國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告課件

1、熱烈歡迎出席深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收匯報(bào)會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家！1國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目匯報(bào)深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng) 劉洪一2一、學(xué)院概況二、項(xiàng)目基本情況三、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)四、專項(xiàng)資金管理五、服務(wù)與引領(lǐng)六、特色與創(chuàng)新七、問(wèn)題與思考 提 綱3學(xué)院概況深圳市人民政府主辦，1993年開(kāi)始招生四個(gè)校區(qū)， 總面積2500余畝13個(gè)二級(jí)學(xué)院，95個(gè)專業(yè)，全日制在校生22751人基礎(chǔ)設(shè)施完善，辦學(xué)條件優(yōu)良 建筑面積51萬(wàn)（實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所13.3萬(wàn)）儀器設(shè)備39719臺(tái)(套)，總值4.098億元圖書(shū)館紙質(zhì)圖書(shū)159萬(wàn)冊(cè)校園網(wǎng)出口帶寬500Mbps多媒體教室328間 5學(xué)院概況 專兼職雙師

2、型師資隊(duì)伍 在編在崗教職員工1397人專任教師845人，兼職教師1395人正高95人，副高444人博士126人，碩士677人國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，國(guó)家教學(xué)名師1人6專業(yè)與課程國(guó)家教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)國(guó)家精品專業(yè)1個(gè)國(guó)家示范專業(yè)10個(gè)省級(jí)示范專業(yè)14個(gè)國(guó)家精品課程49門(mén)省級(jí)精品課程61門(mén)學(xué)院概況7學(xué)院概況科研與專利：項(xiàng)目到賬經(jīng)費(fèi)8156.05萬(wàn)元（2003年2009年）連續(xù)8年獲得國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目（2002年2009年）連續(xù)2年獲得國(guó)家社科基金項(xiàng)目（2007年、2008年） 申請(qǐng)專利332項(xiàng)、授權(quán)專利148項(xiàng)（廣東省高校六強(qiáng)）合作企業(yè)：與1851家企業(yè)建立合作關(guān)系國(guó)際合作：與國(guó)（境）外77所

3、高校合作國(guó)外權(quán)威職業(yè)資格證書(shū)引進(jìn)：63種8學(xué)院概況全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位（2005） 全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位（2005） 廣東省文明單位（2005）全國(guó)文明單位（2009） 10二、項(xiàng)目基本情況12（二）建設(shè)成效 省市政府的承諾及相關(guān)政策全面落實(shí)2. 建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)指標(biāo)圓滿完成3. 開(kāi)放性的共享型教育資源庫(kù)初步建成 4. 整體改革與建設(shè)躍上新臺(tái)階141. 省市政府的承諾及相關(guān)政策全面落實(shí)跨?。ㄊ校┱猩?度計(jì)劃招生跨?。ㄊ校┱猩鞑空猩藬?shù)比例人數(shù)比例20077000 700 10% 210 3% 20086000 1500 25% 461 7.7% 20097000 2100 30% 72

4、0 10.28% 151. 省市政府的承諾及相關(guān)政策全面落實(shí)單獨(dú)招生161. 省市政府的承諾及相關(guān)政策全面落實(shí)本省招生錄取批次調(diào)整2006年: 28個(gè)專業(yè)實(shí)行3A批次錄取2007年: 3A批次暫未執(zhí)行 (市外省內(nèi)的招生計(jì)劃全部調(diào)整為跨省招生)2008年: 33個(gè)專業(yè)實(shí)行3A批次錄取2009年: 46個(gè)專業(yè)實(shí)行3A批次錄取 17萬(wàn)元/生年1. 省市政府的承諾及相關(guān)政策全面落實(shí)達(dá)到深圳普通本科教育標(biāo)準(zhǔn)市政府承諾，還將逐步提高標(biāo)準(zhǔn) 生均預(yù)算內(nèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)2006年：1.62萬(wàn)元/生2007年：1.72萬(wàn)元/生2008年：1.95萬(wàn)元/生2009年：1.95萬(wàn)元/生182. 建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)指標(biāo)圓滿完成建設(shè)內(nèi)

5、容原有基礎(chǔ)驗(yàn)收目標(biāo)實(shí)際達(dá)到超額數(shù)量達(dá)成度國(guó)家精品課3%省級(jí)精品課5%校級(jí)精品課程2110118079178.2%網(wǎng)絡(luò)課程8026030040115.4% 課程建設(shè)202. 建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)指標(biāo)圓滿完成師資隊(duì)伍建設(shè) 建設(shè)內(nèi)容驗(yàn)收目標(biāo)實(shí)際達(dá)到達(dá)成度國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1國(guó)家教學(xué)名師1引進(jìn)高層次專家團(tuán)隊(duì)12200%引進(jìn)高層次專業(yè)帶頭人68133.3%培養(yǎng)高層次專業(yè)帶頭人1414100%引進(jìn)/培養(yǎng)雙師型骨干教師5665116.1%教師出國(guó)進(jìn)修學(xué)習(xí)88152172.7%下企業(yè)實(shí)踐的專業(yè)課教師192283147.4%來(lái)自企業(yè)一線兼職教師11201395124.6

6、%212. 建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)指標(biāo)圓滿完成建設(shè)內(nèi)容原有基礎(chǔ)驗(yàn)收目標(biāo)實(shí)際達(dá)到達(dá)成度合作企業(yè)數(shù)46712511851148%合作企業(yè)接收實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生（人月）90003000031415105%合作企業(yè)接收就業(yè)學(xué)生數(shù)158034003727110%合作企業(yè)投入的設(shè)備價(jià)值（萬(wàn)元）328448046626138%為合作企業(yè)科技開(kāi)發(fā)與技術(shù)服務(wù)經(jīng)費(fèi)數(shù)（萬(wàn)元）228130003865.35129%校企合作 232. 建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)指標(biāo)圓滿完成建設(shè)內(nèi)容原有基礎(chǔ)驗(yàn)收目標(biāo)實(shí)際達(dá)到達(dá)成度地區(qū)數(shù)(省/自治區(qū)) 4910111%高職院校數(shù) (所)52525100%中職院校數(shù)(所)135165168102%培訓(xùn)培養(yǎng)教師總數(shù)(人/年

7、)20010001983 198% 聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生總數(shù)(人/年)3808001603 200% 對(duì)口支援 242. 建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)指標(biāo)圓滿完成重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)及專業(yè)群三級(jí)指標(biāo)完成情況 專業(yè)及專業(yè)群指標(biāo)數(shù)完成數(shù)達(dá)成度電子信息工程 6565100汽車運(yùn)用技術(shù) 514996計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造 363597樓宇智能化工程技術(shù)4242100港口與航運(yùn)管理 121121100262. 建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)指標(biāo)圓滿完成重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)及專業(yè)群三級(jí)指標(biāo)完成情況（續(xù)） 專業(yè)及專業(yè)群指標(biāo)數(shù)完成數(shù)達(dá)成度影視動(dòng)畫(huà) 848399計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 999596印刷技術(shù) 535298商務(wù)英語(yǔ) 4343100珠寶首飾工藝及鑒定5454100合計(jì)

8、64863998.7272. 建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)指標(biāo)圓滿完成總預(yù)算投入與到位情況 (單位:萬(wàn)元)來(lái)源預(yù)算投入實(shí)際投入資金到位百分比中央財(cái)政45004500100%地方財(cái)政1661218480111.24%行業(yè)企39%合計(jì)2263224506108.28283. 開(kāi)放性的共享型教育資源庫(kù)初步建成形成了開(kāi)放的教育資源管理平臺(tái) 海量存儲(chǔ)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺(tái)商務(wù)集群系統(tǒng)硬件平臺(tái)軟件平臺(tái)建成12TB存儲(chǔ)空間 曙光4000A，14臺(tái)節(jié)點(diǎn)服務(wù)器 網(wǎng)絡(luò)課程300門(mén)（200GB） 視頻教學(xué)、交互教學(xué)等 遠(yuǎn)程視頻共享系統(tǒng)303. 開(kāi)放性的共享型教育資源庫(kù)初步建成資源類型資源數(shù)量總量超過(guò)8.7T

9、B 教育視頻資源庫(kù)2.2341萬(wàn)部 多媒體素材庫(kù)1.2萬(wàn)條 多媒體課件庫(kù)2074個(gè)教師個(gè)人教學(xué)網(wǎng)站379個(gè)圖書(shū)數(shù)據(jù)光盤(pán)1.7萬(wàn)盤(pán)專業(yè)課程資源庫(kù)12個(gè)專業(yè)77個(gè)子庫(kù)教育技術(shù)15511工程 161項(xiàng)各級(jí)精品課程290門(mén)數(shù)字化工業(yè)中心100段視頻建成了內(nèi)容豐富的專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)313. 開(kāi)放性的共享型教育資源庫(kù)初步建成形成了三級(jí)數(shù)字化教學(xué)資源體系國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)精品課程，數(shù)字化工業(yè)中心，專題信息數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)絡(luò)課程、實(shí)訓(xùn)教學(xué)錄像片、專業(yè)資源庫(kù)、專題特色庫(kù)、圖書(shū)數(shù)據(jù)光盤(pán)庫(kù)、多媒體課件庫(kù)、教師個(gè)人網(wǎng)站多媒體素材庫(kù)、VOD教育視頻庫(kù)、中國(guó)高校教學(xué)資源庫(kù)、電子圖書(shū)庫(kù)優(yōu)質(zhì)精品資源專業(yè)課程資源通用泛性資源324. 整

10、體改革與建設(shè)躍上新臺(tái)階科學(xué)發(fā)展規(guī)模發(fā)展速度發(fā)展內(nèi)涵發(fā)展33（1）辦學(xué)實(shí)力顯著增強(qiáng)4. 整體改革與建設(shè)躍上新臺(tái)階師資隊(duì)伍辦學(xué)規(guī)模辦學(xué)條件 建筑面積：增加1.92萬(wàn) 實(shí)訓(xùn)設(shè)備：增加22961萬(wàn)元 紙質(zhì)藏書(shū)：增加31萬(wàn)冊(cè) 出口帶寬：增容300Mbps 校內(nèi)基地：增加4.3萬(wàn) 校外基地：增加691個(gè) 2006年在校生：18287 2009年在校生：22751 面向省內(nèi)、全國(guó)招生 專職教師增加95人 兼職教師增加1145人 雙師型教師增加212人 國(guó)家名師突破 國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)突破34 專業(yè)布局契合區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求 設(shè)置新專業(yè)：2007年3個(gè)，2008年3個(gè)，2009年2個(gè)專業(yè)整合改造：21個(gè)專業(yè)

11、暫停招生或合并到其它專業(yè)現(xiàn)有招生專業(yè)74個(gè)，緊貼深圳四大支柱產(chǎn)業(yè)：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、金融業(yè)、物流業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)（2）教育教學(xué)改革進(jìn)一步深化 4. 整體改革與建設(shè)躍上新臺(tái)階35（2）教育教學(xué)改革進(jìn)一步深化 4. 整體改革與建設(shè)躍上新臺(tái)階人才培養(yǎng)方案突出“三個(gè)融合” 主干課程設(shè)置與職業(yè)崗位工作內(nèi)容相融合 實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)行的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相融合 人才培養(yǎng)過(guò)程與實(shí)際工作過(guò)程相融合 36（2）教育教學(xué)改革進(jìn)一步深化 4. 整體改革與建設(shè)躍上新臺(tái)階高職英語(yǔ)教學(xué)體現(xiàn)職業(yè)性和應(yīng)用性的特征改革：以“職業(yè)英語(yǔ)”替代現(xiàn)行的“公共英語(yǔ)” 課程結(jié)構(gòu)：職場(chǎng)英語(yǔ)、行業(yè)英語(yǔ)和專業(yè)英語(yǔ) 實(shí)施方法：從職業(yè)、工作任務(wù)入手，培養(yǎng)實(shí)用能力3

12、7法人治理結(jié)構(gòu)：創(chuàng)新學(xué)院管理體制和管理模式依法治校：制訂學(xué)院章程，健全規(guī)章制度民主管理：以人為本，教師參與校務(wù)管理，創(chuàng)設(shè)人事、 財(cái)經(jīng)、法制工作等3個(gè)教授委員會(huì)人事改革 ：淡化身份、強(qiáng)化崗位，完善評(píng)價(jià)體系（3） 現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)全面推進(jìn)4. 整體改革與建設(shè)躍上新臺(tái)階384. 整體改革與建設(shè)躍上新臺(tái)階 （4）綜合改革方案形成：“424框架” 以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為核心，以創(chuàng)建中國(guó)特色世界一流職業(yè)技術(shù)大學(xué)為目標(biāo)，實(shí)施深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院綜合改革方案。 四項(xiàng)改革：教學(xué)、高職科研模式、人事管理、后勤服務(wù) 二項(xiàng)創(chuàng)新：高職院校學(xué)生管理模式、高職院校社會(huì)服務(wù)模式 四項(xiàng)工程：管理、國(guó)際化、大學(xué)文化、基礎(chǔ)保障 系統(tǒng)推進(jìn)

13、，突出高職教育的類型特色39（5）高職教育教學(xué)理論研究成果4. 整體改革與建設(shè)躍上新臺(tái)階中國(guó)高等職業(yè)教育改革與發(fā)展研究 以深圳職業(yè)技 術(shù)學(xué)院為例 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)匯編 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院工學(xué)結(jié)合案例匯編 基于工學(xué)結(jié)合理念的高職教育課程改革論文集深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家示范校建設(shè)制度匯編大學(xué)生日常思想政治教育實(shí)效性研究 高職教育改革研究論文1200篇40三、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)41（一）人才培養(yǎng)模式：專業(yè)特色鮮明 技術(shù)應(yīng)用類專業(yè)：“崗證結(jié)合、校企一體” ；“教學(xué)工場(chǎng)” 創(chuàng)意設(shè)計(jì)類專業(yè)：“創(chuàng)作工作室”（工學(xué)坊、動(dòng)畫(huà)工廠） 管理服務(wù)類專業(yè)：“四中心”（案例、實(shí)務(wù)、流程、問(wèn)題） 應(yīng)用外語(yǔ)類專業(yè)：“PEB

14、”（Practice 、English 、Business） 根據(jù)專業(yè)內(nèi)涵和人才培養(yǎng)特點(diǎn)，將全校專業(yè)相應(yīng)區(qū)分為技術(shù)應(yīng)用類、管理服務(wù)類、創(chuàng)意設(shè)計(jì)類、應(yīng)用外語(yǔ)類等。 42案例1： “崗證結(jié)合、校企一體” 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)網(wǎng)組網(wǎng)CCENT、H3CNA認(rèn)證建網(wǎng)管網(wǎng)用網(wǎng)CCIE、H3CIE認(rèn)證專家CCNP、H3CSE高級(jí)工程師CCNA、H3CNECIW安全分析師CIW高級(jí)工程師CIW網(wǎng)絡(luò)操作能手系統(tǒng)架構(gòu)師Java工程師Java程序員專業(yè)核心證書(shū)專業(yè)方向證書(shū)崗位證書(shū)43案例2： “創(chuàng)作工作室”（動(dòng)畫(huà)工廠） 影視動(dòng)畫(huà)專業(yè)動(dòng)畫(huà)前期創(chuàng)意部劇本創(chuàng)作教學(xué)工作室角色設(shè)計(jì)教學(xué)工作室場(chǎng)景設(shè)計(jì)教學(xué)工作室原動(dòng)畫(huà)制作部二維

15、原畫(huà)教學(xué)工作室二維動(dòng)畫(huà)教學(xué)工作室三維模型教學(xué)工作室三維動(dòng)畫(huà)動(dòng)作綁定教學(xué)工作室三維材質(zhì)燈光渲染教學(xué)工作室動(dòng)畫(huà)后期制作部攝影攝像教學(xué)工作室剪輯特效教學(xué)工作室配音音效教學(xué)工作室動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品部動(dòng)漫衍生產(chǎn)品教學(xué)工作室44案例3： 以“實(shí)務(wù)”為中心 港口與航運(yùn)管理專業(yè)45現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用職業(yè)素養(yǎng)校內(nèi)實(shí)踐商務(wù)談判與演示技巧國(guó)際商務(wù)交際與禮儀 會(huì)展英語(yǔ)商務(wù)模擬商務(wù)現(xiàn)場(chǎng)口譯商務(wù)英語(yǔ)案例4： “PEB” 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)46（二）課程改革與建設(shè)： 構(gòu)建行動(dòng)導(dǎo)向課程體系 “工藝流程進(jìn)階式”：以印刷技術(shù)專業(yè)為代表 “典型產(chǎn)品制作貫穿式”：以電子信息工程技術(shù)專業(yè)為代表 “課證一體型”：以樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)為代表 “技能模塊化”：以

16、汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)為代表47案例5： “工藝流程進(jìn)階式”印刷技術(shù)專業(yè)印刷技術(shù)基礎(chǔ)印刷色彩印前圖像處理印刷設(shè)備印后加工工藝中、高級(jí)平版印刷工訓(xùn)練膠印機(jī)操作中、高級(jí)電腦照排工訓(xùn)練印前綜合訓(xùn)練柔凹版印刷工藝技術(shù)印刷工藝印刷企業(yè)管理印前印刷網(wǎng)版印刷印刷營(yíng)銷與業(yè)務(wù)文圖制作與排版校外頂崗實(shí)習(xí)印后拓展48電工技術(shù)與項(xiàng)目訓(xùn)練IC版圖設(shè)計(jì)與項(xiàng)目訓(xùn)練電子線路板設(shè)計(jì)可編程邏輯器件應(yīng)用與項(xiàng)目訓(xùn)練電子技術(shù)與項(xiàng)目訓(xùn)練虛擬儀器與組態(tài)項(xiàng)目訓(xùn)練51單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)與項(xiàng)目訓(xùn)練智能卡技術(shù)與項(xiàng)目訓(xùn)練表面貼裝技術(shù)訓(xùn)練電視技術(shù)與項(xiàng)目訓(xùn)練案例6： “典型產(chǎn)品制作貫穿式” 電子信息工程技術(shù)專業(yè)49案例7：“課證一體型” 樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)助

17、理智能樓宇管理師職業(yè)道德育基礎(chǔ)知識(shí) 4+10 網(wǎng)絡(luò)與綜合布線 12+16 12+18消防與安防 12+18 12+20建筑設(shè)備監(jiān)控 28 38 建筑電氣技術(shù) 電氣控制與PLC 機(jī)械基礎(chǔ) 應(yīng)用電子技術(shù) 電工及電氣測(cè)量技術(shù) 電工及電氣測(cè)量技術(shù)工程制圖 樓宇自動(dòng)化技術(shù) 物業(yè)管理與軟件 通信網(wǎng)絡(luò)與綜合布線 建筑消防與給排水 樓宇智能化訓(xùn)（中級(jí)） 樓宇安防技術(shù)智能樓宇系統(tǒng)集成技術(shù)樓宇智能化系統(tǒng)設(shè)計(jì)樓宇智能化技能實(shí)訓(xùn)（高級(jí)）專業(yè)重點(diǎn)課程體系智能樓宇管理員職業(yè)道德育基礎(chǔ)知識(shí) 4+22 網(wǎng)絡(luò)與綜合布線 10+12 12+20消防與安防 10+14 14+24建筑設(shè)備監(jiān)控 28 30智能樓宇管理師職業(yè)道德育基礎(chǔ)

18、知識(shí) 4+6 網(wǎng)絡(luò)與綜合布線 12+12 16+12消防與安防 8+18 10+18建筑設(shè)備監(jiān)控 36 40培訓(xùn)與管理 4 4職業(yè)資格等級(jí)（權(quán)重%理論 技能）50（三）教學(xué)方法：充分體現(xiàn)高職教育特色問(wèn)題教學(xué)法核心實(shí)例貫串教學(xué)法“3P一體化”教學(xué)法創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題分析問(wèn)題組織分工探究解決問(wèn)題的假設(shè)形成解決問(wèn)題的方案 把一門(mén)課程以一個(gè)典型實(shí)例為引導(dǎo)，以實(shí)例設(shè)計(jì)和涉及到的問(wèn)題為線索，展開(kāi)課程內(nèi)容。 把Principle（原理）、Practice（實(shí)踐）、Product（產(chǎn)品）集為一體，貫穿于一門(mén)課的“教、學(xué)、做”中 除積極借鑒項(xiàng)目教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法外，還探索形成了若干富有個(gè)性的體現(xiàn)

19、高職教育特色的教學(xué)方法。51（四）教學(xué)團(tuán)隊(duì)： 專兼結(jié)合、國(guó)際化視野、技兼于道 “雙師工程”：組建專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 引進(jìn)培養(yǎng)雙師骨干66人，283名教師下企業(yè)實(shí)踐，“雙師”比例82%； 專兼職比例1：1.65，兼職教師承擔(dān)教學(xué)6.03萬(wàn)學(xué)時(shí) “國(guó)際化工程”：逐步提高教師的國(guó)際化視野 投入1200余萬(wàn)元，152名教師出國(guó)進(jìn)修學(xué)習(xí) “名師工程”：引進(jìn)和培養(yǎng)高層次專業(yè)帶頭人 正式調(diào)入、自我培養(yǎng)、柔性引進(jìn)、靈活聘用 實(shí)現(xiàn)國(guó)家教學(xué)名師、國(guó)家教學(xué)團(tuán)隊(duì)零的突破 職業(yè)精神：“技兼于道” 52引進(jìn)高層次專家團(tuán)隊(duì)團(tuán) 隊(duì)專家組成商務(wù)英語(yǔ)過(guò)家鼎前駐外大使、著名翻譯家、中國(guó)譯協(xié)副會(huì)長(zhǎng)黃震華駐美商務(wù)參贊、中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)

20、貿(mào)易大學(xué)教授劉潤(rùn)清北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、教授、著名語(yǔ)言學(xué)家港口與航運(yùn)周天麟深圳市交通局港航分局局長(zhǎng)、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師韓 駿中國(guó)海運(yùn)集團(tuán)香港控股有限公司總裁戴 冉大連海事大學(xué)航海學(xué)院副院長(zhǎng)、教授53引進(jìn)特聘專家及專業(yè)帶頭人姓 名所在單位及職務(wù)閆曉林TCL集團(tuán)副總裁、博士譚浩輝海德堡印刷設(shè)備(深圳)有限公司副董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理賴偉宣深圳天虹商場(chǎng)總經(jīng)理趙梁軍中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師鄒寧馨北京服裝學(xué)院裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)系主任、教授何新華北京裝甲兵工程學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師任少云香港居民，博士后，在機(jī)械傳動(dòng)等領(lǐng)域有較高造詣Piers Fluker英國(guó)籍，30多年動(dòng)畫(huà)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，曾擔(dān)任多個(gè)國(guó)外動(dòng)畫(huà)公司技術(shù)總監(jiān)、項(xiàng)目總監(jiān)和動(dòng)畫(huà)片

21、助理導(dǎo)演等職54（五）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)1. 科學(xué)規(guī)劃布局校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 東校區(qū)：應(yīng)用技術(shù)類專業(yè)為主西校區(qū)：創(chuàng)意設(shè)計(jì)類專業(yè)為主北校區(qū)：應(yīng)用文科類專業(yè)和醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)為主 55（五）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)2. 校企共建高水平實(shí)訓(xùn)室 搭建人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)與服務(wù)平臺(tái) 引入行業(yè)、企業(yè)技術(shù)和培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn) 共享師資、技術(shù)、設(shè)備等資源 化用企業(yè)制度和文化56 海德堡印刷技術(shù)中心 面積：800平方米 設(shè)備總值：1100萬(wàn)元，海德堡捐贈(zèng)900萬(wàn)元 國(guó)際一流設(shè)備：DI46數(shù)字印刷系統(tǒng)、CTP直接制版系統(tǒng)、四開(kāi)雙色膠印機(jī) 社會(huì)培訓(xùn)：1000余人次 Cisco網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 與Cisco公司共建，批量生產(chǎn)CCIE（3年共75名學(xué)

22、生獲得CCIE） 華為3Com網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 與華為技術(shù)有限公司共建 FANUC數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用中心 與FANUC公司共建；華南地區(qū)唯一 PLC實(shí)訓(xùn)室 開(kāi)發(fā)系列實(shí)訓(xùn)設(shè)備產(chǎn)品，學(xué)生直接參與產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn) 系列產(chǎn)品中標(biāo)兩個(gè)招標(biāo)項(xiàng)目，金額分別為47.5萬(wàn)元、568萬(wàn)元57（五）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)3. 校外實(shí)習(xí)基地與頂崗實(shí)習(xí)管理 校外實(shí)習(xí)基地1125個(gè) 半年以上頂崗實(shí)習(xí)比例達(dá)到96.7% 制定了深職院校外（頂崗）實(shí)習(xí)教學(xué)規(guī)范 形成了有效的頂崗實(shí)習(xí)管理方式 “六制度一標(biāo)準(zhǔn)” （以電子信息工程技術(shù)專業(yè)為代表） “12-三階段”和“1234全過(guò)程”（以汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)為代表）58四、專項(xiàng)資金管理59（一）資金管理規(guī)范

23、 嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家財(cái)經(jīng)法律法規(guī) 統(tǒng)一預(yù)算，單獨(dú)建賬，?？顚Ｓ?制定完善相關(guān)財(cái)務(wù)制度 深職院示范校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施管理辦法 深職院示范校建設(shè)項(xiàng)目專項(xiàng)資金管理辦法 深職院示范校建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支規(guī)定（試行） 定期進(jìn)行分析與審計(jì) 60（二）問(wèn)題 經(jīng)費(fèi)撥付時(shí)間下達(dá)滯后 政府采購(gòu)流程周期過(guò)長(zhǎng) 61五、服務(wù)與引領(lǐng)62（一）為社會(huì)培養(yǎng)了一大批高技能人才 近三年畢業(yè)生16104名，一次性就業(yè)率98%以上“基層就業(yè)百萬(wàn)獎(jiǎng)勵(lì)基金” 430人報(bào)名參加大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃 86人報(bào)名參加支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧計(jì)劃 “大學(xué)生創(chuàng)業(yè)百萬(wàn)資助基金” 大學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)園 250余個(gè)學(xué)生項(xiàng)目申請(qǐng)，28人完成工商項(xiàng)目注冊(cè)63（二）改革理念與

24、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)輻射全國(guó) 以專業(yè)建設(shè)、課程改革等內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)， 幫助對(duì)口支援院校提升軟實(shí)力 點(diǎn)線面結(jié)合，軟硬結(jié)合，內(nèi)外結(jié)合64師資培訓(xùn)干部研修任職指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生 培訓(xùn)管理干部1919人；接收29名管理干部掛職派出3名干部、26批骨干教師赴兄弟院校任職指導(dǎo)聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生1431人對(duì)口支援對(duì)口支援10?。ㄗ灾螀^(qū)）高職25所、中職168所覆蓋西部絕大部分地區(qū) 72期師資培訓(xùn)班 ，培訓(xùn)全國(guó)骨干教師6472人 65（三）橫向研發(fā)項(xiàng)目立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展2007年2009年： 橫向項(xiàng)目309項(xiàng)，到賬經(jīng)費(fèi)4339.79萬(wàn)元 （示范校建設(shè)前6年：橫向項(xiàng)目267項(xiàng)，到賬經(jīng)費(fèi)1410.53萬(wàn)元）科技開(kāi)發(fā)與技術(shù)服務(wù)到賬經(jīng)費(fèi)3

25、865.35萬(wàn)元（至2009年）66（四）專利授權(quán)及成果轉(zhuǎn)讓申請(qǐng)專利、授權(quán)專利數(shù)為廣東省高校六強(qiáng)20072009年，共申請(qǐng)專利申請(qǐng)專利224項(xiàng)、授權(quán)專利116項(xiàng)（發(fā)明18項(xiàng)、實(shí)用新型88項(xiàng)、外觀設(shè)計(jì)10項(xiàng)） （2006年以前學(xué)院申請(qǐng)各類專利108項(xiàng)、獲得授權(quán)32項(xiàng) ）積極促進(jìn)科研項(xiàng)目與市場(chǎng)的對(duì)接，部分專利與成果成功轉(zhuǎn)讓67（五）面向社會(huì)的技術(shù)服務(wù)引進(jìn)、開(kāi)發(fā)職業(yè)資格鑒定與認(rèn)證項(xiàng)目251個(gè)（其中國(guó)際認(rèn)證項(xiàng)目63個(gè)） 舉辦培訓(xùn)班563個(gè)共41519人次組織技能培訓(xùn)鑒定與認(rèn)證142225人次派出1000余名學(xué)生和30余名教師開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，3000余名農(nóng)民受益職業(yè)技能培訓(xùn)與資格鑒定農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)大學(xué)生“回爐”教育