課件我的培訓(xùn)作品展示

1、我的培訓(xùn)作品展示目錄教學(xué)設(shè)計(jì)方案This is my sister 教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)實(shí)施計(jì)劃教學(xué)實(shí)施計(jì)劃設(shè)計(jì)我的作品最出色的地方我的評(píng)價(jià)我的作品需要改進(jìn)的地方我的反思2返回目錄教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)內(nèi)容This is my sister. 教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)句型及語(yǔ)法教學(xué)過(guò)程七個(gè)步驟3返回教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)內(nèi)容 本單元所有的環(huán)節(jié)設(shè)置都緊緊圍繞了一個(gè)主題，那就是家庭成員。在整個(gè)單元中家庭成員的稱謂以及對(duì)家庭成員的介紹和提問(wèn)，與一個(gè)個(gè)小任務(wù)緊密地結(jié)合在一起，任務(wù)由一開(kāi)始的口頭介紹到書(shū)面表達(dá)，由單一的家人稱謂到連貫的句子，教材較好地體現(xiàn)了教學(xué)的漸進(jìn)性和層次感，是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下能反復(fù)地掌握和鞏

2、固本單元的生詞和新句型。 本課時(shí)主要讓學(xué)生會(huì)確認(rèn)家庭成員并相互口頭介紹家人和朋友。作為單元的第一課，對(duì)話課是單元教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。對(duì)話課的作用是為以后的幾課時(shí)提供話題和語(yǔ)境。由于單元都是圍繞一個(gè)話題操練特定的功能項(xiàng)目，對(duì)話課又具有為以后課時(shí)的學(xué)習(xí)掃清障礙的作用，是單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 4返回教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握以下句式: (1) -This is my - These are my - This is his / her - These are his / her -Is this your? - Are these your? - Is this his / her ? - Are

3、 those his / her?掌握以下詞匯: (1) 名詞: sister, mother, father, parent, brother, grandmother, grandfather, friend, grandparent(2) 代詞: these those 過(guò)程與方法：能運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)介紹自己的家人和朋友，寫(xiě)一篇介紹自己家人的短文。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在交流與合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加深彼此之間的信任與情感，體驗(yàn)用英語(yǔ)交際的樂(lè)趣 5返回教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 掌握句型：This is my sister.Thats my friend. These are my

4、 sisters.Those are my friends.教學(xué)難點(diǎn) 區(qū)分和掌握家人的稱謂, 而學(xué)生在初次接觸的時(shí)候, 要分清楚各個(gè)稱謂會(huì)有一定難度。 學(xué)生學(xué)習(xí)用一般疑問(wèn)句來(lái)詢問(wèn)并回答家庭成員的關(guān)系也有一定的難度。 6返回教學(xué)過(guò)程熱身和復(fù)習(xí)呈現(xiàn)新知識(shí)完成1a.1b.1c 練習(xí) 完成2a.2b. 小結(jié) 布置作業(yè) 7返回?zé)嵘砗蛷?fù)習(xí)利用插圖或?qū)嵨锟ㄆ寣W(xué)生將單詞與圖中人物相連復(fù)習(xí)一些單詞、學(xué)一些生詞。然后教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)“介紹人物、識(shí)別人物”的基本句型 “This/That is my /your/her/ his friend. These/Those are my /your/ her/his fr

5、iends.” 2. 讓學(xué)生聽(tīng)錄音，圈出錄音中提到的人物。 3. 按順序討論圖中的家庭成員。8返回呈現(xiàn)新知識(shí)1.通過(guò)情景喜劇家有兒女中劇照的呈現(xiàn)， 讓學(xué)生盡快接受談?wù)摷彝コ蓡T這一話題，讓 學(xué)生介紹劇中人物小雨，及其家庭成員，并 引入名詞單復(fù)數(shù)的知識(shí)。2.呈現(xiàn)兩組家庭照片，讓學(xué)生運(yùn)用預(yù)習(xí)課中所 學(xué)句式來(lái)介紹其家庭成員。3.總結(jié)可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)的規(guī)則，及部分不可數(shù) 名詞的不規(guī)則變化。 9返回完成1a,1b,1c1a.練習(xí)，將單詞與圖中人物匹配，鞏固所學(xué)的生詞。做 1b,2a和2b聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生聽(tīng)音模仿錄音說(shuō)話，在此過(guò) 程中學(xué)生還能進(jìn)一步鞏固所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。1b.練習(xí)，聽(tīng)力練習(xí)。1c.練習(xí)，對(duì)話操練，

6、運(yùn)用單復(fù)數(shù)名詞介紹家庭成員。 10返回完成2a.2b.2a.練習(xí)，聽(tīng)錄音，并在方框中圈出你所聽(tīng)到 的單詞。2b.練習(xí)，聽(tīng)錄音，并將圖中人物與左側(cè)方框 中所給出的人名相匹配，可播放兩遍，以 便所有學(xué)生都能聽(tīng)懂。 11返回練習(xí)學(xué)生在屏幕上呈現(xiàn)相片，向同學(xué)介紹自己的家人。先給學(xué)生做范例，如：This is a picture of my family. This is my sister,these are my parents,. 12返回小結(jié)總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容，突出重難點(diǎn) 掌握句型：This is my sister.Thats my friend. These are my sisters.T

7、hose are my friends. 區(qū)分和掌握家人的稱謂, 而學(xué)生在初次接觸的時(shí)候, 要分清楚各個(gè)稱謂會(huì)有一定難度。 學(xué)生學(xué)習(xí)用一般疑問(wèn)句來(lái)詢問(wèn)并回答家庭成員的關(guān)系也有一定的難度。13返回布置作業(yè)寫(xiě)作：要求學(xué)生寫(xiě)一篇介紹自己家人的短文。14教學(xué)實(shí)施計(jì)劃教學(xué)單元實(shí)施前的準(zhǔn)備具體內(nèi)容單元課程名稱This is my sister.上課時(shí)間2011年11月3日，7:30，第一節(jié)上課地點(diǎn)學(xué)校多媒體教室學(xué)生人數(shù)50人教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)教室技術(shù)設(shè)備能連接到網(wǎng)絡(luò)的電腦50臺(tái)供教師使用的電腦一臺(tái)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器一臺(tái)軟件環(huán)境IE瀏覽器Web網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)學(xué)生技能要求學(xué)生能熟練操作計(jì)算機(jī)，并能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料能講搜集到的資料進(jìn)行整理、匯集成展示材料能夠積極參與討論教學(xué)管理提供完成預(yù)習(xí)內(nèi)容所需的必要提示提供課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表格，并進(jìn)行量化評(píng)估教學(xué)實(shí)施準(zhǔn)備準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)價(jià)量化表格與多媒體教室老師聯(lián)系課前幫助學(xué)生設(shè)計(jì)要搜索的問(wèn)題要點(diǎn)，小組協(xié)調(diào)，分工協(xié)作課前檢查多媒體教室中電腦設(shè)備是否連接正常15返回目錄教學(xué)實(shí)施計(jì)劃學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)表16返回目錄我的作品最出色的地方 注重對(duì)學(xué)習(xí)者和學(xué)情以及對(duì)教材的分析，我認(rèn)為自己的作品中，呈現(xiàn)了新的教育教學(xué)理念，以學(xué)生的發(fā)展為本，在認(rèn)真解讀文本的基礎(chǔ)上進(jìn)完善了教學(xué)設(shè)計(jì)，并認(rèn)真