《讓世界充滿愛》教學(xué)案例及教學(xué)反思(人教版八年級(jí))

1、讓世界充滿愛教學(xué)案例及教學(xué)反思(人教版八年級(jí)) 讓世界充滿愛教學(xué)設(shè)計(jì)分析：學(xué)生情況分析就是教學(xué)對(duì)象分析，教學(xué)目標(biāo)既有知識(shí)目標(biāo)，又有能力目標(biāo)；教學(xué)內(nèi)容即讓世界充滿愛；充分利用各種教學(xué)資源，采取行之有效的教學(xué)方法，教學(xué)過程圍繞“愛”展開，一目了然：組織教學(xué)-感受愛-歌唱愛-感悟愛-拓展愛-聆聽愛-小結(jié)愛。最后的課后反思即教學(xué)評(píng)價(jià)。 讓世界充滿愛教學(xué)設(shè)計(jì) 第一單元讓世界充滿愛 以唱歌為主的綜合課 人民音樂出版社第15冊(cè)第一單元 教材簡(jiǎn)析： 1、讓世界充滿愛是一部由著名音樂人郭峰作曲的，獻(xiàn)給1986年“國(guó)際和平年”的組歌，由四部分組成，教材中選用了第二部分，其音樂為典型的ABA三部曲,A部溫馨抒情，B

2、部在調(diào)性，音樂情緒上皆與A形成鮮明對(duì)比，最后四個(gè)樂句完全再現(xiàn)A部。 2、“組歌”多樂章的聲樂套曲。包括齊唱、對(duì)唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，常用樂隊(duì)伴奏。注重充分發(fā)揮各樂章的特點(diǎn)，因此各段更具有獨(dú)立的意義。 3、同屬一個(gè)世界(WEARETHEWORLD)1984年為非洲難民而作的作品，由杰克遜和里奇共同創(chuàng)作。歌曲主要由三部分構(gòu)成，A部分為敘述式的溫情，曲調(diào)柔緩；B部曲調(diào)是吶喊式的，慷慨，激昂；C部分有一個(gè)明顯的從大調(diào)轉(zhuǎn)關(guān)系小調(diào)的過程無(wú)奈、憂傷轉(zhuǎn)到堅(jiān)定、積極。整首歌曲曲調(diào)流暢，是典型的搖滾樂的演唱風(fēng)格,是搖滾歌曲中的不朽經(jīng)典。 4、邁克.杰克遜（MichealJackson）是20世紀(jì)這100年

3、間極具代表意義的搖滾歌手。1958年8月29日，MichealJackson出生于美國(guó)印地安那州。在第十一屆“美國(guó)音樂大獎(jiǎng)”囊括了從創(chuàng)作、演唱到表演的所有8項(xiàng)大獎(jiǎng)，同年又摘取了格萊美最佳專輯等8項(xiàng)大獎(jiǎng)，寫下了這個(gè)與奧斯卡獎(jiǎng)齊名的音樂大獎(jiǎng)的歷史上最燦爛的一頁(yè)。1985年3月，由眾多名星參與的慈善義演（WeAretheWorld)及其影帶在全球推出。成為音樂界最為轟動(dòng)的事件。他因而成為世界級(jí)的具有強(qiáng)大影響力和號(hào)召力的“文化大使”。 學(xué)生情況分析：八年級(jí)學(xué)生一般十五六歲，正值青春期（即心理萌動(dòng)期）；對(duì)流行音樂、通俗歌曲感興趣；部分學(xué)生能識(shí)譜，樂于動(dòng)手，動(dòng)腦。 設(shè)計(jì)理念：針對(duì)學(xué)生所處的特殊年齡階段（青

4、春期即心理萌動(dòng)期），因地制宜，因材施教。教師在這堂課中僅是引導(dǎo)者，參與者。學(xué)生是活動(dòng)的主體。本課以“愛”為線索，通過歌曲的演唱和同主題音樂作品的欣賞，使學(xué)生感受音樂與心靈的溝通；在學(xué)唱歌曲的過程通過分析，討論，體驗(yàn)，使學(xué)生意識(shí)到各音樂要素在表現(xiàn)歌曲內(nèi)在感情上的作用，讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的感情，尤其是對(duì)弱者的關(guān)愛，從而陶冶自己的情操。培養(yǎng)搜集、組織材料，用生動(dòng)具體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過歌曲讓世界充滿愛的學(xué)唱及同主題音樂作品的欣賞讓學(xué)生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。 2、能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱讓世界充滿

5、愛。并通過分析、實(shí)踐，處理歌曲；加深對(duì)音樂情感的感受和體驗(yàn)。 3培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 重難點(diǎn)：用真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱讓世界充滿愛 課前準(zhǔn)備 1、開展一次以搜集“愛心故事”為目的的定向性閱讀活動(dòng)。整理所搜集的資料，每人寫一篇愛心故事。 2、每人至少一則故事，四人一組，課前交流，每組選一則最能打動(dòng)人的。 3、多媒體課件教材 教學(xué)方法：直觀教學(xué)法陶冶法感受法體驗(yàn)法 教學(xué)媒體：多媒體課件 教學(xué)用具：鋼琴課件卡紙彩筆 教學(xué)過程： 一：組織教學(xué) 學(xué)生在翁倩玉愛的奉獻(xiàn)音樂背景下走進(jìn)音樂教室。 二：感受愛（情景導(dǎo)入）（3分鐘） 多媒體展示有關(guān)愛心的畫面， A抗洪搶險(xiǎn) B汶川地震 C希

6、望工程 教師在背景音樂讓世界充滿愛的旋律中下動(dòng)情解說：提問：這組畫面共同說明了一個(gè)怎樣的情感主題？ 學(xué)生討論發(fā)言：（有愛就有奇跡、世界需要愛、我們?nèi)巳双I(xiàn)愛心，讓世界充滿愛。） 師小結(jié)，展示主題讓世界充滿愛 （設(shè)計(jì)意圖：這是一首通俗歌曲，學(xué)生接受起來(lái)非常容易，唱對(duì)旋律不成問題。但是單從歌詞字面看，由于八年級(jí)學(xué)生正值青春期，即心理萌動(dòng)期，很容易曲解歌詞含義，單純想到男女之情，使害羞的女生不好意思開口唱，大膽的男生瞎起哄，影響課堂效果。所以在導(dǎo)入時(shí)就讓學(xué)生在頭腦中明了“愛”的含義。） 三：歌唱愛（20分鐘） 1、介紹作者及相關(guān)知識(shí) 導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們觀賞的畫面的背景音樂，是著名的音樂人郭峰為1986年世

7、界和平年 作的一首組歌 (課件出示：郭峰圖片及生平介紹) (課件出示讓世界充滿愛曲譜) 2、多媒體播放讓世界充滿愛，學(xué)生整體感受全曲。 思考：A歌曲是幾拍子的？ B曲式結(jié)構(gòu)如何？ 3、復(fù)聽全曲思考：（媒體顯示）演唱情緒,力度，音色如何？ 討論，處理歌曲（情緒，力度，音色） 師：歌曲三部分在力度上是怎么變化的？情緒上有什么對(duì)比？我們分別用什么樣的音色來(lái)演唱這三部分？ 討論與歸納：（媒體顯示） 力度：A段mpB段mfA（再現(xiàn)）段mp 情緒：A段：溫馨、親切 B段：熱切、真摯、充滿期待 A(再現(xiàn))段：是第一段的再現(xiàn)，抒情地，如歌地 音色：A段：輕柔的，深情的 B段：堅(jiān)定的，熱情的 A（再現(xiàn)）段：輕柔

8、的，深情的 4、有感情的隨鋼琴演唱全曲。 5、弱起小節(jié) 老師分別用弱起和非弱起兩種方式范唱第一小節(jié)，讓學(xué)生選擇，更符合歌曲整體意境的一種唱法 生：弱起的唱法更符合歌曲的情緒，因?yàn)槿跗鸾o人以親切，溫暖，柔和的感覺 學(xué)生模仿老師的范唱 6、變化演唱形式，有領(lǐng)有合。 （設(shè)計(jì)意圖：通過直觀的媒體課件讓學(xué)生真切感受音畫之美，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情主動(dòng)探究新知，用心去唱歌。） 四感悟愛（3分鐘） 欣賞多媒體， 愛心感悟： A音樂的情感來(lái)源于人們內(nèi)心深處的情感。 B音樂形式千姿百態(tài)，愛人類永恒的主題，永遠(yuǎn)不變。 （設(shè)計(jì)意圖：通過現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)再現(xiàn)，喚起學(xué)生沉睡的心靈，這世界太需要愛了） 五拓展愛（15分鐘） 1、分小

9、組活動(dòng) A寫作組在紙片上寫一句話（和愛有關(guān)的），表達(dá)自己這節(jié)課的感悟和體會(huì)。 B講故事主題“愛心”，故事必須是真實(shí)的，要有連貫性，富于吸引力，能感染人； C小制作群策群力做一個(gè)愛心禮物（可延伸到課外，僅說設(shè)計(jì)就行） D演唱組用多種演唱形式動(dòng)情演唱全曲 2、才藝展示 展示小組作品，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。 （設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)造的空間，充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造力。） 六聆聽愛欣賞愛的奉獻(xiàn) 1、導(dǎo)語(yǔ)：都說愛是人類共同的語(yǔ)言，你能用幾種語(yǔ)言來(lái)表示“愛” 生：中文愛；英文LOVE；拉丁語(yǔ)amour；芬蘭語(yǔ):RAK 2、欣賞歌曲愛的奉獻(xiàn) （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道愛是人類共同的語(yǔ)言。） 七：小結(jié)愛（2分鐘）

10、 1、（在感恩的心歌聲中）：愛，讓世界大同；愛，帶來(lái)和平；愛，帶來(lái)歡樂和希望；那么請(qǐng)不要吝嗇你的愛，獻(xiàn)出你的愛讓世界因?yàn)槟愣訙嘏?2、學(xué)生在歌聲中走出音樂教室。 讓世界充滿愛教學(xué)反思 上課了，我首先播放了一段汶川地震畫面，房屋坍塌、廢墟中的人們發(fā)出生的渴望、全國(guó)人民踴躍捐款、解放軍戰(zhàn)士冒死援救看著一幕幕感人至深的畫面，聽著背景音樂讓世界充滿愛，學(xué)生鴉雀無(wú)聲，整個(gè)教室氣氛顯得那樣凝重、肅穆。接下來(lái)，我問道：“同學(xué)們此時(shí)此刻聽到這首歌有什么感受？”有的說：“災(zāi)區(qū)小朋友有難，我們應(yīng)該幫助他們?！庇械恼f：“這首歌很美，表現(xiàn)了人們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛。”“那就讓我們用最真摯的感情表達(dá)我們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的愛，好嗎？”我的話調(diào)動(dòng)起學(xué)生演唱的積極性，下面的歌曲教學(xué)進(jìn)行得非常順利，教學(xué)難點(diǎn)二聲部的演唱效果也還不錯(cuò)。平時(shí)我反復(fù)提醒學(xué)生輕聲演唱歌曲，而今天我讓學(xué)生自己想該用什么樣的聲音演唱歌曲，同學(xué)們自覺地輕聲唱歌，歌聲