初中音樂(lè)第16冊(cè)教案《綠色家園》

1、中學(xué)音樂(lè)第 16 冊(cè)教案綠色家園年級(jí)：初二執(zhí)教者：天臺(tái)試驗(yàn)中學(xué) 王月萍一、教 學(xué) 目 標(biāo)一通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲和觀賞曲, 領(lǐng)會(huì) “愛(ài)護(hù)環(huán)境、 關(guān)愛(ài)地球、 喜愛(ài)大 自然”這一人類(lèi)共同主題,增強(qiáng) “喜愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)、喜愛(ài)自然、愛(ài)護(hù)自然 ”的意識(shí)；二通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲給將來(lái)留下一片綠色,能夠自信地、有感 情地演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲輕盈、活潑的心情；三通過(guò)觀賞九寨溝音畫(huà)和大峽谷組曲選曲,感受、體 驗(yàn)樂(lè)曲的音樂(lè)藝術(shù)美感, 在傾聽(tīng)音樂(lè)時(shí)想象音樂(lè)所表現(xiàn)的情形,并能 夠正確辨別、挑選有對(duì)比性的描寫(xiě)景物的音樂(lè)；四知道有關(guān)音畫(huà)的學(xué)問(wèn),懂得音樂(lè)能夠表現(xiàn)自然界的美景；知 道“唱歌的咬字、吐字 ”和“合唱的和諧與均衡 ”方面的學(xué)問(wèn),并

2、留意在唱歌練習(xí)中加以運(yùn)用；二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲和樂(lè)曲內(nèi)容；三、教學(xué)預(yù)備：多媒體課件四、課時(shí)： 2 課時(shí)第 1 課時(shí)：教學(xué)過(guò)程（一）新課導(dǎo)入：1、圖片展現(xiàn)九寨溝漂亮的景色,請(qǐng)同學(xué)講講看完后的感受；2、老師簡(jiǎn)潔介紹九寨溝的有關(guān)背景資料,引起同學(xué)愛(ài)好；九寨溝既是聞名的自然愛(ài)護(hù)區(qū),又是國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū),被列入世界人類(lèi)自然遺產(chǎn)名錄； 九寨溝位于四川省阿壩藏族羌族自治州南坪縣中南部,由于過(guò)去交通不便,這里幾乎成了一個(gè)與世隔絕的地方,僅有九個(gè)藏族村寨坐落在這片崇山峻嶺之中,九寨溝因此得名；（二）讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到的有關(guān)九寨溝的音樂(lè),引出奇妙的九寨1、觀賞歌曲奇妙的九寨；2、請(qǐng)能演唱的同學(xué)一起

3、演唱奇妙的九寨,并讓全體同學(xué)一起評(píng)判歌曲；3、提出 九寨溝的美,美在九寨溝的水,引出九寨溝夢(mèng)幻曲；九寨溝以原始的生態(tài)環(huán)境,纖塵不染的清爽空氣和雪山、森森、湖泊組合成神妙、奇幻、幽美的自然風(fēng)光,顯現(xiàn)“自然的美,美的自然”,被譽(yù)為 “童話世界 ”、“人間仙境 ”；九寨溝的高峰、彩林、翠海、疊瀑和藏族風(fēng)情被稱(chēng)為 “五絕”；九寨溝四季景色非常迷人,春時(shí)嫩芽 點(diǎn)綠,瀑流輕快；夏來(lái)綠茵圍湖,鶯飛燕舞；秋至紅葉鋪山,彩林滿 目,冬來(lái)雪裹山巒,冰瀑如玉；九寨溝植物資源豐富,種類(lèi)繁多,原 始森林遍布,棲息著大熊貓等寶貴野生動(dòng)物；九寨溝之美在于水,有大小上百個(gè)湖泊,星羅棋布,錯(cuò)落有致,近處綠水,清亮見(jiàn)底,遠(yuǎn)方蔚藍(lán)

4、,安靜無(wú)波,兩岸山樹(shù),映入海中,綠色安靜的環(huán)境使人恍如踏入仙境；九寨溝河道縱橫,水流奔騰,構(gòu) 成數(shù)不清的瀑布,有的細(xì)水涓涓,有的急流直下,有的如玉帶飄舞,有的似銀河奔瀉；有的瀑布水流凌空而下,銀花四濺,驚天動(dòng)地,有 的瀑布呈多級(jí)下跌, 從山崖上繁茂青翠的樹(shù)林間穿流下瀉；九寨溝的 瀑布和溪流多姿多彩,令人神往；（三） 觀賞樂(lè)曲瀑布與溪流1、 介紹九寨溝音畫(huà)管弦樂(lè)組曲九寨溝音畫(huà)原為作者為紀(jì)錄影片九寨溝夢(mèng)幻曲創(chuàng)作的電影音樂(lè)；該影片于1995 年 5 月榮獲其次十二屆波蘭克拉科夫國(guó)際電影節(jié)作曲獎(jiǎng)； 后由作者依據(jù)電影音樂(lè)重新改編創(chuàng)作為大 型管弦樂(lè)組曲；九寨溝音畫(huà)表現(xiàn)了九寨溝的美麗風(fēng)光和風(fēng)土人情；2、 作

5、者簡(jiǎn)介李寶樹(shù) 1933 作曲家；北京通縣人； 1949 年入華北高校音 樂(lè)系, 1954 年結(jié)業(yè)于中心電影局作曲訓(xùn)練班；曾師從瞿希賢、羅忠 镕、王云階、瞿維、雷振邦、李秀芳教授； 始終從事電影音樂(lè)創(chuàng)作中,現(xiàn)任中心新聞紀(jì)錄電影廠的專(zhuān)業(yè)作曲；作有紀(jì)錄片魯迅?jìng)?、巴金、郭沫如、周總理永垂不朽影、槍從背后打?lái)、內(nèi)當(dāng)家合作等；故事片孤舟遠(yuǎn) 合作等；電視劇她沒(méi)有眼淚、漂泊者等；器樂(lè)曲有高胡與樂(lè)隊(duì)南國(guó)風(fēng)光好、二胡曲思、板胡二胡協(xié)奏曲翻身的日子情等；3、分別敘述：合作、管弦樂(lè)曲漓江抒全曲分五個(gè)樂(lè)章：第一樂(lè)章夢(mèng)幻曲,音樂(lè)展現(xiàn)九寨溝特殊、奇妙的風(fēng)光和它那如夢(mèng)似幻、迷離模糊、動(dòng)靜無(wú)定的意境；其次樂(lè)章藏鄉(xiāng)斷想,音樂(lè)中綻

6、開(kāi)九寨溝歷史的遐想, 藏族姑娘飄舞的長(zhǎng)袖、狂歡的踢踏舞、悠揚(yáng)的藏族民歌、牛角聲聲、烈馬嘶鳴 ；第三樂(lè) 章水韻,音樂(lè)描畫(huà)出多姿多彩、神色各異、布滿幻景的湖水；第 四樂(lè)章秋色,音樂(lè)描畫(huà)出九寨溝秋日里層林盡染、落葉繽紛的五 彩斑斕圖景；第五樂(lè)章瀑布與溪流,表現(xiàn)九寨溝日夜奔流的瀑布 和溪流；這個(gè)樂(lè)章用短笛、長(zhǎng)笛、單簧管、雙簧管和英國(guó)管作連續(xù)的琶音 和弦的平行進(jìn)行,銅管組的和聲長(zhǎng)音,以及全部弦樂(lè)的震音和聲,加 上豎琴的有力刮奏, 以此來(lái)描畫(huà)這個(gè)壯麗景象； 在木管組的不停頓的平行琶音和聲背景上,全部弦樂(lè)隊(duì)奏出寬廣的旋律：接著,旋律作高半音轉(zhuǎn)調(diào)重復(fù)后,引出小提琴獨(dú)奏音調(diào)：隨后緊接以英國(guó)管奏出完整的主題的移位

7、；樂(lè)曲在琶音與分解和弦中終止；3、九寨溝音畫(huà)的音樂(lè)創(chuàng)作的特點(diǎn)：立足于民族音樂(lè)的基礎(chǔ)之上,借鑒創(chuàng)新的音樂(lè)技法,將傳統(tǒng)的民族音樂(lè)風(fēng)格和現(xiàn)代序列音樂(lè)技法、 印象派音樂(lè)顏色等多種音樂(lè)創(chuàng)作手法有機(jī)地融合在一起； 和聲豐富新奇, 配器變化多彩, 令人耳目一新；樂(lè)曲中雖然大量使用了十二音序列音樂(lè)技法,但卻是依據(jù)民族音調(diào)特點(diǎn)編排序列并創(chuàng)作了音樂(lè)主題,因而,樂(lè)曲既具有民族風(fēng)格和地方特點(diǎn),又富有新意,絕無(wú)怪異生澀之感,音樂(lè)清爽、流暢、悅耳,使人感到非常親切自然、新奇脫俗；（四）、復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)音畫(huà)、音詩(shī)和交響詩(shī)的學(xué)問(wèn)（也可放在介紹樂(lè)曲的開(kāi)頭）交響詩(shī),是依據(jù)文字、繪畫(huà)、歷史故事和民間傳奇等構(gòu)思作成的一種描寫(xiě)性的大型管

8、弦樂(lè)曲； 它是標(biāo)題音樂(lè)的主要體裁之一；通常采用含有套曲因素的奏鳴曲式、 變奏曲式等單樂(lè)章曲式, 結(jié)構(gòu)比較自由；交響詩(shī)內(nèi)容富有詩(shī)意, 具有描寫(xiě)性或敘事性、 抒情性或戲劇性等特點(diǎn)；文學(xué)性的交響詩(shī)亦稱(chēng)為 “音詩(shī)”；描寫(xiě)自然景物等繪畫(huà)性交響詩(shī)亦稱(chēng)為“音畫(huà)”；以童話故事為題材的交響詩(shī)有時(shí)稱(chēng)為 浪漫派作曲家李斯特首創(chuàng)的一種音樂(lè)體裁；“交響童話 ” ；交響詩(shī)是（五）、介紹唱歌學(xué)問(wèn)；（在教唱過(guò)程中滲透）唱歌的咬字、吐字 咬字、吐字是唱歌基本技巧訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一；唱歌是音樂(lè) 與語(yǔ)言的結(jié)合；精確清晰的表達(dá)詞意,依靠正確的咬字、吐字,使良 好的自然而圓潤(rùn)的發(fā)聲與歌詞的正確讀音融合起來(lái),這是唱歌的基本 要求；把握正確的咬字、 吐字,第一要明白漢語(yǔ)語(yǔ)音的構(gòu)成及其發(fā)音規(guī)律；漢語(yǔ)語(yǔ)音的構(gòu)成,一般包括聲母子音、韻母 母音與聲調(diào)三部分；其中聲母與韻母拼合, 又?？煞殖鲎诸^ 聲母、字腹、字尾韻母；所謂咬字,就是要求出聲時(shí)咬準(zhǔn)字頭聲母的發(fā)音,為此必需精確地把握聲母的發(fā)聲部位與發(fā)音方法； 而吐字就是要求以精確的口形吐清 字腹韻母,并清晰地歸韻收聲 復(fù)韻母最終一個(gè)音素,即字尾 ；其次,要明白唱歌中咬字、吐字的基本方法；唱歌中的咬字、吐 字,由于唱歌發(fā)聲的要