寶寶學(xué)習(xí)繪畫(huà)的七大好處

1、寶寶學(xué)習(xí)繪畫(huà)的七大好處很多父母為了培養(yǎng)寶寶成為優(yōu)秀的人才，會(huì)把孩子送去興趣班，學(xué)習(xí)各種才藝。其中，很多父母會(huì)忽略了繪畫(huà)對(duì)媽媽帶來(lái)的作用。繪畫(huà)對(duì)寶寶有什么好處呢 ?1、記憶能力的提高也許看得出來(lái)孩子毫無(wú) 藝術(shù)感 可言的繪畫(huà)，非常大人們的第一反應(yīng)是信手涂鴉 , 這無(wú)可厚非，如果小孩的繪畫(huà)完全符合大人門的審美觀點(diǎn)，那樣就說(shuō)不上 想象 了，如蘋果，因?yàn)?模仿 的蘋果算不上真正的建構(gòu)再創(chuàng)造。但是這并不表示孩子的繪畫(huà)作品是沒(méi)意義的，只是在我們成人思維里缺少對(duì)孩子作品的理解成分。在他們看來(lái)，一個(gè)小圈圈就是一片云朵、一個(gè)人物形象，幾個(gè)粗細(xì)無(wú)序的大房子線條就是一棟房子、幾棵樹(shù)，如果我們細(xì)心觀察，古人最早用的甲骨

2、文就像是小孩的 無(wú)意識(shí)記憶 喔! 比如右面的這些繪畫(huà)作品。孩子們將自己在感受外物時(shí)儲(chǔ)存在腦海的記憶翻找出來(lái)，然后以 稚嫩 天真 的這種方式抽象地表達(dá)出來(lái)。甚至有心理學(xué)家認(rèn)為，孩子們?cè)?5 歲以前的創(chuàng)作性是最高的，幾乎能等同于繪畫(huà)大師。他們的繪畫(huà)內(nèi)容并素材不在意虛無(wú)的，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的第一種記憶恢復(fù)，只是表現(xiàn)方式不是我們成人慣有的接受方式而已。2、觀察能力的提高當(dāng)您的孩子小朋友樂(lè)滋滋地指著自己畫(huà)中的 小古怪 說(shuō)這是超級(jí) , 那是無(wú)敵時(shí)，不要用滿帶不信任的眼神威脅他。雖然畫(huà)面有些混亂、形狀有些離譜，可你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這些日常生活中我們因日常常見(jiàn)而不屑一顧的事物，是以邊上怎樣的角色或姿態(tài)出現(xiàn)在他感知的世界里

3、呢 ?其實(shí)這就是孩子觀察能力父母的表現(xiàn)，不受固定限制格局的他們能注意很多大人已經(jīng)無(wú)法注意到的細(xì)節(jié)，細(xì)膩他們的內(nèi)心世界有時(shí)候比大人的依然敏感細(xì)膩呢。3、想象能力的提高為什么我們總是很難看懂孩子畫(huà)的是什么呢 ?因?yàn)槲覀兏⒆拥南胂罅?、認(rèn)識(shí)能力有差別。成人都喜歡規(guī)矩、真實(shí)的東西，而孩子的世界里充滿了童話般不同尋常的爛漫，花兒會(huì)唱歌，太陽(yáng)長(zhǎng)胡子，小兔子拿著氣球，電視機(jī)長(zhǎng)著兩只手這正是想象力的最好表現(xiàn)。同時(shí)，對(duì)色彩的運(yùn)用更能顯出孩子們大膽的想象力，他們按照自己的興趣、意愿隨意涂抹顏色，紅色的小人兒、綠色的房子、藍(lán)色的小貓不過(guò)不要用離譜一下理解他們看到的世界，因?yàn)樵谒?們眼里，世界本來(lái)就是豐富多彩的。4、

4、情緒的及時(shí)宣泄著名教育家迪斯特韋赫指出：“畫(huà)1小時(shí)畫(huà)獲得的東西，比看 9 鐘頭獲得的東西還多。 這為什么是也很多心理學(xué)家有時(shí)候治療病人的時(shí)候要先讓病人畫(huà)幅畫(huà)的原因。在兒童心理學(xué)里也有這一項(xiàng)，通過(guò)對(duì)孩子的繪畫(huà)分析，就能可以得出孩子的情緒、心理疾病根源。媽媽有著天性令人不安的童趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，他們的喜怒哀樂(lè)沃蘇什卡。在他們還不能用豐富的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)內(nèi)心世界時(shí)候，通過(guò)手腦結(jié)合的形式 - 繪畫(huà)便產(chǎn)生了。也就是說(shuō)，其實(shí)每一幅畫(huà)都是孩子真實(shí)內(nèi)心畫(huà)作思想的寫照，是孩子情緒的外在表現(xiàn)。告訴您一個(gè)小秘密：如果孩子的涂鴉中線條生硬、混雜、重疊，顏色暗淡，這些說(shuō)明此刻他或許正有不良情緒。相反，如果孩子的涂鴉線條柔和

5、、豐富，顏色明快，則表示孩子的情緒是健康的，心情也不錯(cuò)。5、繪畫(huà)以使左右大腦一起 開(kāi)工 在日常生活中，動(dòng)手能力主要開(kāi)發(fā)的是人的左半腦，思考畫(huà)什么，怎么畫(huà)，以及對(duì)手管理部運(yùn)動(dòng)的控制，這些都會(huì)促進(jìn)左腦的智力開(kāi)發(fā)。在繪畫(huà)的時(shí)候，孩子無(wú)意間培養(yǎng)了對(duì)色調(diào)、形狀、空間側(cè)邊的判斷認(rèn)知能力，這些對(duì)右腦智力的開(kāi)發(fā)很有益處。所以說(shuō)，繪畫(huà)可以同時(shí)活動(dòng)左右大腦。在不斷繪畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程中所，孩子們會(huì)不斷打破原有的思維和定式。當(dāng)接受到外界的新鮮辭匯時(shí)，靈感一觸即發(fā)，左右大腦同時(shí) 開(kāi)工 .6、繪畫(huà)投資過(guò)程鍛煉孩子的埃唐佩縣種種能力從簡(jiǎn)單涂鴉開(kāi)始，寶寶就在不斷創(chuàng)新，從最開(kāi)始運(yùn)動(dòng)軌跡的線條到有實(shí)際意義意義的形狀，再到顏色，再到內(nèi)容，創(chuàng)造力可以無(wú)限發(fā)揮。從大量的兒童繪畫(huà)作品和兒童繪畫(huà)過(guò)程中我們可以了解到，孩子肖像畫(huà)爸爸媽媽是一種加強(qiáng)記憶力，促進(jìn)孩子觀察力，培養(yǎng)孩子想象力的整個(gè)過(guò)程。它是由耐人尋味精細(xì)的觀察能力、形象的思維能力、高效的記憶力、創(chuàng)造的想象力，再加上手的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和極其豐富的表達(dá)能力組成的。這些能力博熱縣可是補(bǔ)品不能輕易辦到的啊 !7、繪畫(huà)是一種表情符號(hào)達(dá)意的形式繪畫(huà)也是一種藝術(shù)，它跟音樂(lè)、現(xiàn)代舞一樣富有魅力，可以說(shuō)是人類表情達(dá)意的一種形式。無(wú)論是孩子的還是幼童的繪畫(huà)作品，都附帶了個(gè)人感情因素在里面。要知道，沒(méi)有親密關(guān)系的作品是僵硬死板，無(wú)生命力的。所以，要想您