《英國(guó)史專(zhuān)題》課程教學(xué)大綱

1、英國(guó)史專(zhuān)題課程教學(xué)大綱一、課程信息課程代碼（COURSE CODE）304B1038課程名稱（COURSE TITLE）英國(guó)史專(zhuān)題課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）專(zhuān)業(yè)選修課學(xué)分（CREDIT）2學(xué)時(shí)（CONTACT HOURS）32先修課程（PRE-COURSE）世界古代史 世界近代史課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR）適用專(zhuān)業(yè)歷史學(xué)（師范）課程簡(jiǎn)介：英國(guó)史課程教學(xué)目的是使學(xué)生系統(tǒng)性了解英國(guó)史的相關(guān)知識(shí)，特別是英國(guó)作為唯一的內(nèi)生型現(xiàn)代化國(guó)家，在工業(yè)革命、殖民擴(kuò)張、現(xiàn)代憲政、英帝國(guó)建設(shè)、構(gòu)建世界體系等方面的認(rèn)知。課程主要內(nèi)容包含：英國(guó)歷史進(jìn)程以及不同史學(xué)派別的觀點(diǎn)。該課

2、程的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生從英國(guó)的角度對(duì)西方文明有所了解，具備較為扎實(shí)的英國(guó)史知識(shí)和視野，對(duì)現(xiàn)當(dāng)代國(guó)際體系的形成與運(yùn)作模式有更深刻的理解。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)：通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握英國(guó)歷史的基本框架與相關(guān)歷史知識(shí)、了解英國(guó)歷史的復(fù)雜性和獨(dú)特性，提升歷史認(rèn)知的水平與能力，具備較廣闊的歷史視野。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生初步理解英國(guó)在世界的現(xiàn)代化、工業(yè)化、憲政制度、殖民化、文化藝術(shù)、哲學(xué)與政治思想、國(guó)際體系、全球化等歷史發(fā)展進(jìn)程中的重要地位和深遠(yuǎn)影響。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步形成歷史唯物主義世界觀和方法論，養(yǎng)成熱愛(ài)祖國(guó)、崇尚文明、追求進(jìn)步、勇于投身中華民族復(fù)興實(shí)踐等優(yōu)

3、良品質(zhì)。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生具備自主開(kāi)展歷史探究活動(dòng)的基本素質(zhì)和能力。研討課的深入開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和人際溝通能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠在本學(xué)科及多學(xué)科團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人能力并與其他成員保持良好合作。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo) 1課程目標(biāo) 2課程目標(biāo) 3課程目標(biāo) 4課程目標(biāo) 5畢業(yè)要求 3畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn) 3.2HH畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn) 3.3HHH畢業(yè)要求 4畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn) 4.3HM畢業(yè)要求 7畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn) 7.2H畢業(yè)要求 8畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn) 8.2M三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1.導(dǎo)言：“什么是英國(guó)？” 英

4、國(guó)史討論 的范式問(wèn)題課程目標(biāo)1、2國(guó)內(nèi)外英國(guó)史研究動(dòng)態(tài)；英國(guó)史具備獨(dú)立性的討論；英國(guó)史學(xué)習(xí)參考書(shū)目錄；初步了解國(guó)內(nèi)外英國(guó)史研究基本動(dòng)態(tài)；初步了解英國(guó)歷史基本階段及其基本特征；初步了解英國(guó)史學(xué)習(xí)入門(mén)參考書(shū)。課堂教學(xué)課后實(shí)踐：學(xué)生分頭查找課上介紹的入門(mén)參考，初步了解參考書(shū)內(nèi)容2 學(xué)時(shí)2.英國(guó)國(guó)家形成與發(fā)展專(zhuān)題課程目標(biāo)1、2、3、4、5早期國(guó)家形成問(wèn)題；近代民族國(guó)家形成問(wèn)題；多層次國(guó)家建構(gòu)機(jī)制問(wèn)題；帝國(guó)塑造與統(tǒng)治問(wèn)題；當(dāng)代英國(guó)國(guó)家的定義問(wèn)題；初步了解早期國(guó)家形成問(wèn)題；初步了解近代民族國(guó)家形成問(wèn)題；了解多層次國(guó)家建構(gòu)機(jī)制問(wèn)題的本質(zhì)；理解英帝國(guó)塑造與統(tǒng)治的特點(diǎn)；能將當(dāng)代英國(guó)國(guó)家結(jié)構(gòu)性矛盾與實(shí)際問(wèn)題整合進(jìn)

5、行思考。課堂教學(xué)課后實(shí)踐：學(xué)生分頭查找課上介紹的入門(mén)參考，初步了解參考書(shū)內(nèi)容4 學(xué)時(shí)3.海外殖民擴(kuò)張與英帝國(guó)專(zhuān)題課程目標(biāo)1、2、3、4、5大航海時(shí)代與制定“海洋立國(guó)”國(guó)策；海外殖民的多種原因與機(jī)制；獨(dú)特的貿(mào)易體系與殖民地管理；經(jīng)濟(jì)效益與英帝國(guó)的形成；帝國(guó)遺產(chǎn)持久的原因分析；初步了解大航海時(shí)代與制定“海洋立國(guó)” 國(guó)策；理解英國(guó)海外殖民的多種原因與機(jī)制；掌握英國(guó)貿(mào)易體系與殖民地管理特點(diǎn)；初步了解經(jīng)濟(jì)效益與英帝國(guó)的形成；了解帝國(guó)遺產(chǎn)持久的原因。課堂教學(xué)課后實(shí)踐：學(xué)生分頭查找課上介紹的入門(mén)參考，初步了解參考書(shū)內(nèi)容6 學(xué)時(shí)4.經(jīng)驗(yàn)主義、科學(xué)發(fā)展與 社會(huì)思潮專(zhuān) 題課程目標(biāo)1、2、3、4、5哲學(xué)思維的經(jīng)驗(yàn)主

6、義傳統(tǒng)；以實(shí)驗(yàn)為導(dǎo)向的科學(xué)傳統(tǒng)；務(wù)實(shí)的社會(huì)風(fēng)尚；保守主義、自由主義、社會(huì)主義的政治思想；初步了解哲學(xué)思維的經(jīng)驗(yàn)主義傳統(tǒng)；初步了解以實(shí)驗(yàn)為導(dǎo)向的科學(xué)傳統(tǒng)；初步了解務(wù)實(shí)的社會(huì)風(fēng)尚；理解保守主義、自由主義、社會(huì)主義的政治思想。課堂教學(xué)課后實(shí)踐：學(xué)生分頭查找課上介紹的入門(mén)參考，初步了解參考書(shū)內(nèi)容8 學(xué)時(shí)5.現(xiàn)代化的英國(guó)模式專(zhuān)題課程目標(biāo)1、2、3、4、5現(xiàn)代性問(wèn)題簡(jiǎn)介；現(xiàn)代化問(wèn)題簡(jiǎn)介；英國(guó)現(xiàn)代化歷程梳理；英國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的特點(diǎn)與“英國(guó)模式”；初步了解現(xiàn)代性問(wèn)題簡(jiǎn)介；初步了解現(xiàn)代化問(wèn)題簡(jiǎn)介；建立英國(guó)現(xiàn)代化歷程的認(rèn)知框架；了解英國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的特點(diǎn)與“英國(guó)模式”。課堂教學(xué)課后實(shí)踐：學(xué)生分頭查找課上介紹的入門(mén)參考

7、，初步了解參考書(shū)內(nèi)容8 學(xué)時(shí)6.當(dāng)代英國(guó)專(zhuān)題課程目標(biāo)1、2、3、4、5英國(guó)霸權(quán)的瓦解與霸權(quán)的“和平轉(zhuǎn)移問(wèn)題”回歸英倫三島后的英國(guó)定位問(wèn)題新移民國(guó)家與社會(huì)問(wèn)題后脫歐時(shí)代的英國(guó)理解英國(guó)霸權(quán)的瓦解與霸權(quán)的“和平轉(zhuǎn)移問(wèn)題”；認(rèn)識(shí)回歸英倫三島后的英國(guó)定位問(wèn)題；初步了解新移民國(guó)家與社會(huì)問(wèn)題；初步了解后脫歐時(shí)代英國(guó)面臨的問(wèn)題。課堂教學(xué)課后實(shí)踐：學(xué)生分頭查找課上介紹的入門(mén)參考，初步了解參考書(shū)內(nèi)容4 學(xué)時(shí)四、成績(jī)?cè)u(píng)定及考核方式知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績(jī)?cè)u(píng)定1.導(dǎo)言：“什么是英國(guó)？”英國(guó)史討論的范式問(wèn)題課程目標(biāo) 1、2課堂研討分組討論匯報(bào)課程成績(jī)包括 3 個(gè)部分，分別為課程作業(yè)、課堂研討、小論文撰寫(xiě)。具體要

8、求及成績(jī)?cè)u(píng)定方法如下：1.課程作業(yè)。布置 2-3 次課后作業(yè)，評(píng)分以答題思路的規(guī)范性、整體性、邏輯性、正確性為依據(jù)，每次滿分為 100 分，最后取平均分。發(fā)現(xiàn)雷同及抄襲一律以 0 分計(jì)算。課程作業(yè)成績(jī)占總成績(jī)的 30%。課堂研討（30%）。討論以分組形式進(jìn)行，期間至少進(jìn)行 4 次分討論。小組成員全員參與準(zhǔn)備，提交 ppt 匯報(bào)提綱及文字報(bào)告 1 份，課堂匯報(bào)及文字撰寫(xiě)材料分別予以計(jì)分。各組組員職責(zé)分工情況要予以說(shuō)明，否則取消該次作業(yè)成績(jī)。由各組選定代表進(jìn)行匯報(bào)，其他組員可進(jìn)行補(bǔ)充。討論課成績(jī)占總成績(jī)的 30%。小論文（40%）：要求學(xué)生根據(jù)課程主要內(nèi)容，自主選題，論證其合理性，并通過(guò)文獻(xiàn)梳理、

9、閱讀、分析，完成不低于3000 字的小型學(xué)術(shù)論文1 篇。2.英國(guó)國(guó)家形成與發(fā)展專(zhuān)題課程目標(biāo) 1、2、3、4、5課堂研討分組討論匯報(bào)3.海外殖民擴(kuò)張與英帝國(guó)專(zhuān)題課程目標(biāo) 1、2、3、4、5課堂研討分組討論匯報(bào)課后作業(yè)4.經(jīng)驗(yàn)主義、科學(xué)發(fā)展與社會(huì)思潮專(zhuān)題課程目標(biāo) 1、2、3、4、5課堂研討分組討論匯報(bào)課后作業(yè)5.現(xiàn)代化的英國(guó)模式專(zhuān)題課程目標(biāo) 1、2、3、4、5課堂研討分組討論匯報(bào)小論文6.當(dāng)代英國(guó)專(zhuān)題課程目標(biāo) 1、2、3、4、5課堂研討分組討論匯報(bào)五、課程建議教材及主要參考資料建議教材無(wú)主要參考資料蔣孟引編，英國(guó)史，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1995 年。錢(qián)乘旦編，英國(guó)通史，上海社會(huì)科學(xué)院出版社 ，2002 年?！居ⅰ壳瘴读郑?guó)史，紅旗出版社，2017 年?！居ⅰ课髅缮超敚?jiàn)識(shí)城邦英國(guó)史，中信出版社，2018 年。【英】丘吉爾，英國(guó)國(guó)家史略，商務(wù)印書(shū)館，1987 年?！居ⅰ靠夏崴糘摩根，牛津世界史：牛津英國(guó)史，人民日?qǐng)?bào)出版社，2020 年。錢(qián)乘旦，陳曉律，在傳統(tǒng)與變革之間英國(guó)文化模式溯源，浙江人民出版社，1992 年。沈漢，英國(guó)議會(huì)