高中文言文閱讀：墨子公輸盤為楚造云梯之械,成,將以攻宋子墨子聞之,起于齊,行十日十夜,而至

1、高中文言文閱讀2019.111,閱讀下面的文言文。完成下列小題。公 輸墨子公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日 十夜，而至于郢，見公輸盤。公輸盤日：失子何命焉為？ ”子墨子曰：北方有侮臣者，愿籍子殺之。”公輸盤不說。子墨子曰：請獻(xiàn)千金?！惫敱P日：吾義固不殺人?！弊幽悠穑侔?，曰：請說之。吾從北方聞子為梯將以攻宋宋何罪之有 荊國有余于地而不足于民殺所不足而爭所有余不可謂智宋無罪而攻之， 不可謂仁；知而不爭，不可謂忠；爭而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺 眾，不可謂知類?！惫敱P服。子墨子曰：然，胡不已乎？ ”公輸盤日：不可，吾既已言之王矣?！弊幽釉唬汉灰娢矣谕?？ ”

2、公輸盤日：諾！”子墨子見王，曰：今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿，而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐，而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟，而欲竊之。此為何若人？”王日：必為疾矣。”子墨子日：荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。 荊有云夢，犀兜麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉甯建，為天下富，宋所為無雉兔 鮑魚者也，此猶粱肉之與糠糟也；荊有長松、文、梓、植、楠、豫章， 宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。臣 見大王之必傷義而不得?！蓖跞眨荷圃?！雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋?！庇谑且姽敱P。子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之；公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余

3、。公輸盤訕。而日：吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦日：吾知子之所以距我，吾不言?！?楚王問其故。子墨子日：公輸子之意，不過欲殺臣；殺臣，宋莫能守，可攻也。然臣 之弟子禽滑釐等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺 臣，不能絕也?！背跞眨荷圃眨∥嵴垷o攻宋矣?！弊幽託w，過宋，天雨，庇其閭中，守閭者不內(nèi)也。故日 ：治于神者， 眾人不知其功；爭于明者，眾人知之?！?.下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.吾從北方聞子/為梯/將以攻宋/宋何罪之有/荊國有余/于地而不足于 民/殺所不足而爭所有余/不可謂智/B.吾從北方聞子為梯/將以攻宋/宋何罪之有/荊國有余/于地而不足于民/殺

4、所不足而爭所有/余不可謂智/C.吾從北方聞子/為梯/將以攻宋/宋何罪之有/荊國有余于地/而不足于 民/殺所不足而爭所有/余不可謂智/D.吾從北方聞子為梯/將以攻宋/宋何罪之有/荊國有余于地/而不足于 民/殺所不足而爭所有余/不可謂智/2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.子：古代對男子的美稱。B.再拜：拜兩次，古代表示恭敬的隆重禮節(jié)。C.褐：粗布衣服，解褐指脫下粗布衣服去做官。D.牒：古代書寫用的木片或竹片。3.下列對文章的內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.墨子在勸說過程中，采取類推的說理方法，加之排比、比喻，引魚 上鉤，先發(fā)制人，邏輯性強(qiáng)，具有很強(qiáng)的說服力。B.墨子見楚王，

5、采取了以子之矛攻子之盾”的辦法，從道義上譴責(zé)楚攻 宋的不義，使楚王改變了攻宋的想法。C.全文通過墨子的言論行動(dòng)來刻畫人物，形象鮮明突出。以 不智”不 仁“不忠不強(qiáng)”來表明所謂義的虛偽性，表現(xiàn)出一個(gè)辯論家的風(fēng)采。D.文章啟發(fā)我們，面對不義之戰(zhàn)，要敢于斗爭，一方面要從道義上揭 露其不義，另一方面，要從實(shí)力上作好充分準(zhǔn)備。4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）君子疾夫舍日欲之而必為之辭。（季氏將伐顓臾）（2）雖人弗捐益，猶若不可得而法。（察今）（3）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？（燭之武退秦 師）1,【答案】DAB(1)君子痛恨那種不肯實(shí)說自己想要那樣做而又一定要找出理由來 為之辯解的作

6、法。(2)即使人們沒有增減它，也還是無從取法它。(3)(現(xiàn)在晉國)已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想往西擴(kuò)大邊界。 如果不侵損秦國，將從哪里得到它所貪求的土地呢？【解析】.本題重點(diǎn)考查文言文斷句的能力。能力層級為 ca。解答此類題目， 可以結(jié)合語感、語義和語法三種方法?？梢韵韧ㄟ^語感判斷，再結(jié)合語 義判斷，語義不明或不通處再結(jié)合語法判斷。本題中，由對偶句式荊國有余于地/而不足于民”可以排除A、B,由于”作 為梯”的主語則可以 排除須。故選D。.本題重點(diǎn)考查理解文學(xué)文化常識的能力。能力層級為 瑜。解答此類 題目，需要注意教材中出現(xiàn)的一些文化常識，近幾年高考很多考生出錯(cuò) 的常識都是教材中曾經(jīng)出現(xiàn)過

7、的，如本題的 A、B、C項(xiàng)中的常識，同時(shí) 注意一詞多義現(xiàn)象如A項(xiàng)中的 子”。本題中頌 子：古代對男子的美稱。 錯(cuò)，應(yīng)為尊稱，古人對自己老師的稱呼，這里是夫子(即先生、老師) 的意思，學(xué)生對墨子的尊稱?！惫蔬xA。.本題考查考生對淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力。解答 此類題目，首先要審清題意，把每一選項(xiàng)和文中相應(yīng)的事件對應(yīng)，針對 選項(xiàng)劃定區(qū)域，仔細(xì)比對。本題中 頤中 從道義上譴責(zé)楚攻宋的不義， 楚王沒有改變攻宋的想法”錯(cuò)，原文為 主日：善哉！雖然，公輸盤為我 為云梯，必取宋。楚王沒有改變攻宋的想法”是在墨子見公輸盤后。 故選B。.本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。 能力層級為 顏。解答本

8、題, 讀句子時(shí)要結(jié)合語感，注意停頓，確定主謂賓成分，同時(shí)還要注意文言 文的特殊句式以及詞類活用等詞語的特殊用法，采用直譯的方式準(zhǔn)確翻 譯知識點(diǎn)，并做到語句通順。如（1）句需要注意 疾“舍必”的字的翻 譯，（2）句需要注意 雖“指猶”的字的翻譯，（3）句需要注意封“肆”闕”焉”的字的翻譯?！军c(diǎn)睛】文言文斷句之語法判斷語法判斷主要指先確定句子的各項(xiàng)語法成分。文言文語法相對簡單，基 本是對單句結(jié)構(gòu)的分析，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語等。名詞 在動(dòng)詞前多作主語，否則多是狀語；如果省略了主語，可以確定謂語， 副詞作狀語也會(huì)在句首，另外注意句末語氣詞。譯文：公輸盤替楚國造云梯這類攻城的器械，造成后，將

9、要用它來攻打 宋國。墨子先生聽到這個(gè)消息后，從齊國出發(fā)，行走了十天十夜，才到 達(dá)郢都，見到了公輸盤。公輸盤說：先生有什么見教呢？ ”墨子先生說：北方有一個(gè)欺侮我的人，我希望借助您的力量去殺了他。 公輸盤很不高興。墨子先生說： 請讓我奉送（給您）十金?！惫敱P說：我堅(jiān)守道義堅(jiān)決不殺人?！蹦酉壬鹕恚萘藘砂?，說：情 （讓我）解說這件事.我在北方聽說你在制造云梯，將要用它來攻打宋國。宋國有什么罪呢？楚國在土地方面有富余卻在人口方面不夠，犧牲 不足的人口而爭奪多余的土地，不能說是明智的；宋國沒有罪卻攻打它， 不能說是仁義的；知道這道理而不對楚王進(jìn)行勸阻，不能說是忠君的； 勸阻卻沒有成功，這不能稱作

10、堅(jiān)持；你崇尚仁義不肯幫我殺死欺負(fù)我的 一個(gè)人，卻要為楚國攻打宋國而殺死很多人，不能叫做明白事理。”公輸盤被說服了。墨子先生說： 既然這樣，那么為什么不停止計(jì)劃呢？ ”公輸盤說：不行，我已經(jīng)向楚王說了這件事了。 ”墨子先生說： 為什么不向楚王引見我呢？ ”公輸盤說：好吧?！蹦右娏顺?，說： 現(xiàn)在這里有個(gè)人，舍棄自己裝飾華美的車子，鄰 居有破車卻想去偷；舍棄自己華美的衣服，鄰居有粗布衣服卻想去偷； 舍棄好飯好菜，鄰居有糠糟卻想去偷。這是什么樣的人呢？”楚王說：2定是有偷竊毛病吧?！蹦诱f：楚國的土地方圓五千里，宋國的土地方圓五百里，這就好像 華麗的車子和破車子相比。楚國有洞庭湖，犀兜麋鹿到處都是

11、，長江漢 水里的魚鱉甯建是天下最多，宋國就像人們所說是連野雞兔子鮑魚都沒 有的地方，這就好像好飯好菜和糠糟相比；楚國有松梓植楠樟這樣的名 貴木材，宋國卻連多余的木材都沒有，這就好像華美的衣服和粗布衣服 相比。我認(rèn)為大王派官吏攻打宋國，就和上面所說的行為一樣。楚王說：好呀！即使這樣，公輸盤替我制造云梯，我一定要攻打宋國. 于是，召見公輸盤。墨子解下衣帶當(dāng)作城，用木片當(dāng)器械，公輸盤多次 設(shè)下攻城的方法，墨子多次擋住他；公輸盤的攻城器械用完了，墨子的 守衛(wèi)方法還有很多。公輸盤屈服了，但他說：我知道用來抵擋你的方法了，我不說?！蹦右舱f：我知道你用來抵擋我的方法，我也不說。”楚王問他原因。墨子說：公輸盤的意思，不過是想要?dú)⑺牢?；殺了我?/p>