2020年學(xué)年第二學(xué)期地理教學(xué)工作參考總結(jié)范文

1、2021年學(xué)年第二學(xué)期地理教學(xué)工作參考總結(jié)范文七月降臨，陽(yáng)光學(xué)校的陽(yáng)光非分特別的熾熱，如許但愿細(xì)雨準(zhǔn)期而至??！我的教學(xué)工作事情已通過(guò)“勞碌”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拜p閑”，比今年耽誤一周的中考終究完畢了。本學(xué)期我首要負(fù)擔(dān)八年級(jí)四個(gè)班的地輿教學(xué)工作事情。異常感激學(xué)校導(dǎo)游對(duì)我的相信和鼎力大舉支撐，為了更好的搞好當(dāng)前的教學(xué)工作事情，下面臨我本學(xué)期的事情舉行總結(jié)。一、教學(xué)工作事情方面往年是地輿學(xué)科到場(chǎng)中考雄師的第二個(gè)歲首，客歲由于各方面的緣故原由致使中考征詢(xún)題特別不現(xiàn)實(shí)，在全旗三所中學(xué)里墊底，讓我內(nèi)心有特別大的壓力，是以本學(xué)年地輿教學(xué)工作事情有所轉(zhuǎn)變，初二上學(xué)期把所有課程講完，本學(xué)期以復(fù)習(xí)為主。在復(fù)習(xí)中存在著如下幾個(gè)

2、方面的缺乏1.教學(xué)工作復(fù)習(xí)規(guī)劃不當(dāng)初二的門(mén)生6月29日舉行地輿科目中考，復(fù)習(xí)使命異常嚴(yán)峻，打破了慣例教學(xué)工作次第。由于復(fù)習(xí)時(shí)候較少，時(shí)期學(xué)校的不少活動(dòng)打亂了復(fù)習(xí)規(guī)劃，致使第三輪復(fù)習(xí)時(shí)候偏少，綜合型標(biāo)題鍛煉缺乏。2.離開(kāi)教材，根底不踏實(shí)與客歲的那屆門(mén)生相比，缺書(shū)征象并無(wú)特別大改觀(guān)，初二2班、初二3班有1/3的門(mén)生教材失落，臨到測(cè)驗(yàn)也沒(méi)有借到書(shū)，針對(duì)這類(lèi)情形，課堂上沒(méi)有以教材為主，而因此復(fù)習(xí)材料為主，結(jié)果特別不現(xiàn)實(shí)，門(mén)生大多時(shí)候是憑感受做題，手里沒(méi)有書(shū)，不會(huì)的標(biāo)題就間接“拿來(lái)”不加以思維和闡發(fā)，其時(shí)是會(huì)做了，也記住了，事后又都忘了。3.教學(xué)工作預(yù)備不充分學(xué)校懇求初二年級(jí)應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案，而為了中考，教學(xué)

3、工作容量較大，導(dǎo)學(xué)案并不太合用，在材料和導(dǎo)學(xué)案同時(shí)應(yīng)用的情情況下，沒(méi)有處理好兩者的瓜葛，剛開(kāi)始階段應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案，構(gòu)造門(mén)生舉行小組分工接頭，然則，由因此復(fù)習(xí)，有些門(mén)生對(duì)內(nèi)容操縱的較好，而有些門(mén)生則簡(jiǎn)直和沒(méi)學(xué)過(guò)同樣，接頭起來(lái)比擬費(fèi)力，不克不及同步舉行，使教學(xué)工作歷程碰壁，有好學(xué)生吃不飽，中等學(xué)生吃欠好，差門(mén)生吃不到的不明白。同時(shí)，每周課時(shí)比擬多，在選材料、選題方面不敷子細(xì)、當(dāng)真，沒(méi)有做到精選。最初，由于初二年級(jí)多媒體不能用，在應(yīng)用課件展示輿圖方面遭到了特別大的限定，地輿學(xué)科是離不開(kāi)圖的，而門(mén)生手里沒(méi)有書(shū)，只靠教員手繪難度較大，時(shí)候上也不太同意。4.培優(yōu)補(bǔ)差事情不到位地輿到場(chǎng)中考對(duì)我們來(lái)講，等于機(jī)緣也

4、是挑釁。既要培植“苗子”，又要抓均勻征詢(xún)題。而班級(jí)理門(mén)生條理高低不齊，給教學(xué)工作帶來(lái)艱苦。為了能進(jìn)步學(xué)校團(tuán)體教學(xué)工作征詢(xún)題，本人幾回制訂潛能生指點(diǎn)計(jì)劃，但是在施行進(jìn)程中都悲傷“流產(chǎn)”，一方面是占用門(mén)生活動(dòng)時(shí)候，門(mén)生不寧愿，把先生的指點(diǎn)算作一種處分同樣，積極性不高，早退、曠課征象緊張。另外一方面，學(xué)校往年課堂嚴(yán)峻，只能在初二4個(gè)班輪番舉行指點(diǎn)，而有些班主任不合營(yíng)，以占用門(mén)生掃除課堂衛(wèi)生為由，把我們的指點(diǎn)地址一改再改，最初放在會(huì)議室，效果三天兩端的集會(huì)以致指點(diǎn)活動(dòng)不能不休止。在優(yōu)等生指點(diǎn)方面的首要步伐便是“吃小灶”除了課堂上同學(xué)們配合要實(shí)現(xiàn)的使命外，額定再發(fā)給他們一些難度較大的材料和試題，加以拔高

5、，而且只需門(mén)生做了的，先生都給予修正，結(jié)果還不錯(cuò)，便是有些同硯不太自動(dòng)進(jìn)修，多是別的科目使命也特別重，時(shí)候上不太同意。二、營(yíng)業(yè)進(jìn)修方面成為一位優(yōu)良的研究型教員是我不斷的妄想和尋求，是以事情之余不息的進(jìn)修和研討是少不了的。本學(xué)期除了列入學(xué)校每周五的教研培訓(xùn)外，加倍留意本人建立的“一線(xiàn)地輿教員交換群”的構(gòu)造和交換活動(dòng)，由于我校地輿教員少，不能不想方法與天下各地學(xué)校的地輿先生舉行業(yè)余交換。同時(shí)為了在往年的市初中教員營(yíng)業(yè)測(cè)驗(yàn)中獲得好成績(jī)，本人當(dāng)真進(jìn)修責(zé)任教育法、教師法課程標(biāo)準(zhǔn)等，經(jīng)由過(guò)程進(jìn)修，對(duì)教學(xué)工作治理方面也有特別大的贊助。同時(shí)本人連續(xù)閱讀我校訂購(gòu)的中學(xué)地輿教學(xué)工作參考期刊，從中獵取地輿教學(xué)工作的教訓(xùn)和要領(lǐng)。本學(xué)期還參加了市教導(dǎo)學(xué)會(huì)地輿業(yè)余委員會(huì)的成立典禮，并在康巴什新區(qū)一中和市一中介入了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。三、起勁的偏向1. 加強(qiáng)師德教養(yǎng)，進(jìn)步道德素養(yǎng)2.研討中考，掌控中考意向，捉住重點(diǎn)、難點(diǎn)。3.以門(mén)生為主體，注重根底常識(shí)教學(xué)工作，調(diào)動(dòng)門(mén)生的進(jìn)修樂(lè)趣。4.多聽(tīng)同教研組先生的課，不息進(jìn)修，不息進(jìn)步，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同前進(jìn)。5.連續(xù)教學(xué)工作要領(lǐng)研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，構(gòu)本錢(qián)人的教學(xué)工作特色。6.看重地輿觀(guān)點(diǎn)和紀(jì)律的教學(xué)工作要領(lǐng)，