數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)

1、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)任務(wù)書 一、題目:教學(xué)治理系統(tǒng) 二、目的與要求1. 目的：鍛煉學(xué)生的分析解決實(shí)際問題的能力 ；培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)和開發(fā)能力2. 差不多要求 數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)采納以“項(xiàng)目小組”為單位進(jìn)行，項(xiàng)目小組依照選定的項(xiàng)目，按打算進(jìn)度完成項(xiàng)目的分析與設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)任務(wù)。每個(gè)班級(jí)分成兩個(gè)大組，每組選出組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)考勤、作業(yè)的收集上交。題目自定或采納附錄中的參考題目，每人選擇一個(gè)題目數(shù)據(jù)庫(kù)工具：Access 或者 SQLServer2005程序開發(fā)工具能夠依照所學(xué)自行選擇，或者采納ACCESS實(shí)現(xiàn)開發(fā)3. 創(chuàng)新要求 在差不多要求達(dá)到后，可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，如系統(tǒng)用戶功

2、能操縱，對(duì)治理員級(jí)和一般級(jí)不的用戶系統(tǒng)功能操作不同 三、信息描述系統(tǒng)差不多信息描述，如：學(xué)號(hào)、姓名、系不、班級(jí)和所選科目及各科成績(jī)等。四、功能描述（教學(xué)治理為例）信息查詢 ：系部、教師、學(xué)生、課程、選課及成績(jī)查詢差不多治理 ：系部、教師、學(xué)生、課程 治理學(xué)生選課（以班級(jí)為單位）教師授課（以班級(jí)為單位）登記成績(jī) 治理統(tǒng)計(jì)報(bào)表：教師授課情況；班級(jí)成績(jī)匯總獎(jiǎng)學(xué)金選拔(平均成績(jī)最高的前10名同學(xué)（最低成績(jī)）70）)對(duì)所開課程的成績(jī)分析（求其平均成績(jī)，最高分和最低分）；對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行排名（單科按系不或班級(jí)進(jìn)行排名，對(duì)每一個(gè)班級(jí)，同一學(xué)期學(xué)生總體成績(jī)進(jìn)行排名，并顯示各科成績(jī)信息）五、解決方案分析程序的

3、功能要求，劃分程序功能模塊。畫出系統(tǒng)流程圖。重點(diǎn)是設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)（嚴(yán)格按照數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)步驟），完成系統(tǒng)功能。完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告書六、進(jìn)度安排課程設(shè)計(jì)時(shí)刻為兩周（17-18周），安排如下 時(shí)期任務(wù)進(jìn)度(天)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)需求分析系統(tǒng)功能模塊圖，以及每個(gè)子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典。系統(tǒng)需求講明書2概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)局部E-R圖，合并總E-R圖1邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式，優(yōu)化，外模式1物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)完成數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施，創(chuàng)建表、關(guān)系及完整性 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)講明書1系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)及測(cè)試按照要求完成實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)各項(xiàng)功能系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)講明書3系統(tǒng)驗(yàn)收書寫項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告，驗(yàn)收答辯2七、撰寫項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告及總結(jié)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告要求：包括

4、需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、編碼(詳細(xì)寫出編程步驟)、測(cè)試的步驟和內(nèi)容、項(xiàng)目總結(jié)、參考資料等，不符合以上要求者，則本次設(shè)計(jì)以不及格記。八、參考資料數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)與程序設(shè)計(jì)ACCESS項(xiàng)目案例導(dǎo)航數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)任務(wù)書 一、題目:庫(kù)存治理系統(tǒng)二、目的與要求1. 目的：1)鍛煉學(xué)生的分析解決實(shí)際問題的能力 ；2)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)和開發(fā)能力2. 差不多要求 1)數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)采納以“項(xiàng)目小組”為單位進(jìn)行，項(xiàng)目小組依照選定的項(xiàng)目，按打算進(jìn)度完成項(xiàng)目的分析與設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)任務(wù)。2)每個(gè)班級(jí)分成兩個(gè)大組，每組選出組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)考勤、作業(yè)的收集

5、上交。3)題目自定或采納附錄中的參考題目，每人選擇一個(gè)題目4)數(shù)據(jù)庫(kù)工具：Access 或者 SQLServer5)程序開發(fā)工具能夠依照所學(xué)自行選擇，或者采納ACCESS實(shí)現(xiàn)開發(fā)3. 創(chuàng)新要求 在差不多要求達(dá)到后，可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，如系統(tǒng)用戶功能操縱，對(duì)治理員級(jí)和一般級(jí)不的用戶系統(tǒng)功能操作不同 三、信息描述系統(tǒng)差不多信息描述，如：學(xué)號(hào)、姓名、系不、班級(jí)和所選科目及各科成績(jī)等。四、功能描述（教學(xué)治理為例）由于現(xiàn)行庫(kù)存治理存在諸多問題，企業(yè)希望實(shí)現(xiàn)庫(kù)存治理計(jì)算機(jī)化，要求：1)能對(duì)產(chǎn)品入庫(kù)、出庫(kù)、及庫(kù)存進(jìn)行處理和統(tǒng)計(jì)2)提供方便快捷的查詢手段，實(shí)現(xiàn)入庫(kù)、出庫(kù)及庫(kù)存信息的查詢3)提供庫(kù)存催貨和報(bào)警功能。

6、功能：入庫(kù)治理 出庫(kù)治理 庫(kù)存操縱 報(bào)表統(tǒng)計(jì)（月入庫(kù)統(tǒng)計(jì)/月出庫(kù)統(tǒng)計(jì)/庫(kù)存統(tǒng)計(jì)）產(chǎn)品入庫(kù)單：日期產(chǎn)品代碼產(chǎn)品名稱單位規(guī)格入庫(kù)數(shù)量備注生產(chǎn)車間制單人產(chǎn)品入庫(kù)流水賬日期產(chǎn)品代碼產(chǎn)品名稱單位規(guī)格入庫(kù)數(shù)量備注產(chǎn)品出庫(kù)單：日期產(chǎn)品代碼產(chǎn)品名稱單位規(guī)格出庫(kù)數(shù)量備注制單人產(chǎn)品出庫(kù)流水賬日期產(chǎn)品代碼產(chǎn)品名稱單位規(guī)格出庫(kù)數(shù)量備注產(chǎn)品庫(kù)存臺(tái)賬產(chǎn)品代碼產(chǎn)品名稱單位規(guī)格庫(kù)存數(shù)量備注五、解決方案分析程序的功能要求，劃分程序功能模塊。畫出系統(tǒng)流程圖。重點(diǎn)是設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)（嚴(yán)格按照數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)步驟），完成系統(tǒng)功能。完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告書六、進(jìn)度安排課程設(shè)計(jì)時(shí)刻為兩周（17-18周），安排如下 時(shí)期任務(wù)進(jìn)度(天)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)需求分析系統(tǒng)

7、功能模塊圖，以及每個(gè)子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典。系統(tǒng)需求講明書2概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)局部E-R圖，合并總E-R圖1邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式，優(yōu)化，外模式1物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)完成數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施，創(chuàng)建表、關(guān)系及完整性 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)講明書1系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)及測(cè)試按照要求完成實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)各項(xiàng)功能系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)講明書3系統(tǒng)驗(yàn)收書寫項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告，驗(yàn)收答辯2七、撰寫項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告及總結(jié)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告要求：包括需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、編碼(詳細(xì)寫出編程步驟)、測(cè)試的步驟和內(nèi)容、項(xiàng)目總結(jié)、參考資料等，不符合以上要求者，則本次設(shè)計(jì)以不及格記。八、參考資料數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)與程序設(shè)計(jì)ACCESS項(xiàng)目案

8、例導(dǎo)航數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)任務(wù)書 一、題目:勞資治理系統(tǒng) 二、目的與要求1. 目的：鍛煉學(xué)生的分析解決實(shí)際問題的能力 ；培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)和開發(fā)能力2. 差不多要求 數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)采納以“項(xiàng)目小組”為單位進(jìn)行，項(xiàng)目小組依照選定的項(xiàng)目，按打算進(jìn)度完成項(xiàng)目的分析與設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)任務(wù)。每個(gè)班級(jí)分成兩個(gè)大組，每組選出組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)考勤、作業(yè)的收集上交。題目自定或采納附錄中的參考題目，每人選擇一個(gè)題目數(shù)據(jù)庫(kù)工具：Access 或者 SQLServer程序開發(fā)工具能夠依照所學(xué)自行選擇，或者采納ACCESS實(shí)現(xiàn)開發(fā)3. 創(chuàng)新要求 在差不多要求達(dá)到后，可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，如系統(tǒng)用戶功能

9、操縱，對(duì)治理員級(jí)和一般級(jí)不的用戶系統(tǒng)功能操作不同 三、信息描述系統(tǒng)差不多信息描述，如：學(xué)號(hào)、姓名、系不、班級(jí)和所選科目及各科成績(jī)等。四、功能描述（教學(xué)治理為例）單位姓名性不出生日期民族文化程度政治面目工作時(shí)刻合同期限工種駕駛執(zhí)照技能工資檔案工資崗位工資累計(jì)工資家庭住址郵政編碼民族：漢、滿、蒙、回、其他 ；政治面目：黨員、團(tuán)員、群眾文化程度：小學(xué)、初中、高中、大專、大學(xué)、研究生、博士、其他所有制性質(zhì)：全民、集體、合同制 ；駕駛證：有、無人員調(diào)出信息卡姓名性不工種工資新單位原單位調(diào)動(dòng)日期人員內(nèi)部調(diào)動(dòng)信息卡姓名性不工種工資新單位原單位調(diào)動(dòng)日期人員調(diào)入調(diào)出統(tǒng)計(jì)表調(diào)入調(diào)出部門人數(shù)部門人數(shù)總計(jì)總計(jì)單位姓名

10、性不出生日期民族文化程度政治面目工作時(shí)刻合同期限工種駕駛執(zhí)照技能工資檔案工資崗位工資累計(jì)工資家庭住址郵政編碼民族：漢、滿、蒙、回、其他 ；政治面目：黨員、團(tuán)員、群眾文化程度：小學(xué)、初中、高中、大專、大學(xué)、研究生、博士、其他所有制性質(zhì)：全民、集體、合同制 ；駕駛證：有、無人員調(diào)出信息卡姓名性不工種工資新單位原單位調(diào)動(dòng)日期人員內(nèi)部調(diào)動(dòng)信息卡姓名性不工種工資新單位原單位調(diào)動(dòng)日期人員調(diào)入調(diào)出統(tǒng)計(jì)表調(diào)入調(diào)出部門人數(shù)部門人數(shù)總計(jì)總計(jì)五、解決方案分析程序的功能要求，劃分程序功能模塊。畫出系統(tǒng)流程圖。重點(diǎn)是設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)（嚴(yán)格按照數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)步驟），完成系統(tǒng)功能。完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告書六、進(jìn)度安排課程設(shè)計(jì)時(shí)刻為兩周（1

11、7-18周），安排如下 時(shí)期任務(wù)進(jìn)度(天)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)需求分析系統(tǒng)功能模塊圖，以及每個(gè)子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典。系統(tǒng)需求講明書2概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)局部E-R圖，合并總E-R圖1邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式，優(yōu)化，外模式1物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)完成數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施，創(chuàng)建表、關(guān)系及完整性 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)講明書1系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)及測(cè)試按照要求完成實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)各項(xiàng)功能系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)講明書3系統(tǒng)驗(yàn)收書寫項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告，驗(yàn)收答辯2七、撰寫項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告及總結(jié)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告要求：包括需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、編碼(詳細(xì)寫出編程步驟)、測(cè)試的步驟和內(nèi)容、項(xiàng)目總結(jié)、參考資料等，不符合以上要求者，則本次設(shè)計(jì)以不及格記。八、參考資

12、料數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)與程序設(shè)計(jì)ACCESS項(xiàng)目案例導(dǎo)航數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)任務(wù)書 一、題目:圖書館治理系統(tǒng)二、目的與要求1. 目的：鍛煉學(xué)生的分析解決實(shí)際問題的能力 ；培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)和開發(fā)能力2. 差不多要求 數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)采納以“項(xiàng)目小組”為單位進(jìn)行，項(xiàng)目小組依照選定的項(xiàng)目，按打算進(jìn)度完成項(xiàng)目的分析與設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)任務(wù)。每個(gè)班級(jí)分成兩個(gè)大組，每組選出組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)考勤、作業(yè)的收集上交。題目自定或采納附錄中的參考題目，每人選擇一個(gè)題目數(shù)據(jù)庫(kù)工具：Access 或者 SQLServer程序開發(fā)工具能夠依照所學(xué)自行選擇，或者采納ACCESS實(shí)現(xiàn)開發(fā)3

13、. 創(chuàng)新要求 在差不多要求達(dá)到后，可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，如系統(tǒng)用戶功能操縱，對(duì)治理員級(jí)和一般級(jí)不的用戶系統(tǒng)功能操作不同 三、信息描述系統(tǒng)差不多信息描述，如：學(xué)號(hào)、姓名、系不、班級(jí)和所選科目及各科成績(jī)等。四、功能描述（教學(xué)治理為例）包括圖書的查詢，借書和還書及圖書的預(yù)約等業(yè)務(wù)。五、解決方案分析程序的功能要求，劃分程序功能模塊。畫出系統(tǒng)流程圖。重點(diǎn)是設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)（嚴(yán)格按照數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)步驟），完成系統(tǒng)功能。完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告書六、進(jìn)度安排課程設(shè)計(jì)時(shí)刻為兩周（17-18周），安排如下 時(shí)期任務(wù)進(jìn)度(天)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)需求分析系統(tǒng)功能模塊圖，以及每個(gè)子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典。系統(tǒng)需求講明書2概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)局部E-R圖，

14、合并總E-R圖1邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式，優(yōu)化，外模式1物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)完成數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施，創(chuàng)建表、關(guān)系及完整性 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)講明書1系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)及測(cè)試按照要求完成實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)各項(xiàng)功能系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)講明書3系統(tǒng)驗(yàn)收書寫項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告，驗(yàn)收答辯2七、撰寫項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告及總結(jié)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告要求：包括需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、編碼(詳細(xì)寫出編程步驟)、測(cè)試的步驟和內(nèi)容、項(xiàng)目總結(jié)、參考資料等，不符合以上要求者，則本次設(shè)計(jì)以不及格記。八、參考資料數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)與程序設(shè)計(jì)ACCESS項(xiàng)目案例導(dǎo)航數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)任務(wù)書 一、題目:書店治理系統(tǒng)二、目的與要求1. 目的：鍛煉

15、學(xué)生的分析解決實(shí)際問題的能力 ；培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)和開發(fā)能力2. 差不多要求 數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)采納以“項(xiàng)目小組”為單位進(jìn)行，項(xiàng)目小組依照選定的項(xiàng)目，按打算進(jìn)度完成項(xiàng)目的分析與設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)任務(wù)。每個(gè)班級(jí)分成兩個(gè)大組，每組選出組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)考勤、作業(yè)的收集上交。題目自定或采納附錄中的參考題目，每人選擇一個(gè)題目數(shù)據(jù)庫(kù)工具：Access 或者 SQLServer程序開發(fā)工具能夠依照所學(xué)自行選擇，或者采納ACCESS實(shí)現(xiàn)開發(fā)3. 創(chuàng)新要求 在差不多要求達(dá)到后，可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，如系統(tǒng)用戶功能操縱，對(duì)治理員級(jí)和一般級(jí)不的用戶系統(tǒng)功能操作不同 三、信息描述系統(tǒng)差不多信息描述，如：學(xué)號(hào)、姓名、系不、班級(jí)和所選科目及各科成績(jī)等。四、功能描述（教學(xué)治理為例）包括四大模塊：售書（圖書銷售治理及銷售統(tǒng)計(jì)，查詢） 進(jìn)書（通過書目，向發(fā)行商下定單訂購(gòu)圖書）庫(kù)存（圖書庫(kù)存，統(tǒng)計(jì)）相關(guān)查詢五、解決方案分析程序的功能要求，劃分程序功能模塊。畫出系統(tǒng)流程圖。重點(diǎn)是設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)（嚴(yán)格按照數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)步驟），完成系統(tǒng)功能。完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告書六、進(jìn)度安排課程設(shè)計(jì)時(shí)刻為兩周（17-18周），安排如下 時(shí)期任務(wù)進(jìn)度(天)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)需求分析系統(tǒng)功能模塊圖，以及每個(gè)子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典。系統(tǒng)需求講明書2概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)局部E-R圖，合并總E-R圖1邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式，優(yōu)