《高級英語聽力II》課程教學(xué)大綱

1、 高級英語聽力 課程大綱（理論課程）英文名稱Advanced Listening Comprehension 【開課單位】 英語系 【課程模塊】 專業(yè)知識(shí) 【課程編號(hào)】 13001051 【課程類別】 必修 【學(xué)時(shí)數(shù) 】 32 【學(xué)分?jǐn)?shù) 】 2 一、課程描述（一）教學(xué)對象 2015年英語系本科學(xué)生及選修本課程的非英語專業(yè)學(xué)生。（二）教學(xué)目標(biāo)及修讀要求1、教學(xué)目標(biāo)（課程結(jié)束后學(xué)生在知識(shí)、技能和態(tài)度三個(gè)層面達(dá)到的目標(biāo)） 本課程為高級英語聽力，分兩學(xué)期教學(xué)，分別為高級英語聽力I、高級英語聽力II。根據(jù)所擬定的教學(xué)大綱，采用相同的教學(xué)日歷，第一學(xué)期為高級英語聽力，第二學(xué)期高級英語聽力而，在練習(xí)知識(shí)面和

2、語言層面由中級到高級逐漸拓展。教學(xué)目標(biāo)層面：專業(yè)知識(shí)層面：認(rèn)知英語語音規(guī)律，在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化英語語義認(rèn)知過程的概念構(gòu)架，實(shí)現(xiàn)具體語境下，學(xué)生要實(shí)現(xiàn)在概念構(gòu)架指導(dǎo)下的對不同題材的語用意義理解。2）技能層面：能夠聽懂自然語速下的不同題材的英語有聲資料。2、修讀要求（簡要說明課程的性質(zhì)，與其他專業(yè)課程群的關(guān)系，學(xué)生應(yīng)具備的基本專業(yè)素質(zhì)和技能等） 本課程教主要教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生英語語言聽力認(rèn)知能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在概念構(gòu)架指導(dǎo)下的對自然語速下的不同題材的語音資料的聽力理解。 具體而言，主要教學(xué)目的是幫助學(xué)生聽懂學(xué)術(shù)環(huán)境中的講座和談話，包括理解其主題思想、重要觀點(diǎn)以及與主題思想有掛的重要細(xì)節(jié)。學(xué)生通過聽力筆記、

3、理解、綜合和歸納所聽的教學(xué)內(nèi)容，識(shí)別聽力信息的構(gòu)建模式，從而更系統(tǒng)理解講話人的主題及次主題，以及語義間的邏輯關(guān)系和信息的細(xì)節(jié)。（三）先修課程（參照2011版人才培養(yǎng)方案中的課程名稱，課程名稱要準(zhǔn)確） 高級英語聽力 I 、高級英語聽力 II。二、教學(xué)內(nèi)容（一）總論（或緒論、概論等） 1、主要內(nèi)容 高級英語聽力理解。2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對學(xué)生學(xué)習(xí)提出要求） 本課程要求學(xué)生能力：學(xué)生在概念構(gòu)架指導(dǎo)下對自然語速下的不同題材的語音資料的理解。學(xué)生通過了解英語語音規(guī)律、語篇思維結(jié)構(gòu)、語義邏輯銜接方式和和講話人態(tài)度等，準(zhǔn)確理解自然語速下的不同題材的語音材料；教師通過課堂對學(xué)生的語句解

4、釋、筆記、綜合和歸納方法檢測和評估學(xué)生的聽力認(rèn)知程度。3、重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在概念構(gòu)架指導(dǎo)下的對自然語速下的不同題材的語音資料的聽力理解。 難點(diǎn)：對于不同題材下的不同語篇結(jié)構(gòu)的對英語語音特點(diǎn)、英語思維方式、語篇結(jié)構(gòu)、語義銜接方式和語用功能和和信息細(xì)節(jié)等的認(rèn)知。 4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）主要教學(xué)環(huán)節(jié)：課堂講授、學(xué)生課上和課后練習(xí)講評、小組討論、個(gè)人觀點(diǎn)陳述、單元階段測試、模擬測試等。（二）第一章 1.主要內(nèi)容：Listening Comprehension Introduction 1) English perspective 2) English Spe

5、ech Sound Consonants and Vowels 3) Suprasegmentals (超音段特征): Syllable Structure, Stress, Intonation, Tone 4) How to develop the listening habit? 2、教學(xué)要求： （按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對課程內(nèi)容提出要求） 掌握：關(guān)于英語學(xué)習(xí)的正確思路和方法;英語語音的特征。 理解：英語語言思維和漢語語言思維的區(qū)別；英語發(fā)音的特征。 了解：英語聽力認(rèn)知過程和聽力習(xí)慣的培養(yǎng)方式。 3、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：英語聽力認(rèn)知和語音認(rèn)知。 難點(diǎn)：區(qū)分英漢兩種語言思維方式的不同

6、；英語語言思維的邏輯性和漢語語言的 “意合”性；英語語音的特征與記憶。 4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）： 案列分析、學(xué)生反饋、教師講評、對應(yīng)練習(xí)以及課后作業(yè)。（三）第二章1、主要內(nèi)容： Unit 1 Listening Habit (I)2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對課程內(nèi)容提出要求） 掌握：1）英語語音特點(diǎn)和聽辨訓(xùn)練方法。 2). 英語語篇的思維框架-演繹式思維。 了解：英語演繹式思維對影響英語聽力理解的重要性&按意群記憶語音、認(rèn)知語義。 3、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：正確的英語語言思維方式。 難點(diǎn)：如何用英語思維理解聽力資料，逐漸擺脫先漢語思維，再理解

7、英語語義。4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）： 案列分析、學(xué)生反饋、教師講評、對應(yīng)練習(xí)以及課后作業(yè)。（四）、第三章 1、主要內(nèi)容： 1).作業(yè)檢查講解 2).Unit 2 Listening Habit (II) & Vocabulary2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對課程內(nèi)容提出要求） 掌握： 1). 如何識(shí)別語義之間的邏輯關(guān)系 2). 如何聽懂關(guān)鍵詞義。 理解：英語語篇的思維框架-演繹式思維在英語聽力認(rèn)知的具體應(yīng)用&英語語義的語境以及如何應(yīng)用語境提示理解關(guān)鍵詞匯。 了解：英語語篇的思維框架-演繹式思維在英語聽力的具體應(yīng)用；英語語義的語境以及如何應(yīng)用語境

8、提示理解關(guān)鍵詞匯。 3、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：英語語篇的思維框架-演繹式思維主題的識(shí)別&語境中的詞義辨別。 難點(diǎn)：如何用英語思維表達(dá)，逐漸擺脫先漢語思維，再理解英語語義；如何應(yīng)用語境提示猜測語義。4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）： 案列分析、學(xué)生反饋、教師講評、對應(yīng)練習(xí)以及課后作業(yè)。（五）、第四章 1、主要內(nèi)容： 1).作業(yè)檢查講解 2). Unit 3 Listening Habit (III) & Listening for Main Ideas2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對課程內(nèi)容提出要求） 掌握：如何聽辨語篇的主題； 理解：英語語篇的思維框架下的

9、脈絡(luò)分布 （Conceptual Schema）。 了解：英語語篇主題的認(rèn)知。 3、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：英語語篇主題的認(rèn)知 難點(diǎn)：如何聽辨英語語篇主題4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）： 案列分析、學(xué)生反饋、教師講評、對應(yīng)練習(xí)以及課后作業(yè)。（六）、第五章 1、主要內(nèi)容： 1).作業(yè)檢查講解 2). Unit 4 Listening Habit (VI) & Listening for Main Purpose 2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對課程內(nèi)容提出要求） 掌握：如何聽懂言語的交際目的 理解：語言的形式與功能 3、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：言語的功能 難點(diǎn)：

10、如何認(rèn)知字面意義和語用意義。 如何用英語理解話語（paraphrasing)。4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）： 案列分析、學(xué)生反饋、教師講評、對應(yīng)練習(xí)以及課后作業(yè)。（七）、第六章 1、主要內(nèi)容： 1).作業(yè)檢查講解 2).Unit 5 News Item as Spot Dictation英語語篇的思維框架下的信息層次識(shí)別 (I) 2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對課程內(nèi)容提出要求） 掌握： 1). 如何聽辨新聞中的關(guān)鍵詞； 2). 如何識(shí)別英語語篇主題下的信息細(xì)節(jié)的銜接標(biāo)志（Discourse Markers）和拓展 方式（Factual Inform

11、ation Development）。 理解： 1). 英語語篇的思維框架下的信息層次銜接標(biāo)志的識(shí)別和拓展方式； 2). 如何做聽力記筆記； 了解： 1). 英語語篇主題下的信息層次分布和拓展方式； 2). 如何利用筆記強(qiáng)化瞬時(shí)記憶； 3、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 英語語言思維的語篇結(jié)構(gòu)中的信息層次識(shí)別及拓展方式。 難點(diǎn)： 1).如何認(rèn)知英語語篇主題下的語義層次分布方式和拓展方式。 2).如何做聽力筆記。 4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）： 案列分析、學(xué)生反饋、教師講評、對應(yīng)練習(xí)以及課后作業(yè)。（八）、第七章 1、主要內(nèi)容： 1).作業(yè)檢查講解 2). Unit 6 英語語

12、篇思維框架下的信息層次識(shí)別 (II)2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對課程內(nèi)容提出要求） 掌握： 1).如何認(rèn)知英語語篇主題下的語義層次分布方式和拓展方式。 2).如何做聽力筆記。 理解： 1). 英語語篇的思維框架下的語義拓展方式。 2). 聽力理解中如何聽辨講話人的態(tài)度。 了解： 1). 英語語篇的思維框架下的語義分配方式。 2). 聽力理解中如何辨識(shí)話語態(tài)度。 3、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：英語語言思維的語篇結(jié)構(gòu)中的信息層次識(shí)別及言語表達(dá)的語用功能。 難點(diǎn)： 1）如何辨識(shí)講話人的態(tài)度。 2）如何聽辨語篇的語義拓展方式。 4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）：

13、案列分析、學(xué)生反饋、教師講評、對應(yīng)練習(xí)以及課后作業(yè)。（九）、第八章 1、主要內(nèi)容：Unit 7 英語語篇思維框架下的信息層次識(shí)別 (III) 1).如何認(rèn)知英語語篇主題下的語義層次分布方式和拓展方式。 2). 英語語篇的思維框架下的語義拓展方式。 3). 聽力理解中如何聽辨講話人的態(tài)度。 2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對課程內(nèi)容提出要求） 掌握： 英語語篇的圖式理解： 1). 英語語篇結(jié)構(gòu)； 2）如何概述。 了解： 1). 英語語篇的結(jié)構(gòu)； 2）如何概述（Summary） 3、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 英語語言思維的語篇結(jié)構(gòu)的認(rèn)知與反饋； 難點(diǎn)： 1）如何辨識(shí)聽力語篇的結(jié)構(gòu)； 2）如

14、何做語篇概述。4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）： 案列分析、學(xué)生反饋、教師講評、對應(yīng)練習(xí)以及課后作業(yè)。（十）、第九章 1、主要內(nèi)容 Unit 8英語語篇的圖式(I)1).英語語篇結(jié)構(gòu)與辨識(shí)； 2）如何做語篇概述。2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對課程內(nèi)容提出要求） 掌握：英語語篇的圖式。 理解： 1). 英語語篇結(jié)構(gòu)； 2）如何做概述。 了解：1). 英語語篇的結(jié)構(gòu) 2）如何概述（Summary） 3、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 英語語言思維的語篇結(jié)構(gòu)、語義信息脈絡(luò)構(gòu)建。 難點(diǎn)： 1）如何辨識(shí)聽力語篇的結(jié)構(gòu)； 2）如何做語篇概述。 4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)

15、題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）： 案列分析、學(xué)生反饋、教師講評、對應(yīng)練習(xí)以及課后作業(yè)。（十一）、第十章 1、主要內(nèi)容：Unit 9 英語語篇的圖式(II) 1).英語語篇結(jié)構(gòu)與辨識(shí)； 2）如何做語篇概述。 2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對課程內(nèi)容提出要求） 掌握、理解和了解：1）英語語篇的內(nèi)容的語義銜接與語篇構(gòu)建方式； 2）如何做語篇綜述（Synthesizing)3、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）： 案列分析、學(xué)生反饋、教師講評、對應(yīng)練習(xí)以及課后作業(yè)。（十二）、第十一章1、 主要內(nèi)容：英語語篇的圖式(III) 1).英語語篇結(jié)構(gòu)與辨識(shí)； 2）如何做語篇概述

16、。2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對課程內(nèi)容提出要求） 掌握、理解和了解：1）英語語篇的內(nèi)容的語義銜接與語篇構(gòu)建方式。 2）如何做語篇綜述（Synthesizing)。3、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）： 案列分析、學(xué)生反饋、教師講評、對應(yīng)練習(xí)以及課后作業(yè)。 。 （十三）第十二章 1.主要內(nèi)容：Unit 11 英語語篇的語義銜接與語篇構(gòu)建方式I 1）英語語篇的內(nèi)容的語義銜接與語篇構(gòu)建方式。 2) 如何做語篇綜述。 2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對課程內(nèi)容提出要求） 掌握、理解和了解：1）英語語篇的內(nèi)容的語義銜接與語篇構(gòu)建方式； 2）如何做語篇綜

17、述（Synthesizing) 3、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）： 案列分析、學(xué)生反饋、教師講評、對應(yīng)練習(xí)以及課后作業(yè)。（十四）第十三章1.主要內(nèi)容：Unit 12英語語篇的語義銜接與語篇構(gòu)建方式II 1）英語語篇的內(nèi)容的語義銜接與語篇構(gòu)建方式。 2)如何做語篇綜述。2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對課程內(nèi)容提出要求） 掌握、理解和了解：1）英語語篇的內(nèi)容的語義銜接與語篇構(gòu)建方式； 2）如何做語篇綜述（Synthesizing)3、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）： 案列分析、學(xué)生反饋、教師講評、對應(yīng)練習(xí)以及課后作業(yè)。（十五）第十四章

18、 1.主要內(nèi)容：Unit 13 如何做英語聽力筆記 I 2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對課程內(nèi)容提出要求） 掌握、理解和了解：1）了解英語筆記的特點(diǎn)； 2）如何做好英語筆記。 3、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）： 案列分析、學(xué)生反饋、教師講評、對應(yīng)練習(xí)以及課后作業(yè)。(十六)第十五章 1、主要內(nèi)容：Unit 14 如何做英語聽力筆記 II 2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對課程內(nèi)容提出要求） 掌握、理解和了解：1）了解英語筆記的特點(diǎn)； 2）如何做好英語筆記。 3、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）： 案列分析、學(xué)生反饋、教師講

19、評、對應(yīng)練習(xí)以及課后作業(yè)。（十七）第十六章1、主要內(nèi)容：Unit 15 如何做英語聽力筆記 II 2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對課程內(nèi)容提出要求） 掌握、理解和了解：1）了解英語筆記的特點(diǎn)； 2）如何做好英語筆記。 3、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）： 案列分析、學(xué)生反饋、教師講評、對應(yīng)練習(xí)以及課后作業(yè)。（十七）第十六章 1、主要內(nèi)容：Unit 15 如何做英語聽力筆記 II 2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對課程內(nèi)容提出要求） 掌握、理解和了解：1）了解英語筆記的特點(diǎn)； 2）如何做好英語筆記。 3、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其

20、它實(shí)踐活動(dòng)）： 案列分析、學(xué)生反饋、教師講評、對應(yīng)練習(xí)以及課后作業(yè)。I（十八）第十七章 總復(fù)習(xí)三、教學(xué)環(huán)節(jié)及學(xué)時(shí)分配本課程總學(xué)時(shí) 32 學(xué)時(shí) 高級英語聽力I課程教學(xué)學(xué)時(shí)分配表教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)課堂教學(xué)學(xué)時(shí)課外輔導(dǎo)/課外實(shí)踐學(xué)時(shí)理論講授 實(shí)踐環(huán)節(jié)第一章 總論21.Listening Comprehension Introduction2. English perspective3.EnglishSpeech Sound Consonants ,Vowels Suprasegmentals (超音段特征) 1) Syllable Structure Stress Intonation Tone4.Ho

21、w to develop the listening habit?ListeningHow to develop the listening habit? Illustration & Practice Listening1.VOA Special English reports (L-D-I-R) 2. Preview Unit 1 .第二章6Unit 1Listening Habit (I)1）英語語音特點(diǎn)和聽辨訓(xùn)練方法2). 英語語篇的思維框架-演繹式思維；英語演繹式思維對影響英語聽力理解的重要性&按意群記憶語音、認(rèn)知語義。1) Homework Checking2）Illustrati

22、on & PracticePreview Unit 2第三章6Unit 2 Listening Habit (II) & Vocabulary1). 如何識(shí)別語義之間的邏輯關(guān)系。 2). 如何聽懂關(guān)鍵詞義。3）英語語篇的思維框架-演繹式思維在英語聽力認(rèn)知的具體應(yīng)用&英語語義的語境以及如何應(yīng)用語境提示理解關(guān)鍵詞匯。 1) Homework Checking2）Illustration & PracticePreview Unit 3第四章6Unit 3 Listening Habit (III) & Listening for Main Ideas1）如何聽辨語篇的主題。2）英語語篇的思維框架下

23、的脈絡(luò)分布（Conceptual Schema）。3）英語語篇主題的認(rèn)知。1）Homework Checking2）Illustration & Practice Preview Unit 4第五章6Unit 4Listening Habit (VI) & Listening for Main Purpose1）如何聽懂言語的主題思想。2）語言的形式與功能3）如何認(rèn)知字面意義和語用意義。4）如何用英語理解話語（paraphrasing)。1）Homework Checking2）Illustration & Practice Preview Unit 5第六章6Unit 51）英語語篇的思維框

24、架下的信息層次識(shí)別 (I)。2）如何聽辨新聞中的關(guān)鍵詞。3). 如何識(shí)別英語語篇主題下的信息細(xì)節(jié)的銜接標(biāo)志（Discourse Markers）和信息拓展（Factual Information Development）。4). 如何做聽力記筆記；5). 如何利用筆記強(qiáng)化瞬時(shí)記憶；1）Homework Checking2）Illustration & PracticePreview Unit 6第七章6Unit 6英語語篇的思維框架下的信息層次識(shí)別 (II)1).如何認(rèn)知英語語篇主題下的語義層次分布方式和拓展方式。2).如何做聽力筆記。3). 英語語篇的思維框架下的語義拓展方式。4). 聽力理

25、解中如何聽辨講話人的態(tài)度。1）Homework Checking2）Illustration & PracticePreview Unit 7第八章6Unit 7英語語篇的思維框架下的信息層次識(shí)別 (III)1).如何認(rèn)知英語語篇主題下的語義層次分布方式和拓展方式。2). 英語語篇的思維框架下的語義拓展方式。3). 聽力理解中如何聽辨講話人的態(tài)度。1）Homework Checking2）Illustration & PracticePreview Unit 8第九章6Unit 8英語語篇的圖式(I)1).英語語篇結(jié)構(gòu)與辨識(shí)；2）如何做語篇概述。1）Homework Checking2）Ill

26、ustration & PracticePreview Unit 9第十章6Unit 9英語語篇的圖式(II)1).英語語篇結(jié)構(gòu)與辨識(shí)；2）如何做語篇概述。1）Homework Checking2）Illustration & PracticePreview Unit 10第十一章6Unit10英語語篇的圖式(III)1).英語語篇結(jié)構(gòu)與辨識(shí)；2）如何做語篇概述。 1）Homework Checking2）Illustration & PracticePreview Unit 11第十二章6Unit 11英語語篇的語義銜接與語篇構(gòu)建方式I1）英語語篇的內(nèi)容的語義銜接與語篇構(gòu)建方式。2)如何做語篇綜述。1）Homework Checking2）Illustration & PracticePreview Unit 12第十三章Unit 12英語語篇的語義銜接與語篇構(gòu)建方式I1）英語語篇的內(nèi)容的語義銜接與語篇構(gòu)建方式。2)如何做語篇綜述。1）Homework Checking2）Illustration & Practice Preview Uni