《俗世奇人》精品資料包

1、Word文檔，下載后可任意編輯 俗世奇人精品資料包人教版八年級語文下冊第二十課云南省瀘水縣民族中學(xué)段國春制作1.理解詞語，感知人物形象，學(xué)習(xí)富有特色的語言。2.從概括事件中感知形象，結(jié)合語境品味富有表現(xiàn)力的語言。3.了解我國民間藝人的高超技藝，學(xué)習(xí)不卑不亢的人品。概括人物形象，品析具有濃郁地方特色、幽默傳神、極富表現(xiàn)力的語言。簡介中國當(dāng)代作家和畫家，浙江人，生于天津。從小喜愛美術(shù)、文學(xué)、音樂和球類活動。初為畫家，專事摹古，“文革”后為崛起的傷痕文學(xué)代表作家，其“文化反思小說”對文壇產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響?，F(xiàn)在主要從事中國傳統(tǒng)文化的保護(hù)工作。他的作品選取素材的視角新穎，用多變的藝術(shù)手法，細(xì)致深入地描寫，開

2、掘生活的底蘊，咀嚼人生的百味。馮驥才（1942）馮驥才的代表作有長篇小說義和拳、神鞭；中篇小說集??！、斗寒圖；短篇小說集雕花煙斗、俗世奇人等。他的一些作品獲全國優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說獎。部分作品已被譯成英、法、德、意、日、俄、荷、西、等10余種文字，在海外出版各種譯本30種。其中神鞭俗世奇人等獲全國文學(xué)獎。主要作品簡介背景介紹 天津衛(wèi)本是水陸碼頭，居民五方雜處，性格迥然相異。然燕趙故地，血氣剛烈；水咸土堿，風(fēng)習(xí)強(qiáng)悍，近百余年來，舉凡中華大災(zāi)大難，無不首當(dāng)其沖，因生出各種怪異人物，既在顯耀上層，更在市井民間。余聞?wù)呱踱?，久記于心；爾后雖多用于神鞭三寸金蓮等書，仍有一些故事人物，閑置一旁未被采納。

3、這些奇人妙事，聞所未聞，倘若廢置，豈不可惜？近日忽生一念，何不筆錄下來，供后世賞玩之中，得知往昔此地之眾生相耶？故而隨想隨記，始作于今；每人一篇，各不相關(guān)。冠之總名俗世奇人耳。（俗世奇人序）預(yù)習(xí)檢查1.給加點字注音秫子面（ ）懵了（ ）咯牙（ ）內(nèi)疚（ ）闊綽（ ）摳門（ ）蘸（ ）2.解釋詞語天衣無縫：大名鼎鼎：shmnggchukuzhn比喻事物(多指詩文、話語等)沒有一點破綻。形容名聲很大。ji教學(xué)泥人張速讀感知課文泥人張泥人高手“泥人張”遇海張五賤賣“海張五”智斗傳千古1. “手藝道上的人,捏泥人的“泥人張”排第一。而且,有第一,沒第二,第三差著十萬八千里?！睘槭裁凑f”有第一,沒第二”

4、 用到了什么修辭方法夸張、對比的運用，突出了對“泥人張”精湛技藝的由衷贊嘆和肯定。2.“海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團(tuán)泥上全找回來了?！闭埛治觥罢摇弊值拿钐帯Ｔ竞埼逑朐谀嗳藦埳砩稀罢覙纷印?，但泥人張卻反在海張五身上“找樂”，為泥人張塑造了一個以其人之道還治奇人之身的機(jī)智形象。研討與探究3. “隨后手一停，他把這泥團(tuán)往桌上“叭”地一截，起身去柜臺結(jié)賬?！币痪渲械摹按痢蹦芊駬Q成“仍”，為什么？“戳”這個動作描寫好，準(zhǔn)確地寫出了“泥人張”內(nèi)心的憤怒、鄙夷和不屑。4.“人家臺下一邊看戲，一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來一瞧，臺上的嘛樣，他捏的嘛樣?！边@句話有什么語文

5、特色？試找找文中還有那些這樣的句子吸收了天津方言中的精華，韻味十足，很親切。5. “泥人張只管飲酒，吃菜，西瞧東看，全然沒把海張五當(dāng)個人物?！北憩F(xiàn)出泥人張什么樣的性格特征？連續(xù)性的動作，準(zhǔn)確而簡潔地寫出了泥人張不卑不亢的性格。6.說說泥人張是個什么樣的人？在技術(shù)上，泥人張是個超凡絕倫的人；在性格上，他是個鎮(zhèn)定自若，機(jī)智，智高一籌的人。教學(xué)好嘴楊巴速讀感知課文兄弟生意火中堂審查巧答中堂名聲遠(yuǎn)揚研討與探究1.“這一來，叫在場所有人摸不著頭腦。茶湯不愛吃，反倒獎巨銀，為嘛？傻啦？ ” 請賞析本句好在哪？通過在場人們的迷惑，從側(cè)面寫出了楊巴的聰明機(jī)智，體現(xiàn)楊巴智高一籌。2.“自此，楊巴在天津城威名大震

6、。那“楊家茶湯”也被人們改稱做“楊巴茶湯”了。楊七反倒?jié)u漸埋沒，無人知曉。楊巴對此毫不內(nèi)疚，因為自己成名靠的是自己一張好嘴，李中堂并沒有喝茶湯呀！”賞析本段在內(nèi)容上的作用。結(jié)尾提升主題，好嘴之好，好到中堂未吃，卻茶湯更名，楊巴威名大震，可謂嘴建奇功，嘴出奇人。還用了楊七的埋沒反襯出楊巴的名氣?！八资榔嫒恕泵逼鋵崳鱾骱笫?。課堂小結(jié)本文以兩位奇人(泥人張、好嘴楊巴)的高超手藝和口才為話題。均只選擇一件小事來寫，借一件極富戲劇性的小事窺見人物的大本領(lǐng)大智慧。情節(jié)雖然簡單，但安排得曲折有致，敘事一波三折。語言本色樸素，具有濃郁的“天津”風(fēng)味，并且幽默傳神，極富表現(xiàn)力。拓展延伸挑戰(zhàn)好嘴慈禧太后特別喜

7、歡聽京劇，也就常賞賜那些唱念坐打俱佳的藝人一點東西。有一次，慈禧太后看完著名演員楊小樓的戲后，把他召到眼前，指著滿桌子的糕點說：“這些都賜給你，帶回去吧！”走南闖北、善于察言觀色的楊小樓看到今天慈禧太后老佛爺?shù)男那檫€不錯，于是心里面想，早就聽說太后老佛爺寫的“?！弊植诲e，何不趁機(jī)討要一幅字呢？楊小樓心里面是這么想的，于是乎他一邊叩頭謝恩，一邊壯著膽子說：“叩謝老佛爺，這些貴重之物，奴才不敢領(lǐng)，請請另外恩賜點”“要什么？”看來，今天慈禧太后老佛爺?shù)男那檫€真是不錯，居然沒有發(fā)怒。這個時候的楊小樓又叩頭說：“老佛爺洪福齊天，不知可否賜個福字給奴才?！贝褥罄戏馉斅犃耍粫r高興，便讓太監(jiān)捧來筆墨紙硯

8、,舉筆一揮，就寫了一個“?！弊?。站在一旁的小王爺，看了看太后老佛爺寫的字，悄悄地說：“福字是示字旁，不是衣字旁！”楊小樓一看，心想這字寫錯了，若拿回去必遭人議論，豈非是欺君之罪？不拿回去也不好，慈禧太后一怒就要自己的命。要也不是，不要也不是，他急得直冒冷汗。氣氛一下子緊張起來，慈禧太后也覺得挺不好意思，既不想讓楊小樓拿走錯字，又不好意思再要過來。旁邊的李連英腦子一動，笑呵呵地說：“ _”楊小樓一聽，腦筋轉(zhuǎn)過彎來，連忙叩首道：“_ ！”慈禧太后正為下不了臺而發(fā)愁，聽這么一說，急忙順?biāo)浦?，笑著說：“好吧，隔天再賜你吧?！本瓦@樣，李連英為二人解脫了窘境。你能在文中劃線處填出李蓮英和楊小樓的話嗎？李

9、蓮英：“老佛爺之福，比世上任何人都要多出一點呀！”楊小樓：“老佛爺福多，這萬人之上之福，奴才怎么敢領(lǐng)呢”。課后作業(yè)找一找自己身邊的奇人，學(xué)學(xué)馮驥才，也給他們寫個小傳。登陸21世紀(jì)教育 助您教考全無憂鄭重聲明本系列資料系原創(chuàng)之作，版權(quán)歸所有，現(xiàn)授權(quán)運營，僅供21 世紀(jì)教育網(wǎng)的用戶下載。未經(jīng)本人書面授權(quán)，嚴(yán)禁任何個人、公司（或網(wǎng)站）對該系列資料進(jìn)行轉(zhuǎn)載或鏡像。其它網(wǎng)站轉(zhuǎn)載該試題亦屬盜版行為，本人有權(quán)追求其法律責(zé)任！下載其他輯資料可以點擊此鏈接http:/gaokao./H/13/98/V16468.shtml ( http: / / gaokao. / H / 13 / 98 / V16468.s

10、html )下載本的其他精品資料可以點擊http:/./user/home_list.asp username=段國春&flag=&softType=0&page=1 ( http: / / . / user / home_list.asp username=段國春&flag=&softType=0&page=1 )俗世奇人同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練1.給下列加點的字注音。起哄（ ） 喝彩（ ） 綽號（ ） 模樣（ ）怵（ ） 撂高的（ ） 一瞅（ ） 摳下（ ）2解釋下列成語并造句。大名鼎鼎：解釋：造句：天衣無縫：解釋：造句：3. 下列句子有錯別字的一項是（ ）.這破手藝也想嫌錢，賤賣都沒人要

11、。.這泥人瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣。.小雜貨攤上，擺滿了玩具。.刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。4.填空（1）馮驥才，當(dāng)代_，對_、_等具有濃厚的興趣。他的小說_、_、_獲全國優(yōu)秀小說獎。（2）俗世奇人塑造了兩位_的形象。兩位藝人都只選擇_件小事來寫，卻寫得形神兼?zhèn)?。文章的語言具有濃郁的_風(fēng)味，并且_、_。5先說說下面這個句子在句式上有什么特點，然后再仿寫一句。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊站著。6本文語言本色樸素，具有濃郁的天津風(fēng)味，并且幽默傳神，極富表現(xiàn)力。請從文中找出一二典型例子，并加以說明。二、閱讀理解（一）只見人家泥人張聽賽沒聽，左

12、手伸到桌子下邊，打鞋底下?lián)赶乱粔K泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來；幾個手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子的手還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團(tuán)泥上全找回來了。隨后手一停，他把這泥團(tuán)往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺結(jié)賬。吃飯的人伸脖一瞧，這泥人真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。海張五在那邊，隔著兩丈遠(yuǎn)就看出捏的是他。他朝著正走出門的泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要?！蹦嗳藦堫^都沒回，撐開傘走了。但天津衛(wèi)的事沒有這樣完的第二天，北

13、門外估衣街的幾個小雜貨攤上，擺出來一排排海張五這個泥像，還加了個身子，大模大樣坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生產(chǎn)，足有一二百個。攤上還都貼著個白紙條，上邊使墨筆寫道：賤賣海張五。1.泥人張如何回報海張五的挑釁？_2.文中加粗的“戳”改為“放”行不行？為什么？_3.下列對泥人張的性格的概括不正確的一項是（ ）.沉穩(wěn)、干練，面對著羞辱，鎮(zhèn)定自若。.胸有成算，后發(fā)制人。.個性內(nèi)斂，應(yīng)對從容，一招制敵。.渲染自己的本領(lǐng)，大膽承諾，豪氣干云。4.畫線句如何理解？_（二）蘇大夫本名蘇金傘，民國初年在小白樓一帶，開所行醫(yī)，正骨拿環(huán)，天津衛(wèi)掛頭牌。連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。他人高袍長，手瘦有勁，五十

14、開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴頦兒一綹山羊須，浸了油賽的烏黑锃亮。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響，要是當(dāng)年入班學(xué)戲，保準(zhǔn)是金少山的冤家對頭。他手下動作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢？手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來，一準(zhǔn)是鞠大躬謝大恩送大匾來了。人有了能耐，脾氣準(zhǔn)格色。蘇大夫有個格色的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規(guī)矩？他就這規(guī)矩！人家罵他認(rèn)錢不認(rèn)人，能耐

15、就值七塊，因故得個挨貶的綽號叫做：蘇七塊。當(dāng)面稱他蘇大夫，背后叫他蘇七塊，誰也不知他的大名蘇金傘了。蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來玩，三缺一，便把街北不遠(yuǎn)的牙醫(yī)華大夫請來，湊上一桌。玩得正來神兒，忽然三輪車伕張四闖進(jìn)來，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁?？扇嗆噥付际琴嵰惶斐砸惶?，哪拿得出七塊銀元？他說先欠著蘇大夫，過后準(zhǔn)還，說話時還哼喲哼喲叫疼。誰料蘇大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位牌友看不過去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌?！疤K七塊”這綽號就表現(xiàn)得斬釘截鐵了。牙醫(yī)華大夫出名的心善

16、，他推說去撒尿，離開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)把靠在門邊的張四悄悄招呼過來，打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感激，轉(zhuǎn)身打原道返回，進(jìn)屋坐回牌桌，若無其事地接著打牌。過一會兒，張四歪歪扭扭走進(jìn)屋，把七塊銀元“嘩”地往臺子上一碼，這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺子上，捏幾下骨頭，跟手左拉右推，下頂上壓。張四抽肩縮頸閉眼齜牙，預(yù)備重重挨幾下，蘇大夫卻說：“接上了?！碑?dāng)下便涂上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再沒錢付藥款，蘇大夫只說了句：“這藥我送了。”便回到牌桌旁。今兒的牌各有輸贏，更是沒完沒了，直到點燈時分，肚子空得直叫，

17、大家才散。臨出門時，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀元里取出七塊，往華大夫手心一放。在華大夫驚愕中說道：“有句話，還得跟您說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改！”華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒琢磨透蘇大夫這話里的深意。但他打心眼兒里欽佩蘇大夫這事這理這人。 （馮驥才蘇七塊）1第二段采用了什么人物描寫方法？其表達(dá)作用是什么？2“誰料蘇大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。”聯(lián)系上下文說說蘇大夫為什么假裝沒聽見看見？（用文中原話回答）3華大夫為什么“欽佩蘇大夫這事這理這人”？4“蘇大夫有個

18、格色的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。”你如何理解蘇大夫看病的這一規(guī)矩？三、拓展延伸找一找你身邊是不是也有“俗世奇人”，如果有請給他寫個小傳。參考答案一.1.hng h chu m ch lio chu ku .略 3.（賺） .（1）作家 民間藝術(shù) 地方風(fēng)俗 雕花煙斗 神鞭 ?。。?）有著獨特技藝、獨特性格的民間高人 一 天津 幽默傳神 極富表現(xiàn)力5. 對稱工整，運用了對比、比喻、夸張等修辭手法 6. 如“有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊站著?！币痪鋵⑻旖蛐l(wèi)碼頭上的世風(fēng)描寫得淋漓盡致。二、（一）1.用鞋底下的泥

19、捏出了“一臉狂氣”的海張五；街上小雜貨攤擺出“海張五”泥像，并大書“賤賣海張五”。2.不行。它反映了泥人張憤怒、鄙夷不屑的心理。3. 4.這句妙在兩個“找”，“海張五”拿“泥人張”找樂，“泥人張”便“找到”他“找樂”時的丑態(tài)，并捏進(jìn)了“泥人”中。表現(xiàn)出泥人張以其人之道還治其人之身的機(jī)智，同時也看出“海張五”自作自受的可笑。（二）1.外貌、動作描寫 交代蘇大夫的個性特征及高超的手藝 2. 您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改！ 3.手藝高超，堅持原則，不乏同情心 4.言之成理即可三、略 . 精品試卷第 2 頁 （共 2 頁） . 精品資料第 2 頁 （共 4 頁） 版權(quán)所有登陸21世紀(jì)

20、教育 助您教考全無憂 鄭重聲明本系列資料系原創(chuàng)之作，版權(quán)歸所有，現(xiàn)授權(quán)運營，僅供21 世紀(jì)教育網(wǎng)的用戶下載。未經(jīng)本人書面授權(quán)，嚴(yán)禁任何個人、公司（或網(wǎng)站）對該系列資料進(jìn)行轉(zhuǎn)載或鏡像。其它網(wǎng)站轉(zhuǎn)載該試題亦屬盜版行為，本人有權(quán)追求其法律責(zé)任！下載其他輯資料可以點擊此鏈接http:/gaokao./H/13/98/V16468.shtml ( http: / / gaokao. / H / 13 / 98 / V16468.shtml )下載本的其他精品資料可以點擊http:/./user/home_list.asp username=段國春&flag=&softType=0&page=1 ( ht

21、tp: / / . / user / home_list.asp username=段國春&flag=&softType=0&page=1 )俗世奇人教案1.理解詞語，感知人物形象，學(xué)習(xí)富有特色的語言。2.從概括事件中感知形象，結(jié)合語境品味富有表現(xiàn)力的語言。3.了解我國民間藝人的高超技藝，學(xué)習(xí)不卑不亢的人品。概括人物形象，品析具有濃郁地方特色、幽默傳神、極富表現(xiàn)力的語言。富有表現(xiàn)力的語言對表現(xiàn)人物的作用2課時一、導(dǎo)入“三百六十行，行行出狀元”，生活在市井里巷中的凡夫俗子中間也不乏奇人高手，他們不僅創(chuàng)造了本行業(yè)的奇跡，也造就了特殊的文化，是一道道亮麗的風(fēng)景線。今天我們就和著名作家馮驥才一起到他的

22、老家天津去認(rèn)識兩位這樣的奇人泥人張和好嘴楊巴。二、簡介馮驥才（1942）中國當(dāng)代作家和畫家，浙江寧波人，原籍浙江慈溪，生于天津。從小喜愛美術(shù)、文學(xué)、音樂和球類活動。初為畫家，專事摹古，“文革”后為崛起的傷痕文學(xué)代表作家，其“文化反思小說”對文壇產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。他的作品選取素材的視角新穎，用多變的藝術(shù)手法，細(xì)致深入地描寫，開掘生活的底蘊，咀嚼人生的百味。代表作有長篇小說義和拳、神鞭；中篇小說集?。?、斗寒圖；短篇小說集雕花煙斗、俗世奇人等。他的一些作品獲全國優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說獎。部分作品已被譯成英、法、德、意、日、俄、荷、西、等10余種文字，在海外出版各種譯本30種。其中神鞭俗世奇人等獲全國文學(xué)

23、獎。三、背景介紹天津衛(wèi)本是水陸碼頭，居民五方雜處，性格迥然相異。然燕趙故地，血氣剛烈；水咸土堿，風(fēng)習(xí)強(qiáng)悍，近百余年來，舉凡中華大災(zāi)大難，無不首當(dāng)其沖，因生出各種怪異人物，既在顯耀上層，更在市井民間。余聞?wù)呱踱罚糜浻谛?；爾后雖多用于神鞭三寸金蓮等書，仍有一些故事人物，閑置一旁未被采納。這些奇人妙事，聞所未聞，倘若廢置，豈不可惜？近日忽生一念，何不筆錄下來，供后世賞玩之中，得知往昔此地之眾生相耶？故而隨想隨記，始作于今；每人一篇，各不相關(guān)。冠之總名俗世奇人耳。（俗世奇人序）四、預(yù)習(xí)檢查1.給加點字注音秫子面(sh）懵了(mn）咯牙(g） 內(nèi)疚(ji） 闊綽(chu) 摳門(ku) 蘸（zhn）2

24、.解釋詞語天衣無縫：比喻事物(多指詩文、話語等)沒有一點破綻。大名鼎鼎：形容名聲很大。五、教學(xué)泥人張（一）速讀感知課文泥人張泥人高手“泥人張”遇海張五賤賣“海張五”（智斗傳千古）（二）研討與探究1. “手藝道上的人,捏泥人的“泥人張”排第一。而且,有第一,沒第二,第三差著十萬八千里。”為什么說”有第一,沒第二” 用到了什么修辭方法夸張、對比的運用，突出了對“泥人張”精湛技藝的由衷贊嘆和肯定。2.“海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團(tuán)泥上全找回來了?！闭埛治觥罢摇弊值拿钐?。原本海張五想在泥人張身上“找樂子”，但泥人張卻反在海張五身上“找樂”，為泥人張塑造了一個以其人之道

25、還治奇人之身的機(jī)智形象。3. “隨后手一停，他把這泥團(tuán)往桌上“叭”地一截，起身去柜臺結(jié)賬?！币痪渲械摹按痢蹦芊駬Q成“仍”，為什么？“戳”這個動作描寫好，準(zhǔn)確地寫出了“泥人張”內(nèi)心的憤怒、鄙夷和不屑。4.“人家臺下一邊看戲，一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來一瞧，臺上的嘛樣，他捏的嘛樣?！边@句話有什么語文特色？吸收了天津方言中的精華，韻味十足，很親切。5.“泥人張只管飲酒，吃菜，西瞧東看，全然沒把海張五當(dāng)個人物?！北憩F(xiàn)出泥人張什么樣的性格特征？連續(xù)性的動作，準(zhǔn)確而簡潔地寫出了泥人張不卑不亢的性格。6.說說泥人張是個什么樣的人？在技術(shù)上，泥人張是個超凡絕倫的人；在性格上，他是個鎮(zhèn)定自若，機(jī)智，智高一

26、籌的人。六、教學(xué)好嘴楊巴（一）速讀感知課文兄弟生意火中堂審查巧答中堂（名聲遠(yuǎn)揚）（二）研討與探究1.“這一來，叫在場所有人摸不著頭腦。茶湯不愛吃，反倒獎巨銀，為嘛？傻啦？ ” 請賞析本句好在哪？通過在場人們的迷惑，從側(cè)面寫出了楊巴的聰明機(jī)智，體現(xiàn)楊巴智高一籌。2.“自此，楊巴在天津城威名大震。那“楊家茶湯”也被人們改稱做“楊巴茶湯”了。楊七反倒?jié)u漸埋沒，無人知曉。楊巴對此毫不內(nèi)疚，因為自己成名靠的是自己一張好嘴，李中堂并沒有喝茶湯呀！”賞析本段在內(nèi)容上的作用。結(jié)尾提升主題，好嘴之好，好到中堂未吃，卻茶湯更名，楊巴威名大震，可謂嘴建奇功，嘴出奇人。還用了楊七的埋沒反襯出楊巴的名氣?！八资榔嫒恕泵逼鋵?，流傳后世。七、課堂小結(jié)本文以兩位奇人(泥人張、好嘴楊巴)的高超手藝和口才為話題。均只選擇一件小事來寫，借一件極富戲劇性的小事窺見人物的大本領(lǐng)大智慧。情節(jié)雖然簡單，但安排得曲折有致，敘事一波三折。語言本色樸素，具有濃郁的“天津”風(fēng)味，并且幽默傳神，極富