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1、第 PAGE19 頁(yè) 共 NUMPAGES19 頁(yè)2022年份大學(xué)生工作規(guī)劃參考范例大學(xué)生工作規(guī)劃參考范例1大學(xué)生活規(guī)劃一般分以下八個(gè)步驟進(jìn)展:1、進(jìn)展自我評(píng)估。自我評(píng)估就是對(duì)自我進(jìn)展科學(xué)全面徹底的解剖。2、產(chǎn)生規(guī)劃意識(shí)。產(chǎn)生規(guī)劃意識(shí)是開始進(jìn)展大學(xué)生活規(guī)劃的開端。3、確立目的。正確地確立自我在大學(xué)期間的開展方向和開展道路。4、制定方案。根據(jù)確定的大目的制定實(shí)在可行的方案,把目的分解成假設(shè)干個(gè)小目的。5、執(zhí)行方案。在執(zhí)行方案的過(guò)程當(dāng)中必需要嚴(yán)格要求自我,同時(shí)要堅(jiān)持不懈。6、調(diào)整修正。假設(shè)上頭的步驟出現(xiàn)錯(cuò)誤,要冷靜地分析p 出現(xiàn)問題的原因并及時(shí)修正。7、繼續(xù)方案。假設(shè)方案沒有錯(cuò)誤,就要堅(jiān)決不移的繼

2、續(xù)。大學(xué)生工作規(guī)劃參考范例2大學(xué)是一個(gè)人人生中最重要的一部分。高中之前的學(xué)習(xí)我們可以說(shuō)是有目的的,那就是考大學(xué)。然而一旦考入大學(xué)后,有些學(xué)生就沒有了目的。而大學(xué)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),又往往是今后生活所需的技能的學(xué)習(xí)。所以對(duì)大學(xué)時(shí)期的規(guī)劃就顯得重要起來(lái)。俗話說(shuō):機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人的。那么大學(xué)生該如何來(lái)籌劃自我大學(xué)生涯呢?根據(jù)多年的工作經(jīng)歷,我們可以把大學(xué)三年或者四年的時(shí)間分成幾段來(lái)安排,當(dāng)然這只是我個(gè)人的一點(diǎn)意見,只供參考,關(guān)鍵還是大學(xué)生自我要有一個(gè)目的和方案。一、年級(jí)規(guī)劃1.大學(xué)一年級(jí)這一時(shí)期,可以看成是大學(xué)生活的適應(yīng)階段。當(dāng)一個(gè)人到了一個(gè)新的環(huán)境中,會(huì)應(yīng)對(duì)很多的問題。在這一時(shí)期,首先應(yīng)對(duì)的是軍訓(xùn)

3、生活,其次是新的課程的學(xué)習(xí),再就是各種社團(tuán)的納新工作,院系學(xué)生會(huì)的納新工作,還有對(duì)學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)條件的適應(yīng)等等。應(yīng)對(duì)以上這些問題,你該如何去選擇,對(duì)整個(gè)的大學(xué)生活來(lái)說(shuō)是非常重要的。比方說(shuō):軍訓(xùn)生活,是每一個(gè)升學(xué)階段必需要經(jīng)過(guò)的一個(gè)階段,是放棄呢?還是同大家一塊去應(yīng)對(duì)呢?對(duì)大學(xué)的教學(xué)方式是否適應(yīng),在沒有像高中時(shí)期教師的關(guān)注下,是否可以自覺的學(xué)習(xí)?對(duì)各種社團(tuán)的納新工作,可以充分的發(fā)揮自我的特長(zhǎng),展現(xiàn)自我的特長(zhǎng)。也可以參加學(xué)生會(huì),鍛煉自我的各項(xiàng)本領(lǐng),學(xué)習(xí)為人處事的方法等。2.大學(xué)二年級(jí)這一時(shí)期,經(jīng)過(guò)一年的適應(yīng)階段,對(duì)大學(xué)的生活已經(jīng)是非常的熟悉了。但這一階段一些問題也就隨之出現(xiàn)了。在學(xué)習(xí)方面,有的同

4、學(xué)認(rèn)為,還早呢,再玩一年吧!下一學(xué)年的(下轉(zhuǎn)第111頁(yè))(上接第109頁(yè))時(shí)候再學(xué)。工作方面開始變的很消極,不想再參加什么組織,變的很懶散。其實(shí)這一學(xué)年是很重要的一年。??粕獮閷I竞途蜆I(yè)做好準(zhǔn)備,制定好學(xué)習(xí)方案,并嚴(yán)格按照方案執(zhí)行,已完成自我這一學(xué)年的目的任務(wù)。作為大二的學(xué)生也是系部學(xué)生會(huì)的主要成員,在這一年也是個(gè)人成長(zhǎng)的時(shí)期,進(jìn)步自我的工作本領(lǐng)、組織本領(lǐng)、為人處事的本領(lǐng)、交際本領(lǐng)等,全面提升自我的綜合素質(zhì),為自我將來(lái)事業(yè)的開展奠定較好的根底。3.大學(xué)三年級(jí)這一時(shí)期,對(duì)于??粕鷣?lái)說(shuō)是為就業(yè)還是專升本而努力的一年。也可以說(shuō)是大學(xué)三年,最終一年實(shí)現(xiàn)自我大學(xué)目的的一年,也是檢驗(yàn)?zāi)阍谇懊娴拇髮W(xué)生活

5、有沒有按照自我當(dāng)初設(shè)定的夢(mèng)想目的而學(xué)習(xí)與工作的一年,也是為你以后的人生怎樣走而準(zhǔn)備的一年。對(duì)于本科生來(lái)說(shuō),這一年也是實(shí)現(xiàn)自我大學(xué)時(shí)期夢(mèng)想的關(guān)鍵時(shí)期,也是檢驗(yàn)前面的學(xué)業(yè)目的是否完成的時(shí)期。是進(jìn)取的為考研而準(zhǔn)備呢?還是學(xué)好專業(yè)為以后的就業(yè)打根底呢?應(yīng)對(duì)這一些問題,每一位同學(xué)都要在大一入學(xué)的時(shí)候就要謀劃好。4.大學(xué)四年級(jí)這一年,對(duì)于即將畢業(yè)的本科學(xué)生來(lái)說(shuō),面臨的就是就業(yè)跟考研。那么在過(guò)去的三年的大學(xué)學(xué)習(xí)、生活、工作中,你收獲了多少,你準(zhǔn)備好下一步走好需要的素質(zhì)和能量了沒有,所有的這一切都是需要堅(jiān)決的信念,也就是一種養(yǎng)成的習(xí)慣,一種良好的習(xí)慣。而大四也是人生中關(guān)鍵的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。實(shí)習(xí)期間能否把握住鍛煉的

6、時(shí)機(jī),是否有目的的進(jìn)展實(shí)習(xí),這些都關(guān)乎著踏入社會(huì)后是否較快的適應(yīng)自我找到的工作,更快的被社會(huì)接納。二、樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)人生目的的關(guān)鍵條件大學(xué)生要樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,這對(duì)于實(shí)現(xiàn)一個(gè)人的人生目的是很重要的關(guān)鍵條件。樂觀向上、進(jìn)取進(jìn)取、剛正不阿、心存感恩之心、以大局為重、堅(jiān)韌的性格等等優(yōu)良品質(zhì)是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)建立的品質(zhì),也是實(shí)現(xiàn)人生目的所需要的優(yōu)良品質(zhì)。大學(xué)生要樹立正確的價(jià)值觀?,F(xiàn)階段的部分大學(xué)生存在一些不良的現(xiàn)象:虛榮、攀比、自私、權(quán)利;金錢至上,感情冷淡,不尊重師長(zhǎng),團(tuán)體榮譽(yù)感弱等。當(dāng)然大學(xué)生的思想主流是好的,但也存在著以上的這些缺點(diǎn)和缺乏,所以每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)

7、清楚的認(rèn)識(shí)到自我的缺乏,并在大學(xué)這一階段讓自我更加的成熟,更加的有知識(shí),有素質(zhì),為社會(huì)做奉獻(xiàn)。三、良好的生活習(xí)慣和自身素質(zhì)的養(yǎng)成從小我們?cè)趯W(xué)校中教師就要求我們做有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人,有夢(mèng)想放在突出的位置,做什么人,是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中應(yīng)對(duì)的人生課題,僅有樹立崇高的夢(mèng)想和信念,才能解答好這一重要的人生課題。大學(xué)時(shí)期,同學(xué)們普遍面臨一系列人生的課題,這些問題的解決,需要一個(gè)總的原那么和目的,這就要確立科學(xué)崇高的夢(mèng)想和信念,也是指引你走什么樣的路的法寶。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生而言,為什么學(xué)習(xí)的問題,是與走什么路、做什么人的問題嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一齊的。同學(xué)們要把個(gè)人的奮斗志向同祖國(guó)和民族的命運(yùn)相聯(lián)

8、絡(luò),使夢(mèng)想信念之花結(jié)出豐碩的成才之果。所以在大學(xué)期間,你要明確自我的夢(mèng)想目的是什么?你該做什么樣的人?走什么樣的路?明確學(xué)習(xí)是為了什么?只要把這些問題解決了,我想你的大學(xué)生活會(huì)變得很充實(shí)的??墒沁€有很重要的一點(diǎn)就是,你必需要有堅(jiān)決的信念去堅(jiān)持自我的夢(mèng)想并為之奮斗。大學(xué)生工作規(guī)劃參考范例3有人會(huì)說(shuō),大一時(shí)就這么早就面臨就業(yè)問題,就準(zhǔn)備就業(yè)問題,那大學(xué)豈不是太功利了,還怎樣培養(yǎng)大學(xué)的人文精神呢其實(shí)這只是對(duì)大學(xué)就業(yè)的片面理解,我說(shuō)的是就業(yè)是與大學(xué)四年都有關(guān)系!是要對(duì)這個(gè)大學(xué)作一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃的,要搶在畢業(yè)之前把就業(yè)問題解決,這就是我們所要討論的問題,而不是只是在大四時(shí)才被迫的去研究就業(yè)問題。有人會(huì)說(shuō),

9、沒有你這種認(rèn)識(shí)這種規(guī)劃畢業(yè)后也必須會(huì)找到工作,何必按你說(shuō)的去做呢是的,許多大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)在大四時(shí)也可以找到工作,但那是你所喜歡的嗎是你能勝任的嗎是適宜你的嗎是對(duì)自我有好的開展的嗎在理解了高等教育后(無(wú)論你是真的還是假的學(xué)到東西)你的這個(gè)學(xué)歷證書至少在這個(gè)社會(huì)還是有一席之地的,所以你根本不必?fù)?dān)憂找不到工作,做效勞員也是一種工作啊(我沒有貶低這個(gè)工作的意思,只是和大學(xué)學(xué)歷做了個(gè)比較),但大學(xué)教育的本意是培養(yǎng)高級(jí)專門人才啊!所以,我們所說(shuō)大學(xué)生就業(yè)是指大學(xué)生謀求職業(yè)的開展,而不是職業(yè)的根本生存。那如何將大學(xué)學(xué)業(yè)與日后的就業(yè)聯(lián)絡(luò)起來(lái)呢大學(xué)學(xué)業(yè)要經(jīng)過(guò)這樣幾個(gè)階段,詳細(xì)是在大幾要看個(gè)人的情景了,我們只說(shuō)個(gè)

10、通用的步驟:大一時(shí)你要博業(yè),就是說(shuō)你要看很多的書,從中發(fā)現(xiàn)你喜歡的知識(shí)領(lǐng)域;二是你要很多的學(xué)習(xí)關(guān)于職業(yè)方面的知識(shí),從中發(fā)現(xiàn)你喜歡的職業(yè)??磿鴷?huì)讓你積累深沉和廣泛的知識(shí),為日后的應(yīng)用打下根底,因?yàn)閮H有大學(xué)才是你專心看書的光陰,錯(cuò)過(guò)就不再了。比方說(shuō),你在看了很多的書后,發(fā)現(xiàn)你比較喜歡社會(huì)學(xué)這門專業(yè),雖然你學(xué)的是營(yíng)銷。而你在看很多的職業(yè)介紹和理論后,發(fā)現(xiàn)你喜歡做幫助人的咨詢工作。這就是你大一要完成的最大任務(wù)。大二時(shí),你要通業(yè),你把你喜歡的領(lǐng)域、職業(yè)的通用根底知識(shí)學(xué)好,學(xué)科領(lǐng)域與你所選職業(yè)有可能不是相關(guān)的。這不要緊,重要的是你要把這些通用知識(shí)學(xué)好。我們的大學(xué)其實(shí)交給我們的都是這個(gè)學(xué)科的通用知識(shí),你會(huì)發(fā)

11、現(xiàn),假設(shè)你是學(xué)社會(huì)學(xué)的,那當(dāng)你畢業(yè)后都很難把社會(huì)學(xué)這個(gè)概念說(shuō)清楚,更別說(shuō)什么職業(yè)社會(huì)學(xué)了。這也就是大家都抱怨在大學(xué)里沒有學(xué)到什么東西的原因(我們暫時(shí)不研究你有沒有學(xué),學(xué)沒學(xué)好)。其實(shí),在大學(xué)里,你只要掌握你要學(xué)的那個(gè)學(xué)科300個(gè)概念就可以了,那你就會(huì)對(duì)此有些自我的看法了。大三時(shí)你要擇業(yè),在你喜歡的那個(gè)學(xué)科內(nèi)再選擇一個(gè)或幾個(gè)的詳細(xì)領(lǐng)域,然后深化學(xué)習(xí)一年。如,你選擇了職業(yè)社會(huì)學(xué)和社會(huì)心理學(xué),那你大三一年就是要學(xué)這兩門。包括所有的概念、理論與應(yīng)用,同時(shí)進(jìn)一步整理這個(gè)圈子里的一流企業(yè)、人物,確定你要進(jìn)入的企業(yè),在不斷完善知識(shí)的同時(shí),不斷的關(guān)注這個(gè)圈子的人和事,并且建立一個(gè)自我理解這個(gè)圈子的渠道。假設(shè)大

12、三下學(xué)期你發(fā)現(xiàn)你的選擇是對(duì)的,那你就可以找個(gè)相關(guān)企業(yè)去實(shí)習(xí)了,當(dāng)然實(shí)習(xí)的目的一是在理論中檢驗(yàn)?zāi)闶欠裾娴南矚g和適宜做這份工作,二是找到你所欠缺的理論知識(shí)和操作技能,然后再去補(bǔ)缺乏。假設(shè)在大三上學(xué)期你發(fā)現(xiàn)你不喜歡這個(gè)領(lǐng)域,那你就要遷業(yè),再重新來(lái)選擇。假設(shè)你對(duì)社會(huì)學(xué)這個(gè)大領(lǐng)域不感興趣,那你就要再回到理論的學(xué)習(xí)開掘中了,假設(shè)只是你不喜歡社會(huì)心理學(xué),那你可以在通業(yè)這個(gè)步驟再來(lái)選擇,就是說(shuō)你在看看在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域還有沒有你喜歡的詳細(xì)領(lǐng)域了。大四時(shí),你要試業(yè),就是真正的實(shí)習(xí)了,有直接的公司和工作,那你就去自薦做;假設(shè)沒有,那你就要找最相關(guān)的公司和工作了。在這個(gè)實(shí)習(xí)中,就是要提早適應(yīng)這個(gè)工作,尤其是生活方法上的適

13、應(yīng),做到最大限度與公司、工作合拍、匹配,同時(shí)最大化的補(bǔ)充你所欠缺的知識(shí)與本領(lǐng),還有操作性的技能,最大化減少你與工作的差距就是你大四的最大任務(wù)。你要時(shí)刻關(guān)注你要應(yīng)聘的那些公司,看他招聘的要求,然后照著做,最好和這個(gè)公司的員工有聯(lián)絡(luò),你可以方便的明白公司動(dòng)態(tài)。而這個(gè)實(shí)習(xí)就是你的工作經(jīng)歷了,那當(dāng)你要畢業(yè)時(shí),你就可以應(yīng)聘你在大三時(shí)就圈定的一流公司了。大學(xué)生工作規(guī)劃參考范例4下頭把我年級(jí)會(huì)上講的大學(xué)生活規(guī)劃原文和大家分享一下。如何規(guī)劃大學(xué)生活,以下帶給幾種角度對(duì)待這個(gè)問題,期望對(duì)你有幫助.將規(guī)劃大學(xué)生活與大學(xué)生就業(yè)聯(lián)絡(luò)的角度有人會(huì)說(shuō),大一時(shí)就這么早就面臨就業(yè)問題,就準(zhǔn)備就業(yè)問題,那大學(xué)豈不是太功利了,還

14、怎樣培養(yǎng)大學(xué)的人文精神呢?其實(shí)這只是對(duì)大學(xué)就業(yè)的片面理解,我說(shuō)的是就業(yè)是與大學(xué)四年都有關(guān)系!是要對(duì)這個(gè)大學(xué)作一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃的,要搶在畢業(yè)之前把就業(yè)問題解決,這就是我們所要討論的問題,而不是只是在大四時(shí)才被迫的去考慮就業(yè)問題。有人會(huì)說(shuō),沒有你這種意識(shí)這種規(guī)劃畢業(yè)后也必須會(huì)找到工作,何必按你說(shuō)的去做呢?是的,許多大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)在大四時(shí)也可以找到工作,但那是你所喜歡的嗎?是你能勝任的嗎?是適宜你的嗎?是對(duì)自我有好的開展的嗎?在理解了高等教育后(無(wú)論你是真的.還是假的學(xué)到東西)你的這個(gè)學(xué)歷證書至少在這個(gè)社會(huì)還是有一席之地的,所以你根本不必?fù)?dān)憂找不到工作,做效勞員也是一種工作啊(我沒有貶低這個(gè)工作的意思

15、,只是和大學(xué)學(xué)歷做了個(gè)比較),但大學(xué)教育的本意是培養(yǎng)高級(jí)專門人才啊!所以,我們所說(shuō)大學(xué)生就業(yè)是指大學(xué)生謀求職業(yè)的開展,而不是職業(yè)的根本生存。那如何將大學(xué)學(xué)業(yè)與日后的就業(yè)聯(lián)絡(luò)起來(lái)呢?大學(xué)學(xué)業(yè)要經(jīng)過(guò)這樣幾個(gè)階段,詳細(xì)是在大幾要看個(gè)人的狀況了,我們只說(shuō)個(gè)通用的步驟:大一時(shí)你要博業(yè),就是說(shuō)你要看超多的書,從中發(fā)現(xiàn)你喜歡的知識(shí)領(lǐng)域;二是你要超多的學(xué)習(xí)關(guān)于職業(yè)方面的知識(shí),從中發(fā)現(xiàn)你喜歡的職業(yè)。看書會(huì)讓你積累深沉和廣泛的知識(shí),為日后的應(yīng)用打下根底,因?yàn)閮H有大學(xué)才是你專心看書的光陰,錯(cuò)過(guò)就不再了。比方說(shuō),你在看了超多的書后,發(fā)現(xiàn)你比較喜歡社會(huì)學(xué)這門專業(yè),雖然你學(xué)的是營(yíng)銷。而你在看超多的職業(yè)介紹和理論后,發(fā)現(xiàn)你

16、喜歡做幫助人的咨詢工作。這就是你大一要完成的最大任務(wù)。大二時(shí),你要通業(yè),你把你喜歡的領(lǐng)域、職業(yè)的通用根底知識(shí)學(xué)好,學(xué)科領(lǐng)域與你所選職業(yè)有可能不是相關(guān)的。這不要緊,重要的是你要把這些通用知識(shí)學(xué)好。我們的大學(xué)其實(shí)交給我們的都是這個(gè)學(xué)科的通用知識(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),假設(shè)你是學(xué)社會(huì)學(xué)的,那當(dāng)你畢業(yè)后都很難把社會(huì)學(xué)這個(gè)概念說(shuō)清楚,更別說(shuō)什么職業(yè)社會(huì)學(xué)了。這也就是大家都抱怨在大學(xué)里沒有學(xué)到什么東西的原因(我們暫時(shí)不考慮你有沒有學(xué),學(xué)沒學(xué)好)。其實(shí),在大學(xué)里,你只要掌握你要學(xué)的那個(gè)學(xué)科300個(gè)概念就可以了,那你就會(huì)對(duì)此有些自我的看法了。大三時(shí)你要擇業(yè),在你喜歡的那個(gè)學(xué)科內(nèi)再選取一個(gè)或幾個(gè)的詳細(xì)領(lǐng)域,然后深化學(xué)習(xí)一年

17、。如,你選取了職業(yè)社會(huì)學(xué)和社會(huì)心理學(xué),那你大三一年就是要學(xué)這兩門。包括所有的概念、理論與應(yīng)用,同時(shí)進(jìn)一步整理這個(gè)圈子里的一流企業(yè)、人物,確定你要進(jìn)入的企業(yè),在不斷完善知識(shí)的同時(shí),不斷的關(guān)注這個(gè)圈子的人和事,并且建立一個(gè)自我理解這個(gè)圈子的渠道。假設(shè)大三下學(xué)期你發(fā)現(xiàn)你的選取是對(duì)的,那你就可以找個(gè)相關(guān)企業(yè)去實(shí)習(xí)了,當(dāng)然實(shí)習(xí)的目的一是在理論中檢驗(yàn)?zāi)闶欠裾娴南矚g和適宜做這份工作,二是找到你所欠缺的理論知識(shí)和操作技能,然后再去補(bǔ)缺乏。假設(shè)在大三上學(xué)期你發(fā)現(xiàn)你不喜歡這個(gè)領(lǐng)域,那你就要遷業(yè),再重新來(lái)選取。假設(shè)你對(duì)社會(huì)學(xué)這個(gè)大領(lǐng)域不感興趣,那你就要再回到理論的學(xué)習(xí)開掘中了,假設(shè)只是你不喜歡社會(huì)心理學(xué),那你可以在

18、通業(yè)這個(gè)步驟再來(lái)選取,就是說(shuō)你在看看在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域還有沒有你喜歡的詳細(xì)領(lǐng)域了。大四時(shí),你要試業(yè),就是真正的實(shí)習(xí)了,有直接的公司和工作,那你就去自薦做;假設(shè)沒有,那你就要找最相關(guān)的公司和工作了。在這個(gè)實(shí)習(xí)中,就是要提早適應(yīng)這個(gè)工作,尤其是生活方式上的適應(yīng),做到最大限度與公司、工作合拍、匹配,同時(shí)最大化的補(bǔ)充你所欠缺的知識(shí)與潛力,還有操作性的技能,最大化減少你與工作的差距就是你大四的最大任務(wù)。你要時(shí)刻關(guān)注你要應(yīng)聘的那些公司,看他招聘的要求,然后照著做,最好和這個(gè)公司的員工有聯(lián)絡(luò),你可以方便的明白公司動(dòng)態(tài)。而這個(gè)實(shí)習(xí)就是你的工作經(jīng)歷了,那當(dāng)你要畢業(yè)時(shí),你就可以應(yīng)聘你在大三時(shí)就圈定的一流公司了。經(jīng)過(guò)這個(gè)

19、準(zhǔn)備后,你是要知識(shí)有知識(shí),要經(jīng)歷有經(jīng)歷,公司和工作都是你自我選的,你又怎樣會(huì)不喜歡呢?至于公司、工作有多大開展,那就要看你的目光了。你想想,你為目的公司準(zhǔn)備了兩年,為就業(yè)準(zhǔn)備了四年,你又在一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)主動(dòng)學(xué)習(xí)了三年,那你的工作還用愁嗎?你充實(shí)而又準(zhǔn)備的四年帶給你的是:你搶在畢業(yè)之前把就業(yè)問題給解決了!并且是你自我解決的!此刻,大學(xué)生就業(yè)還那么難嗎?大學(xué)生活規(guī)劃的誤區(qū)-大學(xué)生活規(guī)劃專家的角度大學(xué)生雖然重視了規(guī)劃,并有相應(yīng)的目的和施行途徑,但也存在一些誤區(qū),影響了規(guī)劃的效果。誤區(qū)一:急功近利。機(jī)電專業(yè)的_今年剛上大一,因?yàn)楦改钙谕晕乙院罂梢陨涎芯可?,所以放暑假期間每一天都自學(xué)英語(yǔ)和數(shù)學(xué),感覺和高中

20、一樣緊張,工作的事情先不考慮,社會(huì)活動(dòng)也不想?yún)⒓?,怕影響學(xué)習(xí)。白玲認(rèn)為,早準(zhǔn)備不是壞事,但也不用想一口吃成個(gè)胖子或兩耳不聞窗外事,首先_的目的不是出自自我的意愿,這與_年齡小、決定潛力不強(qiáng)有關(guān),但到了大三或大四,有了自我的主見再想轉(zhuǎn)向就會(huì)為時(shí)已晚,即使以考研為目的也不就應(yīng)一條腿走路,畢竟早晚要就業(yè),假設(shè)不增加自我綜合素質(zhì)、適應(yīng)社會(huì)的潛力以及交際潛力,書讀得再好再多也只能紙上談兵。當(dāng)然,假設(shè)以進(jìn)步認(rèn)識(shí)社會(huì)為主要目的,那么也不要走另一個(gè)極端就是曠課去打工。誤區(qū)二:準(zhǔn)備缺乏。大學(xué)生往往在時(shí)間、實(shí)力和經(jīng)歷方面準(zhǔn)備缺乏。時(shí)間準(zhǔn)備缺乏表現(xiàn)為誤以為找工作應(yīng)從大三開始準(zhǔn)備就可以了,其實(shí)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)、資料的搜集

21、、潛力的進(jìn)步需要提早準(zhǔn)備;實(shí)力準(zhǔn)備缺乏表現(xiàn)為誤認(rèn)為看得見的準(zhǔn)備(比方證書、成績(jī)單)比看不見的素質(zhì)重要。其實(shí)單位看重的是個(gè)人長(zhǎng)期積累的素質(zhì),如合作意識(shí)、溝通潛力、自我認(rèn)識(shí)等;經(jīng)歷準(zhǔn)備缺乏表現(xiàn)為誤認(rèn)為有一些社會(huì)理論的背景就可以幫助自我找工作。其實(shí),經(jīng)歷的獲取是需要一段時(shí)間、反復(fù)進(jìn)展的,個(gè)別時(shí)間的嘗試不表示個(gè)人擁有有價(jià)值的經(jīng)歷。大學(xué)生活規(guī)劃大一新生的班主任的角度從高中步入大學(xué)之門,欣喜之情自不待言。但沒過(guò)多久,有些學(xué)生便生疑問:聽課后的時(shí)間怎樣都由自我安排?大學(xué)假設(shè)像高中那樣有教師來(lái)管就好了!有上述想法的學(xué)生,也許是個(gè)別的。但卻反映了一個(gè)值得重視和深思的問題,即如何更好地度過(guò)自我的大學(xué)生活?有些學(xué)生

22、習(xí)慣了高中時(shí)代的生活,上課、作業(yè)、考試及活動(dòng),均由教師或班主任統(tǒng)一安排。乍一分開這樣的環(huán)境,確有不適應(yīng)之處。高中的這種管理方法如何,那里暫且不去評(píng)說(shuō)。僅就學(xué)生而言,確有一個(gè)急需轉(zhuǎn)變觀念、盡快適應(yīng)大學(xué)生活的問題。大學(xué)如同高中一樣,也是一種學(xué)校,可是一種特殊的學(xué)校。它是高等教育的殿堂,也是尋求知識(shí)的場(chǎng)所。它需要學(xué)生們用心主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí),研究學(xué)問,進(jìn)而培養(yǎng)自我分析p 問題、解決問題的潛力。在大學(xué)里,當(dāng)然有教師的引導(dǎo)、授課,并且這一點(diǎn)是非常重要的。但就學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步而言,主要是要靠自我,靠自我去探尋、去鉆研、去拼搏。我國(guó)古諺云:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人?!本褪沁@個(gè)意思。德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯在談及大學(xué)觀念時(shí)

23、,也明確地強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。他說(shuō):“大學(xué)應(yīng)始終貫穿這一思想觀念:即大學(xué)生應(yīng)是獨(dú)立自主、把握自我命運(yùn)的人。他們有選取地去聽課、聆聽不一樣的看法、事實(shí)和推薦,為的是自我將來(lái)去檢驗(yàn)和決定。真正的大學(xué)生能主動(dòng)地替自我訂下學(xué)習(xí)目的、擅長(zhǎng)開動(dòng)腦筋,并且明白工作意識(shí)著什么這是一種精神上的升華,每一個(gè)人都可以感受到自我被召喚成為最偉大的人?!庇纱擞^之,大學(xué)是一個(gè)全新的環(huán)境。步入這個(gè)環(huán)境的大學(xué)生,理當(dāng)樹立一個(gè)全新的意識(shí):即獨(dú)立自主,自我來(lái)規(guī)劃自我的大學(xué)生活。再也不能依靠于“事事有人管”的環(huán)境,要變“有人管”為“自我管”。“自我管”,體此刻各個(gè)方面:身體保健、生活自理、社會(huì)來(lái)往這是最起碼的方面,但更重要的是學(xué)業(yè)的研習(xí)。

24、業(yè)有科別,術(shù)有專攻,每個(gè)學(xué)生都有自我的專業(yè)。在學(xué)好本專業(yè)的同時(shí),還應(yīng)再學(xué)些什么?自我在哪些方面的知識(shí)還應(yīng)補(bǔ)充、進(jìn)步?這些都應(yīng)開動(dòng)腦筋,訂下方案,見之行動(dòng)。在這方面,老一輩學(xué)人的經(jīng)歷,很值得借鑒。我國(guó)一位在科技界卓有成就的科學(xué)家回憶大學(xué)生活時(shí)說(shuō),在大學(xué),根底知識(shí)務(wù)必要學(xué)好,但同時(shí)要結(jié)合自我的狀況選修其它課程,廣泛吸納知識(shí)。并且這種吸納是審視性的、考慮性的,因此獲益匪淺。這是經(jīng)歷之談,也是有益啟示。學(xué)子們不妨效而學(xué)之。大學(xué)生活一般要有四五年時(shí)間,但轉(zhuǎn)瞬即失,很快就會(huì)過(guò)去。所以,實(shí)在規(guī)劃好自我的大學(xué)生活,非常緊迫而必要。大學(xué)生們應(yīng)抓緊時(shí)間,早作規(guī)劃,爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里,學(xué)到更多的知識(shí),增長(zhǎng)更多的才干

25、,以便畢業(yè)后為祖國(guó)的現(xiàn)代化建立作出更大的奉獻(xiàn).大學(xué)生活規(guī)劃大學(xué)畢業(yè)生的角度大學(xué)生就業(yè)為什么這么難?這是好多大學(xué)生的感慨!那我們看看目前的大學(xué)生是如何解決就業(yè)的呢?大學(xué)生普遍是在需要就業(yè)時(shí)才去找工作,也就是在大四時(shí)才去找工作,其實(shí)這是正常的也是對(duì)的,本來(lái)找工作是要在畢業(yè)后才要做的;但此刻學(xué)校已經(jīng)允許并且許多學(xué)生也是在大四時(shí)就找工作了,去正式工作了。打這個(gè)提早量是對(duì)的,那為什么還會(huì)出現(xiàn)這個(gè)大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象與問題呢?大學(xué)生就業(yè)難在哪里呢?大學(xué)生就業(yè)是要與詳細(xì)企業(yè)聯(lián)絡(luò)在一齊的,而大學(xué)生的工作也是在詳細(xì)崗位上的,而企業(yè)招聘的原那么就是招聘可以勝任這個(gè)崗位的人,而大學(xué)生在應(yīng)聘企業(yè)時(shí)很多沒有掌握勝任這個(gè)原

26、那么,詳細(xì)的說(shuō)就是沒有知己與知彼。知己表現(xiàn)為許多大學(xué)生不明白自我可以做什么?喜歡做什么?想做什么?知彼就是不明白這個(gè)企業(yè)的文化、業(yè)務(wù)、崗位適不適宜自我,甚至都不明白這個(gè)崗位的工作資料,就盲目的去應(yīng)聘。其實(shí),大學(xué)生的就業(yè)是要與其大學(xué)學(xué)業(yè)聯(lián)絡(luò)在一齊的。外表上大學(xué)生的就業(yè)是在大四時(shí)解決的,其實(shí)大四只是大學(xué)的一個(gè)收獲時(shí)期,大學(xué)的學(xué)業(yè)是與大學(xué)的就業(yè)整體的聯(lián)絡(luò)在一齊的,大學(xué)生的就業(yè)問題不單是大四的問題。是你整個(gè)大學(xué)都要面臨的問題,只可是在時(shí)間上是大四時(shí)離的比較近而已。換句話說(shuō),是你在大四以前的行為決定了你大四時(shí)所面臨的境況。大四的成功不單是你大四時(shí)的成功,而大四時(shí)的失敗就是你大四以前所積累的,是你大四以前

27、所決定的了。所以,我們?cè)谡劥髮W(xué)生的就業(yè)問題時(shí),要把大學(xué)四年作為一個(gè)整體去看,而大學(xué)本身也是一脈相承的。有了這種意識(shí)后,你就會(huì)意識(shí)到就業(yè)其實(shí)與整個(gè)大學(xué)都是一樣近的。無(wú)論是大一還是大四,與就業(yè)都是等間隔 的。這樣就不會(huì)出現(xiàn)大四以前打發(fā)大學(xué)光陰,大四時(shí)才去謀求工作的狀況。大學(xué)生工作規(guī)劃參考范例5首先,在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活,能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就要做到以下幾個(gè)方面的資料。1.要合理地安排作息時(shí)間,構(gòu)成良好的作息制度;2.要進(jìn)展適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng);3,要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng),養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;4.不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣;5.在課堂上要認(rèn)真詳細(xì)的記筆記。在我們剛到大一的時(shí)候,由于生活時(shí)空發(fā)生了很大的變化:由一個(gè)見識(shí)、交往、活動(dòng)范圍較為狹窄的天地進(jìn)入一個(gè)見識(shí)較為廣博。交往活動(dòng)范圍較為寬闊的天地;由上課、作業(yè)、考試及活動(dòng)均由教師統(tǒng)一安排的環(huán)境,轉(zhuǎn)化為需要自我來(lái)設(shè)計(jì)和安排的自覺學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境等等。新生通常懷著對(duì)大學(xué)生活的完美憧憬,把人生夢(mèng)想化,但缺少明確方向。彷徨、迷惑、定位、夢(mèng)想都產(chǎn)生

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