新疆兵團(tuán)廣播電視大學(xué)教育學(xué)形考任務(wù)1成績(jī)-形考任務(wù)1（20分）答案

1、試卷總分:100 得分:95一、單選題在中國(guó)，最早把“教”與“育”連起來(lái)使用的是_。莊子的莊子孟子的孟子：盡心上老子的道德經(jīng)許慎的說(shuō)文解字孔子的論語(yǔ)答案:B2.贊科夫在教學(xué)與發(fā)展一書(shū)中提出五條新的教學(xué)原則，不在此列的一條是_。循序漸進(jìn)原則高速度原則使所有學(xué)生都得到一般發(fā)展的原則高難度原則理論知識(shí)起主導(dǎo)作用的原則答案:A3.在教育史上，第一個(gè)把教育學(xué)建立在心理學(xué)和哲學(xué)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行研究，從而被譽(yù)為“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”的教育家是 _ 。夸美紐斯杜威赫爾巴特斯賓塞洛克答案:C4.“不憤不啟，不悱不發(fā)”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的教育思想出自我國(guó)古代教育思名著 _ 。論語(yǔ)尚書(shū)說(shuō)文解字學(xué)記孟子答案

2、:A5.教育史上第一個(gè)設(shè)想出全面完整教育學(xué)的人，教育學(xué)的真正奠基人是_?？涿兰~斯蘇格拉底赫爾巴特亞里士多德柏拉圖答案:A6.我國(guó)最早對(duì)教育的內(nèi)涵作出揭示的是東漢_：“教，上所施，下所效也”，“育，養(yǎng)子使作善也?！笨鬃拥恼撜Z(yǔ)老子的道德經(jīng)孟子的孟子：盡心上許慎的說(shuō)文解字莊子的莊子答案:D7.教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織形式主要受（? ）的制約。人口結(jié)構(gòu)政治制度人口數(shù)量?生產(chǎn)力發(fā)展水平人口質(zhì)量?答案:D8.教育現(xiàn)代化的最高目的是實(shí)現(xiàn)（? ）。教育條件現(xiàn)代化教育內(nèi)容現(xiàn)代化教育觀念現(xiàn)代化教育技術(shù)現(xiàn)代化人的現(xiàn)代化答案:E9.從作用對(duì)象上看，教育可以分為哪兩種功能（? ?）。教育的正功能和負(fù)功能教育的個(gè)體功能教

3、育基本功能教育的衍生功能教育的個(gè)體功能和社會(huì)功能答案:E10.教育與政治的關(guān)系是（ ）。決定與被決定的關(guān)系支配與被支配的關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系支撐與被支撐的關(guān)系相互依存相互作用的關(guān)系答案:E11.在同一社會(huì)文化共同體內(nèi)將文化從這一代傳到另一代，教育的這種功能稱之為（? ? ）。傳遞保存文化功能選擇提升文化功能創(chuàng)造更新文化功能提升創(chuàng)造文化功能傳播豐富文化功能答案:A12.以下對(duì)于人口狀況與教育發(fā)展的關(guān)系的述說(shuō)不正確的是（? ?）。人口就業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的內(nèi)部結(jié)構(gòu)人口的地域分布制約著學(xué)校布局和辦學(xué)形式教育的發(fā)展可以改善人口素質(zhì)人口數(shù)量是影響教育規(guī)模和投資的最終決定因素人口的自然增長(zhǎng)率影響著教育的規(guī)

4、模和速度答案:D13.我國(guó)致力于促進(jìn)普通高中發(fā)展的多樣化和特色化，一方面是為了滿足社會(huì)對(duì)人才的多元化的需求，另一方面是為了適應(yīng)高中學(xué)生發(fā)展的（? ? ?）。個(gè)體差異性不均衡性順序性穩(wěn)定性整體性答案:A14.在柯?tīng)柌袢N水平六個(gè)階段的個(gè)體道德發(fā)展的理論中，對(duì)是非的判斷取決于行為的后果，或服從權(quán)威和他人的意見(jiàn)，是處于（? ? ? ?）。前習(xí)俗水平形式習(xí)俗水平習(xí)俗水平后習(xí)俗水平答案:A15.根據(jù)柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展理論，處于后習(xí)俗水平的兒童道德判斷主要是（? ? ? ）。懲罰和服從定向工具性相對(duì)主義定向人際協(xié)調(diào)定向尊重權(quán)威定向普遍道德原則定向答案:E16.一些事例顯示，對(duì)“獸孩”進(jìn)行的補(bǔ)救教育都不很

5、成功。這表明人的發(fā)展具有（? ?）?？赡嫘躁P(guān)鍵期模仿性學(xué)習(xí)性順序性答案:B17.按照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，開(kāi)始獲得守恒概念的個(gè)體，其思維發(fā)展處于（? ? ?）。前運(yùn)算階段具體運(yùn)算階段形式運(yùn)算階段感知運(yùn)動(dòng)階段答案:B18.在皮亞杰認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段中，兒童主要靠感覺(jué)和動(dòng)作來(lái)認(rèn)識(shí)周圍世界處于什么階段? （? ? ?）。具體運(yùn)算階段形式運(yùn)算階段感知運(yùn)動(dòng)階段前運(yùn)算階段答案:C二、多選題19.教育學(xué)研究的對(duì)象是_ 。教育政策? ? ?教育理論教育規(guī)律教育現(xiàn)象? ? ?教育方針答案:CD20.作為“傳統(tǒng)教育”流派代表的赫爾巴特倡導(dǎo)的教育主張 _課堂中心兒童中心教師中心發(fā)展中心教材中心答案:ACE21.

6、教育形態(tài)是指教育的客觀存在形式和表現(xiàn)狀態(tài)。依據(jù)教育活動(dòng)的規(guī)范程度、教育活動(dòng)的存在形式和教育活動(dòng)的存在范圍等，教育形態(tài)可分為_(kāi)。職業(yè)教育和學(xué)歷教育實(shí)體教育和虛擬教育正規(guī)的教育和非正規(guī)的教育家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育基礎(chǔ)教育、中等教育和高等教育答案:BCD22.對(duì)教育的起源有三種有代表性的觀點(diǎn)，它們是_。環(huán)境起源論生物起源論勞動(dòng)起源論心理起源論生物進(jìn)化論答案:BCD23.從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，教育功能可以分為（? ?）。個(gè)體功能和社會(huì)功能正功能衍生功能負(fù)功能基本功能答案:CE24.教育的個(gè)體功能主要體現(xiàn)在（? ?）。個(gè)人的學(xué)習(xí)能力?個(gè)體生產(chǎn)功能個(gè)體發(fā)展功能個(gè)體創(chuàng)新功能個(gè)體享用功能答案:CE25.從作用方

7、向上看，教育功能可分為（? ?）。衍生功能個(gè)體功能和社會(huì)功能負(fù)功能正功能?基本功能答案:CD26.政治制約教育的發(fā)展，主要體現(xiàn)在（? ?）。政治制度制約教育的社會(huì)性質(zhì)政治制度制約教育宗旨和目的政治制度制約教育管理體制政治制度制約受教育權(quán)政治制度制約教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)答案:ABCDE27.皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知的過(guò)程實(shí)際上是圖式的變化過(guò)程，這一過(guò)程包括（? ? ? ）。圖式同化平衡順應(yīng)答案:BCD28.人的素質(zhì)有哪些特性（? ? ? ?）。? ?穩(wěn)定性基本性個(gè)體性內(nèi)隱性答案:ABCD29.人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)可以分為哪幾部分（? ? ? ）。人的個(gè)性化活動(dòng)人的自然本性人的社會(huì)本性人的天性答案:ABC30.學(xué)校教育在人的

8、身心發(fā)展中起重要作用的理由（? ? ）。學(xué)校教育具有高度的組織性、較強(qiáng)的計(jì)劃性學(xué)校教育是特殊的實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校教育是唯一的教育方式學(xué)校教育具有明確的目的性和方向性答案:ABD三、判斷題31.教育是人類和動(dòng)物界都具有的一種現(xiàn)象。答案:錯(cuò)誤32.論語(yǔ)的產(chǎn)生標(biāo)志中國(guó)教育學(xué)的萌芽。答案:正確33.專門的教育機(jī)構(gòu)學(xué)校產(chǎn)生的條件是印刷術(shù)。答案:錯(cuò)誤34.教育是人類特有的一種社會(huì)活動(dòng)，動(dòng)物界沒(méi)有教育。答案:正確35.社會(huì)可以制約教育的發(fā)展，而教育無(wú)法制約社會(huì)的發(fā)展。答案:錯(cuò)誤36.教育能推進(jìn)一個(gè)社會(huì)的民主化進(jìn)程。答案:錯(cuò)誤37.現(xiàn)代化的教育觀念是指產(chǎn)生于現(xiàn)代社會(huì)時(shí)期的教育觀念。答案:錯(cuò)誤38.美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生說(shuō)，“如果給我十幾個(gè)健康的、體格勻稱的嬰兒和我所設(shè)計(jì)的特殊環(huán)境，那么，我保證能把他們中的任何一個(gè)訓(xùn)練成我想要選擇的那種類型的專家醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、巨商；是的，甚至也可以把他訓(xùn)練成乞丐和賊，不管他有