北京課改版語文七下《我家有女初長成》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案我家有女初長成聞名女作家程乃珊的這篇我家有女初長成,寫的是自己逐步長大、成熟的女兒,事情很簡潔,寫得卻很精致；小時(shí)候,女兒曾一度讓自己掃興,她不是自己抱負(fù)中的那種淑女,不愿看書,不愿彈鋼琴,作文不及格仍振振有詞,仍有繪聲繪色的“ 女兒經(jīng)” ；但是,不知不覺中,自己的女兒長大了,她寫的信 生動有形,她已經(jīng)能彈出很好的曲子,而且讀書范疇之廣已令“ 我” 刮目相看；更重要的是“ 女兒成了我 的伴侶” ；關(guān)于作者程乃珊,女, 1946 年誕生于上海；祖籍浙江省桐鄉(xiāng)縣；曾祖父是鄉(xiāng)下的蠶農(nóng)；祖父 16 歲卷著鋪蓋從鄉(xiāng)下到上海謀生,到程乃珊誕生之時(shí),已成為上海金融界頗有位置的人物；1949

2、 年全家遷居香港； 50 年代中期,又舉家返回上海；父母親都是 40 歲月的高校畢業(yè)生,有很好的文學(xué)、音樂修養(yǎng)和外語造詣,對她影響很深；程乃珊 1964 年高中畢業(yè),考入上海訓(xùn)練學(xué)院英語班,畢業(yè)后安排到中學(xué)教書 10 余年； 1983 年6 月加入上海作家協(xié)會；后從事專業(yè)創(chuàng)作；1990 年赴香港定居；程乃珊從小在上海、香港長大,既有對上層工商、金融界生活的豐富感受,又經(jīng)受過“ 文革”10 年的變故和磨煉,同時(shí),長期在平民區(qū)教書的經(jīng)受和體驗(yàn),又使她能夠用另一種眼光看待自己的家庭所在的那個圈子,這一切都為她的小說創(chuàng)作供應(yīng)了有利條件； 她的第一篇小說 媽媽教唱的歌 發(fā)表于上海文學(xué) 1979 年第期,

3、 從今開頭了她的文同學(xué)涯；1982年江蘇人民出版社出版了她的第一個短篇小說集天鵝之死；1984 年,她的中篇小說藍(lán)屋獲得首屆“ 鐘山” 文學(xué)獎；后來她的作品曾先后結(jié)集為丁香別墅（中、短篇小說集,上海文藝出版社 1986 年出版）、女兒經(jīng)（中篇小說集,花城出版社 1986 年出版）等；程乃珊的小說取材于她所熟識的生活領(lǐng)域, 善于通過日?，嵤潞蜕罴?xì)節(jié)的描畫,折射出上海灘上的人情風(fēng)俗和社會心理,具有較強(qiáng)的可讀性；一字1給以下 紅字 注音；稚拙淑 女心有靈 犀 一點(diǎn)通魅 力嫻 熟振振 有詞包涵2. 多音字注音并組詞名師精編 優(yōu)秀教案3. 區(qū)分形似字二詞1. 說明以下詞語 才華出眾：表現(xiàn)于外的才能（多

4、指文藝方面）高出于眾人；振振有詞：形容理由似乎很充分,說個不休；也叫振振有辭；面目全非：事物的樣子轉(zhuǎn)變得很厲害（多含貶義）；大言不慚：說大話而毫不感到難為情；有條不紊：有條理,有次序,一點(diǎn)不亂；2. 積存才華出眾天生麗質(zhì)面目全非大言不慚七竅生煙振振有詞繪聲繪色心有靈犀一點(diǎn)通聲情并茂圣誕派對士別三日當(dāng)刮目相看三課文分析 本文記述了作者親歷女兒成長,轉(zhuǎn)變訓(xùn)練子女理念的過程,引發(fā)讀者深刻摸索應(yīng)當(dāng)“ 如 何看待和訓(xùn)練子女” ；課文可分為三部分；第一部分（ 110 自然段）：寫“ 我” 對女兒掃興的緣由；其次部分（ 1114 自然段）：寫“ 我” 去港的三四年中,“ 覺得女兒一下子長大了” 的 幾件事；

5、第三部分（ 15 自然段）：以談?wù)撟鹘Y(jié)：“ 生命,是無法定制和預(yù)先設(shè)計(jì)的,只要生命是名師精編 優(yōu)秀教案健康又向上的,就是美的；”全文記敘了“ 女兒” 的并不連貫的一些平凡小事,但都表達(dá)了作者對“ 女兒” 的觀看視 角的挑選, 貫穿著一位母親對女兒的期望及對訓(xùn)練女兒的思慮敘事于情、于理之中； 敘事沒 有矯飾,沒有夸張,是在瑣事中、在真實(shí)的生活中,讓讀者去感受一位“ 母親” 對“ 女兒” 的關(guān) 愛,去感受一位“ 母親” 訓(xùn)練“ 女兒” 的過程,使讀者與作者同聲相應(yīng)；這是本文敘事的妙處；摸索：1. 作者的女兒有哪些特點(diǎn)？有屬于少年人的純潔、坦蕩、率真；2作者說“ 我一度對女兒很掃興”,為什么？后來她

6、覺得女兒“ 一下子長大了”,“ 長大了” 有哪些表現(xiàn)呢？作者通過女兒的成長要告知人們什么道理？由于她不是作者抱負(fù)中的淑女,沒有按作者所設(shè)計(jì)的道路走下去；沒有人強(qiáng)迫,反而看書了,愛彈鋼琴了,寫的東西也令人中意了；不要早早地為自己的子女設(shè)計(jì)他應(yīng)當(dāng)走的路,應(yīng)當(dāng)讓他自由成長,只要生命是健康的又是向上的,就是美好的；3. 找出揭示文章主旨的句子,結(jié)合自己的成長經(jīng)受,并談?wù)勀銓λ亩煤涂捶?；?生命,是無法定制和預(yù)先設(shè)計(jì)的,只要生命是健康又向上的,就是美的；深化探求 ：依據(jù)上下文,推斷加紅詞語在句子當(dāng)中的含義；1. 女兒的文章其實(shí)很 稚拙 ；（很嫩,很樸拙,不像大家的文章；）2. 假如有什么特長,那就是

7、 本色 ,猶如她的為人；（樸實(shí),實(shí)在,有什么說什么,不虛假；）3. 抱負(fù)中的女兒應(yīng)當(dāng)是個 淑女 （文文悄悄的女孩子；）4. 女兒經(jīng)受不起閑談：“ 人如犯我,我必犯人；” 不懂得 包涵 ；（替別人掩飾,原諒別人；）名師精編 優(yōu)秀教案5. 女兒仍是我的背景材料的正確 資訊 呢；（供應(yīng)材料、信息；）中考解析 江蘇省揚(yáng)州市 20XX 年中考作文試題 假如小鳥擁有一片天空,就能自由翱翔；假如你擁有一片寬闊的天空,就能充分呈現(xiàn)自 我,探究制造,實(shí)現(xiàn)抱負(fù) 親愛的同學(xué),或許你已擁有了一片寬闊的天空,在追求、拼搏中獲 得了勝利和歡樂；或許你擁有的天空仍不夠?qū)拸V,在限制、 束縛中感到有了苦惱和困惑；這其間 定會有

8、你難以忘懷的故事、深刻獨(dú)到的見解和發(fā)自肺腑的心聲；請以“ 我的一片天空” 為話題,寫一篇文章；可以記敘經(jīng)受,發(fā)表談?wù)?抒發(fā)感情,展 開想像,等等；文體自選,題目自擬,不少于 600 字,不得抄襲；媽 媽 的 愛（在家里,媽媽正在做飯）我：媽媽,我要到同學(xué)家找一下復(fù)習(xí)資料,一會兒就回來；媽媽：你稍等我一下,我陪你去；我：不用了,我已經(jīng)長大了,不是小孩子了,沒問題的；媽媽：不行,在我的眼里你就是個孩子,乖,再去看會兒書,等我忙完,我陪你去；我：我都這么大了,您就讓我獨(dú)立一次吧；媽媽：孩子,要聽話,這種機(jī)會以后多的是,現(xiàn)在不行,去看書,我就要忙完了,等一 下陪你去；（我欲言又止,這樣的對話已不止一遍

9、了,感覺自己像一個長不大的孩子；）（春游前）我：媽媽,學(xué)校組織春游,去上海玩兩天,我好興奮哦！媽媽：你們老師說肯定要去嗎？我：似乎可以不去；媽媽：那你就別去了；名師精編 優(yōu)秀教案我：為什么？為什么不讓我去？媽媽：去兩天,時(shí)間太長了,立刻要考試了,好好在家復(fù)習(xí)；我：可是,這種機(jī)會很難得,中學(xué)三年最終一次和同學(xué)去玩；媽媽：等你考試考好了,暑假玩的時(shí)間很多,我和你爸爸也會帶你出去玩；到時(shí)候,你也可以約同學(xué)出來玩；我：我不要,我想?yún)⑴c這次春游；媽媽：不行,別再說了,這件事我已打算,我是不會同意你去春游的,在家里好好復(fù)習(xí)；（沒方法,只好眼睜睜地看著同學(xué)們高興奮興地去春游,坐在書桌前,我流下了眼淚；）何時(shí)

10、的我才可以自由悠閑？何時(shí)才可以不受媽媽的限制？我想高聲地喊出埋藏已久的 話：“ 我要一片自由悠閑的天空；”【滿分揭秘】文章題目是“ 媽媽的愛” ,“ 愛” 是一個情感化的詞,但文章的立意卻浸透著作者的理 性摸索：與其說是“ 愛” ,不如說是孩子自由成長的枷鎖；曾聽到“ 有一種愛叫損害” 的話,本 文不正是它的寫照么？作者以“ 我” 要外出、媽媽以愛的理由阻擋“ 我” 外出構(gòu)思劇情,“ 我” 和媽媽的對話 個性鮮明, “ 我” 的呼喊聲情并茂,對時(shí)間、場景的交代清楚,具有表演的諸多要素；新奇特殊 的形式,使讀者在感受沖突沖撞中,深刻領(lǐng)悟仍給孩子們“ 一片自由悠閑的天空” 的主旨；這對 一位中同學(xué)

11、來說,實(shí)在難能珍貴；（1）30 歲生日,我點(diǎn)燃了生日 53 支蠟燭；（2）妻子邊找酒邊呼呼叨叨地說：“ 沒聽說誰的生日是提前兩天過的害得我啥也來不 及預(yù)備；” 桌上擺著生日蛋糕、啤酒、果仁朱古力和很多帶殼的炒花生這最終一樣是我母親生 前非常寵愛的食物；（3）屋里的電燈滅了,燭光的火苗一齊跳起了“ 迪斯科” ,為它們伴奏的曲子,是我指名師精編 優(yōu)秀教案定的一首由民歌改編的輕音樂曲天女散花；我的眼睛潮濕了；（4）母親穿著那件深藍(lán)色夾衣坐在藤椅中,她已經(jīng)病懨懨的,說話要強(qiáng)打起精神,只 有臉上慈祥的神色是兒子每時(shí)每刻都能從愁容中辨論出來的；她說：“ 明天,是你 29 歲生日,過不過？”（5）我的心不禁

12、震顫不已；母子異地生活多年,我從來就沒有記住自己的生日,而她卻 像（）,定時(shí)在母親的胸懷里撞響；（6）然而我不忍心讓媽媽勞神,她患的是晚期肝癌,千里迢迢投奔到我所在的城市,惟一需要的是治療和療養(yǎng)；我說：“ 媽,這次不過了吧,已經(jīng)沒這習(xí)慣了；”（7）母親的眼光停滯在我身上,良久又停滯在自己的足尖上,最終她說：“ （）” 話語里分明藏有嘆息和莫名的遺憾；（8）我們大家對她隱瞞了病情,但是她有了預(yù)感,因此,她有遺憾,我們是懂得的；在 她病逝之后我才發(fā)覺,母親深感遺憾的卻不僅這一點(diǎn)；給母親立墓碑時(shí),查閱她的生卒歲月,我 驚訝地看到一行字：“ 生于 1934 年 12 月 14 日；” 假如我們也想著給

13、母親祝壽的話,每年母親 的生日恰好是比我的早兩天！（9）我懂了,可是懂得太遲了；母親在最終的日子里惦念著兒子的生日,何嘗不期望兒子關(guān)懷地問一句,頭一次也是最終一次為她的生日做些表示呢！可是, 兒子竟讓她帶著莫大的遺憾去了 （10）妻子和牧牧笑咧咧地入席就座,一個為我斟酒,一個為我切蛋糕；（11）牧牧舉起酒杯,眨瞬間睛,大聲說：“ 爸爸,慶賀你的生日！”（ 12）我百感交集,原來潮濕的眼睛更無法睜開了,我把牧牧抱過來騎在膝上和他頭碰 頭地說：“ 今日不是慶賀,是紀(jì)念；來,牧牧吹蠟燭；”（13）牧牧吹一支數(shù)一個數(shù),吹到 20 支就發(fā)覺了問題,“ 怎么這么多?。　薄?吹吧,吹完（14）兒子和妻子都看

14、著我,眸子里映出不同色調(diào)的燭輝；我對兒子說：了講個故事給你聽；”（15）牧牧吹完了,我當(dāng)真講了一個“ 故事” ,仍告知他別學(xué)“ 故事” 里的那個人；他聽 懂沒有很難說,但垂頭抽泣的妻子確定是聽懂了的；1從全文看文章的題目“ 生日” 包含了兩方面的內(nèi)容：一是指名師精編優(yōu)秀教案、一是指；2從全文看事情發(fā)生的時(shí)間是、緣由3為文中是；處加點(diǎn)的字注音；懨迢眸啜4和第（ 1）段內(nèi)容直接呼應(yīng)的一個段落是；5第（ 3）段中“ 我的眼睛潮濕了” 主要緣由是（）A氣氛的感染和音樂的打動 B 對人生的深刻體驗(yàn)和感悟C對母親的回憶和感謝 D 真誠的懺悔和自責(zé)6第（ 5）段的括號內(nèi)應(yīng)填人最恰當(dāng)?shù)脑~語是（）A神圣的使命

15、B 神圣的鐘聲C劇烈的鼓聲 D劇烈的音符7聯(lián)系上下文第（7）段的括號里應(yīng)填人一句什么話,使之連接自然（）A不講究就算了 B不講究也可以C不講究就好 D怎能不講究呢8第（ 7）段說：“ 話語里分明藏有嘆息和 莫名 的遺憾；” 第（9）段說：“ 兒子竟讓她帶著 莫大 的遺憾去了 ” 這兩句話中加 紅的詞能否互換？簡要說明理由；9第（ 7）段“ 母親的眼光停滯在我身上,良久,又停滯在自己的足尖上” 這句描寫表現(xiàn)了母親什么樣的心理？10簡述第（ 9）段“ 我懂了,可是懂得太遲了” 這句話的含義；11從整體看全文的寫作次序是段到第段；,其中也有插敘,插敘是從第名師精編 優(yōu)秀教案分析與答案：這是一篇記事的

16、記敘文；從文章的題目看包含兩個內(nèi)容,一是我為母親過生日,以紀(jì)念母親,表達(dá)自己的懺悔之情；一是妻子、孩子為我慶賀生日,表達(dá)了家庭親情；這篇課文從語文角度的閱讀懂得符合中學(xué)同學(xué)的水平,的作用；不會有障礙, 同時(shí)仍可以對同學(xué)敬老愛老方面有潛移默化從題目設(shè)置看, 第 1 題從對文章題目的懂得,考查同學(xué)對文章內(nèi)容的懂得才能；題目包含兩個內(nèi)容：一是我為母親過生日,二是妻兒為我過生日；第 2 題,考查同學(xué)對記敘文要素的把握,時(shí)間是我的三十歲生日,也就是母親去世其次年我的生日；緣由是表示自己的內(nèi)疚,對母親的懺悔；由于自己的疏忽,竟讓母親帶著莫大的遺憾而去；第 3 題是基礎(chǔ)學(xué)問的考核；四個字的讀音分別是 yn

17、ti o mu chu ；第 4 題考查同學(xué)對文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的懂得,與第 1 段呼應(yīng)的段落應(yīng)是第 13 段；第 5 題考查能否透過句子的淺表意思懂得它的深層含義,答案應(yīng)是 D；第 6 題考查同學(xué)對詞語的搭配的推斷才能,由于下半句有個“ 撞響” ,能與“ 撞響” 搭配的只能選B；連貫的才能； 從母親當(dāng)時(shí)的心情,既是在最終的日子里第 7 題考查同學(xué)語言表達(dá)得體、惦念兒子,又何嘗不期望兒子關(guān)懷自己,可當(dāng)兒子說出自己的想法后,豫片刻后,只能是 A,能反映母親當(dāng)時(shí)的心情；自己也不便將就,于是猶第 8 題,這個題考查同學(xué)對文章中詞語的懂得；顯見這兩個詞語不能互換,“ 莫名”的意思是說不出的,寫出母親當(dāng)時(shí)難言的復(fù)雜心情：既期望生前再為兒子過一次生日,也期望兒子