《沙灘上的童話》教案

1、 4/4沙灘上的童話教案教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識16個(gè)漢字，會寫9個(gè)字，理解由生字組成的詞語。2.引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，感受并想象孩子們玩耍時(shí)的情形。3.結(jié)合自己的生活實(shí)際，體會童年生活的快樂，培養(yǎng)熱愛生活的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識16個(gè)漢字，會寫9個(gè)字，理解由生字組成的詞語。2.引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，感受并想象孩子們玩耍時(shí)的情形。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合自己的生活實(shí)際，體會童年生活的快樂，培養(yǎng)熱愛生活的品質(zhì)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.作者導(dǎo)入：我們今天一起來認(rèn)識一位寫兒童詩的作者金波。金波，詩人，兒童文學(xué)作家。河北冀縣人。2.金波先生在松軟軟的沙灘上建了一座美麗的城

2、堡，從此開始了沙灘上的童話，一起走進(jìn)童話故事吧！一起學(xué)習(xí)第10課沙灘上的童話。3.齊讀課題沙灘上的童話。二、初讀課文，整體感知1.了解讀了幾遍？2.搶答：故事發(fā)生在哪里？ 3.聽范讀，標(biāo)出自然段號，畫出不理解的地方。4.跟讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，有感情地朗讀。三、生字認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音1.課文同學(xué)們已經(jīng)讀熟了，現(xiàn)在課文中的生字寶寶從課文中走出來了，你還認(rèn)識它們嗎？2.出示生字指讀：堡、插、兇、狠、補(bǔ)、充、攻、商、量、駕、轟、駁、藥、贊、合、記。3.注音領(lǐng)讀。4.重點(diǎn)認(rèn)讀：堡、贊、駕、補(bǔ)、狠。（1）比較認(rèn)知“堡、贊”：兩個(gè)字都是上下結(jié)構(gòu)，由偏旁加上學(xué)過的舊字組成的，比較容易識記。（2）比較認(rèn)知“補(bǔ)、

3、狠”：兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，由偏旁加上學(xué)過的舊字組成的，注意“補(bǔ)”的偏旁兩點(diǎn)。（3）“狠”字強(qiáng)調(diào)偏旁是“犭”，想一想有哪些這樣的字？（預(yù)設(shè)：狼、狗、貓）在田字格里書寫時(shí)要注意左右占格要均勻，把字寫好看。（4）出示謎語幫助識記生字“駕”和“堡”。5.猜謎語。保護(hù)土地堡兩先一貝贊6.學(xué)生自編謎語展示。四、情景朗讀，感知文本 導(dǎo)學(xué)：今天我們來走進(jìn)一個(gè)童話故事叫沙灘上的童話。生讀題，師板書。1.海邊的沙灘是我們的快樂天地。在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹。（讀出來“我們的快樂天地”的感覺。）找一找和動作相關(guān)聯(lián)的詞語，說一說作用。（孩子們的心靈手巧。）為什么說沙

4、灘是我們的快樂天地呢？2.不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王?！庇腥私又a(bǔ)充：“他搶去了美麗的公主！”第三個(gè)小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”（體會不同的語言表達(dá)不同的感受。）美麗的童話故事就此展開了我們這些小伙伴的想象力很豐富呢！他搶去了美麗的公主。改為“把”字句：他把美麗的公主搶去了。改為“被”字句：美麗的公主被他搶去了。3.就這樣，我們編織著童話。轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。我們一起商量怎樣攻下那座城堡。（體會“編織童話”的快樂?。┳x第六段，體會其作用：過渡段，承上啟下。孩子們盡情地想象著童話故事，為下文做好了鋪墊，表現(xiàn)了伙伴們的

5、可愛、無邪。4.一個(gè)伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟炸。”有人反駁：“那時(shí)候還沒有飛機(jī)呢！”我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平。”我的辦法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙灘上，從四面八方挖著地道。（讀出“商量”的鄭重其事來，語調(diào)要斬釘截鐵?。┓瘩g：說出自己的理由來否定對方的意見。我們用怎樣的辦法來救“公主”呢？5.挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。（重點(diǎn)讀出“歡呼”的情感來！）“歡呼”表現(xiàn)了什么？這是我的猜測，可是真的很有趣??！排比句在哪里？我們救出了公主，我們的心情多好啊！說一說排比句的特點(diǎn)，試著仿寫一下句子吧！6.但公主在哪兒？忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。（我們要讀出興奮的、激動的心情來！）媽媽為什么微笑著呢？說一說伙伴們是怎樣救出公主的？說一說自己的想法。能讀出來作者的什么情感嗎？7.大家跟著一起叫喊著，歡呼著。真的，那時(shí)候，連我也忘記了她是我的媽媽！說一說為什么媽媽會被我們當(dāng)成美麗的公主呢？（我們陶醉在童話世界里了?。?.結(jié)合情景，讀好課文。五、交流分享。1.說一說從這個(gè)童話中你體會到