小班新學(xué)期班主任工作計劃

1、小班新學(xué)期班主任工作計劃小班新學(xué)期班主任工作計劃一基本情況、絕大多數(shù)幼兒在的鼓勵下基本適應(yīng)幼兒園的一日生活。對父母、長輩、和同伴有禮貌。、生活自理方面：通過一學(xué)期的鍛煉，會自己用小勺吃飯；區(qū)分鞋子的正反。但仍有小分幼兒由于家長的嬌慣仍未學(xué)會自己的事情自己做。、參加活動時，幼兒的合作意識有所加強(qiáng)，不再是以自我為中心，愿意與同伴友好?；顒咏Y(jié)束后，幼兒能夠聽音樂玩具，但另有小分幼兒不會玩具，沒有養(yǎng)成玩具的好慣。、交往方面：幼兒愿意主動與同伴交往。但一分年齡稍小、體質(zhì)較弱、在園時間不長的幼兒仍需要在的鼓勵下與同伴交往!且交往意識較弱。、少分幼兒困難時能夠獨自，大分還需在成人的幫助和提示下。、幼兒敢于在

2、面前大膽表達(dá)自己的意愿；但仍有分幼兒由于性格內(nèi)向還需要在的幫助鼓勵下、通過一學(xué)期的共同努力，絕大多數(shù)幼兒具有一定的規(guī)則意識。但還有個別過于活潑還需幫助。、通過一學(xué)期的鍛煉幼兒動作協(xié)調(diào)加強(qiáng)了許多。另外本班幼兒普遍存在的：耐挫不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為：在活動中好勝心較強(qiáng)，或不能達(dá)到目的時會哭鬧或不興，情緒波動較大。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫的鍛煉。二發(fā)展目標(biāo)我們將結(jié)合新綱要的，借鑒陳鶴琴先生活，多元智能論和教學(xué)理念，更新觀念；在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強(qiáng)幼兒的合作意識、自控及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提幼兒各方面的。幫助每

3、個順利地適應(yīng)生活，為每個提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水和特點的機(jī)會，、了解每位各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設(shè)活動情境，有針對性地各種活動引導(dǎo)積極地與圍的事物、交互作用，促進(jìn)身心地發(fā)展。三具體工作（一）衛(wèi)生保健工作一、班級情況分析：我班現(xiàn)有幼兒名，其中男孩、孩各有名，這些中有名幼兒在其他幼兒園入托過，其余時都有長輩照顧，沒上過托兒所。在家訪過程中，我們了解到許多都是獨生，加上長輩的寵溺，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉。教研組上學(xué)期工作計劃本學(xué)期，我校教研組工作將以課堂教學(xué)為主陣地，弘揚(yáng)新課標(biāo)，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入探索教學(xué)，大力推進(jìn)課堂教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升。深入探究“學(xué)、探、議、練”課堂教學(xué)模式，力求特

4、色，收到實效。做好交際圈教學(xué)理論與實驗課題的再工作。工作措施：、重視新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過“走出去，請進(jìn)來”的，努力建設(shè)一支愛、有活力的教隊伍。、加強(qiáng)教與教學(xué)科研。本學(xué)期力求備課有實效，每次備課固定時間、中心發(fā)言人、備課內(nèi)容，以備課組為單位每推出節(jié)課。做好交際圈教學(xué)理論與實驗的再，將課題與課堂教學(xué)有效融合起來，追求課堂教學(xué)效率。各教積極撰寫教研，力爭每個人有在各級刊物發(fā)表。、以自修反思校本研修為，把握自修反思的，自主提，認(rèn)真開展自修、反思。本期教每天至少在閱覽室讀書一小時，把讀書筆記的檢查作為月查的內(nèi)容，教每天自修一小時、每一次自修反思、深層次地分析一個，有的寫在上。、做好月查工作。檢

5、查看有無單元備課、目標(biāo)、設(shè)計思路、重點難點、課題、生互動、作業(yè)批、單元過程評價，公開課等情況。、積極開展活動。本期繼續(xù)舉行競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動，配合校團(tuán)委開展各項活動，把每次活動作為每個、鍛煉、興趣的機(jī)會，對學(xué)科的興趣，提的審美水及綜合素質(zhì)。活動：月：完成教學(xué)工作計劃，節(jié)備課檢查。月：校團(tuán)委、組內(nèi)各項活動開展啟動。月：常規(guī)月查。備課組備課檢查。競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動開展。月：四月份常規(guī)月查。期中制卷，評卷及質(zhì)量分析。月：教學(xué)常規(guī)月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及評比，教研成果匯總。月：期末。教研組工作總結(jié)。教研組上學(xué)期工作計劃為了鞏固我校近幾年教學(xué)所取得的成果，

6、并在新的學(xué)期取得更大成績，為給全體教提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)，使在、愉快的氣氛下知識，根據(jù)教導(dǎo)處對教學(xué)有關(guān)，再結(jié)合我組工作實際，特制定本計劃：一、指導(dǎo)本學(xué)期我校教研組本著以教為主體，以為動力，以課題為載體，以新的課理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)為主題，以全面提教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，、指導(dǎo)、的職能，努力提課堂教學(xué)效率，扎實有效開展學(xué)科教學(xué)，重點探討教學(xué)模式與，寫作的。二、工作目標(biāo)、造快樂課堂教學(xué)，讓快樂、體驗的快樂。、全體爭優(yōu)秀示教，推出名優(yōu)秀示教，名專家，打造蘆外。、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué)，年識字量達(dá)字以上。中年級繼續(xù)好新課堂，搞閱讀量，一學(xué)期閱讀

7、達(dá)字，每日一記，每累計寫作字。、按時質(zhì)量的完成的各種常規(guī)工作。、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)，提學(xué)科組教學(xué)，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。三、工作及措施、結(jié)合實行課，繼續(xù)深化我校課堂我校的課程進(jìn)入第二年。一年來，我校課程取得了可喜成績。讓課程更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗，課程中出現(xiàn)的新，具體看教學(xué)是不是體現(xiàn)了的本質(zhì)與，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，要認(rèn)真。（）年級創(chuàng)特色教學(xué)，繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué)，強(qiáng)化直映識字教學(xué)。年級以新課堂為主線，探討教學(xué)，強(qiáng)化表達(dá)。（）舉辦每一次的“課”研討，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教，好教法及時交流。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題

8、，活動中有記錄，活動后有分析，并及時發(fā)在內(nèi)網(wǎng)和。（）開展三月份新年亮相課“教學(xué)”、四月份五月份問“研討課或開放課”的，打造一批“精品課”，為五月份的教學(xué)開放日作好準(zhǔn)備，把自主教學(xué)新課堂推向萍鄉(xiāng)，讓教學(xué)走過浮躁，走出，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使課堂杜絕傾向，回歸本色，理出清新樸實的面貌。、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“型教研組”。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，通過各種形式對教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注。（）各教認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對的指導(dǎo)和良好慣，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。（）備課要充分，目標(biāo)要明確。要認(rèn)真，要。作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必，有練必評，

9、有錯必糾。（）、掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新。本學(xué)期，我校教研組本校每的教研活動和備課時間，加強(qiáng)各年級備課組的管理，完善備課，建設(shè)好學(xué)科，為教學(xué)提供有效的共享，由備課組制定分組備課，其他教進(jìn)行補(bǔ)充，制定電子教案。（）充分備課，努力追求課堂教學(xué)的新，掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿探索的課堂，充滿的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。（）每人每聽課不少于節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思。（）養(yǎng)成多看書，看好書的慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動。（）、好的書寫工整，提出練字：a、年級鉛筆字，年級白

10、板字鋼筆字。b、具體練字時間：晚自是和數(shù)學(xué)課前的晚讀時間。c、教研組、備課組可練字活動比賽促使這項工作的進(jìn)行。、掀起我校“樂于讀課外書，樂于寫作，樂于寫規(guī)字”新的。、強(qiáng)化教專業(yè)水，使教教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。近幾年，我校教進(jìn)步迅速，通過上學(xué)期的教優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中教，發(fā)揮這些教的引領(lǐng)與輻射作用。（）把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教中。（）及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研，讓更多的教提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個。、積極參加教研室的教研活動。參加各種競賽，積極向報刊投稿。完成發(fā)布給的任務(wù)。、各備課組精心“每月一次

11、”活動。四、作業(yè)檢查。、四五六年級檢查：（）練冊（全批全）。（）課堂篇（有眉批，有教點評，教評價等級）。（）導(dǎo)學(xué)稿（有對子互，教有檢查，有糾錯訂正）。（）每一篇記或者學(xué)記。（有檢查記錄）、二、三年級檢查：（）練冊（全批全）。（）課堂篇（有眉批，有教點評，教評價等級）。（）生字抄寫。（全批全）、一年級檢查：（）練冊（全批全）。（）生字抄寫以及造句本。（全批全）五、各月活動：三月、備課。、研討課。、新年亮相課：教學(xué)探討。、教學(xué)常規(guī)檢查。四月、繼續(xù)開展教學(xué)探討，探討課的開展。、活動。（）、一、二年級寫字比賽。（）、三、四年級鋼筆字比賽。（）、五、六年級競賽。、教學(xué)常規(guī)檢查。、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況

12、。五月、評選優(yōu)秀教名和名名。、檢查作業(yè)。、進(jìn)行期中。、各年級小結(jié)期中情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。、活動（）、一、二年級朗誦比賽。（）、三、四年級趣味競賽。（）、五、六年級手抄報比賽。、教學(xué)常規(guī)檢查與。、檢查作業(yè)本和教教案。、各年級制訂期末復(fù)計劃。、年級期末。、教研組工作總結(jié)。、教收集有關(guān)及教學(xué)，并上交或案例。、復(fù)課展示。進(jìn)行全面復(fù)。、期末復(fù)。教研組上學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)本學(xué)期，我校教研組以我校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo)，以一切為了的發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，教學(xué)，樹立新的人才觀，質(zhì)量觀，課程觀，樹立提時代的新的課程價值關(guān)，深入開展教學(xué)與實踐，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，加強(qiáng)資隊伍建設(shè)，不斷拓展教學(xué)空間，大力開發(fā)課

13、程，努力提教學(xué)質(zhì)量，全面提教教學(xué)水，為創(chuàng)設(shè)和提供良好的環(huán)境，讓每個都接受良好。二、工作要點：（一）加強(qiáng)校本培訓(xùn)。、認(rèn)真教研讀理論和基本理念，結(jié)合教研和遠(yuǎn)程，有針對性的開展教研活動，將教研活動與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，做到專題化、系列化、經(jīng)?；Ｓ兄髦v、有講稿、有記錄，幫助教汲取養(yǎng)，指導(dǎo)自己的課堂行為，逐步養(yǎng)成自己的教學(xué)個性。積極教聽課，做好聽課記錄。、注重定期開展多層次的校本培訓(xùn)活動，形成，建立型教隊伍。同時，多途徑、多渠道加緊教的培訓(xùn)，特別是教教研培訓(xùn)。、重視教的培訓(xùn)和使用工作，注意做好開課、講學(xué)、培訓(xùn)、外出、參觀等活動。同時，發(fā)揮非教、非教在課中不可的作用，注意教的均衡發(fā)展，切實落實教學(xué)管理中以

14、人為本的理念，真正促進(jìn)全體教的專業(yè)發(fā)展。（二）繼續(xù)開展課題，注重實驗過程，追求實效。、在上學(xué)期課題的基上，充分市級課題的有利時機(jī)，本著課堂教學(xué)中的及課題的原則，從落實課堂教學(xué)的有效性方面入手，住課堂這一住陣地，扎實開展課題的和管理。對課堂教學(xué)、綜合性、教學(xué)、評價等方面的課題將更多關(guān)注，力爭使每位教都能創(chuàng)造性地市級課題，并有各自的和步驟。還每位教要立足自己的實踐進(jìn)行課題，每一位教要認(rèn)真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記（本學(xué)期以教學(xué)專題為主）。每月每位教根據(jù)自己的實際，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、案例、教學(xué)故事、等。、加強(qiáng)課堂教學(xué)。遵循教學(xué)教研計劃，切實開展觀摩課、匯報課、示課，互相聽課、評課、專題等活

15、動，做到“以研促教”、“以研興教”。、及時反思、總結(jié)、反饋，積極參加各種教學(xué)活動，促進(jìn)教與課共同成長。鼓勵教撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、反思，總結(jié)反思自己在課實踐中的經(jīng)驗、及。（三）進(jìn)一步規(guī)教學(xué)常規(guī)管理、繼續(xù)規(guī)和加強(qiáng)教學(xué)備課、等工作的管理。要加強(qiáng)備課的管理，強(qiáng)調(diào)和落實教案的個性和教后反思，杜絕懶備課。在應(yīng)用新課程理念優(yōu)化教學(xué)設(shè)計的過程中，要十分重視對教材的鉆研把握，注意運用多種教學(xué)，密切關(guān)注經(jīng)驗、情感和想象，同時處理好課前預(yù)設(shè)與課中生成的。作業(yè)在保證質(zhì)量的雙基聯(lián)系前提下探究中和性、實踐性、活動性作業(yè)。、重視良好慣的養(yǎng)成，各年級要采取切實可行的措施，在的全過程中不斷提預(yù)、復(fù)、閱讀、寫字、搜集處理息

16、等意識、慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成。各年級，尤其是中低年級寫字教學(xué)要常不懈，逐步養(yǎng)成“提筆既是練字時”的良好慣，寫字育人，促進(jìn)行為和慣的。、強(qiáng)化教研組建設(shè)。要認(rèn)真好教研活動，定好計劃，記好手冊。繼續(xù)開展好備課、聽課、評課為主的教研活動，注意發(fā)揮教學(xué)的作用。結(jié)合對教進(jìn)行培訓(xùn)和各類培訓(xùn)。要努力將教研組建設(shè)成化。重視組內(nèi)的團(tuán)隊和合作。同時加強(qiáng)教研組息化步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水的提。、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的和管理，進(jìn)一步完善教學(xué)過程質(zhì)量。落實好每單元的考評及質(zhì)量分析工作。（四）充分，開展教科研活動。鼓勵每位教都要建立好自己的，積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗、看法等。通過與其他教或?qū)＜业慕涣鳎约涸诠ぷ髦写嬖诘膶嶋H，達(dá)到教

17、學(xué)相長的目的，以提教的教科研水和課堂教學(xué)質(zhì)量。鼓勵教積極參加各級各類的教研培訓(xùn)、活動，為提教學(xué)質(zhì)量。總之，本學(xué)期，我校教研組將在“實”字下功夫，在“研”字上做，真正把教研與提課堂效率結(jié)合起來，與教學(xué)實際起來，與教的成長結(jié)合起來，切實提教的教學(xué)和業(yè)務(wù)水。教研組上學(xué)期工作計劃本學(xué)期我們教研組將全面貫徹的，以現(xiàn)代、現(xiàn)代理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞本學(xué)期提出的“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，探究，當(dāng)堂反饋”的教學(xué)模式展開教研工作，認(rèn)真新課程標(biāo)準(zhǔn)，以課題為中心，扎實進(jìn)行校本教研，積極、穩(wěn)妥、有效地深化課程實驗，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，規(guī)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)工作中的、指導(dǎo)等功能，全面提的綜合素養(yǎng)。以發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，打造我校的

18、教學(xué)。將“備課，共享，目標(biāo)一致，張揚(yáng)個性”作為教學(xué)的基本職業(yè)。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，積極作為，標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作，全力確保我校教學(xué)質(zhì)量再上新。一、指導(dǎo)以全面推進(jìn)素質(zhì)為目標(biāo)，以實施課程為契機(jī)，立足校本，狠實效，大力促進(jìn)教專業(yè)化發(fā)展。以“注重積累，慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，德育”新課理念為基深化課堂教學(xué)，強(qiáng)化教隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教的教學(xué)行為。積極貫徹教導(dǎo)處工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動、效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進(jìn)、真實干，緊緊圍繞本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥、有效地深化課程實驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)的力度，規(guī)教學(xué)常

19、規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)工作中的、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名工程，全面提綜合素養(yǎng)。要加強(qiáng)隊伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量，全面提我校教學(xué)的效益，全面開展成長型教群體建設(shè)活動，以推進(jìn)課程教學(xué)為中心，課題為重點，促進(jìn)生成長為根本，好教培訓(xùn)工作，做好評析，大力推進(jìn)素質(zhì)，努力提教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合教研組全體教的教研實際，為教造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提課堂教學(xué)水及業(yè)務(wù)，為全體的發(fā)展。二、工作目標(biāo)（一）總體、以課文為有效載體，以訓(xùn)練的閱讀為主線，階段性地逐步提學(xué)科的聽、說、讀、寫四種，從而具有綜合的意識和。、在繼續(xù)訓(xùn)練并認(rèn)讀、感知的同時，側(cè)重訓(xùn)練的理解和歸納，為提分析的作好過渡和銜接。、充分考慮現(xiàn)代息與課

20、程的整合，將現(xiàn)代息引入課程，為造主動、自主、生動活潑的的環(huán)境。、進(jìn)一步提的素養(yǎng)，使具有較強(qiáng)的應(yīng)用和一定的審美、探究，形成良好的道德素質(zhì)和素質(zhì)，為和有個性的發(fā)展奠定基。、認(rèn)真搞好教學(xué)，爭取在性、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提教的教科研水。、細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項教學(xué)活動。、注重和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)教學(xué)行為，提教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)工作檢查為契機(jī)，造教研氛圍。、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成各項工作。（二）常規(guī)、備課為更好地發(fā)揮備課的作用，真正實現(xiàn)共享，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實際，特制定備課。、教研組長組內(nèi)教制定出切實可行的備課計劃。、備課必須在個人鉆研的基上進(jìn)行。在備課之前，個人必須先通覽本單元（章、節(jié)）教材，按備課的考慮好自己的意見，再參加。在后，個人按課時編寫教案。第二、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo)，能放能收；注意表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)、簡明、貫、得體，風(fēng)格和風(fēng)趣，吸引注意。注意教法，以為主體，以大