紀(jì)師傅工作總結(jié)5篇

1、Word 紀(jì)師傅工作總結(jié)5篇 記錄工作總結(jié)的好處之一就是，更加清晰地熟悉到問(wèn)題產(chǎn)生的緣由，通過(guò)工作總結(jié)的寫(xiě)作，我么可以將自己的不足很快的找到，職場(chǎng)我今日就為您帶來(lái)了紀(jì)師傅工作總結(jié)5篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。紀(jì)師傅工作總結(jié)篇1 忙勞碌碌的一學(xué)年已接近尾聲，很榮幸成為白當(dāng)當(dāng)老師還有這一次新入職的劉秀峰老師的師傅，在這一學(xué)期中，我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學(xué)校為我們所搭建的這個(gè)平臺(tái)。我的徒弟們年輕聰慧，樂(lè)觀性強(qiáng)，無(wú)論在業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)或者生活上的關(guān)照，我都能盡我所能來(lái)關(guān)心她們。同時(shí)在這一學(xué)期里我們也相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。 一、剖析自身，制訂方案 在帶教開(kāi)頭前，我已經(jīng)開(kāi)

2、頭思索如何將自己平常的一些好方法傳遞給徒弟。而和她接觸后，我也發(fā)覺(jué)這個(gè)老師也有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我仔細(xì)分析她的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于好的地方，提出來(lái)，對(duì)于不足的地方，關(guān)心其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上得到肯定的進(jìn)展、進(jìn)步，最終依據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)方案，并依據(jù)方案開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。 二、言傳身教，共同提高 師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)讓我們覺(jué)得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索、追求，努力實(shí)踐“教學(xué)的精彩瞬間”。在這一學(xué)期中，我們溝通了教學(xué)閱歷、互聽(tīng)課、共享溝通、研課磨課.每一次活動(dòng)我的徒兒都樂(lè)觀預(yù)備，有不懂的地方會(huì)虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的指導(dǎo)下，

3、加上她的努力，進(jìn)步很快。同時(shí)我的徒弟也是悟性十足的老師，有自己的思索，自己的見(jiàn)解。能夠依據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合幼兒的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過(guò)程及方法。我與她常常的進(jìn)行溝通與溝通，不僅增進(jìn)友情，同時(shí)還加強(qiáng)了合作，互談體會(huì)，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她們的教學(xué)，我也會(huì)和她一起探討教學(xué)中的懷疑，對(duì)于在教學(xué)上還熟悉不深的問(wèn)題，我賜予急躁的講解、分析。同時(shí)也征求她們的看法和看法，共同提高，就這樣，我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的效果。 青年老師有充足的精力，有好學(xué)的熱忱，有豐富的學(xué)問(wèn)，有創(chuàng)新的力量。而我作為師傅特別愿意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果，我們的青年老師快速

4、成長(zhǎng)，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。我也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們供應(yīng)這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽(tīng)課、學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。 三、答疑解惑，以方法促行動(dòng) 本學(xué)期，我沿用了疑解惑法。對(duì)于新老師而言，需要不斷的加以思索，對(duì)自己的一日帶班予以反思，當(dāng)然，過(guò)程中會(huì)有許多的困惑，是自己一人所無(wú)法解決的。我請(qǐng)她們將帶班過(guò)程中的任何困難、困惑都記錄下來(lái)，準(zhǔn)時(shí)為她們解答。 師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的重要意義，是為了關(guān)心新老師能盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境，把握扎實(shí)的教學(xué)基本技能和教學(xué)方法與藝術(shù)，盡快使青年老師成長(zhǎng)與成熟起來(lái)，并形成自己的教學(xué)特色，成為幼教戰(zhàn)線上

5、的中堅(jiān)力氣和骨干。幼兒園不但為老師們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，相互關(guān)心的平臺(tái)，而且還要對(duì)整個(gè)結(jié)對(duì)幫教過(guò)程進(jìn)行多渠道的了解和調(diào)控。作為師傅，要做到“傳、幫、帶”等要求，即在思想上要喜愛(ài)和關(guān)懷徒弟的進(jìn)步，在業(yè)務(wù)力量上要指導(dǎo)和關(guān)心徒弟，在作風(fēng)上要做到言傳身教，全方位地關(guān)心和促進(jìn)徒弟的成長(zhǎng)；盼望通過(guò)帶老師徒雙方達(dá)到“教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高”的雙贏目的。 本學(xué)期的結(jié)對(duì)幫扶工作即將結(jié)束，作為指導(dǎo)老師，在指導(dǎo)新老師們不斷成長(zhǎng)、成熟的同時(shí)，其實(shí)，也是對(duì)自己多年的執(zhí)教生涯有一個(gè)很好的小結(jié)，使眾多看似不經(jīng)意的方法予以歸納，形成肯定的閱歷，對(duì)自己、對(duì)新老師而言均有著不小的促進(jìn)作用。信任閱歷的積累對(duì)于下學(xué)期的工作也會(huì)

6、形成事半功倍的良好效果。 紀(jì)師傅工作總結(jié)篇2 為了關(guān)心青年老師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，把握和提高教育教學(xué)的基本技能，早日成為骨干老師，今年，我校制定了全校的青藍(lán)工程方案。我校區(qū)唐燕老師要求和我結(jié)為師徒，為了共同提高，我欣然同意。 為了能當(dāng)好這個(gè)“師傅”，我也給自己定了一些方案： 1、共同學(xué)習(xí)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和教參，制定本學(xué)期教學(xué)工作方案。 2、共同討論備課模式，備課書(shū)寫(xiě)支配。 3、討論課堂教學(xué)的教法和學(xué)法。 4、定期對(duì)上觀摩課，進(jìn)行觀摩和爭(zhēng)論，提高課堂的技巧。 5、定期聽(tīng)課，進(jìn)行爭(zhēng)論、總結(jié)閱歷，完善課堂教學(xué)的方式、方法。 6、一起討論新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、作文教學(xué)的課堂教學(xué)方法。 7、一起分析制

7、定期中和期末的復(fù)習(xí)方案，共同進(jìn)行考試后的成果分析和評(píng)估。 結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)受，我常對(duì)她說(shuō)：學(xué)然后知不足，教然后知困。我要求她把目標(biāo)定位在：立足課堂教學(xué)實(shí)踐，不斷總結(jié)反思，帶著實(shí)踐中的困惑到理論中去思索，用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。第一步：多看、閱讀理論書(shū)籍，備課前要求做到深化分析同學(xué)的基本狀況，鉆研教材，充分了解學(xué)情。其次步：備課時(shí)，做到四個(gè)“細(xì)心”。明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)；細(xì)心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，做到精講多練，準(zhǔn)時(shí)鞏固；細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)，做到梯度、密度合理；細(xì)心設(shè)計(jì)板書(shū)，合理運(yùn)用教具，做到綱目清晰，直觀形象。講課時(shí)，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”，即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，老師角色的轉(zhuǎn)變。聽(tīng)她的課我也從這

8、三個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)她的課堂教學(xué)水平。每節(jié)課后都寫(xiě)教學(xué)反思： 本節(jié)課的勝利關(guān)鍵所在； 教學(xué)中的明顯不足之處。我們還一起常常聽(tīng)其他老師的課，吸取其精華。在談天過(guò)程中也隨便爭(zhēng)論教學(xué)中的問(wèn)題。還一起觀看名師的教學(xué)錄相，體驗(yàn)名師授課藝術(shù)，感悟課堂教學(xué)的真諦。我們還都在老師研修網(wǎng)注冊(cè)了博客，常常把教學(xué)中的心得體會(huì)記錄下來(lái)，讓更多的老師參加爭(zhēng)論。經(jīng)過(guò)不懈努力，唐老師進(jìn)步很快。對(duì)教材的內(nèi)容、重難點(diǎn)、關(guān)鍵的把握更加精確 到位；教案設(shè)計(jì)新奇、詳實(shí)；課堂教學(xué)方法敏捷生動(dòng)；教學(xué)有自己獨(dú)到的風(fēng)格；考試成果顯著提高。 我自身從中也收益匪淺。我劇烈的意識(shí)到要能當(dāng)“老師”，自己也要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，看到自己的不足，自覺(jué)投身于終身學(xué)習(xí)

9、，不斷提高自己的專業(yè)水平。就這樣，我們相互鼓舞，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同提高。 紀(jì)師傅工作總結(jié)篇3 初三下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作伴隨著時(shí)間的消逝已經(jīng)完全結(jié)束了，作為初三數(shù)學(xué)老師的我回想起教學(xué)工作中的努力自然是令人感慨的，無(wú)論是平常的教學(xué)還是目送著這屆初三同學(xué)的畢業(yè)都是令人難忘的，但隨著這學(xué)期工作的結(jié)束也要做好相應(yīng)的總結(jié)才行，無(wú)論是數(shù)學(xué)教學(xué)工作的綻開(kāi)還是往后的職業(yè)規(guī)劃都要有所預(yù)備，通過(guò)閱歷的積累做好教學(xué)工作的總結(jié)往往是很重要的。 通過(guò)對(duì)初三下學(xué)期學(xué)問(wèn)難點(diǎn)的傳授從而讓同學(xué)獲得成長(zhǎng)，初三下學(xué)期的學(xué)問(wèn)難點(diǎn)有許多自然要予以重視才不會(huì)影響到同學(xué)的學(xué)習(xí)，所以我在學(xué)期初便針對(duì)教學(xué)工作的綻開(kāi)做好了規(guī)劃，無(wú)論是備課期

10、間的努力還是教學(xué)方案的設(shè)計(jì)都是為了同學(xué)的成長(zhǎng)著想，而且對(duì)于各類題型的講解也是為了防止同學(xué)在考試期間盡量少出錯(cuò)，而且我對(duì)全校性綻開(kāi)的模擬考試也很重視從而了解到同學(xué)的真實(shí)水平，這樣的話也能夠調(diào)整教學(xué)方案從而提升同學(xué)的整體水平。 著重回顧了學(xué)校階段的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)并引導(dǎo)同學(xué)做好考前復(fù)習(xí)工作，除了新學(xué)問(wèn)的傳授以外鞏固以往所學(xué)的學(xué)問(wèn)也是很重要的，因此我也制定了嚴(yán)格的復(fù)習(xí)方案并常常和班主任爭(zhēng)論這方面的問(wèn)題，通過(guò)科學(xué)有效的教學(xué)從而讓同學(xué)的成果獲得全面性的提升，即便是些許的提升也能夠關(guān)心班上的同學(xué)獲得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，只不過(guò)也有部分?jǐn)?shù)學(xué)成果差的偏科同學(xué)需要著重進(jìn)行輔導(dǎo)，所以我也很重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作并通過(guò)自身的教學(xué)使得

11、這部分同學(xué)的成果有所改善，尤其是和他們的家進(jìn)步行聯(lián)系以后能夠在教學(xué)工作方面得到樂(lè)觀的協(xié)作。 做好班級(jí)紀(jì)律的管理并重視和同學(xué)家長(zhǎng)的溝通，由于初三下學(xué)期需要面臨中考的考驗(yàn)自然不能夠讓同學(xué)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中分心，所以我很重視和家長(zhǎng)的溝通并要求對(duì)方在家督促好孩子的學(xué)習(xí)，尤其是手機(jī)和小說(shuō)之類簡(jiǎn)單分散同學(xué)學(xué)習(xí)精力的東西需要家長(zhǎng)做好監(jiān)管才行，究竟同學(xué)放學(xué)回家以后是否在仔細(xì)學(xué)習(xí)使我所不了解的，這點(diǎn)就需要家長(zhǎng)的協(xié)作才能夠全面促進(jìn)同學(xué)成果的提升，而且我也在班主任的關(guān)心下做好了班級(jí)紀(jì)律的管理從而營(yíng)造了良好的教學(xué)環(huán)境。 我明白數(shù)學(xué)成果的提升對(duì)于班上同學(xué)的成長(zhǎng)而言很重要，很慶幸隨著中考的落幕使得班上的同學(xué)都取得了較為抱負(fù)的

12、成果，作為他們的數(shù)學(xué)老師自然是對(duì)同學(xué)的畢業(yè)感到興奮的，在接下來(lái)的時(shí)間里我應(yīng)當(dāng)連續(xù)做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作從而為新一屆同學(xué)的到來(lái)做好預(yù)備。 紀(jì)師傅工作總結(jié)篇4 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間我與祝慶年老師師徒結(jié)對(duì)已近一學(xué)期了。通過(guò)這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程，師徒在共同的教研活動(dòng)中，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，努力提高自身素養(yǎng)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)： 一、結(jié)合老師的原有水平，制訂師徒方案 每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我仔細(xì)分析祝老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于他好的地方，提出來(lái)一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，關(guān)心其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到肯定的進(jìn)展

13、、進(jìn)步。最終依據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)方案，并依據(jù)方案開(kāi)展一系列的活動(dòng)。 二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng) 雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素養(yǎng)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我常常向其他老師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量支配出肯定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并認(rèn)真記錄、仔細(xì)評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有肯定進(jìn)步。再次，在平常的休息時(shí)間里，我常常查找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的專業(yè)理論也有肯定的提高。 三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高 在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分預(yù)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)細(xì)心設(shè)計(jì)，盡量把最

14、好的方面展現(xiàn)給徒弟。 在指導(dǎo)徒弟時(shí)，我常常讓他闡述備課的構(gòu)思，所以他備課時(shí)會(huì)特殊留意圍繞授課目標(biāo)支配教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)覺(jué)他教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題就會(huì)關(guān)心他準(zhǔn)時(shí)改正，從而使他的備課水平有了提高。指導(dǎo)他上匯報(bào)課時(shí)，我盡力幫他分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課 關(guān)心他發(fā)覺(jué)一些自己難以留意到的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)改正。我給他評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋許多他自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如他的一般話說(shuō)的比較好等優(yōu)點(diǎn)我都賜予確定；對(duì)他的缺點(diǎn)如講課聲音過(guò)小，缺少激情，光留意到前一部分同學(xué)而忽視了后面的同學(xué)，整堂課時(shí)間安排得不夠科學(xué)等，我都直言不諱

15、地給他指出來(lái)。每次他都能愿意接受，并虛心改正。 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我感到祝老師比較有潛力，他不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他有閱歷的老師學(xué)習(xí)，他教育教學(xué)水平有了明顯的提高，真為他感到興奮。 青年老師有充足的精力，有好學(xué)的熱忱，有豐富的學(xué)問(wèn)，有創(chuàng)新的力量。而我們作為師傅應(yīng)當(dāng)愿意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)受學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成熟的專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程，信任我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏，讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。 紀(jì)師傅工作總結(jié)篇5 本學(xué)期，為了促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，我與徐英老師結(jié)成了師徒關(guān)系，在這一學(xué)期里，我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)

16、任。 一、結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的師徒方案。 每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，徐英老師是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、肯鉆研的老師，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng)。一個(gè)問(wèn)題非把它“吃透”為止。教學(xué)閱歷不夠豐富的她，常常要求主悅耳課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進(jìn)步很快，對(duì)于課堂教學(xué)能逐步的細(xì)化，因此，依據(jù)徐老師的特點(diǎn)，我們制定了切實(shí)可行的方案，以指導(dǎo)課堂教學(xué)為主要工作，加強(qiáng)指導(dǎo)和反思，使“青藍(lán)工程”真正落到實(shí)處。 二、互幫互學(xué)，努力提高自身素養(yǎng)。 每逢教學(xué)活動(dòng)，我總是盡量支配出肯定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并認(rèn)真記錄、仔細(xì)評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有肯定進(jìn)步。再次，在平常的休息時(shí)間里，我常

17、常查找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的專業(yè)理論也有肯定的提高。 尤其是在信息化教學(xué)的進(jìn)程中，我努力學(xué)習(xí)白板軟件的制作技術(shù)，提高應(yīng)用技能，還努力地把自己平常教學(xué)中所形成的閱歷，細(xì)心的傳授給徐老師，使她也能應(yīng)用白板提高課堂教學(xué)效率。 師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少，在這一年里，我基本做到帶著細(xì)心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。由于徒弟要去聽(tīng)課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了能說(shuō)出更多有針對(duì)性的看法。所以我從不敢怠慢，全都不停的去努力去拼搏。 三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高 在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分預(yù)備，不管是教學(xué)過(guò)程還是課件都會(huì)細(xì)心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展現(xiàn)給徒弟。在指導(dǎo)徒弟時(shí)，我常常在細(xì)小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法，所以在備課時(shí)會(huì)特殊留意圍繞目標(biāo)支配教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)覺(jué)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題就會(huì)關(guān)心她準(zhǔn)時(shí)改正，從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)徒弟做公開(kāi)課時(shí)，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，細(xì)心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)呈現(xiàn)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。另外，通