助。采納多煽動勉勵少品評的要領，根本上做好后進生的轉化事情。XX學年度期末班主任事情總結 班主任事情總結 常筱培 轉眼,一個學期又過去了。負責班主任事情整整一年半了。說長不長,說短也不

10、短。內里蘊藏著太多的悲歡離合、喜怒哀樂。現(xiàn)將本學期的事情總結以下: 我們班有15名英俊可惡的女小孩,23名智慧又油滑的男小孩。盡管說比起剛代班主任時有了一些教訓,但低段班主任事情是細鎖而又勞碌的,再加受騙初獨生子女多,小孩偶然率性,偶然淘氣,這也給事情帶來了特別多貧困。盡管事情不是那末輕易做,但我下定刻意,不管假設何費力,我也要將一般而又一般的班主任事情做好。 門生是擁有仿照力的一個群體。尤其是二年級的小小孩。他們時時辰刻視察著先生的一舉一動。并在某些方面舉行仿照,以是先生在學生眼前必須有圭臬標準感化。教員的一言一行、一舉一動都間接對門生起著潛移默化的感化。以是我不時處處都注重嚴峻懇求本人的言

11、行,看到地上有渣滓了,自動撿起來,每當有小孩幫我拿個甚么貨色,我都會說:“感謝你!”長時間一來,我們班的小孩們不管是在校園里仍是在教室內,看到地上有渣滓,都能自動撿起,同硯之間也常常聽到一些規(guī)矩用語,他們也變得更團結了。 一個班級就好似一個小家庭,而我作為一家之主,治理38個不太明白事的小孩,就更要做到公正公正了。每個小孩都是一個厚實多彩的天下。想讓本人永遠地留在小孩的心田天下里,就更需求我支出時候,細心視察,洞察每個小孩的心田天下。關于這個歲數(shù)愛起訴的征象更是應當注意翼翼地處置。由于略不留意,就有大概傷了某個幼小的心靈。 天天,我都會把每一個小孩細細地視察一遍,制造標題實時處置。同時我還給本

12、人定了規(guī)劃,隔幾天就要找?guī)讉€小孩舉行單獨交換,談一談進修、生存,拉一拉家常,更快地走進小孩的心田,同時張老師和我也常常在一起交換:哪一個小孩比來有甚么變態(tài)情形,有標題實時處置、遏止,使每一個小孩都能充分感遭到先生的愛,認為本人也的先生最喜歡的門生。 關于進修征詢題不太好,規(guī)律又差是門生,我會起勁去制造她的閃光點,并使之發(fā)揮光大。比方:我們班的喬小龍同硯日常平凡分外油滑,常常惹先生朝氣。但同時我又制造她在勞動時他別積極,干活不怕臟、不怕累。捉住這一特色,我在全班同硯眼前表揚了他,并錄用他當勞動班長。那一刻。我看到他眼里閃著歡樂的光澤。從此,他大概變了一個人似的,不光勞動更積極了,同時學習上也有了

13、特別大的前進,我內心也分外的歡樂。關于征詢題優(yōu)秀的門生不護短,有了錯誤一視同仁,做到公正公正,使每一個同硯都心折口服。 每一個班都有學困生,關于這一部份小孩,我起首親切他們,尊敬他們。在學習上耐煩指示,在生存中熱情眷注,常常同他們扳談,明白得思維狀態(tài),捉住機遇盡可能做到多表揚、多煽動勉勵、多給他們改錯的機遇,樹立自決心,使他們感遭到來自各方面的贊助,盡快進步進修征詢題。 就說這個學期新轉來的張釗同硯吧。進修水平分外欠好.以致不明白甚么叫做上課。一般話也不會講。平舌、翹舌、前鼻、厚鼻音不分,同時還經常說臟話,常有人起訴:“先生,張釗罵我!”屢說屢犯,臟話仍是不息。針對這一情形,張老師和我常常在一

14、起接頭假設何教導他,也常會把他單獨叫到一邊談天、發(fā)言,偶然帶他一路玩,讓班上的小朋友和他一路做游戲。在調坐位時,給他調上一位好學生,常常贊助他。我也不耐其煩地教他拼音,使他可以或許精確發(fā)音,讓他逼真地感遭到二五班便是一個溫和的小家庭。慢慢地,他上課可以或許偶然還能看到他高高舉起的小手再也不聽到有人告他罵人措辭有些發(fā)音仍是不敷正確,但已有了特別大前進同時每當別人贊助了他后,總能聽到他那句謙虛的:“感謝你!”尤其是期中開家長會時,當他媽媽看到小孩的試卷慶幸的合不攏嘴,嘴里感謝感動的話語。從這里體會到了成功傷心另外常常與家長伴侶一樣交換,這也是周全明白得門生的一種首要體式格局。每一位家長都是“盼子成

15、龍”“望女成鳳”。借助便利是功能,我會把班上每個小孩表達實時報告請示給家長常常給家長發(fā)信息、打交換小孩在校在家情形。家長經常打或發(fā)信息來講:“小孩明白事了”, “在家自動幫媽媽干活了”, “做作業(yè)不再讓我催了”等等話語此外,每大周區(qū)的家長來校接小孩時,我也會抽出時候和他們扳談,看到他們歡樂地帶著小孩回家心田也是異常傷心的。 在教學工作中定閱了小學語文教員常常閱讀一些教導冊本不時不忘本人充電。我在教會門生學好作業(yè)的同時,也不忘滲入給他們做人事理經常告訴我門生常識誠然首要首要我們應領先學會如何樣做人。 課堂上,我向40分鐘質量接納多種教學工作要領鼓舞門生,調動門生進修語文樂趣,使他們真正愛上語文課

16、。讓小孩們在輕松爽快中學完二年級下冊這本書明白我不是優(yōu)良的,有太多貨色等著進修積存。但我盡力門生教成優(yōu)良人材門生在一起時間老是那末傷心那末長久。一學期盡管嚴峻勞碌,但卻傷心耐人尋味。本學期負責八年級一班的班主任。作為班主任根底使命周全貫徹教導目的按照周全進展懇務實行對班級教導治理事情，使每一位門生失掉康健周全進展。本著這個準繩我做了以下幾方面事情：一、強化思維道德教導培植精良行動習性。作為一個班主任在意不但僅是門生征詢題在意的是他們思維道德素養(yǎng)進步。作為班集體的一個成員懇求門生起首樹立的是家庭成員觀點，集體榮譽感。其次便是野蠻行動培植。生與生、生與師之間假設有抵觸最正確的處理設備野蠻規(guī)矩行動活

17、動。一聲對不起，一聲我會矯正本人錯誤如許的話語必需要讓門生學會應用經由過程一段時候起勁門生思維人格方面有了特別大前進。二、 抓好平安教導，開好每一次的班會當真定時實現(xiàn)學校安置的各項使命。作為一個學?？粗氐哪^于小孩們平安了，這就懇求班主任每到班會上必需強調好平安假設平安分為三類：一是人身平安；二是財富平安；三是防備甲型h1ni流感。在人身平安里又分為交通平安、飲食平安當初的小孩比擬爽朗油滑，打打鬧鬧純屬失常然則要讓他們從心底里標準損害別人和本人一膚一發(fā)。在校內盡可能靠右行走，在校外嚴峻遵照交通規(guī)則夸大在家中使用電器注重事項。至于財富平安，也是想盡設備本身培植觀點認識另外，在班會上，每次都要講到親情的話題，想到怙恃就更要珍惜本人性命。甲型h1ni流感往年較為緊張，傳染性較強是以教導門生養(yǎng)成講求衛(wèi)生，勤洗手的好習慣而且懇求門生會議盡可能不去人多處所。在學生上課時期保持做到天天兩測體溫天天消毒盡可能防止了流行癥產生看重班委設置裝備擺設當代教導理論奉告我們構造一個成功的班級，班主任首先要抉擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同硯辦事門生負責班隊干部。比擬好設備應該是先民主集合，即先讓門生舉行投票選舉，再由教員掂量實踐證明，在民主選舉的根底上經由班主任的優(yōu)化組合發(fā)生的班委會，得到了同學們