四年級數(shù)學下冊教案-4 用計算器計算2-蘇教版

1、用計算器計算復習課教學目標 1、通過練習，進一步鞏固用計算器進行較大數(shù)目的四則運算，并能用計算器探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 2、進一步提高學生分析、處理問題的能力，培養(yǎng)學生解決問題的策略意識。教學重點：利用計算器進行計算、探索規(guī)律等。教學難點：利用計算器進行計算、探索規(guī)律等。教學準備：多媒體課件、計算器。教學過程：回顧與整理師：同學們，今天這節(jié)課我們上一節(jié)復習課。我們復習一下第四單元用計算器計算。在這個單元 中，你都學到了哪些知識？（生答，師板書）2、師：計算器上有很多按鍵，你還記得他們的功能嗎？（課件出示、生答）同學們記性真好！ 師：這些功能按鍵可以幫助我們進行較大數(shù)目的計算。（板書）你會用計算器進行計

2、算？那我們來比一比誰的速度最快？算完一題就迅速說出答案，不可以提前做哦！師：最后兩題的算的時候要注意什么？（生答）要看清楚運算順序。師：在這個單元中還有一種非常重要的題型（生答）我們可以借助計算器來探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律（板書） 二、練習與應用1、師：整個第四單元我們主要就是圍繞這個三塊內(nèi)容學習的?？磥硗瑢W們對這個單元的了解還真不少！接下來老師要跟大家來做個游戲了?？纯创蠹业降讓W得怎么樣？（課件出示）這個游戲的名字叫：勇闖智慧島。這有四座島嶼，每個島嶼上都有對應的題目，只有順利答題才能獲得小紅旗插在島嶼上。同學們有信心攻島嗎?（生答）你們想先闖哪座島嶼?師：第一座島嶼后面就是同學們剛才所說的“找規(guī)律”

3、。師：（師讀題）請同學們試著做一做。（在這，我們?yōu)榱朔奖悖陀米x各位上數(shù)字的方法來讀數(shù)）師：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（生答：除數(shù)不變，被除數(shù)乘幾，商就乘幾）師：（師演示）這樣縱向的規(guī)律我們已經(jīng)找到了，那橫向的規(guī)律是什么呢？（生答）師：我們在做找規(guī)律的題目時，要多方面考慮，不僅要縱向考慮，還要橫向考慮。師：同學們真厲害！這么快就攻克一座島嶼，可以插上一面小紅旗了。接下來你們想闖哪座島呢？2、師：請一位同學們讀一下題目。要想知道李偉帶的錢夠不夠，必須先做什么?（生答）那他花的錢都反應在哪了呢?（生答：發(fā)票）這張發(fā)票該怎么填呢？在填寫的時候要注意些什么？（生答）師：請同學們帶著這些注意點來填寫發(fā)票。師：（

4、投影展示）我們來看這幾張發(fā)票，你覺得有什么問題嗎？師：發(fā)票填好以后，這道題目結(jié)束了嗎? 還要進行比較。發(fā)現(xiàn)李偉帶的錢是夠的，最后寫上答句。師：像這樣的需要填寫發(fā)票的題目，同學們在平時做的時候一定要注意發(fā)票中物品的數(shù)量和總金額大寫的寫法。師：恭喜大家又順利攻下一座島嶼，插上了一面小紅旗。接下來我們要闖哪座島了呢？師：（學生讀題）可以先和同桌討論一下，再自己試著算一算，框一框。師：有結(jié)果了嗎？這9個數(shù)和中間數(shù)有什么關系？（中間數(shù)的9倍是這9個數(shù)的和）師：那9個數(shù)的和是207，怎么找到這9個數(shù)呢？（只要把207除以9就可以確定中間數(shù)）三、探索與實踐4、師：通過同桌合作，我們一起找到了這道題目的規(guī)律。

5、師：同學們的實力真是不容小覷??！又順利攻下了第三座島嶼，只剩最后一座島嶼了，有信心把它拿下嗎？（生答）師：請同學們獨立完成在練習紙上，并思考一下有什么規(guī)律，看誰找得又快又對。（橫向：第二個乘數(shù)減減數(shù)的得數(shù)就是結(jié)果中1的個數(shù)?？v向：第一個乘數(shù)每次多一個數(shù)，第二個乘數(shù)不變，是9，減數(shù)每次少1）師：同學們真棒！最后一座島嶼的題目可不止這樣哦！我們再來看下一道題目。（課件出示）師：先請同學們用計算器計算每一組的前三題，再根據(jù)規(guī)律寫出后一題和第三組題目的結(jié)果。如果在探索規(guī)律時如果覺得有困難，可以前后四人討論一下。師：看來最后一座島嶼的題目的確有難度哦！不過在我們共同的努力下，也被我們攻克了，順利拿下4面小紅旗，為自己鼓鼓掌。5、師：為了獎勵大家，老師準備給你們開展一次“搶答比賽”。題目出示后，算出答案快速告訴老師。 師：做完這些搶答題，你有什么想法？（生答） 師：計算器是很方便，但是不是計算器一定算得快呢？也不一定吧！得