《語言測(cè)試 I 》課程教學(xué)大綱

1、 語言測(cè)試 I 課程大綱（理論課程）英文名稱 English Test I【開課單位】 英語系 【課程模塊】 專業(yè)知識(shí) 【課程編號(hào)】 【課程類別】 選修 【學(xué)時(shí)數(shù) 】 32 【學(xué)分?jǐn)?shù) 】 2 一、課程描述（一）教學(xué)對(duì)象 2015年英語系本科學(xué)生及選修本課程的非英語專業(yè)學(xué)生。（二）教學(xué)目標(biāo)及修讀要求1、教學(xué)目標(biāo)（課程結(jié)束后學(xué)生在知識(shí)、技能和態(tài)度三個(gè)層面達(dá)到的目標(biāo)） 全面檢查已完成英語專業(yè)基礎(chǔ)階段課程的學(xué)生是否達(dá)到了大綱所規(guī)定的各項(xiàng)英語專業(yè)技能要求，考核學(xué)生綜合運(yùn)用各項(xiàng)基本技能的能力以及學(xué)生對(duì)語法結(jié)構(gòu)和詞語用法的掌握程度。2、修讀要求（簡(jiǎn)要說明課程的性質(zhì)，與其他專業(yè)課程群的關(guān)系，學(xué)生應(yīng)具備的基本專

2、業(yè)素質(zhì)和技能等） 1) 聽寫 (a)能在全面理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上逐字逐句寫出所聽材料。（b）拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確無誤，錯(cuò)誤率不超過8%。 2) 聽力理解 （a）能聽懂英語國家人士關(guān)于日常生活和社會(huì)生活的談話，以及中等難度（如TOEFL中的 短文）的聽力材料。能理解大意，領(lǐng)會(huì)說話者的態(tài)度、 感情和真實(shí)意圖。（b）能聽懂相當(dāng)于VOA正常語速和BBC新聞節(jié)目的主要內(nèi)容（c）能辨別各種英語變體（如美國英語 英國英語 澳大利亞英語等）3) 完型填空 測(cè)試學(xué)生的綜合語言知識(shí)和能力。能在全面理解所給短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，選擇一個(gè)最佳答案使短文意思和結(jié)構(gòu)恢復(fù)完整。本部分采用多項(xiàng)選擇題。在一篇約250個(gè)單詞、題材熟練、難

3、度中等的短文中留出20個(gè)空白。每個(gè)空白為一題，每題有四個(gè)選項(xiàng)。填空的詞涉及語法和詞匯。4) 詞匯與語法應(yīng)用 （a） 掌握并能運(yùn)用規(guī)定的一至 HYPERLINK /siji_cihuiyufa/%20 t _blank 四級(jí)語法內(nèi)容。（b） 掌握大綱規(guī)定的基礎(chǔ)階段認(rèn)知詞匯（5500-6000），并且能正確、熟練地運(yùn)用其中的3000-4000個(gè)單詞及其最基本的搭配。 (c)測(cè)試形式 ：本部分采用多項(xiàng)選擇題。共30道題，每題有四個(gè)選項(xiàng)。題目中約50%為詞匯、詞組和短語用法題，其余為語法結(jié)構(gòu)題。 （d) 測(cè)試目的：測(cè)試學(xué)生掌握詞匯、短語及基本語法概念的熟練程度。5) 閱讀理解 （a）能讀懂英美國家出版

4、的中等難度的文章和材料（b）能讀懂難度相當(dāng)于美國Newsweek的國際新聞報(bào)道。（c）能讀懂難度相當(dāng)于Sons and Lovers 的文學(xué)原著（d）能掌握所讀材料的主旨大意，了解說明主旨大意的事實(shí)和細(xì)節(jié);既理解字面意思，又能根據(jù)所讀材料進(jìn)行判斷和推理;既能理解個(gè)別句子的意義，也理解上下文的邏輯關(guān)系。（e）能在閱讀中根據(jù)需要自覺調(diào)整閱讀速度和閱讀技巧。閱讀理解采用多項(xiàng)選擇題，由數(shù)篇閱讀材料組成。閱讀材料共長(zhǎng)1800個(gè)單詞左右。題材廣泛，包括社會(huì)、科技、文化、經(jīng)濟(jì)、日常知識(shí)、人物傳記等;體裁多樣，包括記敘文、描寫文、說明文、議論文、廣告、說明書、圖表等。每篇材料后有若干道題。學(xué)生應(yīng)根據(jù)所讀材料內(nèi)

5、容，從每道題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳的答案。共20道題；本部分測(cè)試學(xué)生通過閱讀獲取有關(guān)信息的能力，考核學(xué)生掌握相關(guān)閱讀策略和技巧的程度。既要求準(zhǔn)確性，也要求一定的速度。閱讀速度為每分鐘120個(gè)單詞。5) 寫作 能根據(jù)所給的作文題目、提綱或圖表、數(shù)據(jù)等，寫一篇200個(gè)單詞左右的作文。能做到內(nèi)容切題、完整，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語法正確，語言通順，表達(dá)得體?？荚嚂r(shí)間35分鐘。本題是命題作文，文章體裁主要屬于說明文、議論文或記敘文的范圍.（三）先修課程（參照2011版人才培養(yǎng)方案中的課程名稱，課程名稱要準(zhǔn)確） 語言測(cè)試二、教學(xué)內(nèi)（一）總論（或緒論、概論等） 1、主要內(nèi)容 1）高級(jí)英語聽力理解，包括聽寫

6、和聽力理解； 2）英語詞匯和語法功能的認(rèn)知； 3）英語閱讀理解； 4）英語寫作。2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)提出要求）本課程要求：1）聽力理解 學(xué)生在概念構(gòu)架指導(dǎo)下對(duì)自然語速下的不同題材的語音資料的理解。學(xué)生通過了解英語語音規(guī)律、語篇思維結(jié)構(gòu)、語義邏輯銜接方式和和講話人態(tài)度等，準(zhǔn)確理解自然語速下的不同題材的語音材料；教師通過課堂對(duì)學(xué)生的語句解釋、筆記、綜合和歸納方法檢測(cè)和評(píng)估學(xué)生的聽力認(rèn)知程度。2）英語詞匯和語法功能的認(rèn)知 掌握大綱所要求的定的基礎(chǔ)階段認(rèn)知詞匯（5500-6000），并且能正確、熟練地運(yùn)用其中的3000-4000個(gè)單詞及其最基本的搭配；同時(shí)，能夠認(rèn)知英

7、語語法的基本結(jié)構(gòu)和功能。3）英語閱讀理解 （a）能讀懂英美國家出版的中等難度的文章。（b）能讀懂難度相當(dāng)于美國Newsweek的國際新聞報(bào)道。（c）能讀懂難度相當(dāng)于Sons and Lovers 的文學(xué)原著（d）能掌握所讀材料的主旨大意，了解說明主旨大意的事實(shí)和細(xì)節(jié);既理解字面意思，又能根據(jù)所讀材料進(jìn)行判斷和推理;既能理解個(gè)別句子的意義，也理解上下文的邏輯關(guān)系。（e）能在閱讀中根據(jù)需要自覺調(diào)整閱讀速度和閱讀技巧。4）英語寫作 能根據(jù)所給的作文題目、提綱或圖表、數(shù)據(jù)等，寫一篇200個(gè)單詞左右的作文。能做到內(nèi)容切題、完整，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語法正確，語言通順，表達(dá)得體。考試時(shí)間35分鐘。本題是命

8、題作文，文章體裁主要屬于說明文、議論文或記敘文的范圍.3、重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在概念構(gòu)架指導(dǎo)下的語言測(cè)試認(rèn)知和在聽、讀和寫方面的應(yīng)用。 難點(diǎn)：英語思維圖示下的英語語言有效輸入（聽力理解、閱讀理解）和輸出（寫作）。 4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）主要教學(xué)環(huán)節(jié)：課堂講授、學(xué)生課上和課后練習(xí)講評(píng)、小組討論、個(gè)人觀點(diǎn)陳述、單元階段測(cè)試、模擬測(cè)試等。（二）第一章 1.主要內(nèi)容：課程介紹The introduction of TEM-4 listening comprehension strategies: 1). The characteristics of the te

9、sted items;2). The popular listening comprehension problems of the students;3). The strategies.2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對(duì)課程內(nèi)容提出要求） The students will be aided to analyze their problems in the listening test and instruct them about the related skills and show them how to improve their listening habits in

10、 the dictation and what the skills are in the listening comprehension by analyzing SAMPLE TEST 1; The teacher will illustrate the problems in each part in SAMPLE TEST 1.3、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：英語聽力認(rèn)知和語音認(rèn)知。 難點(diǎn)：區(qū)分英漢兩種語言思維方式的不同；英語語言思維的邏輯性和漢語語言的 “意合”性；英語語音的特征與記憶。 4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）： 案列分析、學(xué)生反饋、教師講評(píng)、對(duì)應(yīng)練習(xí)以及

11、課后作業(yè)。（三）第二章1、主要內(nèi)容：TEM-4 writing introduction and the related existing problems among the ex-students: 1). The writing test introduction. 2). The criteria of the assessment. 3). The usual problems in this part among the students.2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對(duì)課程內(nèi)容提出要求） To instruct the students to analyze the

12、ir problems in the writing test and introduce them about the related strategies and show them how to improve their writing perspective by analyzing SAMPLE TEST 1 & 2 writing homeworks. 3、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：正確的英語語言思維方式。 難點(diǎn)：如何用英語思維理并基于正確的語篇框架和語義邏輯銜接表達(dá)和論證個(gè)人觀點(diǎn)。4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）： 案列分析、學(xué)生反饋、教師講評(píng)、對(duì)應(yīng)練習(xí)以及

13、課后作業(yè)。（四）、第三章 1、主要內(nèi)容： 1).作業(yè)檢查講解 2). TEM-4 writing requirements and the related existing problems among the students (I).2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對(duì)課程內(nèi)容提出要求） 掌握： 1). 如何識(shí)別語義之間的邏輯關(guān)系。 2). 英語的演繹式思維與寫作。 理解：英語語篇的思維框架-演繹式思維在英語聽力認(rèn)知的具體應(yīng)用&英語語義的語境以及如何應(yīng)用語境提示理解關(guān)鍵詞匯。 了解：英語語篇演繹式思維框架在英語學(xué)習(xí)中的具體應(yīng)用；英語語義的語境以及如何應(yīng)用語境提示理解關(guān)鍵詞匯。 3

14、、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：英語語篇的思維框架-演繹式思維主題的識(shí)別&語境中的詞義辨別。 難點(diǎn)：如何用英語思維表達(dá)，逐漸擺脫先漢語思維，再理解英語語義；如何應(yīng)用語境提示猜測(cè)語義。4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）： 案列分析、學(xué)生反饋、教師講評(píng)、對(duì)應(yīng)練習(xí)以及課后作業(yè)。（五）、第四章 1、主要內(nèi)容： 1).作業(yè)檢查講解 2). TEM-4 writing requirements and the related existing problems among the students (II).2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對(duì)課程內(nèi)容提出要求） 掌握：如何認(rèn)知語篇

15、的結(jié)構(gòu)； 理解：英語語篇的思維框架下的脈絡(luò)分布 （Conceptual Schema）。 了解：英語語篇主題的認(rèn)知。 3、重點(diǎn)、難點(diǎn)： How to improve their writing perspective by analyzing SAMPLE TEST 3 writing works. Then illustrate the problems in each part in SAMPLE TEST 3. 4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）： 案列分析、學(xué)生反饋、教師講評(píng)、對(duì)應(yīng)練習(xí)以及課后作業(yè)。（六）、第五章1、主要內(nèi)容： 1). 作業(yè)檢查講解 2). TE

16、M-4 vocabulary and grammar requirements and the related existing problems among the ex-students and analyze their problems in the test and instruct them about the related skills and strategies by analyzing SAMPLE TEST 4 vocabulary and grammar.2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對(duì)課程內(nèi)容提出要求） 掌握：Tem-4 詞匯特點(diǎn)和語法應(yīng)用分析方法 理

17、解：語言的形式與功能3、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：Tem-4 詞匯特點(diǎn)和語法應(yīng)用分析方法 難點(diǎn)：語法的功能性。 4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）： 案列分析、學(xué)生反饋、教師講評(píng)、對(duì)應(yīng)練習(xí)以及課后作業(yè)。（七）、第六章 1、主要內(nèi)容： 1). 作業(yè)檢查講解 2). TEM-4 reading comprehension test introduction and the related existing problems among the ex-students: to instruct them about the related skills and show them

18、how to improve their reading comprehension capability by analyzing SAMPLE TEST 5 reading comprehension test part. Then illustrate the problems in each part in SAMPLE TEST 5. 2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對(duì)課程內(nèi)容提出要求） 掌握： 1). 如何按照語篇結(jié)構(gòu)和語義邏輯銜接方式進(jìn)行有效閱讀。 2). 講解Sample Test 5 中的閱讀理解。 理解：英語語篇的思維框架下的信息層次銜接標(biāo)志的識(shí)別和拓展方式；

19、了解： 1). 英語語篇主題下的信息層次分布和拓展方式； 2). 英語語義的邏輯銜接方式。 3、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 英語語言思維的語篇結(jié)構(gòu)中的信息層次識(shí)別及拓展方式。 難點(diǎn)：如何認(rèn)知英語語篇主題下的語義層次分布方式和拓展方式。4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）： 案列分析、學(xué)生反饋、教師講評(píng)、對(duì)應(yīng)練習(xí)以及課后作業(yè)。（八）、第七章 1、主要內(nèi)容： 1). 作業(yè)檢查講解 2). Model Test I 2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對(duì)課程內(nèi)容提出要求）3、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 前幾個(gè)章節(jié)所學(xué)的應(yīng)試題目的特點(diǎn)以及應(yīng)試對(duì)策。 4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)

20、踐活動(dòng)）： 案列分析、學(xué)生反饋、教師講評(píng)、對(duì)應(yīng)練習(xí)以及課后作業(yè)。（九）、第八章 1、主要內(nèi)容：The students psychological quality in dealing with the TEM-4 and the strategies in their being awareness of the time limitation .The illustration of the problems in each part in SAMPLE TEST 6. 2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對(duì)課程內(nèi)容提出要求） 應(yīng)試策略和應(yīng)試心理的控制。 3、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：應(yīng)

21、試心理控制。 難點(diǎn)：應(yīng)試節(jié)奏。4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）： 案列分析、學(xué)生反饋、教師講評(píng)、對(duì)應(yīng)練習(xí)以及課后作業(yè)。（十）、第九章1、主要內(nèi)容 The students psychological quality in dealing with the TEM-4 and the strategies in their being awareness of the time limitation .The illustration of the problems in each part in SAMPLE TEST 7 2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次

22、對(duì)課程內(nèi)容提出要求） 應(yīng)試策略和應(yīng)試心理的控制。3、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：應(yīng)試心理控制。 難點(diǎn)：應(yīng)試節(jié)奏。4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）： 案列分析、學(xué)生反饋、教師講評(píng)、對(duì)應(yīng)練習(xí)以及課后作業(yè)。（十一）、第十章1、主要內(nèi)容： Model Test II 2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對(duì)課程內(nèi)容提出要求） 掌握、理解和了解：所學(xué)的應(yīng)試題目的特點(diǎn)以及應(yīng)試對(duì)策。3、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）： 案列分析、學(xué)生反饋、教師講評(píng)、對(duì)應(yīng)練習(xí)以及課后作業(yè)。（十二）、第十一章1、 主要內(nèi)容：SAMPLE TEST 8各項(xiàng)內(nèi)容疑難點(diǎn)的講解2、教學(xué)要

23、求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對(duì)課程內(nèi)容提出要求） 掌握、理解和了解：SAMPLE TEST 8 各項(xiàng)測(cè)試題目的對(duì)應(yīng)策略和應(yīng)用。3、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）： 案列分析、學(xué)生反饋、教師講評(píng)、對(duì)應(yīng)練習(xí)以及課后作業(yè)。（十三） 第十二章1、 主要內(nèi)容：SAMPLE TEST 9各項(xiàng)內(nèi)容疑難點(diǎn)的講解2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對(duì)課程內(nèi)容提出要求） 掌握、理解和了解：SAMPLE TEST 9 各項(xiàng)測(cè)試題目的對(duì)應(yīng)策略和應(yīng)用。3、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）： 案列分析、學(xué)生反饋、教師講評(píng)、對(duì)應(yīng)練習(xí)以及課后作業(yè)。（十四）第十三章1

24、、 主要內(nèi)容：SAMPLE TEST 10 各項(xiàng)內(nèi)容疑難點(diǎn)的講解2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對(duì)課程內(nèi)容提出要求） 掌握、理解和了解：SAMPLE TEST 10 各項(xiàng)測(cè)試題目的對(duì)應(yīng)策略和應(yīng)用。3、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）案列分析、學(xué)生反饋、教師講評(píng)、對(duì)應(yīng)練習(xí)以及課后作業(yè)。（十五）第十四章1、 主要內(nèi)容：Model Test III各項(xiàng)內(nèi)容疑難點(diǎn)的講解2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對(duì)課程內(nèi)容提出要求） 掌握、理解和了解：Model Test III各項(xiàng)測(cè)試題目的對(duì)應(yīng)策略和應(yīng)用。3、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）：

25、 案列分析、學(xué)生反饋、教師講評(píng)、對(duì)應(yīng)練習(xí)以及課后作業(yè)。（十六）第十五章 Model Test VI (十七) 第十六章 總復(fù)習(xí) 三、教學(xué)環(huán)節(jié)及學(xué)時(shí)分配本課程總學(xué)時(shí) 32 學(xué)時(shí) 高級(jí)英語聽力I課程教學(xué)學(xué)時(shí)分配表教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)課堂教學(xué)學(xué)時(shí)課外輔導(dǎo)/課外實(shí)踐學(xué)時(shí)理論講授 實(shí)踐環(huán)節(jié)總論2 The introduction of TEM-4 listening comprehension strategies: 1). The characteristics of the tested items;2). The popular listening comprehension problems of t

26、he students;3). The strategies. Tem 4 Sample Test Sample Test 1第一章2 TEM-4 writing introduction and the related existing problems among the ex-students: 1).The writing test introduction. 2). The criteria of the assessment. 3). The usual problems in this part among the students.1) Homework Checking2)

27、Illustration & PracticeSample Test 2第二章2 TEM-4 writing requirements and the related existing problems among the students (I).1) Homework Checking2）Illustration & PracticeSample Test 3第三章2 TEM-4 writing requirements and the related existing problems among the students (II).1）Homework Checking2）Illust

28、ration & Practice Sample Test 4第四章2TEM-4 vocabulary and grammar requirements and the related existing problems among the ex-students and analyze their problems in the test and instruct them about the related skills and strategies by analyzing SAMPLE TEST 4 vocabulary and grammar.1）Homework Checking2

29、）Illustration & Practice Sample Test 5第五章2 TEM-4 reading comprehension test introduction and the related existing problems among the ex-students: to instruct them about the related skills and show them how to improve their reading comprehension capability by analyzing SAMPLE TEST 5 reading comprehen

30、sion test part. Then illustrate the problems in each part in SAMPLE TEST 5.1）Homework Checking2）Illustration & PracticeSample Test 6第六章2Model Test I 1）Homework Checking2）Illustration & PracticeReview第七章2 The students psychological quality in dealing with the TEM-4 and the strategies in their being a

31、wareness of the time limitation .The illustration of the problems in each part in SAMPLE TEST 6.1）Homework Checking2）Illustration & PracticeSample Test 7第八章2The students psychological quality in dealing with the TEM-4 and the strategies in their being awareness of the time limitation .The illustration of the problems in each part in SAMPLE TEST 7.1）Homework Checking2）Illustration & PracticeSample Test 8第九章6所學(xué)的應(yīng)試題目的特點(diǎn)以及應(yīng)試對(duì)策。2）如何做語篇概述。Model Test IISample Test 9第十章2SA