老年護(hù)理學(xué)教學(xué)大綱32學(xué)時(shí)

1、湖南中醫(yī)藥大學(xué)本科課程教學(xué)大綱老年護(hù)理學(xué)（供護(hù)理學(xué)專業(yè)本科使用）執(zhí)筆人：伍永慧審定人：陳偶英學(xué)院負(fù)責(zé)人：羅堯岳湖南中醫(yī)藥大學(xué)教務(wù)處二。一五年十一月一、課程性質(zhì)和教學(xué)目的老年護(hù)理學(xué)是護(hù)理學(xué)的重要組成部分， 是高等院校護(hù)理本科專業(yè)設(shè)置的必修課程之一。 它是研究維護(hù)老年人身心健康、 提高老年人生存質(zhì)量的一門(mén)學(xué)科， 其教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老年人健康維護(hù)的知識(shí)和技能， 以提高社會(huì)養(yǎng)老的水平。 學(xué)習(xí)和掌握本門(mén)課程， 可彌補(bǔ)學(xué)生今后針對(duì)老年個(gè)體或群體服務(wù)對(duì)象開(kāi)展護(hù)理實(shí)踐的知識(shí)空白，適應(yīng)社會(huì)對(duì)高級(jí)護(hù)理人才的需求與要求。老年護(hù)理學(xué) 課程通過(guò)介紹和討論老年護(hù)理理論的基本理論、 基本知識(shí)和技能， 體現(xiàn)老年護(hù)理的特點(diǎn)，

2、 通過(guò)本課程學(xué)習(xí)， 要求學(xué)生能夠根據(jù)老年人個(gè)性化、多樣化的需求， 不論在醫(yī)院還是在社區(qū)， 均能提供保持老年人人生的連續(xù)性和個(gè)性的護(hù)理，最大限度地發(fā)揮老年人生理、心理、社會(huì)方面的潛在能力。二、課程目標(biāo)通過(guò)老年護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識(shí)、能力應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：掌握老年人的護(hù)理評(píng)估、 健康保健， 掌握老年人的健康教育和健康促進(jìn)， 深刻理解老年人機(jī)體在系統(tǒng)形態(tài)和功能方面發(fā)生的生理性與病理性改變， 及其改變所致的老年常見(jiàn)疾病及健康問(wèn)題； 運(yùn)用人際溝通技巧， 對(duì)老年人進(jìn)行護(hù)理評(píng)估和健康教育； 學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用護(hù)理程序?qū)夏耆舜嬖诘慕】祮?wèn)題進(jìn)行整體護(hù)理。 熟悉常見(jiàn)老年慢性病和精神疾病的護(hù)理， 進(jìn)行正確的護(hù)理操作，

3、保護(hù)老年人安全和促進(jìn)健康。 了解老年護(hù)理學(xué)的歷史、現(xiàn)狀、最新進(jìn)展與研究熱點(diǎn)，理解其基本理論、基本概念、基本知識(shí)；了解老化理論和衰老變化，了解老年人急診及其他科室的護(hù)理。三、教學(xué)內(nèi)容與要求第一章 緒論第一節(jié) 老年人與人口老齡化教學(xué)內(nèi)容1）人的壽命和老年人的年齡劃分2）人口老齡化3）人口老齡化的對(duì)策目的要求（ 1）掌握我國(guó)及世界衛(wèi)生組織對(duì)老年人的年齡劃分標(biāo)準(zhǔn)；（ 1）人格發(fā)展理論（ 1）人格發(fā)展理論2. 目的要求2）熟悉老齡化社會(huì)的劃分標(biāo)準(zhǔn)及我國(guó)人口老齡化的現(xiàn)狀與趨勢(shì)；3）了解人的壽命、人口老齡化的指標(biāo)與評(píng)價(jià)及全球人口老齡化的現(xiàn)狀與趨勢(shì)。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：老年人的年齡劃分標(biāo)準(zhǔn)及我國(guó)人口老齡化

4、的現(xiàn)狀與趨勢(shì)。2）教學(xué)難點(diǎn)：人口老齡化的影響及對(duì)策。參考學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)。第二節(jié) 老年護(hù)理學(xué)概述教學(xué)內(nèi)容1）老年護(hù)理學(xué)及其相關(guān)概念2）老年護(hù)理的目標(biāo)與原則3）老年護(hù)理的道德準(zhǔn)則和執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)目的要求1）掌握老年護(hù)理的目標(biāo)與原則；2）熟悉老年護(hù)理的道德準(zhǔn)則和執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；3）了解老年護(hù)理學(xué)及其相關(guān)概念。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：老年護(hù)理的目標(biāo)與原則。2）教學(xué)難點(diǎn)：老年護(hù)理的目標(biāo)與原則。參考學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)。第三節(jié) 老年護(hù)理學(xué)的發(fā)展1.教學(xué)內(nèi)容1）國(guó)外老年護(hù)理的發(fā)展2）我國(guó)老年護(hù)理的發(fā)展1）掌握我國(guó)老年護(hù)理面臨的問(wèn)題和對(duì)策；2）熟悉老年護(hù)理專業(yè)化的發(fā)展；3）了解不同國(guó)家的老年護(hù)理特色。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)老年護(hù)理面

5、臨的問(wèn)題和對(duì)策。2）教學(xué)難點(diǎn)：我國(guó)老年護(hù)理面臨的問(wèn)題和對(duì)策。參考學(xué)時(shí)自學(xué)。第二章老年護(hù)理相關(guān)理論第一節(jié) 老化的生物學(xué)理論教學(xué)內(nèi)容1）隨機(jī)老化理論2）非隨機(jī)老化理論3）老化的生物學(xué)理論與護(hù)理目的要求1）掌握老化的生物學(xué)理論及護(hù)理；2）熟悉非隨機(jī)老化理論；3）了解隨機(jī)老化理論。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：老化的生物學(xué)理論及護(hù)理。2）教學(xué)難點(diǎn)：隨機(jī)老化理論及非隨機(jī)老化理論。參考學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)。第二節(jié) 老化的心理學(xué)理論1.教學(xué)內(nèi)容2）自我效能理論3）老化的心理學(xué)理論及護(hù)理目的要求1）掌握老化的心理學(xué)理論及護(hù)理；2）熟悉人格發(fā)展理論，自我效能理論。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：老化的心理學(xué)理論及護(hù)理。2）教學(xué)難點(diǎn)：人格

6、發(fā)展理論，自我效能理論。參考學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)。第三節(jié) 老化的社會(huì)學(xué)理論教學(xué)內(nèi)容1）隱退理論2）活躍理論3）持續(xù)理論4）次文化理論5）老化的社會(huì)學(xué)理論與護(hù)理目的要求1）掌握老化的社會(huì)學(xué)理論與護(hù)理；2）熟悉隱退理論，活躍理論，持續(xù)理論，次文化理論。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：老化的社會(huì)學(xué)理論與護(hù)理。2）教學(xué)難點(diǎn)：隱退理論，活躍理論，持續(xù)理論，次文化理論。參考學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)。第四節(jié) 相關(guān)護(hù)理理論及模式1.教學(xué)內(nèi)容1）疾病不確定理論2）慢性病軌跡框架3）需求驅(qū)動(dòng)的癡呆相關(guān)行為模式目的要求1）掌握慢性病軌跡框架；2）熟悉需求驅(qū)動(dòng)的癡呆相關(guān)行為模式；3）了解疾病不確定理論。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：慢性病軌跡框架。2）教學(xué)難

7、點(diǎn)：需求驅(qū)動(dòng)的癡呆相關(guān)行為模式。參考學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)。第三章 老年人的健康評(píng)估第一節(jié) 概述教學(xué)內(nèi)容1）老年人健康評(píng)估原則2）老年人健康評(píng)估方法3）老年人健康評(píng)估注意事項(xiàng)目的要求1）掌握老年人健康評(píng)估原則；2）熟悉老年人健康評(píng)估方法；3）了解老年人健康評(píng)估注意事項(xiàng)。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：老年人健康評(píng)估原則。2）教學(xué)難點(diǎn)：老年人健康評(píng)估原則。參考學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)。第二節(jié) 老年人身體健康狀況評(píng)估教學(xué)內(nèi)容1）健康史2）體格檢查3）功能狀態(tài)評(píng)估4）輔助檢查目的要求1）掌握老年人軀體健康評(píng)估的主要內(nèi)容，日常生活能力量表（ADD和日常生活功能指數(shù)（ Katz ）評(píng)價(jià)表的使用方法及量表結(jié)果分析；2）熟悉輔助檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)；

8、3）了解健康史的范圍。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：體格檢查。2）教學(xué)難點(diǎn)：功能狀態(tài)評(píng)估。參考學(xué)時(shí)1 學(xué)時(shí)。第三節(jié) 老年人心理健康狀況評(píng)估教學(xué)內(nèi)容1）情緒與情感評(píng)估2）認(rèn)知評(píng)估目的要求1）掌握漢密爾頓焦慮量表和狀態(tài)特質(zhì)焦慮問(wèn)卷的使用，認(rèn)知的評(píng)估內(nèi)容，老年人常用的認(rèn)知狀態(tài)評(píng)估量表，簡(jiǎn)易智力狀態(tài)檢查；2）熟悉抑郁自評(píng)量表的使用。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：情緒與情感評(píng)估。（ 2）熟悉老年保健服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)。（ 2）熟悉老年保健服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)。2）教學(xué)難點(diǎn)：情緒與情感評(píng)估。參考學(xué)時(shí)1 學(xué)時(shí)。第四節(jié) 老年人社會(huì)健康狀況評(píng)估教學(xué)內(nèi)容1）角色功能評(píng)估2）環(huán)境評(píng)估3）文化與家庭評(píng)估目的要求1）掌握角色的內(nèi)涵及角色功能

9、的評(píng)估；2）熟悉文化與家庭評(píng)估；3）了解環(huán)境評(píng)估的內(nèi)容。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：角色功能評(píng)估。2）教學(xué)難點(diǎn)：文化與家庭評(píng)估。參考學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)。第四章 老年人的健康保健與養(yǎng)老照顧第一節(jié) 概述.教學(xué)內(nèi)容1）老年保健的概念2）老年保健的重點(diǎn)人群3）老年保健服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn). 目的要求1）掌握老年保健的概念，老年保健的重點(diǎn)人群；3. 難度與重點(diǎn)3. 難度與重點(diǎn)3. 難度與重點(diǎn)3. 難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：老年保健的重點(diǎn)人群。2）教學(xué)難點(diǎn)：老年保健服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)。4. 參考學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)。第二節(jié) 老年保健的發(fā)展教學(xué)內(nèi)容1）國(guó)外老年保健的發(fā)展2）我國(guó)老年保健的發(fā)展目的要求1）掌握我國(guó)老年保健的發(fā)展；2）熟悉國(guó)外老年保

10、健的發(fā)展。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)老年保健的發(fā)展。2）教學(xué)難點(diǎn)：國(guó)外老年保健的發(fā)展。參考學(xué)時(shí)自學(xué)。第三節(jié) 老年保健的基本原則、任務(wù)和策略.教學(xué)內(nèi)容1）老年保健的基本原則2）老年保健的任務(wù)3）老年保健的策略與措施. 目的要求1）掌握老年保健的基本原則， ，老年保健策略；2）熟悉老年保健的任務(wù)；3）了解老年保健措施。（ 2）熟悉老年人常見(jiàn)的心理問(wèn)題與護(hù)理，維護(hù)和增加心理健康的措施；（ 2）熟悉老年人常見(jiàn)的心理問(wèn)題與護(hù)理，維護(hù)和增加心理健康的措施；1）教學(xué)重點(diǎn)：老年保健的基本原則。2）教學(xué)難點(diǎn)：老年保健策略。4. 參考學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)。第四節(jié) 養(yǎng)老與照顧教學(xué)內(nèi)容1）養(yǎng)老與照顧的涵義2）社會(huì)發(fā)展對(duì)養(yǎng)老照顧

11、的影響3）養(yǎng)老照顧模式目的要求1）掌握養(yǎng)老與照顧的涵義，養(yǎng)老照顧模式；2）熟悉社會(huì)發(fā)展對(duì)養(yǎng)老照顧的影響。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)老與照顧的涵義。2）教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)老照顧模式。參考學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)。第五章 老年人的心理衛(wèi)生與精神護(hù)理第一節(jié) 老年人的心理衛(wèi)生教學(xué)內(nèi)容1）老年人的心理特點(diǎn)及影響因素2）老年人常見(jiàn)的心理問(wèn)題與護(hù)理3）老年人心理健康的維護(hù)與促進(jìn)目的要求掌握老年人的心理特點(diǎn)心理健康的定義， 維護(hù)和增加心理健康的原則；3. 難度與重點(diǎn)學(xué)時(shí)。（ 3）了解老年人的心理變化影響因素，老年人心理健康標(biāo)準(zhǔn)。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：老年人的心理特點(diǎn)，心理健康的定義，維護(hù)和增加心理健康的原則。2）教學(xué)難點(diǎn)：老年人

12、常見(jiàn)的心理問(wèn)題。參考學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)。第二節(jié) 老年期常見(jiàn)精神障礙患者的護(hù)理教學(xué)內(nèi)容1）老年期抑郁癥患者的護(hù)理2）老年期癡呆患者的護(hù)理目的要求1）掌握老年期抑郁癥的概念與護(hù)理措施，老年期癡呆的護(hù)理措施；2）熟悉老年期癡呆的分期；3）了解老年期抑郁癥與老年期癡呆的護(hù)理評(píng)估。難度與重點(diǎn)1） 教學(xué)重點(diǎn)： 老年期抑郁癥的概念與護(hù)理措施， 老年期癡呆的護(hù)理措施。2）教學(xué)難點(diǎn)：老年期癡呆的分期。參考學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)。第六章老年人的日常生活護(hù)理第一節(jié)日常生活護(hù)理的注意事項(xiàng).教學(xué)內(nèi)容日常生活護(hù)理的注意事項(xiàng). 目的要求掌握日常生活護(hù)理的注意事項(xiàng)。1）教學(xué)重點(diǎn)：日常生活護(hù)理的注意事項(xiàng)。2）教學(xué)難點(diǎn)：日常生活護(hù)理的注意事項(xiàng)。4. 參

13、考學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)。第二節(jié) 環(huán)境的調(diào)整及安排教學(xué)內(nèi)容環(huán)境的調(diào)整及安排目的要求熟悉環(huán)境的調(diào)整及安排。難度與重點(diǎn)（ 1）教學(xué)重點(diǎn)：環(huán)境的調(diào)整及安排。（ 2）教學(xué)難點(diǎn)：環(huán)境的調(diào)整及安排。參考學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)。第三節(jié) 溝通教學(xué)內(nèi)容1）非語(yǔ)言溝通的技巧2）語(yǔ)言溝通的技巧目的要求掌握溝通的技巧。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：溝通的技巧。2）教學(xué)難點(diǎn)：溝通的技巧。參考學(xué)時(shí)第四節(jié) 皮膚清潔與衣著1.教學(xué)內(nèi)容1）皮膚清潔2）衣著衛(wèi)生目的要求1）掌握皮膚的一般清潔，皮膚瘙癢及護(hù)理；2）熟悉衣著衛(wèi)生；3）了解老年人皮膚的特點(diǎn)。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：皮膚的一般清潔。2）教學(xué)難點(diǎn)：皮膚瘙癢及護(hù)理。參考學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)。第五節(jié) 飲食與排泄教學(xué)內(nèi)容1

14、）飲食與營(yíng)養(yǎng)2）排泄目的要求1）掌握老年人的飲食原則與護(hù)理；2）熟悉老年人的營(yíng)養(yǎng)需求，影響老年人營(yíng)養(yǎng)攝入的因素；3）了解排泄。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：老年人的飲食原則與護(hù)理。2）教學(xué)難點(diǎn)：影響老年人營(yíng)養(yǎng)攝入的因素。參考學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)。第六節(jié) 休息與活動(dòng)1 學(xué)時(shí)。1 學(xué)時(shí)。1.教學(xué)內(nèi)容1）休息與睡眠2）活動(dòng)目的要求1）掌握睡眠呼吸暫停綜合癥及護(hù)理，老年人活動(dòng)的指導(dǎo)；2）熟悉休息的注意事項(xiàng)，睡眠的一般護(hù)理；3）了解活動(dòng)對(duì)老年人的重要性，應(yīng)老年人活動(dòng)?jì)D人因素。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：睡眠呼吸暫停綜合癥及護(hù)理，老年人活動(dòng)的指導(dǎo)。2）教學(xué)難點(diǎn)：活動(dòng)對(duì)老年人的重要性。參考學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)。第七章 老年人安全用藥與護(hù)理第

15、一節(jié) 老年人藥物代謝和藥效學(xué)特點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容1）老年人藥物代謝特點(diǎn)2）老年人藥效學(xué)特點(diǎn)目的要求1）掌握老年人藥物代謝特點(diǎn)；2）熟悉老年人藥效學(xué)特點(diǎn)。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：老年人藥物代謝特點(diǎn)。2）教學(xué)難點(diǎn)：老年人藥物代謝特點(diǎn)。參考學(xué)時(shí)第二節(jié) 老年人常見(jiàn)藥物不良反應(yīng)和原因教學(xué)內(nèi)容1）老年人常見(jiàn)藥物不良反應(yīng)2）老年人服用危險(xiǎn)性增高的藥物3）老年人藥物不良反應(yīng)發(fā)生率高的原因目的要求1）掌握老年人常見(jiàn)藥物不良反應(yīng)；2）熟悉老年人服用危險(xiǎn)性增高的藥物；3）了解老年人藥物不良反應(yīng)發(fā)生率高的原因。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：老年人常見(jiàn)藥物不良反應(yīng)。2）教學(xué)難點(diǎn)：老年人藥物不良反應(yīng)發(fā)生率高的原因。參考學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)。第三節(jié)

16、 老年人的用藥原則教學(xué)內(nèi)容老年人的用藥原則目的要求掌握老年人的用藥原則。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：老年人的用藥原則。2）教學(xué)難點(diǎn)：老年人的用藥原則。參考學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)。第四節(jié) 老年人安全用藥的護(hù)理1.教學(xué)內(nèi)容1）定期全面評(píng)估老年人用藥情況2）密切觀察和預(yù)防藥物不良反應(yīng)3）提高老年人用藥依從性4）加強(qiáng)用藥的健康指導(dǎo)目的要求1）掌握密切觀察和預(yù)防藥物不良反應(yīng)，提高老年人用藥依從性；2）熟悉加強(qiáng)用藥的健康指導(dǎo)；3）了解定期全面評(píng)估老年人用藥情況。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：密切觀察和預(yù)防藥物不良反應(yīng)。2）教學(xué)難點(diǎn)：提高老年人用藥依從性。參考學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)。第八章 老年人常見(jiàn)健康問(wèn)題與護(hù)理第一節(jié) 各系統(tǒng)的老化改變.教學(xué)

17、內(nèi)容1）呼吸系統(tǒng)的老化改變2）循環(huán)系統(tǒng)的老化改變3）消化系統(tǒng)的老化改變4）泌尿系統(tǒng)的老化改變5）運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的老化改變6）神經(jīng)系統(tǒng)的老化改變7）感覺(jué)器官的老化改變. 目的要求1）掌握呼吸、循環(huán)、消化、泌尿、運(yùn)動(dòng)、神經(jīng)系統(tǒng)及感覺(jué)器官的老化改變。2）了解老化和病理改變的區(qū)別。3. 難度與重點(diǎn)3 學(xué)時(shí)。3. 難度與重點(diǎn)3 學(xué)時(shí)。1）教學(xué)重點(diǎn)：呼吸、循環(huán)、消化、泌尿、運(yùn)動(dòng)、神經(jīng)系統(tǒng)及感覺(jué)器官的老化改變。2）教學(xué)難點(diǎn)：呼吸、循環(huán)、消化、泌尿、運(yùn)動(dòng)、神經(jīng)系統(tǒng)及感覺(jué)器官的老化改變。4. 參考學(xué)時(shí)2 學(xué)時(shí)。第二節(jié) 老年人常見(jiàn)健康問(wèn)題與護(hù)理1.教學(xué)內(nèi)容1）跌倒2）噎嗆3）尿失禁4）便秘5）疼痛6）營(yíng)養(yǎng)缺乏- 消瘦7

18、）口腔干燥8）視覺(jué)障礙9）老年性耳聾目的要求1） 掌握跌倒， 噎嗆， 營(yíng)養(yǎng)缺乏 - 消瘦， 口腔干燥， 視覺(jué)障礙， 老年性耳聾；2）熟悉尿失禁，便秘，疼痛。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：跌倒，噎嗆，營(yíng)養(yǎng)缺乏- 消瘦，口腔干燥，視覺(jué)障礙，老年性耳聾。2）教學(xué)難點(diǎn)：跌倒。參考學(xué)時(shí)第九章 老年人常見(jiàn)疾病與護(hù)理第一節(jié) 老年高血壓患者的護(hù)理教學(xué)內(nèi)容1）護(hù)理評(píng)估2）常見(jiàn)護(hù)理診斷/ 問(wèn)題3）護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施目的要求1）掌握老年高血壓患者的護(hù)理；2）熟悉護(hù)理評(píng)估；3）了解常見(jiàn)護(hù)理診斷/ 問(wèn)題。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施。2）教學(xué)難點(diǎn)：用藥護(hù)理。參考學(xué)時(shí)自學(xué)。第二節(jié) 老年冠心病患者的護(hù)理.教學(xué)內(nèi)容1）老年心

19、絞痛的護(hù)理評(píng)估、常見(jiàn)護(hù)理診斷/ 問(wèn)題、護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施2）老年急性心肌梗死的護(hù)理評(píng)估、常見(jiàn)護(hù)理診斷/ 問(wèn)題、護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施. 目的要求1）掌握老年心絞痛的護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施，老年急性心肌梗死的護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施；2）熟悉老年心絞痛的護(hù)理評(píng)估，老年急性心肌梗死的護(hù)理評(píng)估；3） 了解老年心絞痛的常見(jiàn)護(hù)理診斷/ 問(wèn)題， 老年急性心肌梗死的常見(jiàn)護(hù)理診斷 / 問(wèn)題。3. 難度與重點(diǎn)3）護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施3. 難度與重點(diǎn)3）護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施（ 1）教學(xué)重點(diǎn)：老年心絞痛的護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施，老年急性心肌梗死的護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施。（ 2）教學(xué)難點(diǎn)：急性心肌梗死住院階段七步康復(fù)程序。4. 參考學(xué)時(shí)自學(xué)。第三節(jié) 老年腦卒中患者的護(hù)理教學(xué)

20、內(nèi)容1）老年腦梗死的護(hù)理評(píng)估、常見(jiàn)護(hù)理診斷/ 問(wèn)題、護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施2）老年腦出血的護(hù)理評(píng)估、常見(jiàn)護(hù)理診斷/ 問(wèn)題、護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施目的要求1）掌握老年腦梗死的護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施，老年腦出血的護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施；2）熟悉老年腦梗死的護(hù)理評(píng)估，老年腦出血的護(hù)理評(píng)估；3）了解老年腦梗死的常見(jiàn)護(hù)理診斷 / 問(wèn)題，老年腦出血常見(jiàn)護(hù)理診斷 / 問(wèn) 題。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：老年腦梗死的護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施，老年腦出血的護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施。2）教學(xué)難點(diǎn)：老年腦梗死的護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施，老年腦出血的護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施。參考學(xué)時(shí)自學(xué)。第四節(jié) 老年肺炎患者的護(hù)理.教學(xué)內(nèi)容1）護(hù)理評(píng)估2）常見(jiàn)護(hù)理診斷/ 問(wèn)題2）常見(jiàn)護(hù)理診斷/ 問(wèn)題2）常見(jiàn)

21、護(hù)理診斷/ 問(wèn)題目的要求1）掌握護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施；2）熟悉護(hù)理評(píng)估；3）了解常見(jiàn)護(hù)理診斷/ 問(wèn)題。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施。2）教學(xué)難點(diǎn)：護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施。參考學(xué)時(shí)自學(xué)。第五節(jié) 老年慢性阻塞性肺疾病患者的護(hù)理1.教學(xué)內(nèi)容1）護(hù)理評(píng)估2）常見(jiàn)護(hù)理診斷/ 問(wèn)題3）護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施目的要求1）掌握護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施；2）熟悉護(hù)理評(píng)估；3）了解常見(jiàn)護(hù)理診斷/ 問(wèn)題。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施。2）教學(xué)難點(diǎn)：護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施。參考學(xué)時(shí)自學(xué)。第六節(jié) 老年胃食管反流患者的護(hù)理.教學(xué)內(nèi)容1）護(hù)理評(píng)估3）護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施（ 1）護(hù)理評(píng)估3）護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施（ 1）護(hù)理評(píng)估目的要求1）掌握護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施

22、；2）熟悉護(hù)理評(píng)估；3）了解常見(jiàn)護(hù)理診斷/ 問(wèn)題。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施。2）教學(xué)難點(diǎn)：護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施。參考學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)。第七節(jié) 老年糖尿病患者的護(hù)理1.教學(xué)內(nèi)容1）護(hù)理評(píng)估2）常見(jiàn)護(hù)理診斷/ 問(wèn)題3）護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施目的要求1）掌握護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施；2）熟悉護(hù)理評(píng)估；3）了解常見(jiàn)護(hù)理診斷/ 問(wèn)題。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施。2）教學(xué)難點(diǎn)：護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施。參考學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)。第八節(jié) 老年骨質(zhì)疏松患者的護(hù)理.教學(xué)內(nèi)容第十章 老年人的臨終護(hù)理第十章 老年人的臨終護(hù)理2）常見(jiàn)護(hù)理診斷/ 問(wèn)題3）護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施目的要求1）掌握護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施；2）熟悉護(hù)理評(píng)估；3）了解常見(jiàn)護(hù)理診斷/ 問(wèn)題

23、。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施。2）教學(xué)難點(diǎn)：護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施。參考學(xué)時(shí)2 學(xué)時(shí)。第九節(jié) 老年退行性骨關(guān)節(jié)病患者的護(hù)理1.教學(xué)內(nèi)容1）護(hù)理評(píng)估2）常見(jiàn)護(hù)理診斷/ 問(wèn)題3）護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施目的要求1）掌握護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施；2）熟悉護(hù)理評(píng)估；3）了解常見(jiàn)護(hù)理診斷/ 問(wèn)題。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施。2）教學(xué)難點(diǎn)：護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施。參考學(xué)時(shí)2 學(xué)時(shí)。第一節(jié) 概述1.教學(xué)內(nèi)容1）臨終關(guān)懷的概念2）老年人臨終關(guān)懷的現(xiàn)狀3）影響我國(guó)老年人臨終關(guān)懷的主要因素4）老年人臨終關(guān)懷的意義目的要求1）掌握臨終關(guān)懷的概念，老年人臨終關(guān)懷的意義；2）熟悉影響我國(guó)老年人臨終關(guān)懷的主要因素；3）了解老年人臨終

24、關(guān)懷的現(xiàn)狀。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：臨終關(guān)懷的概念，老年人臨終關(guān)懷的意義。2）教學(xué)難點(diǎn)：影響我國(guó)老年人臨終關(guān)懷的主要因素。參考學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)。第二節(jié) 老年人的死亡教育教學(xué)內(nèi)容1）心理類型2）死亡教育目的要求1）掌握心理類型；2）熟悉死亡教育。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：心理類型。2）教學(xué)難點(diǎn)：死亡教育。參考學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)。第三節(jié) 老年人的臨終護(hù)理1.教學(xué)內(nèi)容1）臨終護(hù)理的概念2）臨終老年人的心理問(wèn)題及護(hù)理3）老年人臨終前常見(jiàn)的癥狀和護(hù)理4）偶老年人的哀傷輔導(dǎo)目的要求1）掌握臨終護(hù)理的概念，老年人臨終前常見(jiàn)的癥狀和護(hù)理；2）熟悉臨終老年人的心理問(wèn)題及護(hù)理；3）了解對(duì)喪偶老年人的哀傷輔導(dǎo)。難度與重點(diǎn)1）教學(xué)重點(diǎn)：

25、臨終護(hù)理的概念，老年人臨終前常見(jiàn)的癥狀和護(hù)理。2）教學(xué)難點(diǎn)：臨終老年人的心理問(wèn)題及護(hù)理。參考學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)。四、教材與教學(xué)資源1使用教材化前珍主編 . 老年護(hù)理學(xué)第三版. 北京：人民衛(wèi)生出版社， 2012.2參考書(shū)何正顯主編 . 老年護(hù)理學(xué) . 北京：中國(guó)醫(yī)藥科技出版社， 2013.馬燕蘭主編 . 老年疾病護(hù)理指南 . 北京：人民軍醫(yī)出版社， 2013.李小鷹主編 . 老年醫(yī)學(xué)進(jìn)展. 北京：人民衛(wèi)生出版社， 2013.陳錦賢主編 . 實(shí)用老年醫(yī)學(xué) （ 中文第 2 版 ）. 北京：中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社， 2013.五、教學(xué)時(shí)間分配表 1 老年護(hù)理學(xué)學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)理論實(shí)踐合計(jì)A章緒論101第二章老年護(hù)理相關(guān)理論202第三章老年人的健康評(píng)估303第四章老年人的健康保健與養(yǎng)老照顧202第五章老年人的心理衛(wèi)生與精神護(hù)理303第六章老年人的日常生活護(hù)理