幼兒園大班上學期工作計劃(2022年幼兒園大班學期工作計劃)

1、Word - 18 -幼兒園大班上學期工作計劃(2022年幼兒園大班學期工作計劃)工作方案就是對即將開展的工作的設想和支配，如提出任務、制定指標、完成時間、解決方案和步驟方法等。下面是關于幼兒園大班上學期工作方案，盼望對您有所關心。大班上學期工作方案隨著暑假的過去，新的學期又已經漸漸的來臨了。想想時刻真的過的好快!在這個布滿期望的日子里，我們又制定了嶄新的方案:一、班級狀況分析幼兒的自理潛質有了必需的提高。透過短短幾天的觀看了解，他們在暑假里有了不少的退步。本班在午餐方面大部分幼兒均能較寧靜地進餐，只有張騫文小伴侶消失挑食現(xiàn)象，不寵愛吃豆腐。還有劉少森不寵愛吃肉?？上驳倪€是大部分幼兒食量隨著年

2、齡的增長也隨之增大。但個別幼兒進餐速度較慢，如:陳安彤、李學林還有林亞亞等。同時在午睡等常規(guī)習慣較好，自理潛質也有所提高，個別潛質強的幼兒還常常會去幫忙同伴。還有大部分幼兒愿意與別人交談，對美術、音樂、故事、嬉戲等活動較感愛好。也有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。等等暑假里的不良習慣。都需要我們再發(fā)奮加強改善。同時我們還發(fā)覺，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策潛質等方面有待進一步培育，留意力及相互間的情感教育需要重點指導。依據(jù)我班幼兒的實際狀況和幼兒園教育指導綱要的要求，我們制定了本學期的教育教學方案，從以下六大方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。二、詳細工作

3、支配九月份:1、中秋節(jié)活動2、老師節(jié)活動3、布置教室環(huán)境，與幼兒一齊動手合作十月份:1、秋游活動。2、加強戶外活動的隨機觀看與合作。3、環(huán)境、平安工作溝通探討，具有平安意識和初步的自我愛護潛質。十二月份:1、能開心主動的參加各類群眾活動，在不一樣場合不怕生疏，有自信。2、能傾聽別人的講話，寵愛閱讀3、在日常生活和區(qū)角活動中帶給簡潔的文字，能熟悉一些簡潔的漢字，體驗搞笑的中國文字。一月份:1、開展豐富多彩的戶外嬉戲和體育活動、2、元旦迎新年活動3、進行期末檢測三、工作重點和任務1、依據(jù)幼兒當前的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時令等來確定主題。環(huán)境布置要貼合主題資料，主要讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境

4、布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域，并隨著主題的深化而變換區(qū)域材料。充分敬重幼兒的自主性，老師只是幼兒的支持者、合。2、重視幼兒健康體質的培育和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，仔細對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充分的戶外活動時刻。培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并進展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是:不斷培育幼兒對于體育活動的愛好，促進幼兒的健康。3、進展幼兒的獨自性:培育幼兒作出選取的潛質，發(fā)覺他們自己的愛好，進展其共性。四。衛(wèi)生保健及平安教育工作衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們會仔細完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細做好每日的衛(wèi)

5、生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每一天一小掃，為幼兒帶給一個平安、舒適、干凈的生活環(huán)境。除此之外，我們還要對幼兒進行平安防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養(yǎng)分的保健教育，提幼兒自我愛護意識和潛質，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習慣上培育幼兒良好進餐習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并依據(jù)大班的特點，培育幼兒自理潛質，學會整理、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。五。結束期望你們都能快樂過好每一天!同時更加愛我們的幼兒園，寵愛我們每位老師，愿意與我們小伙伴們都成為最好的伴侶!我們老師愿你們健壯成

6、長，每個小伴侶都能呈現(xiàn)最好的一面給大家看。你們要加油哦!向前沖吧!幼兒園大班上學期工作方案隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地進展，特擬定工作方案如下：班級狀況分析本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名，男孩21名，女孩17名。經過兩年的幼兒園生活教育，他們已經熟識園內的作息時刻，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣。其他各方面的潛質都有了不一樣水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能

7、相互監(jiān)督、相互提示。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的潛質有了增加，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、共享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)章，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學習活動，嬉戲活動的愛好有較大的提高。平常常規(guī)較好，活動時大部分幼兒專心、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時常常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提示多次;有部分孩子自理潛質和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴

8、，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細傾聽，要不就是時刻不長。部分孩子參與活動互動主動性不夠，有依靠感;個別孩子習慣還很不好：寵愛打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師溝通。本學期是孩子入學校前的關鍵一年，我們期望能從多方面入手，加強孩子的綜合潛質培育。詳細措施：一、班級管理方面1。班級老師相互協(xié)作，做到保教全都并常常溝通好的教法，共同開展好工作。2。每周不定期開展班級活動主題，鼓舞孩子專心參與活動，培育小仆人翁主角。3。做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣揚欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長專心聯(lián)系，準時向家長匯報幼兒在園的狀況;發(fā)覺幼兒存在的問題，和家長交換看法并相互協(xié)作

9、，共同應對。二、教育教學方面本學期是我們班非常關鍵性的一年，因此我們將仔細抓好各項教學工作。1。仔細完成酒詿蟀喔骺平逃?萄目標。能依據(jù)孩子學習特點進行活動引申。2。創(chuàng)設語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，透過開設蒙氏閱讀課增加孩子的識字量和閱讀愛好，鼓舞他們盡量用完整語言說話，增加孩子的口語表達潛質。3。加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間嬉戲為班級特色開展教學活動并依據(jù)本班孩子學習特點制定出貼合本班幼兒進展的周方案和周目標。帶給幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓舞讓每個幼兒能參加班級活動，并專心發(fā)言;讓每個幼兒得到熬煉的機會。三、保育工作方面孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關鍵。本學期我

10、們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育熬煉：1。做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員務必要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，持續(xù)桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。2。培育好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要留意個人的衛(wèi)生，不好玩水，不好把手指含在嘴里，不好把臟東西放進嘴里，不好任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。3。開展多樣的戶外活動。(1)利用晨間、嬉戲時刻專心開展體能訓練活動，要求活動中要持續(xù)動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。(2)在活動中要留意幼兒的平安，可依據(jù)活動資料

11、來進行分組或群眾活動，并留意活動場地的選取。(3)要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要留意循序漸進，并留意準時給他們抹汗和更換衣服。(4)做好幼兒活動的護理工作。依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前留意提示幼兒喝水等。(5)加強幼兒的平安意識教育?；顒訒r老師要先講規(guī)章，并教幼兒一些自我愛護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不好跑的太快。假如不留意摔倒了，要先愛護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。四、幼兒德育和勞動教育方面本學期，我們要連續(xù)加強孩子品德、習慣培育：(一)群眾生活1。要學會解決小伴侶之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。2。同

12、伴做錯事時，能夠請老師來批判，但不應幸災樂禍。要有愛心和憐憫心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。3。自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠懇，不撒謊。做了錯事，也不必懊喪，改了就好。4。要借用別人的東西，應有禮貌地懇求，同時留意愛惜。用完后，立即送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時，應愿意地借給他人。5。自己不留意碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人賠禮后，會說“沒關聯(lián)”。6。理解別人幫忙時，要學會道謝。7。走路時腳步要輕。在群眾中行走，要留意不好碰撞小伴侶。8。在群眾生活中，能按要求參與群眾活動，要經常想到小同伴。群眾用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么

13、，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣。9。在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“感謝”、“對不起”、“沒關聯(lián)”等。(二)嬉戲活動中1。在嬉戲中，知道不就應和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，就應共同使用。能和小伴侶友好合作地開展各種嬉戲。2。在嬉戲中應遵守規(guī)章，學會作自我掌握，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會敬重別人的看法，不能總是支配其他小伴侶。3。嬉戲中要關懷同伴，相互幫忙，若是同伴跌倒，要主動扶他起來;若發(fā)覺同伴有困難，只要自己能做到的，就就應熱忱幫忙;自己力所不能及的時候，應立即報告老師。4。嬉戲結束后，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優(yōu)

14、缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出推舉，使今后的嬉戲開展得更好。(三)上課、作業(yè)時要做到1。上課時，要留意聽講，不好打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應先舉手。2。要敢于在群眾面前發(fā)表自己的看法。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要洪亮。3。作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打攪影響同伴的學習。(四)其他活動1。不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，持續(xù)公共場所衛(wèi)生。2。愛惜花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖擺小樹。3。坐在椅子上，不好搖擺椅子，不把腳蹺在椅子上;也不好坐桌子或任憑坐在地上。4。來園時，要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”。5?？腿藖砹?，要向客人問好，給客人讓座;客

15、人走了，要與客人道別。6。同人家交談時，要仔細聽，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己才接話，不任憑插嘴打斷別人的話;別人問話時，要有禮貌地回答。7。聽到別人叫自己，要答應一聲，不行不理不睬。8。凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。9。要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講，不好任憑發(fā)脾氣，更不好無理吵鬧。五、環(huán)境創(chuàng)設(一)教室環(huán)境的創(chuàng)設孩子的年齡特點打算了他們的求異制造表現(xiàn)離不開物質材料，我們將拓展思路，在選取和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異制造表現(xiàn)的潛質。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒帶給豐富的材料

16、和作品，是他們參加教室環(huán)境建設的一個重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的教育過程。(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設發(fā)奮創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關聯(lián)，促進幼兒健康的進展。大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不一樣園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等潛質。簡潔的師生趣談，讓我們有機會捕獲到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異制造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。六、本學期工作方案：九月份1。學期初家長會。2。學習大班早操。3。建立班級常規(guī)制度。4。主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人十月份1。加強晨

17、間活動的管理。2。做好課前預備工作。3。豐富自然角。4。主題活動：多彩的秋天十一月份1。天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育熬煉。2。連續(xù)豐富嬉戲材料，加強幼兒嬉戲的常規(guī)指導。3。進行家長開放活動。4。主題活動：奧運珍寶神通廣闊美猴王十二月份1。迎接縣督導評估。2。仔細完成各項教育教學工作。3。主題活動：什么聯(lián)絡你我他新年樂一月份1。做好各項工作總結。2。做好春節(jié)期間的平安教育工作。3。主題活動：冬天的故事大班老師上學期工作方案作為班級的老師，我們深深的意識到，只有結合自身特點，不斷的學習、反思、總結閱歷，才能更有效的開展工作。本學期，我們將仔細領悟，在深化學習貫徹新綱要、幼兒園辦園目標

18、的同時確立新的進展目標做好班級工作。老師就應為幼兒帶給多元的學習環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)教育，注意幼兒的習慣培育，依據(jù)家長需求、依據(jù)幼兒的實際狀況進行有針對性的培育，以便孩子能更好的學習學問和養(yǎng)成日常行為中的習慣，詳細方案如下：一：本班狀況分析：1、班級狀況：幼兒狀況：盡管面臨的是幾位新的老師，但孩子們卻依舊表現(xiàn)出自己的共性。透過短短幾天的觀看了解，他們的驕傲感、職責感、榮譽感均較強，各方面的潛質也很強，我們還觀看到，我們班級的孩子思維活躍，理解潛質強，性格開朗、活潑、自主，富有共性，具有必需的語言表現(xiàn)力。但是同時我們還發(fā)覺，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策潛質等方面有

19、待進一步培育，留意力及相互間的情感教育需要重點指導。2、幼兒人數(shù)：全班總人數(shù)人，其中男孩人，女孩人，平均年齡在五歲左右。3、老師狀況分析及分工合作：班主任：在教學中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注意家園對話的溝通工作，負責協(xié)調班級內外部關聯(lián)，注意班級幼兒常規(guī)習慣及行為習慣的培育，注意幼兒相互間的情感教育，并負責開展中文教學資料，做好幼小連接工作。協(xié)教老師：性格開朗，服務意識強，能主動參加思索討論主題活動，注意幼兒的個別差異，鼓舞幼兒參加各項活動，幫助對班上幼兒的各項常規(guī)及行為習慣進行培育保育老師：工作急躁、細致，工作潛質非?？欤铱铣钥?、不計較得失，能較好的學習并執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注意培

20、育幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，保障班級衛(wèi)生工作協(xié)調有序進行。二、班級目標：1、班級文化：真誠、敬重、關愛3、班級目標：1、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的職責感相互間的情感溝通。2、幫忙幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我愛護意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。3、幫忙家長樹立正確的兒童觀、教育觀、學問觀，明確幼兒期教育重心是共性潛質的培育，使家長認同熟識我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動，構成良好的“家園對話互動網”。三、詳細措施：1、幼兒社會性的培育：建立伴侶欄，透過開展豐富多彩的主題活動及日常的隨機教育等方式，幫

21、忙幼兒進展對人親近、合作的態(tài)度，老師留意引導幼兒能夠自律，并敬重嬉戲規(guī)章，與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向長輩主動問好，與小伙伴主動交談，懂得輪番和共享等方面的潛質。同時還要共性注意對幼兒推挫潛質的培育與熬煉。2、教育教學：將經典誦讀貫穿與日常生活中，增加幼兒的學問量與語言溝通潛質，注意對幼兒留意力及自控潛質的培育3、衛(wèi)生保?。汉侠碇溆變簯敉饣顒拥臅r刻;關注共性化幼兒，與家長一同商討有效措施;定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內外環(huán)境的清潔;對幼兒進行平安防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊;結合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養(yǎng)分的保健教育，提幼兒自我愛護意識和潛質。本學期班級搬到了三樓

22、，這就需要對幼兒加強進行自我愛護意識及平安意識培育，尤其是上下樓的常規(guī)。對幼兒進行平安防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養(yǎng)分的保健教育，提幼兒自我愛護意識和潛質。如牙齒主題進行中讓幼兒探究愛護牙齒的隱秘。4、班級管理：規(guī)范班級物品的管理，合理使用，并常常清點，避開物品的損害與丟失，做好節(jié)資降耗工作;規(guī)范管理班級人員，分工明確但相互協(xié)作;做好對家長的服務工作，注意共性化的需求;5、平安工作：本學期，平安工作仍舊是我們需要堅持的一項重點工作，并在日常的工作中隨機開展一些關于平安的教育話題，并加強我班幼兒的自我愛護潛質。6、家園對話：幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)

23、境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。假如家園攜手合作，就能構成1+12的強大合力。本學期，我們將實行以下措施做好家長工作：以溝通、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關聯(lián);成立班級家長會，請家長共同參加到解決詳細教育問題的實踐過程中;學期初召開家長會，并針對不一樣幼兒的共性開展分組訪談工作;鼓舞家長專心參與幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地進行戶外親子活動，增加家長與孩子一齊交往、溝通的機會。各領域的培育目標(一)語言領域1、能留意傾聽，學習明白與其生活閱歷相關的語言。2、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。愿意與人交談，講話禮貌。3、寵愛觀賞文學作品，明白作品資料，感受文學作

24、品的美。能獨自地朗讀兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品。4、學會看圖書，并寵愛將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行溝通和爭論。5、對文學產生愛好。(二)健康領域1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_心情。心情安定，開心活潑。2、生活有規(guī)律，構成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，構成基本的生活自理潛質。留意公共衛(wèi)生。3、進一步熟悉身體的主要器官及基本功能和愛護方法，會對自己的身體進行適當?shù)膼圩o。4、熟悉有關平安的標志，學習交通規(guī)章和用水、用電、用火的平安學問。具有初步的平安意識和自我愛護意識。5、寵愛體育活動，逐步養(yǎng)成戶外的習慣，動作協(xié)調、敏捷，有耐力。增加合作和競爭意識，具有必需的英勇精神和堅持性。(三)社會領域1、了解不一樣職業(yè)的成人及其勞動的社會好處，敬重他們，疼惜勞動成果。2、學習參加社區(qū)的活動，體驗并熟悉人與人相互溝