年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

1、年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃一、 知識(shí)現(xiàn)狀分析三年級(jí)的紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，有一定發(fā)展，系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，較低，身體各分發(fā)展，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動(dòng)喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好，把握，讓在過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)樂(lè)趣;提技能，和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)的意志因此在教學(xué)中根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：、教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練。、掌握基本體、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時(shí)跑、立定

2、跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球比賽等。、在過(guò)程中多做一些輔助性練，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起，原地抱膝跳，跳、免子跳等;、以速度力量練和耐力練的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練)來(lái)善的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過(guò)協(xié)性練和提動(dòng)作速度的練來(lái)提度力量。教學(xué)重點(diǎn)：、教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練。、掌握基本體、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球比賽等。教學(xué)難點(diǎn):、以速度力量練和耐力練的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練)來(lái)善的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，

3、通過(guò)協(xié)性練和提動(dòng)作速度的練來(lái)提度力量。三、基本任務(wù)與教材分析：(一)教材基本主要任務(wù)和在課標(biāo)中，明確地了體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向進(jìn)行體育衛(wèi)生保健，增進(jìn)，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提全民族的的素質(zhì)奠定基。”教學(xué)：、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)使步掌握立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，跑步的基本，學(xué)會(huì)， 發(fā)展跳躍，興趣。、 通過(guò)發(fā)展的奔跑，認(rèn)真、的積極態(tài)度 度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。、 讓學(xué)在特定的情境中通過(guò)、體驗(yàn)、掌握的。使熱愛(ài)體育，并能樂(lè)意接受教的指導(dǎo)，從而體驗(yàn)成功。、 進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的，知道一些身體的簡(jiǎn)單常識(shí)和。 、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本、韻律活動(dòng)和舞蹈的，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)。、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)

4、趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作(二)教材分析三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)的以及的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體、小籃球等基項(xiàng)目，以便使跑、跳、投的基本得到提;并掘生活中的實(shí)用技能。授課時(shí)數(shù)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期共講，每體育授課為學(xué)時(shí)，共學(xué)時(shí)。每個(gè)學(xué)期實(shí)際定為，共學(xué)時(shí)。過(guò)程中，若因場(chǎng)地，天氣條件等因素的.，將臨時(shí)調(diào)整。學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練。配以基本體、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在過(guò)程中多做一些輔助性練，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起，原地抱膝跳，

5、跳、免子跳等;多上速度力量練和耐力練的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練)來(lái)善的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過(guò)協(xié)性練和提動(dòng)作速度的練來(lái)提度力量。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材(如：跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球、隊(duì)列隊(duì)形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備分內(nèi)容。每節(jié)課都爭(zhēng)取有一個(gè)或兩個(gè)小。及時(shí)對(duì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)實(shí)際情況將制定體育與課成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄袋。四、課時(shí)： 每課課時(shí)，共課時(shí)五、教學(xué)措施及注意的：()采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等，充分發(fā)揮活動(dòng)的作用，激發(fā)參與體育活動(dòng)的興趣。教學(xué)中應(yīng)該努力主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好，把握，讓在過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的實(shí)踐

6、，在不斷克服困難體驗(yàn)樂(lè)趣;提技能，和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)的意志。()認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫(xiě)好教案。()根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。()教學(xué)原則、教學(xué)的運(yùn)用，要從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及的實(shí)際情況，地好密度和量。()認(rèn)真做好的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視的積累和保管，并不斷進(jìn)教學(xué)工作，不斷提教學(xué)質(zhì)量。四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃一、分析四年級(jí)的紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，有一定發(fā)展，喜歡玩，系統(tǒng)發(fā)育不成熟，力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好，把握，讓在過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)

7、。去創(chuàng)造。將身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)樂(lè)趣；提技能，和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)的意志。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：將能夠樂(lè)于參加各種活動(dòng)；認(rèn)真上好體育課。用的參與體育活動(dòng)、獲得基知識(shí)；和應(yīng)用運(yùn)用技能：將能夠：在球類中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等；做出基本體的動(dòng)作；做出單一的體動(dòng)作，如滾翻、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動(dòng)、獲得野外活動(dòng)的基本技能。、形成正確的身體姿勢(shì)；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)）；具有關(guān)注身體和的意識(shí)。、學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等調(diào)空情緒能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)

8、；并簡(jiǎn)單描述或時(shí)的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的和的各個(gè)具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)心理和身體、快樂(lè)的發(fā)展。、通過(guò)體育鍛煉，主義，進(jìn)行，增強(qiáng)自心，為體育打下堅(jiān)實(shí)的基。教學(xué)重點(diǎn)：分腿騰越；沙包擲遠(yuǎn)；米*或米跑教學(xué)難點(diǎn)：體；蹲距式跳遠(yuǎn)三、教材分析：四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)的以及的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體、籃球等基項(xiàng)目，以便使跑、跳、投的基本得到提；并掘生活中的實(shí)用技能。并通過(guò)體育鍛煉，主義，進(jìn)行，增強(qiáng)自心，為體育打下堅(jiān)實(shí)的基。四、課時(shí)每課課時(shí)，預(yù)計(jì)課時(shí)五、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等，充分發(fā)揮活動(dòng)的作用，激發(fā)參與體育活動(dòng)的興趣。、好勝心強(qiáng)，可采用一

9、些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)鍛煉身體的效果。、因材施教，以增強(qiáng)的自心，在中享受到鍛煉的樂(lè)趣。、年級(jí)的可采用一些分組輪換的，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用。四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)：隨著基的不斷深入，為了更好適應(yīng)課程的需要、課程與教學(xué)的需要、理論與實(shí)踐結(jié)合的需要，根據(jù)我校體育與課程實(shí)施的，堅(jiān)持要樹(shù)立“”的指導(dǎo)，圍繞堅(jiān)持全面貫徹素質(zhì)，推動(dòng)體育與新課程建設(shè)校本化、化實(shí)施為中心、堅(jiān)持加強(qiáng)體育與課程的整體性設(shè)計(jì)和，把體育與課程建設(shè)、課外體育活動(dòng)開(kāi)展、體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施與“每一天鍛煉一小時(shí)，工作年，幸福生活一輩子”進(jìn)行有機(jī)整合；用素質(zhì)的觀念和“”的為指導(dǎo)，推進(jìn)體育與課程教學(xué)，使之在中真正發(fā)揮出育人的功能，

10、促進(jìn)中德智體美等方面全面發(fā)展；面向全體，促進(jìn)身心全面發(fā)展，用心開(kāi)展群眾性的體育活動(dòng)及競(jìng)賽，的創(chuàng)新和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐潛力，努力提體育教的素質(zhì)、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應(yīng)世代發(fā)展的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)潛力。二、教學(xué)目標(biāo)：參與：激發(fā)參與的興趣與自覺(jué)鍛煉的意識(shí)；學(xué)會(huì)向他人展示自我動(dòng)作并學(xué)會(huì)欣賞他人或自己的動(dòng)作；更好的參加到全民的計(jì)劃當(dāng)中來(lái)。技能：做出多項(xiàng)球類中的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作、體的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作、武術(shù)的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作、舞蹈或韻律活動(dòng)中的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作、地域性項(xiàng)目中的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作并能說(shuō)出他們的名字或動(dòng)作中的術(shù)語(yǔ)。明白不按規(guī)則和會(huì)導(dǎo)致身體受到；明白在安全的環(huán)境中和。身體：基本持續(xù)正確的身體姿勢(shì)；發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和衡潛力；

11、描述身體特征即說(shuō)出身體各主要位的功能、描述自己的身體特征、比較自己的與同伴的身體特征。心理：讓在參加較劇烈的或時(shí)，在身體有輕微難受感覺(jué)的狀況下堅(jiān)持完成任務(wù)；對(duì)體育活動(dòng)表現(xiàn)出較的熱情并在體育活動(dòng)中努力展示自我。了解體育活動(dòng)對(duì)心理的作用，認(rèn)識(shí)身心發(fā)展的；正確理解體育活動(dòng)與自尊、自的；學(xué)會(huì)透過(guò)體育活動(dòng)等調(diào)控情緒。社會(huì)適應(yīng)：建立的人際，具有良好的合作和體育道德；在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為即明白在群眾性體育活動(dòng)中如何與他人合作、與他人合作完成體育活動(dòng)任務(wù)。三、教學(xué)任務(wù)：、繼續(xù)好課堂教學(xué)常規(guī)，提課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)大綱及課程計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導(dǎo)能自覺(jué)鍛煉身體、加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的鉆研，透

12、過(guò)聽(tīng)隨堂課，備課筆記和課后小結(jié)，教參加教研活動(dòng)。、著實(shí)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用心認(rèn)真新課程。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)課程經(jīng)歷從理解、逐漸熟悉到創(chuàng)造性地實(shí)施的過(guò)程，與教研組應(yīng)相互、交流，共同提、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。、開(kāi)展好豐富多彩、富有實(shí)效的課外文體活動(dòng)，引導(dǎo)能自覺(jué)鍛煉身體，使更加生動(dòng)活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新和實(shí)踐潛力上有較大的發(fā)展和提。鍛煉中關(guān)注的安全，杜絕事故發(fā)生。、在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，使步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。步田徑、體、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本，掌握簡(jiǎn)單的技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提身體基本活動(dòng)潛力。各項(xiàng)基本的興

13、趣和用心性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。四、四年的生理、心理特點(diǎn)分析（一）生理發(fā)育的特點(diǎn)、四年一般為歲，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期，總的說(shuō)來(lái)，身體發(fā)育處于相對(duì)穩(wěn)階段，身、坐、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自歲開(kāi)始突增，均自歲開(kāi)始突增，均早于男生。四年相比較較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。、四年安靜時(shí)脈搏均值比三年級(jí)相對(duì)減少；血壓指標(biāo)歲時(shí)增長(zhǎng)迅速；肺活量均值男都有遞增但差異不大，男生稍大于。、四年身體素質(zhì)指標(biāo)均有提，米、立定跳遠(yuǎn)和米乘往返跑男生優(yōu)于，差異不明顯；立位體前屈優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年的期，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。靈敏

14、素質(zhì)發(fā)展也極為，和掌握動(dòng)作較快。、四年骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅(jiān)固性較差，不容易骨折，且容易彎曲、脫臼和損傷，因此，要個(gè)性注意身體姿勢(shì)的和練前的準(zhǔn)備活動(dòng)。、四年中含水率較，細(xì)長(zhǎng)而且柔嫩，大群發(fā)育比小的發(fā)育要早因此，要多跑、跳、投等基本活動(dòng)潛力的練，在注意發(fā)展大群的同時(shí)，也要注意小群的發(fā)展。、四年的容積和血管容積之比小于年級(jí)，因此，不易進(jìn)行過(guò)分劇烈或耐久性過(guò)大的練活動(dòng)。、四年的第二號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維潛力的發(fā)展帶給了可能性，因此，要有意識(shí)地將體育教學(xué)的五大目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)。（二）生心理發(fā)展的特點(diǎn)：、四年感知覺(jué)的無(wú)意性和情緒性比較明顯。身

15、體練時(shí)容易被新穎的所吸引，經(jīng)常忘記練的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜歡，感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動(dòng)作起來(lái)，時(shí)間和空間感較差。、四年注意力不夠，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的潛力較好，交換練的時(shí)間應(yīng)在分鐘內(nèi)。、四年無(wú)意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢(shì)，因此，講解不宜過(guò)長(zhǎng)，敘述動(dòng)作要領(lǐng)和練要提綱挈領(lǐng)。、四年的情感容易外露，愛(ài)爭(zhēng)論，容易激動(dòng)，動(dòng)就提出意見(jiàn)，但仍愿意依靠，期望來(lái)。、男之間開(kāi)始出現(xiàn)界限，男之間容易持續(xù)必須的距離，時(shí)的間距都比低年級(jí)大了，不愿意站的很近。、自我評(píng)價(jià)意識(shí)開(kāi)始構(gòu)成，擔(dān)心自己體育成績(jī)不佳、擔(dān)心自己在練中群眾。開(kāi)始能分辨同學(xué)中體育潛力的低及態(tài)度的好

16、壞。愿意聽(tīng)表?yè)P(yáng)，采取公態(tài)度，不當(dāng)，就不樂(lè)意，個(gè)性是。五、基本狀況分析：體育學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃作為一名體育教，在里一定要把的體育成績(jī)提上去，要在努力的同時(shí)，把良好的身體鍛煉好，讓他們的成長(zhǎng)。體育教工作計(jì)劃以體育工作為體育工作的規(guī)，以“”為宗旨，把體育工作作為實(shí)施素質(zhì)的突破口，以的管理促進(jìn)體育工作全面發(fā)展，建立完善的管理體系，深化教學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)。貫徹中標(biāo)準(zhǔn)。為爭(zhēng)創(chuàng)的體育特色，全面發(fā)展的，特制本體育教個(gè)人工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)認(rèn)真“體育與”新課程標(biāo)準(zhǔn)，把“生活”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“”的指導(dǎo)，以促進(jìn)成長(zhǎng)為目標(biāo)，激發(fā)興趣，他們體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重視的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以發(fā)展為中心

17、；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。二、工作目標(biāo)認(rèn)真完成八年級(jí)體育教學(xué)任務(wù)，使掌握體育基知識(shí)，基本技能，基本。的興趣。認(rèn)真完成教學(xué)和教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)取在區(qū)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，認(rèn)真完成上級(jí)的各種時(shí)令性工作和任務(wù)。三、現(xiàn)狀分析八年級(jí)的身體發(fā)育正處于青春期的峰時(shí)期，心理、生理的發(fā)育波動(dòng)強(qiáng)。男生愛(ài)動(dòng)，喜歡性強(qiáng)的項(xiàng)目如：籃球、等項(xiàng)目。而則恰恰相反，喜歡娛樂(lè)性、柔韌性、性強(qiáng)的項(xiàng)目。從身體素質(zhì)方面來(lái)看男生力量素質(zhì)差，但是性和反應(yīng)強(qiáng)。也是力量差，但是柔韌性好。對(duì)于體育與理論知識(shí)較弱，對(duì)鍛煉模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過(guò)來(lái)提凝聚力，滿足參與

18、活動(dòng)和的需要。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，積極參與體育鍛煉。四、加強(qiáng)課堂常規(guī)落實(shí)、進(jìn)教學(xué)措施、提教學(xué)質(zhì)量。、常規(guī)落實(shí)，前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)教學(xué)手段，根據(jù)的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個(gè)受益。在體育課中，對(duì)嚴(yán)格，加強(qiáng)紀(jì)律，防止各種事故的發(fā)生，做到安全。、體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對(duì)進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段，本學(xué)期，我將按照“”的指導(dǎo)，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進(jìn)自己的授課方式，提自己的授課水。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以為主體，以教為主導(dǎo)的教學(xué)，努力使每一位都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提。、進(jìn)一步提課外教學(xué)活動(dòng)和競(jìng)賽水，的體育工作除體育教學(xué)

19、以外，還有課外體育活動(dòng)和競(jìng)賽，這兩項(xiàng)同樣是體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動(dòng)是非常喜愛(ài)的活動(dòng)形式，它即可以使對(duì)在體育課上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固，又可以發(fā)揮自己的去自己喜歡的項(xiàng)目基于這一點(diǎn)對(duì)本學(xué)期的課外活動(dòng)要詳細(xì)計(jì)劃措施，并做好輔導(dǎo)，以保證課外體育活動(dòng)順利的開(kāi)展。五、本學(xué)期考核項(xiàng)目：米、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。體育學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃體育教學(xué)是工作的重要組成分，在新的一學(xué)期中，為更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將本學(xué)期的體育工作更好的完成特制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、教材分析走和跑的練中，主要發(fā)展的速度、耐力為主要的練內(nèi)容，全面提的身體素質(zhì)，主要的內(nèi)容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以立定跳遠(yuǎn)、上步實(shí)心球擲遠(yuǎn)及基本體知識(shí)為主，并加

20、大對(duì)分鐘跳繩的練力度。二、教學(xué)目標(biāo)體育教學(xué)是以增進(jìn)，增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學(xué)期中要積極做到以下三點(diǎn)：、掌握基本的衛(wèi)生保健常識(shí)懂得簡(jiǎn)易急救及體育常識(shí)。、掌握快速跑、耐久跑、單杠的動(dòng)作及分鐘跳繩的動(dòng)作，提的。、提的和籃球、球的基本。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析根據(jù)新課標(biāo)和教材、六年級(jí)的各項(xiàng)內(nèi)容，主要以快速跑，分鐘跳繩，立定跳遠(yuǎn)，仰臥起坐為主要內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)的身體素質(zhì)的練及身體姿勢(shì)和協(xié)調(diào)的。四、教學(xué)內(nèi)容、跑進(jìn)快速跑和米和米耐久跑的途中跑，跑的正確姿勢(shì)，主要以米、為主要教學(xué)內(nèi)容。、跳躍掌握立定跳遠(yuǎn)的、并提的蛙跳。、投擲鞏固原地投擲的和上步投擲的，步掌握協(xié)調(diào)用力技能，教學(xué)中以

21、上步擲實(shí)心球?yàn)榻虒W(xué)重點(diǎn)。、基本體主要以分鐘跳繩、單杠、為主要教學(xué)內(nèi)容。、籃球和球基本動(dòng)作和。體育學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃本學(xué)期是我任教的第二個(gè)學(xué)期，對(duì)的大體情況有所了解，現(xiàn)將我的教學(xué)工作計(jì)劃列出來(lái)：一、指導(dǎo)：以教研組教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，認(rèn)真“體育與”新課標(biāo)，把“生活”的理念全面到新課程實(shí)踐中，并以學(xué)科生活化的“六個(gè)特質(zhì)”全面引領(lǐng)教學(xué)工作；切實(shí)進(jìn)行教學(xué)手段、形式和的，提課堂教學(xué)質(zhì)量；認(rèn)真執(zhí)行新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；以人為本，追求實(shí)效；鍛造隊(duì)伍，夯實(shí)基，提升品位。二、總體教學(xué)目標(biāo)、能知道一些鍛煉身體和評(píng)價(jià)鍛煉效果的基本，知道的含義和標(biāo)準(zhǔn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)活動(dòng)。、能正確地完成本學(xué)期所學(xué)各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的基本動(dòng)作

22、，身體素質(zhì)和綜合有進(jìn)一步提。、人人能掌握一項(xiàng)球類項(xiàng)目的的技能，了解該項(xiàng)目的有關(guān)知識(shí)，并能自主開(kāi)展體育鍛煉，體育實(shí)踐創(chuàng)新。、能主動(dòng)參加體育鍛煉，樂(lè)于參加體育與常識(shí)的，在體育活動(dòng)中能正確對(duì)待勝負(fù)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，表現(xiàn)出公正、團(tuán)結(jié)協(xié)作的。三、主要工作：、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂體育課。突出的主體性，提課堂效率。、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)間的各項(xiàng)體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。、完成廣播的教學(xué)工作。、教學(xué)、教案的撰寫(xiě)。四、具體：、好基本素質(zhì)的提。（如快速跑、俯臥撐、蛙跳、推小車等）、好基本的練。（如米、立定跳遠(yuǎn)、坐位提前屈、試驗(yàn)、米。）、結(jié)合陽(yáng)光體育活動(dòng)，認(rèn)真好每天一小時(shí)的體育鍛煉。、

23、不斷進(jìn)教學(xué)，激發(fā)對(duì)上體育課的興趣。根據(jù)這一情況我進(jìn)行分層、分組教學(xué)。根據(jù)成績(jī)將分成不同層次的小組。（分四組優(yōu)、良、中、差）以好的幫助、輔導(dǎo)、督促素質(zhì)較弱的進(jìn)行練。素質(zhì)較弱的可消除自卑感和。更能激發(fā)的積極性和競(jìng)爭(zhēng)欲望。、練一段時(shí)間進(jìn)行模擬，及時(shí)掌握的練情況，同時(shí)將成績(jī)通知和班主任，讓他們做到心中有數(shù)，從而有目的的進(jìn)行鍛煉。、根據(jù)不同情況進(jìn)行專項(xiàng)練。體育學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)：體育教研組將進(jìn)一步樹(shù)立“”指導(dǎo)，以本學(xué)期工作目標(biāo)為導(dǎo)向，求真務(wù)實(shí)，切實(shí)落實(shí)。認(rèn)真完成的各項(xiàng)工作，推動(dòng)體育工作有效質(zhì)的深入開(kāi)展。二、工作任務(wù)：（一）加強(qiáng)教學(xué)的與。計(jì)劃制訂，制訂好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃和大課間活動(dòng)內(nèi)容，為

24、課堂教學(xué)和大課間的有序進(jìn)行做好準(zhǔn)備。備課，以年級(jí)為單位進(jìn)一步完善的化、個(gè)性化的備課方式，開(kāi)展分工合作備課，專人進(jìn)行電子教案的上傳，構(gòu)建體育教案的庫(kù)。其他教庫(kù)撰寫(xiě)個(gè)性化的備課教案。定時(shí)或不定時(shí)地對(duì)備課情況開(kāi)展檢查督導(dǎo)活動(dòng)。課堂，每位教在本學(xué)期內(nèi)聽(tīng)課達(dá)節(jié)以上，主任聽(tīng)課節(jié)以上。聽(tīng)課形式有互相約定式聽(tīng)課、隨堂聽(tīng)課和的聽(tīng)課相結(jié)合。（二）愛(ài)生敬業(yè)，自覺(jué)遵守教職業(yè)道德。自覺(jué)遵守體育教學(xué)法規(guī)，課上嚴(yán)禁體罰和變相體罰。加強(qiáng)安全防意識(shí)，注重課堂教學(xué)安全，繼續(xù)執(zhí)行上學(xué)期的按地區(qū)分塊的形式。低中年級(jí)分開(kāi)按片教學(xué)，避免班級(jí)間教學(xué)的互相干擾。對(duì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與終極性評(píng)價(jià)的結(jié)合，時(shí)對(duì)表現(xiàn)做好記載，及時(shí)公布考核項(xiàng)目

25、與標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動(dòng)鍛煉身體的自覺(jué)性。對(duì)困難生主動(dòng)關(guān)愛(ài)，評(píng)價(jià)時(shí)適當(dāng)做到過(guò)程重于結(jié)果，給他們以希望。加強(qiáng)的體質(zhì)，認(rèn)真做好體質(zhì)工作。（三）完善晨跑與大課間活動(dòng)。做好對(duì)晨跑與大課間活動(dòng)的指導(dǎo)與，及時(shí)記載各班活動(dòng)的開(kāi)展情況，充分準(zhǔn)備，迎接區(qū)大課間活動(dòng)的評(píng)比活動(dòng)。（四）加大體育課余訓(xùn)練的力度，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。嚴(yán)格制定訓(xùn)練計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好體育課余訓(xùn)練。積極做好準(zhǔn)備，群策群力，爭(zhēng)取在以后比賽中創(chuàng)造更好的成績(jī)。田徑訓(xùn)練隊(duì)（五）進(jìn)一步做好體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施工作。按照局認(rèn)真完成數(shù)據(jù)的報(bào)送工作，做到署到位，工作到人，把工作落實(shí)到人，專人，確保報(bào)送數(shù)據(jù)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性。（六）做好器材管理。有標(biāo)準(zhǔn),有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場(chǎng)地

26、、器材、設(shè)備的管理,做到器材有借有還的，確保其最大的使用率和安全性。三、本學(xué)期體育工作三月份、根據(jù)工作制訂本學(xué)期各類體育工作計(jì)劃。、田徑隊(duì)開(kāi)始訓(xùn)練、組建乒乓球隊(duì)與籃球隊(duì)，并開(kāi)始訓(xùn)練。、晨跑、大課間從第二起正?；顒?dòng)。四月份、開(kāi)展體育組教研活動(dòng)。、體育大課間繼續(xù)推行。、備戰(zhàn)三體育。、體育晨跑、大課間繼續(xù)推行并反饋。、兩支校隊(duì)繼續(xù)訓(xùn)練，注重訓(xùn)練質(zhì)量。、體育教基本功之隊(duì)列教學(xué)。五月份、體育大課間繼續(xù)推行。、教研話題研討活動(dòng)：如何聽(tīng)課？、開(kāi)展體育組專題構(gòu)建活動(dòng)的研討。、體育教基本功之教學(xué)五月份、開(kāi)展體育組專題構(gòu)建活動(dòng)的研討。、體育大課間繼續(xù)推行。、備戰(zhàn)比賽。、體育教基本功之教學(xué)。份、認(rèn)真做好對(duì)期末的成績(jī)

27、和登記工作。、做好器材歸類報(bào)修添置工作。、認(rèn)真做好期末的各項(xiàng)成果匯總工作。體育學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)堅(jiān)持以“”的指導(dǎo)，促進(jìn)成長(zhǎng)，認(rèn)真地和貫徹七號(hào)文件，對(duì)體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),使身到全面發(fā)展。以新課程標(biāo)準(zhǔn)和深化體育課堂教學(xué)為的切入點(diǎn)；以加強(qiáng)體育教德建設(shè)，提教教學(xué)基本功為著力點(diǎn)；以全民為指針，以自覺(jué)鍛煉身體和興趣為目的，以增強(qiáng)體質(zhì)為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)與進(jìn)體育工作。二、重點(diǎn)工作內(nèi)容.認(rèn)真貫徹落實(shí)體育工作，開(kāi)足體育課時(shí)，上好兩課（體育課和體育活動(dòng)課）兩（眼保健和大課間活動(dòng)），保證每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。.加強(qiáng)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提體育教的理論水、教學(xué)基本功水和教學(xué)科研，為深化

28、體育課堂教學(xué)奠定基。認(rèn)真通讀課程標(biāo)準(zhǔn)，提日常課教學(xué)質(zhì)量，保證身心發(fā)展。加強(qiáng)“體教結(jié)合”工作，使他們發(fā)揮特長(zhǎng)，全面發(fā)展。積極參加業(yè)余進(jìn)修，定期開(kāi)展教學(xué)，教學(xué)基本，上好實(shí)踐課。.認(rèn)真落實(shí)的辦學(xué)指導(dǎo)，結(jié)合特色，努力構(gòu)建體育教學(xué)新模式，實(shí)施新，提體育教學(xué)工作的水。.加強(qiáng)與進(jìn)體育課外活動(dòng)，深化第二課堂教學(xué)，提體育活動(dòng)的普及率和效果，為提體育水奠定基，為體育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。.加強(qiáng)與進(jìn)大課間活動(dòng)訓(xùn)練工作，保持和不斷提大課間活動(dòng)水，做好早隊(duì)伍調(diào)整工作，組室協(xié)調(diào)分工，做到隊(duì)列、跑，切實(shí)保證讓每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。進(jìn)一步變面貌。.積極創(chuàng)建的田徑隊(duì)、籃球隊(duì)，選拔隊(duì)員，建立梯隊(duì)，提訓(xùn)練水.聽(tīng)課：組長(zhǎng)及

29、組員每學(xué)期互相聽(tīng)課（不包括外出聽(tīng)課），組里在每學(xué)期都要聽(tīng)一定數(shù)量的課，并做到課后及時(shí)反思及交流。三、基本：以好體育課的教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，不斷提教學(xué)質(zhì)量。做到理論與技能實(shí)踐相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，使掌握基本的體育理論知識(shí)，相關(guān)的技能。從體育與教材出發(fā)，結(jié)合體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，制定合身心特點(diǎn)的體育教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)場(chǎng)地器材情況合理教學(xué)計(jì)劃和。不斷進(jìn)教學(xué)，積極探索新的教學(xué)模式。教學(xué)手段多樣，切實(shí)提教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)體育的管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法規(guī)、。切實(shí)好體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)標(biāo)工作，使全校的達(dá)標(biāo)率逐年提。體育教學(xué)工作體育教學(xué)是實(shí)現(xiàn)體育目標(biāo)的途徑之一,對(duì)體育教學(xué)知識(shí)、和技能進(jìn)行選擇性的傳授,使了解體育對(duì)于自我完善和生命的

30、主要作用。自我鍛煉的興趣與,促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展,養(yǎng)成鍛煉的慣。體育教學(xué)內(nèi)容包括體育與保健的基本理論知識(shí)和經(jīng)過(guò)選擇的身體練。在體育教學(xué)過(guò)程中保證三個(gè)基本階段(即:教學(xué)的準(zhǔn)備階實(shí)施階段、檢查與評(píng)定階段)秩序井然、銜接緊密,結(jié)合體育教學(xué)過(guò)程的基本與體育教學(xué)原則,完成各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。在每學(xué)年或每學(xué)期工作目標(biāo)的基上,制定實(shí)施、步驟、時(shí)間、工作措施等等。課外活動(dòng)課外活動(dòng)是體育教學(xué)的補(bǔ)充延伸，是促進(jìn)和提體育教學(xué)質(zhì)量不可少的手段。我們要切實(shí)好課外體育活動(dòng)，課要列入課表，教務(wù)處、德育處、班主任，體育教齊共管，不斷提體育課外活動(dòng)的質(zhì)量。定期舉行校會(huì)和廣播比賽，使的水和廣播質(zhì)量不斷提。課余時(shí)間小型多樣的體育比賽，促進(jìn)鍛

31、煉的興趣和積極性，更好的達(dá)到提身心發(fā)展的目的。訓(xùn)練隊(duì)體育業(yè)余訓(xùn)練，參加各種體育比賽，是體育的一大組成分，也是一所體育技能、身體素質(zhì)，管理的體現(xiàn)。為此，將逐步建立田徑隊(duì)、球隊(duì)等隊(duì)，業(yè)余時(shí)間訓(xùn)練，爭(zhēng)取在各類比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。對(duì)參加隊(duì)的加強(qiáng)管理，班主任聯(lián)系，關(guān)心他們的和生活以取得班主任的，防止因訓(xùn)練、比賽等他們正常和生活，使他們得到全面發(fā)展。教隊(duì)伍建設(shè)體育教隊(duì)伍是搞好體育的關(guān)鍵因素。體育教要有良好的事業(yè)心和心，豐富的專業(yè)理論知識(shí)和較全面的體育技能。要不斷進(jìn)修，提業(yè)務(wù)水。積極參加教研組的教科研活動(dòng)，通過(guò)對(duì)各類的分析、研討、，努力進(jìn)教法。時(shí)要認(rèn)真鉆研大綱教材，制定好完整的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，切

32、實(shí)完成制定的教學(xué)計(jì)劃。四、場(chǎng)地設(shè)施及后勤保障：將以示為標(biāo)準(zhǔn)，配備器材場(chǎng)地及設(shè)施。每年添置器材要根據(jù)實(shí)際情況，決不浪費(fèi)。體育學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃在新的學(xué)期里本人將繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)、班的生物教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我必將認(rèn)真地做好教學(xué)工作。特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、 指導(dǎo)本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹基課程綱要，深化，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，努力提課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性?！半p思”是指教反思教學(xué)、反思；“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展；“六步”分別是指：提供（入境生趣）、了解學(xué)情（自疑）、弄清疑難（釋疑）、點(diǎn)難撥疑（練解難）、反思教學(xué)（反思）、引導(dǎo)實(shí)踐（遷移創(chuàng)新）。以全日制義務(wù)中生

33、物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基上，力求更加關(guān)注已有的生活經(jīng)驗(yàn)；更加強(qiáng)調(diào)的主動(dòng)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。使每一個(gè)通過(guò)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮姆较蛴懈嗟乃伎迹荒軌蛟谔骄?、和方面有更多的發(fā)展；能夠在感、合作和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提。為們參加現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)，打下必要的基。二、自成本學(xué)期將繼續(xù)徹底貫徹落實(shí)一年級(jí)的“邁好青春步，自-成功”，幫助樹(shù)立正確的價(jià)值觀，和人生觀，成為對(duì)社會(huì)有用之才。一年級(jí)以自成功為主體，鼓勵(lì)邁好人生步；關(guān)注心靈花園的耕耘，喚醒的自尊與自。三、基本情況分析：通過(guò)去年上一學(xué)期年的，的熱情較，對(duì)生物這門課比較有興趣，但也存在著許多：（）班與班差別比較大，班內(nèi)兩極分化嚴(yán)重。（）每個(gè)班的人數(shù)太多，有時(shí)候無(wú)法估計(jì)到所有。（）優(yōu)秀率不很突出，一分同學(xué)成績(jī)不太。針對(duì)以上，我要對(duì)加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)，爭(zhēng)取在上一個(gè)新。這些