一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第7課 拉根線條去散步2-蘇少版

1、拉根線條去散步教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) :認(rèn)知目標(biāo)：通過設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自由隨性地拉根變化多端的水墨線條去表現(xiàn)畫面。技能目標(biāo)：進(jìn)一步感受水墨線條豐富的表現(xiàn)力。情感目標(biāo)：通過自由隨性的水墨表達(dá)活動(dòng)過程，培養(yǎng)對(duì)中國水墨畫的興趣，自由表達(dá)的創(chuàng)造力，感受自由表達(dá)的快樂。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：嘗試用豐富多變的水墨線條，表達(dá)自己的情感。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生游戲中、自由隨性的情境中，大膽運(yùn)用豐富多變的水墨線條表達(dá)自己的情感，并使筆墨的表現(xiàn)有一定的形式美感。教具、學(xué)具準(zhǔn)備 ：教師準(zhǔn)備：多媒體課件、宣紙、毛筆、水罐、毛氈教學(xué)過程： 一、視頻導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，今天老師請(qǐng)來了一位搭檔，這位搭檔要給大家?guī)硪欢文g(shù)表演

2、，你能通過這段表演知道它是誰嗎？（播放視頻）2、師: 哦，有人已經(jīng)知道是誰了。（生）那我們給它取個(gè)可愛的名字吧，我們就叫它小墨。3、師：我們的小墨也請(qǐng)來了它的好朋友，它就是我們桌上的毛筆，出示毛筆圖片，教師簡(jiǎn)單介紹毛筆的結(jié)構(gòu)。4、師：我們的毛筆和小墨要和大家玩?zhèn)€游戲，先來看看游戲規(guī)則。出示游戲：“小墨短跑賽”游戲規(guī)則：毛筆只蘸墨一次，一筆畫到完。比一比誰帶著 “小墨”誰跑得最遠(yuǎn)？5、師：好，大家一起來看看，誰跑得最遠(yuǎn)？大家都跑著跑著“小墨”就不見了。墨線變得？生：又干又枯師：那么回頭看看“預(yù)備”的時(shí)候吧，你發(fā)現(xiàn)“小墨”這時(shí)候是什么樣子？生：墨點(diǎn)顏色濃。生：墨汁多，墨線濕。師：跑了一段路程之后，

3、“小墨”怎么樣了？生：墨汁變少，墨線淡。（PPT出示總結(jié)并板書濃淡 干濕）師：剛才比賽時(shí)，還有一位選手呢！對(duì)，就是我。在這里，我也拉了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線條，用粉筆拉的，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察一下，看看同學(xué)們的“墨線”與老師的“粉筆線”有什么不同的特點(diǎn)？生：.6、揭題：剛才同學(xué)們帶著“小墨”進(jìn)行了緊張的短跑比賽。大家深呼吸，放松一下，接下來，我們就帶著“小墨”去散步吧，出示課題“拉著線條去散步”。二、探究發(fā)展1、筆墨訓(xùn)練師：說到線條，你能畫出什么線條呢？想不想現(xiàn)在就試一試，注意蘸墨蘸水。生：師：展示一些作品在黑板上，請(qǐng)你說說你是怎么畫出這樣的細(xì)線條的？生：師：你是怎么畫出這么粗的線條的？生： 教師相機(jī)板書

4、：粗 細(xì)師:這些線條還有什么區(qū)別嗎？生：教師相機(jī)板書：曲 直三、教師示范并欣賞師：我們的同學(xué)真棒，能畫出這么多變化豐富的線條，老師也想來試試。教師示范側(cè)鋒畫出粗細(xì)不同的線條， 大家看我這些粗細(xì)不同的線條組合在一起看起來像什么?(生：)誰能幫我添畫幾筆讓這棵樹變得更好？生：師:出示作品、學(xué)生欣賞四、學(xué)生創(chuàng)作并展評(píng)師：看了這么多，大家都迫不及待想要開始畫了吧，但要想畫好，看看我們的小墨有什么要求？1、出示作業(yè)要求：（1）用不同的線條組合出有趣的畫面，人物、動(dòng)物、植物等，或者是自己想象的以及抽象的東西，創(chuàng)作富有水墨情趣的作品 。 （2）可以想好了再畫，也可邊畫邊想，或者是先隨意涂抹，再看看像什么，然后進(jìn)行添加。現(xiàn)在讓我們拉根會(huì)變的水墨線條一起去散步，一起去郊游！2、展示評(píng)價(jià)我們一起來看看我們散步的水墨線條構(gòu)成了一幅怎樣的美麗畫面。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：1、畫里的水墨線條會(huì)不會(huì)變？2、你覺得有沒有畫出故事的情境與人物的心情？3、你覺得畫面是否有水墨的感覺，美不美？五、拓展升華今天我們拉著會(huì)變的墨線去散步，表現(xiàn)了很多不同的畫面，水墨線條是