國家示范性高等職業(yè)院校建設項目總結報告課件

1、熱烈歡迎出席深圳職業(yè)技術學院國家示范性高等職業(yè)院校建設項目驗收匯報會的各位領導和專家！1國家示范性高等職業(yè)院校建設項目匯報深圳職業(yè)技術學院院長 劉洪一2一、學院概況二、項目基本情況三、重點專業(yè)建設四、專項資金管理五、服務與引領六、特色與創(chuàng)新七、問題與思考 提 綱3學院概況深圳市人民政府主辦，1993年開始招生四個校區(qū)， 總面積2500余畝13個二級學院，95個專業(yè)，全日制在校生22751人基礎設施完善，辦學條件優(yōu)良 建筑面積51萬（實訓實習場所13.3萬）儀器設備39719臺(套)，總值4.098億元圖書館紙質圖書159萬冊校園網出口帶寬500Mbps多媒體教室328間 5學院概況 專兼職雙師

2、型師資隊伍 在編在崗教職員工1397人專任教師845人，兼職教師1395人正高95人，副高444人博士126人，碩士677人國家優(yōu)秀教學團隊1個，國家教學名師1人6專業(yè)與課程國家教學改革試點專業(yè)4個國家精品專業(yè)1個國家示范專業(yè)10個省級示范專業(yè)14個國家精品課程49門省級精品課程61門學院概況7學院概況科研與專利：項目到賬經費8156.05萬元（2003年2009年）連續(xù)8年獲得國家自然科學基金項目（2002年2009年）連續(xù)2年獲得國家社科基金項目（2007年、2008年） 申請專利332項、授權專利148項（廣東省高校六強）合作企業(yè)：與1851家企業(yè)建立合作關系國際合作：與國（境）外77所

3、高校合作國外權威職業(yè)資格證書引進：63種8學院概況全國職業(yè)教育先進單位（2005） 全國精神文明建設工作先進單位（2005） 廣東省文明單位（2005）全國文明單位（2009） 10二、項目基本情況12（二）建設成效 省市政府的承諾及相關政策全面落實2. 建設項目任務指標圓滿完成3. 開放性的共享型教育資源庫初步建成 4. 整體改革與建設躍上新臺階141. 省市政府的承諾及相關政策全面落實跨省（市）招生年 度計劃招生跨?。ㄊ校┱猩鞑空猩藬?shù)比例人數(shù)比例20077000 700 10% 210 3% 20086000 1500 25% 461 7.7% 20097000 2100 30% 72

4、0 10.28% 151. 省市政府的承諾及相關政策全面落實單獨招生161. 省市政府的承諾及相關政策全面落實本省招生錄取批次調整2006年: 28個專業(yè)實行3A批次錄取2007年: 3A批次暫未執(zhí)行 (市外省內的招生計劃全部調整為跨省招生)2008年: 33個專業(yè)實行3A批次錄取2009年: 46個專業(yè)實行3A批次錄取 17萬元/生年1. 省市政府的承諾及相關政策全面落實達到深圳普通本科教育標準市政府承諾，還將逐步提高標準 生均預算內撥款標準2006年：1.62萬元/生2007年：1.72萬元/生2008年：1.95萬元/生2009年：1.95萬元/生182. 建設項目任務指標圓滿完成建設內

5、容原有基礎驗收目標實際達到超額數(shù)量達成度國家精品課3%省級精品課5%校級精品課程2110118079178.2%網絡課程8026030040115.4% 課程建設202. 建設項目任務指標圓滿完成師資隊伍建設 建設內容驗收目標實際達到達成度國家優(yōu)秀教學團隊1國家教學名師1引進高層次專家團隊12200%引進高層次專業(yè)帶頭人68133.3%培養(yǎng)高層次專業(yè)帶頭人1414100%引進/培養(yǎng)雙師型骨干教師5665116.1%教師出國進修學習88152172.7%下企業(yè)實踐的專業(yè)課教師192283147.4%來自企業(yè)一線兼職教師11201395124.6

6、%212. 建設項目任務指標圓滿完成建設內容原有基礎驗收目標實際達到達成度合作企業(yè)數(shù)46712511851148%合作企業(yè)接收實習實訓學生（人月）90003000031415105%合作企業(yè)接收就業(yè)學生數(shù)158034003727110%合作企業(yè)投入的設備價值（萬元）328448046626138%為合作企業(yè)科技開發(fā)與技術服務經費數(shù)（萬元）228130003865.35129%校企合作 232. 建設項目任務指標圓滿完成建設內容原有基礎驗收目標實際達到達成度地區(qū)數(shù)(省/自治區(qū)) 4910111%高職院校數(shù) (所)52525100%中職院校數(shù)(所)135165168102%培訓培養(yǎng)教師總數(shù)(人/年

7、)20010001983 198% 聯(lián)合培養(yǎng)學生總數(shù)(人/年)3808001603 200% 對口支援 242. 建設項目任務指標圓滿完成重點建設專業(yè)及專業(yè)群三級指標完成情況 專業(yè)及專業(yè)群指標數(shù)完成數(shù)達成度電子信息工程 6565100汽車運用技術 514996計算機輔助設計與制造 363597樓宇智能化工程技術4242100港口與航運管理 121121100262. 建設項目任務指標圓滿完成重點建設專業(yè)及專業(yè)群三級指標完成情況（續(xù)） 專業(yè)及專業(yè)群指標數(shù)完成數(shù)達成度影視動畫 848399計算機網絡技術 999596印刷技術 535298商務英語 4343100珠寶首飾工藝及鑒定5454100合計

8、64863998.7272. 建設項目任務指標圓滿完成總預算投入與到位情況 (單位:萬元)來源預算投入實際投入資金到位百分比中央財政45004500100%地方財政1661218480111.24%行業(yè)企39%合計2263224506108.28283. 開放性的共享型教育資源庫初步建成形成了開放的教育資源管理平臺 海量存儲系統(tǒng)網絡教學管理平臺商務集群系統(tǒng)硬件平臺軟件平臺建成12TB存儲空間 曙光4000A，14臺節(jié)點服務器 網絡課程300門（200GB） 視頻教學、交互教學等 遠程視頻共享系統(tǒng)303. 開放性的共享型教育資源庫初步建成資源類型資源數(shù)量總量超過8.7T

9、B 教育視頻資源庫2.2341萬部 多媒體素材庫1.2萬條 多媒體課件庫2074個教師個人教學網站379個圖書數(shù)據光盤1.7萬盤專業(yè)課程資源庫12個專業(yè)77個子庫教育技術15511工程 161項各級精品課程290門數(shù)字化工業(yè)中心100段視頻建成了內容豐富的專業(yè)教學資源庫313. 開放性的共享型教育資源庫初步建成形成了三級數(shù)字化教學資源體系國家級、省級、校級精品課程，數(shù)字化工業(yè)中心，專題信息數(shù)據庫網絡課程、實訓教學錄像片、專業(yè)資源庫、專題特色庫、圖書數(shù)據光盤庫、多媒體課件庫、教師個人網站多媒體素材庫、VOD教育視頻庫、中國高校教學資源庫、電子圖書庫優(yōu)質精品資源專業(yè)課程資源通用泛性資源324. 整

10、體改革與建設躍上新臺階科學發(fā)展規(guī)模發(fā)展速度發(fā)展內涵發(fā)展33（1）辦學實力顯著增強4. 整體改革與建設躍上新臺階師資隊伍辦學規(guī)模辦學條件 建筑面積：增加1.92萬 實訓設備：增加22961萬元 紙質藏書：增加31萬冊 出口帶寬：增容300Mbps 校內基地：增加4.3萬 校外基地：增加691個 2006年在校生：18287 2009年在校生：22751 面向省內、全國招生 專職教師增加95人 兼職教師增加1145人 雙師型教師增加212人 國家名師突破 國家優(yōu)秀教學團隊突破34 專業(yè)布局契合區(qū)域經濟和社會發(fā)展需求 設置新專業(yè)：2007年3個，2008年3個，2009年2個專業(yè)整合改造：21個專業(yè)

11、暫停招生或合并到其它專業(yè)現(xiàn)有招生專業(yè)74個，緊貼深圳四大支柱產業(yè)：高新技術產業(yè)、金融業(yè)、物流業(yè)、文化產業(yè)（2）教育教學改革進一步深化 4. 整體改革與建設躍上新臺階35（2）教育教學改革進一步深化 4. 整體改革與建設躍上新臺階人才培養(yǎng)方案突出“三個融合” 主干課程設置與職業(yè)崗位工作內容相融合 實踐教學標準與現(xiàn)行的職業(yè)資格標準相融合 人才培養(yǎng)過程與實際工作過程相融合 36（2）教育教學改革進一步深化 4. 整體改革與建設躍上新臺階高職英語教學體現(xiàn)職業(yè)性和應用性的特征改革：以“職業(yè)英語”替代現(xiàn)行的“公共英語” 課程結構：職場英語、行業(yè)英語和專業(yè)英語 實施方法：從職業(yè)、工作任務入手，培養(yǎng)實用能力3

12、7法人治理結構：創(chuàng)新學院管理體制和管理模式依法治校：制訂學院章程，健全規(guī)章制度民主管理：以人為本，教師參與校務管理，創(chuàng)設人事、 財經、法制工作等3個教授委員會人事改革 ：淡化身份、強化崗位，完善評價體系（3） 現(xiàn)代大學制度建設全面推進4. 整體改革與建設躍上新臺階384. 整體改革與建設躍上新臺階 （4）綜合改革方案形成：“424框架” 以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為核心，以創(chuàng)建中國特色世界一流職業(yè)技術大學為目標，實施深圳職業(yè)技術學院綜合改革方案。 四項改革：教學、高職科研模式、人事管理、后勤服務 二項創(chuàng)新：高職院校學生管理模式、高職院校社會服務模式 四項工程：管理、國際化、大學文化、基礎保障 系統(tǒng)推進

13、，突出高職教育的類型特色39（5）高職教育教學理論研究成果4. 整體改革與建設躍上新臺階中國高等職業(yè)教育改革與發(fā)展研究 以深圳職業(yè)技 術學院為例 深圳職業(yè)技術學院專業(yè)教學標準匯編 深圳職業(yè)技術學院工學結合案例匯編 基于工學結合理念的高職教育課程改革論文集深圳職業(yè)技術學院國家示范校建設制度匯編大學生日常思想政治教育實效性研究 高職教育改革研究論文1200篇40三、重點專業(yè)建設41（一）人才培養(yǎng)模式：專業(yè)特色鮮明 技術應用類專業(yè)：“崗證結合、校企一體” ；“教學工場” 創(chuàng)意設計類專業(yè)：“創(chuàng)作工作室”（工學坊、動畫工廠） 管理服務類專業(yè)：“四中心”（案例、實務、流程、問題） 應用外語類專業(yè)：“PEB

14、”（Practice 、English 、Business） 根據專業(yè)內涵和人才培養(yǎng)特點，將全校專業(yè)相應區(qū)分為技術應用類、管理服務類、創(chuàng)意設計類、應用外語類等。 42案例1： “崗證結合、校企一體” 計算機網絡技術專業(yè)學網組網CCENT、H3CNA認證建網管網用網CCIE、H3CIE認證專家CCNP、H3CSE高級工程師CCNA、H3CNECIW安全分析師CIW高級工程師CIW網絡操作能手系統(tǒng)架構師Java工程師Java程序員專業(yè)核心證書專業(yè)方向證書崗位證書43案例2： “創(chuàng)作工作室”（動畫工廠） 影視動畫專業(yè)動畫前期創(chuàng)意部劇本創(chuàng)作教學工作室角色設計教學工作室場景設計教學工作室原動畫制作部二維

15、原畫教學工作室二維動畫教學工作室三維模型教學工作室三維動畫動作綁定教學工作室三維材質燈光渲染教學工作室動畫后期制作部攝影攝像教學工作室剪輯特效教學工作室配音音效教學工作室動畫產品部動漫衍生產品教學工作室44案例3： 以“實務”為中心 港口與航運管理專業(yè)45現(xiàn)場應用職業(yè)素養(yǎng)校內實踐商務談判與演示技巧國際商務交際與禮儀 會展英語商務模擬商務現(xiàn)場口譯商務英語案例4： “PEB” 商務英語專業(yè)46（二）課程改革與建設： 構建行動導向課程體系 “工藝流程進階式”：以印刷技術專業(yè)為代表 “典型產品制作貫穿式”：以電子信息工程技術專業(yè)為代表 “課證一體型”：以樓宇智能化工程技術專業(yè)為代表 “技能模塊化”：以

16、汽車運用技術專業(yè)為代表47案例5： “工藝流程進階式”印刷技術專業(yè)印刷技術基礎印刷色彩印前圖像處理印刷設備印后加工工藝中、高級平版印刷工訓練膠印機操作中、高級電腦照排工訓練印前綜合訓練柔凹版印刷工藝技術印刷工藝印刷企業(yè)管理印前印刷網版印刷印刷營銷與業(yè)務文圖制作與排版校外頂崗實習印后拓展48電工技術與項目訓練IC版圖設計與項目訓練電子線路板設計可編程邏輯器件應用與項目訓練電子技術與項目訓練虛擬儀器與組態(tài)項目訓練51單片機應用技術與項目訓練智能卡技術與項目訓練表面貼裝技術訓練電視技術與項目訓練案例6： “典型產品制作貫穿式” 電子信息工程技術專業(yè)49案例7：“課證一體型” 樓宇智能化工程技術專業(yè)助

17、理智能樓宇管理師職業(yè)道德育基礎知識 4+10 網絡與綜合布線 12+16 12+18消防與安防 12+18 12+20建筑設備監(jiān)控 28 38 建筑電氣技術 電氣控制與PLC 機械基礎 應用電子技術 電工及電氣測量技術 電工及電氣測量技術工程制圖 樓宇自動化技術 物業(yè)管理與軟件 通信網絡與綜合布線 建筑消防與給排水 樓宇智能化訓（中級） 樓宇安防技術智能樓宇系統(tǒng)集成技術樓宇智能化系統(tǒng)設計樓宇智能化技能實訓（高級）專業(yè)重點課程體系智能樓宇管理員職業(yè)道德育基礎知識 4+22 網絡與綜合布線 10+12 12+20消防與安防 10+14 14+24建筑設備監(jiān)控 28 30智能樓宇管理師職業(yè)道德育基礎

18、知識 4+6 網絡與綜合布線 12+12 16+12消防與安防 8+18 10+18建筑設備監(jiān)控 36 40培訓與管理 4 4職業(yè)資格等級（權重%理論 技能）50（三）教學方法：充分體現(xiàn)高職教育特色問題教學法核心實例貫串教學法“3P一體化”教學法創(chuàng)設情境提出問題分析問題組織分工探究解決問題的假設形成解決問題的方案 把一門課程以一個典型實例為引導，以實例設計和涉及到的問題為線索，展開課程內容。 把Principle（原理）、Practice（實踐）、Product（產品）集為一體，貫穿于一門課的“教、學、做”中 除積極借鑒項目教學法、引導文教學法、行動導向教學法外，還探索形成了若干富有個性的體現(xiàn)

19、高職教育特色的教學方法。51（四）教學團隊： 專兼結合、國際化視野、技兼于道 “雙師工程”：組建專兼結合的專業(yè)教學團隊 引進培養(yǎng)雙師骨干66人，283名教師下企業(yè)實踐，“雙師”比例82%； 專兼職比例1：1.65，兼職教師承擔教學6.03萬學時 “國際化工程”：逐步提高教師的國際化視野 投入1200余萬元，152名教師出國進修學習 “名師工程”：引進和培養(yǎng)高層次專業(yè)帶頭人 正式調入、自我培養(yǎng)、柔性引進、靈活聘用 實現(xiàn)國家教學名師、國家教學團隊零的突破 職業(yè)精神：“技兼于道” 52引進高層次專家團隊團 隊專家組成商務英語過家鼎前駐外大使、著名翻譯家、中國譯協(xié)副會長黃震華駐美商務參贊、中國對外經濟

20、貿易大學教授劉潤清北京外國語大學、教授、著名語言學家港口與航運周天麟深圳市交通局港航分局局長、高級經濟師韓 駿中國海運集團香港控股有限公司總裁戴 冉大連海事大學航海學院副院長、教授53引進特聘專家及專業(yè)帶頭人姓 名所在單位及職務閆曉林TCL集團副總裁、博士譚浩輝海德堡印刷設備(深圳)有限公司副董事長兼總經理賴偉宣深圳天虹商場總經理趙梁軍中國農業(yè)大學教授、博士生導師鄒寧馨北京服裝學院裝飾藝術設計系主任、教授何新華北京裝甲兵工程學院教授、博士生導師任少云香港居民，博士后，在機械傳動等領域有較高造詣Piers Fluker英國籍，30多年動畫從業(yè)經驗，曾擔任多個國外動畫公司技術總監(jiān)、項目總監(jiān)和動畫片

21、助理導演等職54（五）實訓實習基地建設1. 科學規(guī)劃布局校內實訓基地 東校區(qū)：應用技術類專業(yè)為主西校區(qū)：創(chuàng)意設計類專業(yè)為主北校區(qū)：應用文科類專業(yè)和醫(yī)學技術類專業(yè)為主 55（五）實訓實習基地建設2. 校企共建高水平實訓室 搭建人才培養(yǎng)、技術研發(fā)與服務平臺 引入行業(yè)、企業(yè)技術和培訓標準 共享師資、技術、設備等資源 化用企業(yè)制度和文化56 海德堡印刷技術中心 面積：800平方米 設備總值：1100萬元，海德堡捐贈900萬元 國際一流設備：DI46數(shù)字印刷系統(tǒng)、CTP直接制版系統(tǒng)、四開雙色膠印機 社會培訓：1000余人次 Cisco網絡技術實訓室 與Cisco公司共建，批量生產CCIE（3年共75名學

22、生獲得CCIE） 華為3Com網絡技術實訓室 與華為技術有限公司共建 FANUC數(shù)控系統(tǒng)應用中心 與FANUC公司共建；華南地區(qū)唯一 PLC實訓室 開發(fā)系列實訓設備產品，學生直接參與產業(yè)化生產 系列產品中標兩個招標項目，金額分別為47.5萬元、568萬元57（五）實訓實習基地建設3. 校外實習基地與頂崗實習管理 校外實習基地1125個 半年以上頂崗實習比例達到96.7% 制定了深職院校外（頂崗）實習教學規(guī)范 形成了有效的頂崗實習管理方式 “六制度一標準” （以電子信息工程技術專業(yè)為代表） “12-三階段”和“1234全過程”（以汽車運用技術專業(yè)為代表）58四、專項資金管理59（一）資金管理規(guī)范

23、 嚴格執(zhí)行國家財經法律法規(guī) 統(tǒng)一預算，單獨建賬，?？顚Ｓ?制定完善相關財務制度 深職院示范校建設項目實施管理辦法 深職院示范校建設項目專項資金管理辦法 深職院示范校建設專項經費開支規(guī)定（試行） 定期進行分析與審計 60（二）問題 經費撥付時間下達滯后 政府采購流程周期過長 61五、服務與引領62（一）為社會培養(yǎng)了一大批高技能人才 近三年畢業(yè)生16104名，一次性就業(yè)率98%以上“基層就業(yè)百萬獎勵基金” 430人報名參加大學生志愿服務西部計劃 86人報名參加支農、支教、支醫(yī)和扶貧計劃 “大學生創(chuàng)業(yè)百萬資助基金” 大學生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)園 250余個學生項目申請，28人完成工商項目注冊63（二）改革理念與

24、辦學經驗輻射全國 以專業(yè)建設、課程改革等內涵建設為重點， 幫助對口支援院校提升軟實力 點線面結合，軟硬結合，內外結合64師資培訓干部研修任職指導培養(yǎng)學生 培訓管理干部1919人；接收29名管理干部掛職派出3名干部、26批骨干教師赴兄弟院校任職指導聯(lián)合培養(yǎng)學生1431人對口支援對口支援10省（自治區(qū)）高職25所、中職168所覆蓋西部絕大部分地區(qū) 72期師資培訓班 ，培訓全國骨干教師6472人 65（三）橫向研發(fā)項目立足區(qū)域經濟社會發(fā)展2007年2009年： 橫向項目309項，到賬經費4339.79萬元 （示范校建設前6年：橫向項目267項，到賬經費1410.53萬元）科技開發(fā)與技術服務到賬經費3

25、865.35萬元（至2009年）66（四）專利授權及成果轉讓申請專利、授權專利數(shù)為廣東省高校六強20072009年，共申請專利申請專利224項、授權專利116項（發(fā)明18項、實用新型88項、外觀設計10項） （2006年以前學院申請各類專利108項、獲得授權32項 ）積極促進科研項目與市場的對接，部分專利與成果成功轉讓67（五）面向社會的技術服務引進、開發(fā)職業(yè)資格鑒定與認證項目251個（其中國際認證項目63個） 舉辦培訓班563個共41519人次組織技能培訓鑒定與認證142225人次派出1000余名學生和30余名教師開展農村實用技術培訓，3000余名農民受益職業(yè)技能培訓與資格鑒定農村實用技術培訓服務大學生“回爐”教育