組織行為學完整版課件全套ppt教學教程匯總最新最全

1、第二節(jié)第三節(jié)第一節(jié)領導概述領導理論領導藝術第一節(jié)領導概述一、領導1.領導者層次與能力條件第一節(jié)領導概述2.領導與管理第一節(jié)領導概述3.管理與領導的聯(lián)系第一節(jié)領導概述二、領導函數(shù)：領導者、追隨者與組織環(huán)境組織行為學研究領導的一個重要目標就是提高領導者的效率。那么，怎樣才能成為一個卓越的領導者呢？一個有趣的回答是：擁有卓越的追隨者。如前所述，領導是一個影響一個群體實現(xiàn)目標的過程。這種行為過程是一個動態(tài)的相互影響的過程。因此領導是由領導者、追隨者和環(huán)境三個要素所組成的復合函數(shù)關系。即領導=f(領導者追隨者環(huán)境)第二節(jié)領導理論一、領導理論的變遷特質(zhì)理論階段行為理論階段權(quán)變理論階段領導理論的當代發(fā)展階段

2、第二節(jié)領導理論二、領導特質(zhì)理論領導特質(zhì)理論不能有效地解釋成功領導的秘訣，也無法對領導者是否成功進行預測，所以，從20世紀40年代末到60年代中期，研究者開始把目光轉(zhuǎn)向具體的領導者行為上，希望了解有效領導者的行為是否有什么獨特之處。第二節(jié)領導理論三、領導行為理論第二節(jié)領導理論第二節(jié)領導理論四、領導權(quán)變理論領導權(quán)變理論(又稱偶然性領導模型)與特質(zhì)理論和行為理論的最主要的區(qū)別就是考慮了環(huán)境的變化，試圖分析某一特定的情景中哪種領導方式最好，發(fā)現(xiàn)決定領導行為和風格的直接變量。領導權(quán)變理論主要包括：連續(xù)帶理論、費德勒權(quán)變模型、生命周期理論(情景理論)、路徑目標理論、領導者參與模型等。第二節(jié)領導理論第二節(jié)領

3、導理論五、領導理論的當代發(fā)展3.領導替代品理論、自我領導與超級領導2.魅力領導理論1.領導歸因理論第三節(jié)領導藝術一、領導方法和領導藝術領導方法，一般是指領導者為實現(xiàn)領導目標在工作中解決實際問題的基本規(guī)則和途徑。領導方法本質(zhì)上是領導者所必須遵循和把握的那些實踐規(guī)律和原則的總結(jié)。第三節(jié)領導藝術領導藝術有五個含義：領導藝術的條件離不開領導者的個人素質(zhì)，一個滿足現(xiàn)狀、不求上進的人不會成為一個成功的領導者。領導藝術與實踐密切聯(lián)系，單靠書本永遠培養(yǎng)不出有用人才，實踐是領導藝術的基礎。領導藝術的主要特征是創(chuàng)造性，能夠給人以美感的領導才能。不能給人以美感的領導者，談不上領導藝術。領導藝術的表現(xiàn)形式是程序化和非

4、程序化，模式化和非模式化，呆板教條的人是掌握不了領導藝術的。領導藝術的主要內(nèi)容是解決領導工作中的各種復雜矛盾。第三節(jié)領導藝術二、領導藝術的特征（4）領導藝術是領導者內(nèi)在美的外在表現(xiàn)（1）領導藝術是一般藝術的高層次移植（3）領導藝術是心理磁化所形成的磁場（2）領導藝術是情感投資所形成的工作優(yōu)勢第三節(jié)領導藝術三、領導藝術的分類第三節(jié)領導藝術四、新時期企業(yè)領導藝術的特點、決策藝術的統(tǒng)籌性人際關系的時代性理事藝術的多樣性、謝謝謝謝第二節(jié)第三節(jié)第一節(jié)需要和工作動力激勵的主要理論激勵理論的應用第一節(jié)需要和工作動力一、需要1.需要的概念需要就是人對某種目標的渴求或欲望。需要是人的行為的動力基礎和源泉，是人腦

5、對生理和社會需求的反映(人們對社會生活中各類事物所提出的要求在大腦中的反映)。心理學家也把促成人們各種行為動機的欲望稱為需要。 第一節(jié)需要和工作動力2.需要的特征第一，對象性。第二，階段性。第三，社會制約性。第四，獨特性。第一節(jié)需要和工作動力二、工作動力4.群體動力3.目標動力2.內(nèi)在動力1.外在動力 第二節(jié)激勵的主要理論第二節(jié)激勵的主要理論一、內(nèi)容型激勵理論及應用內(nèi)容型激勵理論著重研究激勵的原因、需要的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及它們?nèi)绾瓮苿尤藗冃袨榈睦碚?。主要包括馬斯洛的需要層次理論、赫茲伯格的雙因素理論和麥克利蘭的成就需要理論。第二節(jié)激勵的主要理論第二節(jié)激勵的主要理論第二節(jié)激勵的主要理論二、過程型激勵

6、理論及應用第二節(jié)激勵的主要理論三、行為改造型激勵理論及應用第三節(jié)激勵理論的應用一、影響激勵系統(tǒng)設計的因素組織的外部環(huán)境組織的狀況團隊因素員工個人因素第三節(jié)激勵理論的應用二、激勵系統(tǒng)設計的要求.激勵系統(tǒng)應保證個人選擇合乎組織目標要求的行為要求員工努力做好自己的工作要求員工應能積極與他人配合.工作中善于學習有效溝通信息第三節(jié)激勵理論的應用三、激勵系統(tǒng)的設計和實施程序謝謝謝謝第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第一節(jié)管理者組織和組織行為學組織行為學的發(fā)展歷程本書的基本思路第一節(jié) 管理者一、管理者管理者(manager)是通過別人來完成工作的人，他們根據(jù)組織中的人力、財務和信息等一系列資源來進行決策、分配資源、指導其他

7、人工作并達成相應目標。根據(jù)這個定義，所有的組織中監(jiān)督他人活動，并對實現(xiàn)這些目標承擔責任的人都是管理者。第一節(jié) 管理者二、管理者的角色第二節(jié)組織和組織行為學一、組織組織是指由諸多要素按照一定方式相互聯(lián)系起來的系統(tǒng)廣義組織就是指人們?yōu)閷崿F(xiàn)一定的目標，互相協(xié)作結(jié)合而成的集體或團體狹義第二節(jié)組織和組織行為學關于組織，有如下幾個要點：動態(tài)和靜態(tài)的結(jié)合組織成員特定的目標第二節(jié)組織和組織行為學二、行為我們在這里討論的行為單純指人的社會行為。行為(behavior),是指受思想支配而表現(xiàn)出來的外表活動。第二節(jié)組織和組織行為學三、組織行為學組織行為學（organization behavior，OB）是系統(tǒng)研究一定組織中人的心理和行為的規(guī)律和組織行為規(guī)律，從而提高管理