2020年第一學(xué)期初中科學(xué)教學(xué)參考總結(jié)

1、2021年第一學(xué)期初中科學(xué)教學(xué)參考總結(jié)朱 啟 跑本學(xué)期，我接手了八年級(jí)和九年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的科學(xué)課程教學(xué)，更是兼職學(xué)校的教導(dǎo)工作。而教導(dǎo)工作特別的繁重，使得我在課堂教學(xué)方面的時(shí)間投入，有些不夠。但不斷以來，都是勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真確實(shí)進(jìn)展我的教學(xué)工作。如今臨近學(xué)期完畢了，我也對(duì)本人這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)展了總結(jié)，目的是希望能準(zhǔn)確的對(duì)待本人的工作，更希望能把握好以后的教學(xué)方向和目的。一、制定符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃由于八、九年級(jí)學(xué)生的學(xué)情不同，學(xué)風(fēng)不同，原有的知識(shí)構(gòu)成也不同，這就要求我在制定教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，要特別留意他們所隱含的不同情況。關(guān)于九年級(jí)學(xué)生，由于八年級(jí)的時(shí)候，我已根本上掌握他們的學(xué)習(xí)情況（往

2、常的科學(xué)是另外一個(gè)科學(xué)教師任教的，因而我只是根本上有所理解）和他們的知識(shí)構(gòu)成。而關(guān)于他們的學(xué)生更是耳濡目染、深化理解。針對(duì)這些情況，這個(gè)學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，我就制定了一個(gè)特別詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，在執(zhí)行教學(xué)工作的過程中，我走的也是嚴(yán)格、負(fù)責(zé)的道路，確實(shí)是希望能使本人的教學(xué)工作順利的進(jìn)展。關(guān)于八年級(jí)學(xué)生，由于我們之間已經(jīng)有了一年多的接觸，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)，都有比較詳細(xì)的理解。深知這個(gè)班級(jí)學(xué)生的根底知識(shí)掌握和成績存在著嚴(yán)峻的兩極分化現(xiàn)象，但這個(gè)班級(jí)有一個(gè)特別好的條件：學(xué)生的紀(jì)律特別好，這讓我在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，有了充分的預(yù)備利用學(xué)生之間的傳、幫、帶作用。在此種種條件下，我本著面向全體學(xué)生，既注重實(shí)效、有

3、注重實(shí)際的精神，制定好了這個(gè)學(xué)年的工作計(jì)劃和這個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。二、抓好教學(xué)過程、鼓舞并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于八年級(jí)的學(xué)習(xí)情況特別差，導(dǎo)致根底知識(shí)的進(jìn)一步掉落，到了九年級(jí)，班級(jí)里對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生人數(shù)已經(jīng)大打折扣，這給我本人的教學(xué)帶來了一定的難度。同時(shí)，這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛特別差，班級(jí)里有3/4的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)狀態(tài)，更沒有學(xué)習(xí)的心思。假設(shè)一味的貫徹學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，我怕會(huì)引來更差的效果，在備課的時(shí)候，我往往想的的是如何對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)展處理，讓單調(diào)的學(xué)習(xí)生活多一點(diǎn)精彩。但我并沒有由于如此，而放棄了優(yōu)秀的學(xué)生，或者放棄了后進(jìn)生，盡量的讓我的課堂多一些氣氛，而至于課本上那些深?yuàn)W的專業(yè)術(shù)語，我的是進(jìn)展深化淺

4、出的分析，實(shí)在不行的，再另外處理。一年下來，盡管沒有獲得特別好的成績，但也沒有讓學(xué)生失去科學(xué)的興趣。（我覺得在一個(gè)毫無學(xué)習(xí)氣氛的班級(jí)里上課，確實(shí)好辛苦） 。而關(guān)于八年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)的情況比較好，根底也比較扎實(shí)，但兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻。我想提高后進(jìn)生的根底知識(shí)，不能只靠我本人一個(gè)人，如此的效果會(huì)特別差，找了特別多的學(xué)生，做了特別多的思想工作，最后將幾個(gè)后進(jìn)生進(jìn)展“一幫一”的傳幫帶教學(xué)，用學(xué)生的思維給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，效果也不錯(cuò)。課堂上，教學(xué)的內(nèi)容盡管以突出根底知識(shí)為主，但特別注重知識(shí)的提高。關(guān)于成績優(yōu)秀的學(xué)生，我不僅給了足夠的知識(shí)挑戰(zhàn)內(nèi)容，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好勝心，來把握優(yōu)生的心理動(dòng)態(tài)。一個(gè)學(xué)期