一年級美術下冊教案-3. 手型添畫11-湘美版

1、學科美術上課教師授課時間教學內容手形添畫教材分析 手形添畫屬于“造型表現”領域的內容。這節(jié)課主要通過引導學生通過對手形的觀察，教學設計以活動方式為主，以變一變手影游戲，玩一玩手形游戲，評一評手形畫，畫一畫手形畫，四個教學環(huán)節(jié)，使學生對手形展開豐富的聯想，展示自我，培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。教學目標 知識與技能：引導學生感知手形的變化與組合，進而結合身邊熟悉的事物展開聯想，探究裝飾與組合的美感。 過程與方法：引導學生從不同角度觀察手形的變化并進行聯想，培養(yǎng)學生感知、觀察、思考、探索能力及合作學習的能力。 情感、態(tài)度與價值觀：引導學生感受手形畫的魅力，激發(fā)對造型表現、欣賞活動的興

2、趣。培養(yǎng)觀察生活，表現生活，裝飾美化生活的能力。教學重點重點：通過手形的變化認識手、并根據手形嘗試初步表現手形畫。難點：能激發(fā)學生創(chuàng)造思維，畫出有創(chuàng)意的手形畫。教學方法與手段講授法、演示法。學法指導 學生在教師的引導、啟發(fā)和作品的欣賞中，感受運用并在教師的鼓勵下大膽的運用新的媒材、完成有創(chuàng)意的手形作品。教學準備教學課件、范畫、學生用紙及材料教學過程教學過程教學內容教師活動學生活動（一）教師變魔術激發(fā)學生的學習興趣。請同學們欣賞一段視頻，它們都是用什么變出來的？我們也來玩一玩，請同學們伸出你的小手跟著老師一起做，小手小手變變，教師手形變出孔雀，小手小手變變，教師手形變出小狗。學生上臺表演，教師：

3、今天這節(jié)課我們就來學習有關手的繪畫。 2、板書課題：手形添畫 （1）請同學們伸出你的小手，玩一玩擺手形的游戲，教師ppt出示手形，同學們跟著變，看誰學的一模一樣，原來是問號，老師想考考大家，還能變出其他的手形嗎？請同學們就變一個自己喜歡的手形描畫下來好嗎？看誰畫的最新穎。描畫手形的時候，筆要緊依手的外延，被描畫的手不要移動。（教師隨機展示）（2）把這些手形如果加上我們的想象就能變出漂亮的手形畫，一起去（ppt）學生欣賞請同學上臺表演。（學生齊讀課題）手形添畫同學們跟著變請同學們描畫一個自己喜歡的手形畫下來（二）感受新知（欣賞同齡人的作品）1、請同學們看(ppt出示圖片，圖片畫的是什么？他是用什

4、么樣的手形變出來的）教師示范看了那么多的手形畫老師也給同學們變一變。現在老師給大家展示一下，老師拿出一張刮蠟紙，將手放在紙上，描出手形，接下來老師給他加上一些小東西，在給他加上葉子，看漂亮的手形畫就變成了一棵大樹（教師范畫）投影示范。3、學生歸納步驟教師隨機抽查學生描畫的手形，請同學們想一想它們可以變成什么？ 如果轉動手形的方向，手形有可以變成什么？ 看圖思考 學生歸納步驟想象手形可以變成什么？教學過程（三）課堂練習1、活動要求：動動你們的巧手，大膽想象添畫變成有趣的手形畫。2、學生自由創(chuàng)作，教師巡回指導。學生自由創(chuàng)作（四）展示點評學生上臺展示作品，并說說自己所表現的手形畫，教師給予點評和肯定

5、。 學生自由創(chuàng)作。學生上臺展示作品，并說說自己所表現的手形畫。（五）拓展延伸我們的手不僅可以表現一種美，還可以表達一種語言（教師出示手勢）我們的手還能應用到生活中，請同學們看（ppt）教師總結：老師希望你們能運用這雙能干的小手，把我們的生活裝扮得更加美麗多彩！師生互動石頭剪子布的游戲板 書設 計教 學反 思 手 形 添 畫 擺 描 添 畫 （學生作品展示區(qū)）一年級的手形添畫一課，讓學生將各種各樣的手形，與生活中的相似事物相聯系，產生聯想，從而創(chuàng)造出豐富有趣的新圖形。我在教這課時，在如何引導學生由手形聯想到新的事物，作為教學重點和難點。突破這一教學難點，我和孩子們作了玩手、畫手、變手等幾個游戲，收到很好的教學效果，輕松順利地完成