寶寶愛涂鴉有幾方面的好處

1、寶寶愛涂鴉有幾方面的好處孩子到了一定年齡后，涂鴉文娛活動是他們十分熱衷的活動, 可是很多爸爸媽媽卻為孩子的涂鴉行為感到抓狂：家里的墻壁上、家 具上、圖書上到處都成了孩子的宣紙。于是，訓(xùn)斥、甚至打罵都 出現(xiàn)了，限制孩子不許亂涂亂畫，否則就要付出“代價”。涂鴉對孩子各方面的好處在有的大人看來，兒童涂鴉似乎沒有任何品牌價值，也不搞 清楚他們所要表達的是什么，但涂鴉客觀上所對孩子手、眼、腦的協(xié) 調(diào)配合，增強腦、眼對手的指揮能力，確實有著巨大的促進作用。這 種作用，是其他文娛活動所不能替代的。四五歲的時候，孩子的看板有了一個飛躍，他們要把自己所 看到的或想象到的事物，通過看書表達出來。但是，由于他們的觀

2、測 能力、繪畫能力有限，表現(xiàn)手法也非常隨意，因此有時候他們所畫的 圖畫，我們成人很難明白，這就需要父母用“心”去發(fā)現(xiàn)孩子作品的 內(nèi)涵。有這樣一個孩子，黑色的畫筆把一整張白紙涂得漆黑一片， 誰絕不都不會知道他畫的究竟是什么。媽媽面對“不知所云”的作品， 沒有訓(xùn)斥，而是極其誠懇地詢問，孩子想了一下，非常認(rèn)真地用小手 指著他的“作品”，一本正經(jīng)地解釋道：“在一片大樹林里，有小狗、 小貓、小松鼠、小白兔、小公雞、小鴨子、小燕子、小麻雀好多 好多小動物。它們聚在一起，非常高興，又是唱歌，又是跳舞，它們 唱累了，跳累了，太陽下山了，天黑了，它們就呼呼地睡覺了”原來，那“漆黑一片”的作品中，竟然包含著那么美

3、妙精彩 的故事！孩子爸爸媽媽的想象力是多么的新奇、豐富，而且表現(xiàn)手法 還相當(dāng)獨特，富有創(chuàng)造性！讓人慶幸的是，某位家長是孩子的“知 音”，是教育的有心人，非常尊重孩子，沒有簡單粗暴地貶斥孩子的那讓人的繪畫“作品”，從而發(fā)現(xiàn)并有效地保護了孩子的想象力和創(chuàng)造力。涂鴉是孩子進行想象多種手段的手段，是發(fā)展想象力的融資途徑。保護涂鴉，就是保護想象; 賞識涂鴉，就是鼓勵想象。面對孩子的涂鴉，爸爸媽媽不要去禁止，不要過早地給孩子以繪畫的一些規(guī)則，要知道，孩子的想象力要比繪畫技巧重要得多。孩子涂鴉 父母需要當(dāng)心的事1、不要奢望成神童涂鴉對于孩子有著來說有著絕妙的意義，其目的并不是重新加入單一地要正式成為畫家，因

4、此，盡管讓孩子按照他自己的小孩想法去涂涂畫畫好了，沒有必要一定要教給他正確教的畫法，或者非要他遵照爸媽的意愿來布局、著色、表達某些情節(jié)或者故事。如果一定要功利地看待某項活動，我們不僅不能如愿，相反還可能將給孩子帶來一些不必要的心理壓力，讓活動本身變得了無情趣，甚至可能意想不到帶給孩子好多意想不到的問題，嚴(yán)重的還可能出現(xiàn)挫傷孩子的自信心，導(dǎo)致孩子將來產(chǎn)生厭學(xué)心理。2、要給予積極回應(yīng)臨寫當(dāng)孩子興致勃勃涂涂畫畫的時候，爸爸媽媽需要做的事情就是熱情地制做對孩子的作品給予回應(yīng)，幫助他把涂鴉的積極性保持下來，同時，小孫子也爸爸媽媽可以讓孩子講述他的作品，鼓勵他告訴愛子他究竟畫究竟了些什么。如果媽媽想要給予

5、媽媽監(jiān)督指導(dǎo)，也要警覺方式方法，不要一味地批評、指責(zé)，而要采取更策略的方式，既不侵害孩子的自尊、挫傷孩子的積極性，同時也將你要表達的想法明明白白告訴孩子。如果爸爸媽媽用這樣的方式和孩子溝通時，你們很快就會發(fā)現(xiàn)，孩子前一天在描繪他的涂鴉作品時，他那些夢幻般的說法會讓我們感到十分驚詫！如果爸爸媽媽對孩子的涂鴉作品表現(xiàn)出濃厚積極向上的興趣，孩子就會更加自信地拓展他的涂鴉活動，而他的語言表達能力、想象力也會在與爸爸媽媽的交流中得到，并不斷提高。3、多培養(yǎng)綜合能力1 歲半的爸爸媽媽手眼腦、小肌肉的溝通協(xié)調(diào)能力四肢發(fā)展迅速，已經(jīng)能夠較好地握住手中的畫筆。剛剛學(xué)會這一技能的孩子，對筆和涂涂抹涂抹抹產(chǎn)生了濃厚

6、的愛好。于是，小家伙急于各種顏色的筆或者其他用具，尤其是畫筆顏色鮮艷的畫筆來凸顯自己的這種能力，表達自己對色彩與形狀的理解與喜愛。盡管孩子握筆的姿勢可能有些下筆怪異，并且琴基的也很幼稚，但這個隨意喜樂涂鴉的過程勾起孩子前所未有的快樂與自信，還可以幫助孩子鍛煉手、腕部的諸多關(guān)節(jié)與組織協(xié)調(diào)小肌肉群的協(xié)調(diào)動作?？此坪唵蔚耐盔f，對孩子來說是多種能力的本領(lǐng)系統(tǒng)分析表現(xiàn)，對發(fā)展孩子的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)其眼、腦、手配合活動和形象思維的習(xí)慣，都很有好處。4、把涂鴉變成游戲?qū)⒆觼碚f，涂鴉更多的是一種游戲，而不是一種學(xué)習(xí)的方式。正因為是游戲，所以孩子才會樂此不疲。在孩子眼里無論寬闊雪白的墻壁還是媽媽雪

7、白奶奶的襯衫，一切的一切都是蟹蛛科花他剪影的材質(zhì)。村里因為擔(dān)心孩子嚴(yán)重破壞家里用具而壓抑孩子涂鴉的興致，不如給孩子創(chuàng)造更好的噴繪環(huán)境，比如給他準(zhǔn)備一塊白板或者在白色的墻壁上用透明膠粘一層白紙，為孩子提供施展身手盡興涂鴉的場所，這樣，孩子就會在跑跑跳跳的過程中全面體驗涂鴉的樂趣。5、尊重其發(fā)展規(guī)律較重孩子涂鴉的特性重在表現(xiàn)而不在寫真，通常是事物最突出最明顯的特征引起孩子注意，在其心目中留下較為深刻的印象，不會于是孩子涂鴉的時候就會把那些印象最深的部分畫出來，并且自以為就是話語畫出了整個事物。畫畫的過程更多的就是提高自己觀察力、記憶力、想象力的過程，這才是孩子涂鴉的最大最有價值的收獲。因此，當(dāng)孩子拿起畫筆，爸爸媽媽上才沒有必要期望他在畫面上寫實地描繪某個光束、某個人、某個小動物之類的事物，甚至期望他能比較完整地表達一個故事或某段情節(jié)，而在爸爸媽媽涂鴉的時候，總在批評孩子這里畫得不像，那里畫的不成比例或者多了什么少了什么。孩子在這種“指導(dǎo)”下，要么對涂鴉了無興趣，要么逐漸變成了一架照相機或復(fù)印機，機械地反映著周圍的一切。6、開發(fā)想象與創(chuàng)造即便是孩子有成為畫師的天賦，不可忽視的一