小孩英語聽力提高方法2022

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁小孩英語聽力進(jìn)步方法2022英語聽力專項(xiàng)練習(xí)：小學(xué)生如何練習(xí)聽力凡練過英語聽力的中國人，都感到英語聽力困難，天天掛著耳機(jī)聽一段英語也聽不懂，把音量開到震耳欲聾也還是聽不明白，可拿出原文來一看卻又非常簡單，可看完了原文后再去聽還是聽不懂，這到底是怎么回事呢?聽我給你道破天機(jī)，可千萬不可泄露呦!人走路時(shí)要用兩條腿，左腿邁一步，右腿邁一步，非常輕松就可以往前走，沒有任何人會(huì)覺得走路費(fèi)力(除非是腿腳不好的人)?？杉僭O(shè)你讓人一條腿走路，另一條腿不動(dòng)，那他走的那條腿就會(huì)非常費(fèi)力，只能一蹦一蹦地走，走得慢，還走不了多遠(yuǎn)。而假設(shè)你讓他把不動(dòng)的那條腿徹底定死在地上，

2、只讓他另一條腿走路，那么只要定死的這條腿不動(dòng)，另一條腿就是累死也走不出半步，使得本來很簡單的走路變得寸步難行。英語聽力難以進(jìn)步，就是這個(gè)原因。當(dāng)你拼命練聽力時(shí)，你只走了聽力這一條腿，而另一條腿卻固定在地上，因此你怎么練聽力也難以前進(jìn)，一段英語往死里聽上一百遍也還是聽不懂，該模模糊糊的照樣模模糊糊。那么固定的那條腿是什么呢，就是發(fā)音。從來沒聽見你的嘴里發(fā)過英語音(或發(fā)準(zhǔn)過英語音)，就相當(dāng)于你的發(fā)音的這條腿固定在地上，單剩下聽力這條腿又怎么能前進(jìn)呢?發(fā)音和聽力，就像是人的兩條腿，一起走本來很容易，可假設(shè)非讓一條腿停住，只留另一條腿活動(dòng)，那么走半步也比登天還難。為什么發(fā)音和聽力是相輔相成的兩條腿的關(guān)

3、系呢?語言的聲音不是簡單的聲音，不是鳥叫或打雷那種簡單的聲音，而是從人的嘴里發(fā)出來的一種含有高等智慧的復(fù)雜的聲音。要想識別和理解這種聲音，一方面要多聽這種聲音，使自己的耳朵習(xí)慣于這種聲音，另一方面就要通過自己的嘴親自發(fā)出這種聲音，親自創(chuàng)造和體驗(yàn)這種聲音的每一個(gè)細(xì)節(jié)，來練就對這種聲音的熟悉程度和熟悉才能，才能反過來學(xué)會(huì)識別這種聲音。因此要想徹底聽懂語言，非親口能說出這種語言不可。就像會(huì)打籃球的人才能當(dāng)籃球裁判員一樣，籃球大家全都能看，全都能看懂輸贏，但要想當(dāng)個(gè)籃球裁判員，看到一般觀眾看不到的運(yùn)動(dòng)細(xì)節(jié)，就必須親自會(huì)打籃球才行?？椿@球容易，看不懂細(xì)節(jié)還可以看個(gè)熱鬧，看不懂還可以看個(gè)百分之七八十，但語

4、言的聽力可不是鬧著玩的，一段英語里只要有幾個(gè)地方?jīng)]聽懂，或者有一個(gè)【關(guān)鍵詞】：p 】：沒聽懂，整段英語就全糊涂了，沒法聽個(gè)熱鬧。因此要想進(jìn)步聽力，就不能丟下發(fā)音，要聽力發(fā)音一起練，缺了誰另一個(gè)都難以前進(jìn)。中國人感到學(xué)英語很難，因此一般對英語有畏懼感，學(xué)英語時(shí)傾向于一個(gè)難關(guān)一個(gè)難關(guān)地攻克，生怕各種難關(guān)一起攻克負(fù)擔(dān)過重。既然英語考試只考聽力，就只練聽力而不練發(fā)音，生怕練習(xí)發(fā)音是耽誤時(shí)間，其實(shí)這樣做恰恰導(dǎo)致了聽力的進(jìn)步障礙，使聽力的進(jìn)步難度成倍地加大。當(dāng)你聽一段英語實(shí)在聽不懂時(shí)，就請你去練習(xí)這段英語的發(fā)音，練完了發(fā)音后再去聽，定會(huì)豁然開朗的感覺。聽力和發(fā)音，兩個(gè)才能分開學(xué)習(xí)時(shí)各自的難度是10，而兩個(gè)

5、混在一起學(xué)，交替地學(xué)，合起來的難度反而是2，甚至是0，沒有難度。當(dāng)然，這里的發(fā)音練習(xí)指得是能發(fā)準(zhǔn)英語音的練習(xí)，而不是膽大敢說，說出一堆胡音亂音的發(fā)音，假設(shè)說出來的英語聲音嚴(yán)重發(fā)音不準(zhǔn)，離標(biāo)準(zhǔn)聲音相差懸殊，那這種發(fā)音真是在耽誤時(shí)間，除了練練膽以外不如不練。就好似一個(gè)人為了能當(dāng)籃球裁判就自己練習(xí)打籃球，憑著自己的感覺胡打亂打一氣，最后還是看不懂正規(guī)的籃球比賽。中國人在練習(xí)英語聽力時(shí)，除了無視聽力外還有選擇聽力材料過難的缺點(diǎn)，不信你試試看，假設(shè)有高級、中級、初級三種聽力材料擺在中國大學(xué)生面前讓其選那么，一般人肯定是先選高級的，他們錯(cuò)誤地聽到了一個(gè)叫做“強(qiáng)化”的概念，認(rèn)為高級的聽力肯定包含了初級的聽力

6、，高級的聽力聽懂了，初級的聽力肯定也會(huì)過關(guān)。殊不知正是這種“強(qiáng)化”的概念害了中國人學(xué)英語。練聽力就像是上十個(gè)臺階，一個(gè)臺階一個(gè)臺階地上本來很簡單，可假設(shè)妄想一步邁上第十個(gè)臺階，就是不邁腳下的臺階，那么反而把極簡單的問題復(fù)雜化了，導(dǎo)致一輩子也邁不上第十個(gè)臺階，結(jié)果還冤枉地誤認(rèn)為英語聽力難學(xué)。選好練習(xí)聽力的材料很重要，千萬別選太難的材料，一定要選那么你勉強(qiáng)可以張口說出來的材料來聽，這樣聽幾遍說幾遍，聽、說協(xié)同進(jìn)步，很容易就獲得雙進(jìn)步。如何訓(xùn)練孩子的英語聽力給孩子選擇適宜的聽力材料選擇恰當(dāng)?shù)穆犃帽群⒆釉谑裁礃拥哪挲g上什么樣的年級。學(xué)習(xí)都是一個(gè)漸漸承受的過程，要結(jié)合當(dāng)前程度才可以不斷進(jìn)步，假設(shè)選擇的

7、聽力材料超越了孩子當(dāng)前的理解程度，不僅給孩子設(shè)置了很大的障礙，還會(huì)不斷消磨孩子的自信心。在挑選適宜的聽力材料的同時(shí)，還要結(jié)合孩子的興趣愛好，這樣孩子在聽的時(shí)候才會(huì)保持更高的專注度。孩子在聽的時(shí)候，要求他們可以對每一句話都可以理解下來，假設(shè)有不理解的話，家長們就可以給予適當(dāng)?shù)慕忉?，或者讓孩子請教老師，爭取從聽力材料中獲得更多的信息。反復(fù)練習(xí)重復(fù)是學(xué)習(xí)很重要的技巧。沒有與生俱來就可以碰見一個(gè)知識點(diǎn)就可以完全掌握的。鼓勵(lì)孩子重復(fù)練習(xí)聽力，對于他們感興趣的內(nèi)容，可以要求他們重復(fù)到可以完全給家長講出來的程度。通過重復(fù)，才會(huì)讓孩子們對于有些陌生的詞匯形成深化的理解，對于一些句型的理解才會(huì)更加明晰，而且通過重復(fù)各種聽力材料，在口語以及知識背景上都有著重要的影響。訓(xùn)練孩子的英語聽力的方法鼓勵(lì)孩子們進(jìn)展跟讀假設(shè)一直進(jìn)展聽力訓(xùn)練，而不在口語上進(jìn)展練習(xí)的話，那么就算練得再多的聽力，最后遇到陌生的聽力材料都是很難去理解的。英語的學(xué)習(xí)就是需要口語與聽力的綜合運(yùn)用，假設(shè)你只知道這個(gè)單詞怎么拼讀，但是自己卻從來沒有去拼讀過，那其實(shí)你還是算沒有真正的掌握住這個(gè)單詞。鼓勵(lì)孩子們模擬聽力中的語氣和語調(diào)，注意節(jié)奏，而且還可以提醒他們注意連讀，通過聽與說的結(jié)合，可以對孩子的英語綜合才能有著強(qiáng)有力的促進(jìn)作用。多給孩子看一