四年級數(shù)學(xué)下冊課件-3.2 乘法分配律14-人教版(共11張PPT)_第1頁
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文檔簡介

1、運算定律乘法分配律（一）觀察對比，發(fā)現(xiàn)規(guī)律問題：1. 這兩種做法有什么相同點？ 4. 你能用自己喜歡的方式表示乘法分配律嗎？ 這叫做乘法分配律。 （42）25625150 42522510050150（兩個數(shù)的和或差與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)分別相乘，再相加或相減。）二、在情境中初步感知乘法分配律相同點：結(jié)果相等。 （42）25425225（二）字母表示，方便記憶二、在情境中初步感知乘法分配律（兩個數(shù)的和或差與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)分別相乘，再相加或相減。）（a+b）c=ac+bc（a-b）c=ac - bc（42）25425225（三）動畫記憶，我一定能行 （ 4 2 ）

2、25二、在情境中初步感知乘法分配律（三）動畫記憶，我一定能行二、在情境中初步感知乘法分配律AB（ 4 + 2 ） 25AB 4 25 + 2 25三、鞏固練習，提升認識1. 下面哪些算式是正確的？正確的畫“”，錯誤的 畫“”。56（1928）561928 （ ）32（73）327323 （ ）64643664（6436）64 （ ）A、11731177117（37）B、24（512）2417C、4aa5（45）aD、36（46）36642. 下面哪些算式運用了乘法分配律？三、鞏固練習，提升認識問題：根據(jù)題意，你能列式計算嗎？說一說你這樣計算的理由和依據(jù)。 （7545）60120607200（元）因為：先算一套運動服的錢，75和45可以湊整，計算比較簡便。3. 李阿姨購進了60套這種運動服，花了多少錢？三、鞏固練習，提升認識乘法分配率四、課堂總結(jié)（兩個數(shù)的和或差與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)分別相乘，再相加或相減。）（a+b）c=ac+bc（a-b）c=ac - bc五、布置作業(yè)一、運用乘法的分配率計算下列各題。1、（125+40）8 2、（8+4）253、（152-52）179 3、

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