數(shù)學教學任務(wù)全新總結(jié)范文2022

1、第 PAGE16 頁 共 NUMPAGES16 頁數(shù)學教學任務(wù)全新總結(jié)范文2022數(shù)學教學任務(wù)全新總結(jié)范文1本學期，我擔任一年級數(shù)學兩個班教學工作，在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展。全面施行素質(zhì)教育，圓滿地完成了教學任務(wù)。同時努力進步自身的業(yè)務(wù)程度和教學才能。為了發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：一、深化細致的備好每一節(jié)課。備好課是上好課的有力保證。我充分利用數(shù)學組活動這一平臺，和同級數(shù)學教師互相交流，集聚教師集體的智慧，優(yōu)化課堂教學設(shè)計，彌補了新課

2、程標準下我的獨立思維。個性化補充中我又結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際情況，精心設(shè)計每一堂課的教學過程，設(shè)計教學時，敢于打破教材，不但要考慮知識的互相聯(lián)絡(luò)，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點，又要打破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對課堂做出總結(jié)。二、認真上好每一節(jié)課。課堂是學生學習的主陣地。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，進步教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，強化他們探究合作意識，充分表達學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的才能。對于每一節(jié)課新知的學習

3、，我通過聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學、運用數(shù)學;通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。學生通過聯(lián)絡(luò)生活實際，細致觀察身邊的教室，互相交流。這樣學生聯(lián)絡(luò)生活、貼近生活，讓學生從熟知的、親近的、現(xiàn)實的生活數(shù)學走向?qū)W生視野，進入課堂，使之產(chǎn)生親近感，使學生主動地動手、動口、動腦，想方法來探究知識的形成過程，獲得成功的喜悅感。三、認真修改作業(yè)。作業(yè)是課堂教學的延伸，是反響教學信息的最好見證。對于學生作業(yè)的布置，我本著“適中適量”的原那么進展，既要使作業(yè)有根底性，針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層

4、次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)修改及時、認真，并做到了數(shù)學書面作業(yè)、練習與測試、家庭作業(yè)全批全改，考卷一單元一考，個別錯題，當面講解，及時改正，對于大面積錯題，我認真做出分析p ，并進展集體講評、訂正四、認真做好后進展轉(zhuǎn)化工作。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還為不同層次的學生進展相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度，從心理上疏導他們，拉近我們師生之間的間隔 ，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對數(shù)學學習萌發(fā)興趣，建立了自信心;對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目的，同時

5、我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也獲得了較好的成績。五、數(shù)學課題的研究本學期我積極參與學校的教育教學研討，在研討中我親密聯(lián)絡(luò)學生的生活，努力反映學生身邊的事和感興趣的事，進步學生對數(shù)學的興趣，樹立正確的數(shù)學化，引導學生用數(shù)學的目光觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，從而培養(yǎng)學生的問題意識，培養(yǎng)學生處理信息的才能。同時，不斷反思、理論、探究、總結(jié)經(jīng)歷，撰寫教學論文、教學反思。六、工作中的缺乏1、對于新課標的學習不夠深化，學習興趣培養(yǎng)得不夠好。教學中既要讓學生掌握知識，又要激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)學生學習興趣，但在激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣方面存在缺憾。2、小組

6、合作學習應(yīng)用得不夠得體新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習。要真正落實好小組合作學習，把它表達在課堂上，也不是一件很難的事，關(guān)鍵是能不能表達得體。在平時的數(shù)學課堂教學中，我試圖讓學生小組合作學習，但收效甚微，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動場面，是小組學習沒有真正起到應(yīng)用的價值。3、學生課堂提問者太少新課標提倡，課堂教學要以學生為主體，面向全體學生。教學中要調(diào)動學生的學習積極性，要問題讓學生提，規(guī)律讓學生找，結(jié)論讓學生下。在我教學中，會提問題的同學很少，雖然我屢次鼓勵：答復錯或說錯都沒關(guān)系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學生表現(xiàn)不夠主動，致使課堂教學中經(jīng)常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象

7、?？傊粚W期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然獲得了一定的成績，但也存在不少的缺點，在今后教學中我不斷加強學習，多聽課，從別人的好課中汲取養(yǎng)料，反思自己教學中的課堂評價，調(diào)整自己的教學。從別人失敗的課堂教學中，汲取教訓，引以為戒，進步業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強教學機智，靈敏運用教學方法，進步自身素質(zhì)，為以后的教學工作打下良好的根底，力爭獲得更好的成績。數(shù)學教學任務(wù)全新總結(jié)范文2一、 夯實根底。今年高考數(shù)學試題的一個顯著特點是注重根底。扎實的數(shù)學根底是成功解題的關(guān)鍵，從學生反響來看，平時學習成績不錯但得分不高的主要原因不在于難題沒做好，而在于根本概念不清，根本運算不準，根本方法不熟，解題過程

8、不標準，結(jié)果“難題做不了，根底題又沒做好”，因此在第一輪復習中，我們將格外突出根本概念、根底運算、根本方法，詳細做法如下：1。注重課本的根底作用和考試說明的導向作用;2。加強主干知識的生成，重視知識的交匯點;3。培養(yǎng)邏輯思維才能、直覺思維、標準解題習慣;4。加強反思，完善復習方法。二、解決好課內(nèi)課外關(guān)系。課內(nèi)：(1)例題講解前，留給學生考慮時間;講解中，讓學生陳述不同解題思路，對于解題過程中的閃光之處或缺乏之處進展表揚或糾正;講解后，對解法進展總結(jié)。對題目盡量做到一題多解，一題多用。一題多解的題目讓學生領(lǐng)會不同方法的優(yōu)劣，一題多用的題目讓學生領(lǐng)會知識間的聯(lián)絡(luò)。(2)學生作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤，

9、不但指出錯誤之處，更要引導學生尋根問底，使學生找出錯誤的真正原因。(3)每節(jié)課留510分鐘讓學生疏理本節(jié)知識，理解本節(jié)內(nèi)容。課外：(1)除了正常每天布置適量作業(yè)外，另外布置一兩道中檔偏上的題目，給學有余力的學生做到拔尖補差。(2)加強重點生中的缺腿生的輔導工作：判作業(yè)時對缺腿生面批面改;指出知識的疏漏，學法的不正;每周5天集中輔導，對普遍問題講解。三、強化學生“參與”“合作”。1。多讓學生板演，對于有些章節(jié)知識，選擇六至八道，按難易程度分別讓不同程度的學生板演，下面的學生盡量單獨完成，無法獨立解決的可以互相討論。2。讓學生自我小結(jié)，每一章復習完后，讓學生自己建立知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造，包括典型題目、思想

10、方法、解題技巧，易錯易做之題;3。每次考試完畢后，讓學生自己總結(jié)：試題考察了哪些知識點;怎樣審題，怎樣翻開解題思路;試題主要運用了哪些方法，技巧，關(guān)鍵步在哪里;答題中有哪些典型錯誤，哪些是知識、邏輯心理因素造成，哪些是屬于思路上的。四、精選習題。1、把握好題目的難度，增強題目針對性，所選題目以小題、中檔題為主，且應(yīng)突出知識重點，表達思想方法、兼顧學生易錯之處。2、減少題目數(shù)量，加強質(zhì)量。題目數(shù)量過大，學生易疲憊生厭，沒有考慮消化時間，刪減偏難怪，技巧過于單一、計算過于繁雜的題目。五、復習內(nèi)容詳細安排如下：8月16日8月底 集合簡易邏輯、函數(shù)部分知識。9月初9中旬 完畢函數(shù)9月中旬9月底 數(shù)列、

11、不等式10月初10中旬 三角10月中旬10月底 平面向量解析第一章11月 解析第二章及立體幾何12月初12月中旬 排列組合、概率12月中旬月底 統(tǒng)計、極限、導數(shù)、復數(shù)復習不僅是知識的再現(xiàn)，而是從一個有機整體的角度對已學知識進展再認識，再認識過程是不斷進步數(shù)學思維程度的過程，是不斷積累解決數(shù)學問題的經(jīng)歷及進步才能的過程。首先，扎實的根底知識是進步數(shù)學思維程度的根底。盡管高考強調(diào)考察才能和創(chuàng)新意識，但這些都離不開扎實的根底知識和根本技能。對知識的理解、認識和運用的過程，就是數(shù)學思維程度和才能不斷進步的過程。其次，在數(shù)學復習過程中，教師要引導學生領(lǐng)悟從問題的提出到問題的解決之間的途徑和方法，反思如何

12、通過分析p 問題提供有關(guān)信息找到知識間的聯(lián)絡(luò)，又如何利用數(shù)學知識和方法解決問題。只有這樣才能不斷進步分析p 問題和解決問題的才能，不斷進步學生的數(shù)學思維程度數(shù)學教學任務(wù)全新總結(jié)范文3推薦這學期我擔任一年級數(shù)學學科(一3和一4)教學工作，為了配合學校和班主任工作：我從以下幾個方面進展教學工作的：一 我首先從抓好學生的養(yǎng)成教育做起對于一年級小學生來說，從一入學，就要培養(yǎng)他們形成良好的學習行為習慣是很重要的。 因此在上課時我尤其重視他們上課聽講的良好的學習習慣以及正確的寫字姿勢，并且在課上及時提醒，或是我以某種動作手勢予以個別提示，這樣做既到達了教學目(歡迎您)的，也不會影響教學的正常進展。由于小學

13、生的心理特點決定了小學生集中注意力的時間是有限的。于是我針對小學生好動的特點，從激發(fā)興趣入手;或者走到學生中間，利用“暗示法”提請學生注意，如不便走下講臺，可用“稍停法”，引起某些學生的注意，除此以外，我運用恰當?shù)馁澱Z、適宜的獎勵等各種不同手法的靈敏運用，對培養(yǎng)學生的集中注意力的習慣也是重要的。經(jīng)過一段時間的訓練，同學們逐步形成了良好的學習習慣。二合理使用教材，想方設(shè)法進步教學質(zhì)量。一 年級學生剛到一所新的學校，一切都是那么生疏、新奇，他們往往不適應(yīng)新的學習環(huán)境，不習慣學校紀律的約束，再加上他們淘氣好動的特點，往往會違犯一些紀律，做錯一些事情。我在抓好學生的課堂常規(guī)根底上，逐步培養(yǎng)學生良好的學

14、習習慣。并在教學中采用靈敏多樣的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。如 1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習興趣。新教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣。 2、嚴密聯(lián)絡(luò)生活實際。 數(shù)學于生活，(歡迎您)生活中又充滿著數(shù)學。在教學中，我嚴密聯(lián)絡(luò)學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學。 3、開展理論活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。讓每個學生都有參與活動的時機，使學生在動手中學習，在動手中思維，讓學生在動手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。如教學統(tǒng)計時，設(shè)計一些調(diào)查活動，如調(diào)查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數(shù)等，使學生在活動中探究調(diào)查的方法

15、，并體會統(tǒng)計的必要性。 4、開展競賽、游戲活動，進步課堂學習氣氛 ?；诘湍昙墝W生的特點，引進競賽、游戲活動，學生積極性高，效果好。寓教于樂。 5、尤其對那些后進生運用表揚鼓勵的方法，加強他們的學習自信心。在我的表揚和鼓勵下和課下耐心輔導下，一3班的張雨，李澤。一4班的裴浩翰和王耀聰同學在平時測試和期中考試中都獲得了優(yōu)異成績。并且我在課程改革論文評比中榮獲大興區(qū)三等獎的好成績。三 存在的問題：由于學生年齡小，上課時個別學生有時不注意聽講，學習習慣不太好，因此個別學生的學習成績不太理想。四 改進的措施：在今后的教學中我要注意運用多(歡迎您)種多樣的教學方法吸引學生的注意力，及時讓學生養(yǎng)成上課認真

16、聽講按時完成作業(yè)的好習慣。以上是我在這學期的點滴體會，在今后的教學工作中我還要不斷積累，不斷探究，使學生們樂學愛學數(shù)學，使學生們各方面才能都有所進步。數(shù)學教學任務(wù)全新總結(jié)范文4本學期,我繼續(xù)擔任三年級(二班)和(四班)的數(shù)學教學工作.在這期間我根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的數(shù)學考慮習慣.現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)如下:一、積極參與各種培訓學習和自主學習,實在轉(zhuǎn)變教育教學觀念,不斷改變教育教學方法,進步自己的理論程度和理論程度.二、以課堂教學為載體,施行新課程標準精神.1、認真?zhèn)鋫湔n時認真研讀教材,理解教材,準確把握重點和難點.著重突出新教材、新思路、新方法

17、.后及時對該課作出總結(jié),寫好教學反思.2、注重每一節(jié)課的有效性.(1)在平時的教學過程中,堅持以學生為主體,教師為主導的教學思路,積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法,注重對學生數(shù)學才能的培養(yǎng),發(fā)揮學生的創(chuàng)造性.(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)探究欲望.教學中始終圍繞學生的日常生活,創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,這樣消除了學生對知識的生疏感,讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,激起他們學數(shù)學的欲望.三、在教學過程中培養(yǎng)學生的學習習慣.針對學生上課時愛講小話的缺點,在課堂中著重抓學生的聽課習慣.要求學生要在教師提問時先動腦考慮后在舉手答復以下問題.上課要專心,不能分心等.四、詳細修改

18、作業(yè),認真做好單元檢測.認真修改每次作業(yè),嚴格監(jiān)考每個單元測驗.從單元檢測中發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,及時做好查缺補漏工作.五、存在問題和下學期的努力方向.由于今年我剛調(diào)入本校,對本校的好多要求和做法都在學習階段,而我今年擔任兩個班數(shù)學的實際情況和其他教師不同,我的有些工作方法沒有結(jié)合自己的實際,沒有起到預(yù)期的效果.例如:修改作業(yè)的時間過多,總結(jié)和考慮的時間偏少.對有些典型題練習和強化的力度不夠,教師的整體講解過多,沒突出精講精練.總復習時系統(tǒng)性不夠,重難點的專項訓練不到位等原因,導致付出和收獲不成正比.這些都是我下學期必須加強的方面,我會更加努力探究,找出適宜自己和學生的工作方法的.總之,經(jīng)過了這

19、個學年的教學工作,我個人覺得有辛苦的付出,也有一些收獲和感悟.我會繼續(xù)努力,加強學習,抓住每一次時機鍛煉自己,使自己的教育教學才能得到進一步提升.數(shù)學教學任務(wù)全新總結(jié)范文5本學期我承擔的是六年級數(shù)學教學任務(wù)。從開學以來，在各級指導的親切關(guān)心下，在全校教師的大力支持下，我順利地完成了本學期的教學工作。為總結(jié)經(jīng)歷，反思缺乏，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：1、注重上好每一節(jié)課六年級學生面臨著一個畢業(yè)升學的問題，小學升初中，是一名學生對人生做出的第一步選擇。所以，六年級的教學質(zhì)量尤為突出和重要，上好課是進步教學質(zhì)量的關(guān)鍵。為了上好課，我做了以下幾點工作：(1)課前備好課，我除了認真鉆研教材外，還自購了

20、課外書等輔助材料，以拓寬自己的視野，彌補教材、教參知識面的缺乏。(2)課堂上，我關(guān)注全體學生，注意信息反響，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好氣氛，提煉自己的課堂語言，力求做到簡潔明了、準確標準，課堂提問和課堂練習，不僅面向優(yōu)等生，更面向?qū)W困生，使每一個學生都能體驗到成功的快樂，為每個學生的成長撐起了一片天空，搭起了一個平臺。2、注重教學反思美國心理學家波斯納提出過一個教師成長公式：成長=經(jīng)歷+反思，所以，在平時的教學工作中，我非常注重教學反思的撰寫，每節(jié)課之后，都及時主動地撰寫教學反思，把自己的思想、感受、成功、失敗真實地寫在教案后面，針對自己在教學反思的薄弱與缺乏之處，尋找差距，取長補短，不斷改進，完善自我，進步自身素質(zhì)。通過這一學期撰寫教學反思的經(jīng)歷我進一步認識到，只有及時撰寫教學反思，才利于教學的成功經(jīng)歷的及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，才有利于自己教學程度、理論程度和寫作程度的進步，才有利于自身的進步和開展。3、注重與家長溝通聯(lián)絡(luò)對學生的教育，既要依靠學校教育，又要依靠家庭教育。為了做好這兩個教育，我針對農(nóng)村家長平日里忙于農(nóng)活、不大重視孩子教育這一問題，在本學期，我采用 “走出去請近來”的方法與家長獲得聯(lián)絡(luò)，即利用農(nóng)閑時分，也就是學生家長都在家且不忙于農(nóng)活的時間，家訪將家長請到學校來進展面談，理解學