必修4復(fù)習(xí)和史記整理

1、袆必修四成語1.2. 肆既來之，則安之：原意為已經(jīng)使他們來了，就要使他們安定下來。今義指既然已經(jīng)來了那么就要安定下來。3.4. 膄分崩離析：形容國(guó)家或組織分裂瓦解。5.6. 袀禍起蕭墻：禍亂發(fā)生在家里。比喻內(nèi)部發(fā)生禍亂。7.8. 薈五十步笑百步： 自己跟別人有同樣的錯(cuò)誤或缺點(diǎn)， 只是程度輕一些， 卻在譏笑別人。 后泛用以比喻缺點(diǎn)或錯(cuò)誤 的 性質(zhì)相同，只有情節(jié)或輕或重的區(qū)別。9.10. 裊棄甲曳兵：常用來形容敗逃的狼狽樣子。11.12. 芄淺嘗輒止：略微嘗試一下就停止。比喻學(xué)習(xí)不深入鉆研。13.14. 芁駭人聽聞：使人聽了非常吃驚。 （多指社會(huì)上發(fā)生的壞事）15.16. 肆義憤填膺：由于不義的人

2、和事所引起的憤怒感情充滿胸膛。17.18. 蚄安之若素：對(duì)于困境或異常情況一如平常，泰然處之。19.20. 莄息息相關(guān)：呼吸相關(guān)聯(lián)，比喻關(guān)系密切。也作息息相通。21.22. 莈氣壯山河：形容氣概如同高山大河般雄偉豪邁。23.24. 螈語焉不詳：說得不詳細(xì)。25.26. 莃不可思議：不可想象，不能理解。27.28. 蒃惻隱之心：形容對(duì)別人寄予同情。29.30. 蝿人杰地靈：指杰出的人物出生或到過的地方，就會(huì)成為名勝地區(qū)，后多指杰出人物生于靈秀之地。31.32. 膆勝友如云：許多才華出眾的人物聚集一處。33.34. 蒆高朋滿座：高貴的朋友坐滿了座位。35.36. 薃騰蛟起鳳：形容人的文章華美。37

3、.38. 膀鐘鳴鼎食：古代貴族權(quán)貴用餐時(shí)，打擊樂器，用鼎器盛食物。形容富貴人家生活奢侈豪華。39.40. 羈天高地迥：形容極其高遠(yuǎn)。41.42. 膅萍水相逢：像浮萍隨水漂泊，偶爾碰在一起。比喻不相識(shí)者偶然相遇。43.44. 蚃老當(dāng)益壯：原指年紀(jì)老了，志氣應(yīng)該更壯?，F(xiàn)多形容人老干勁大。45.46. 薁失之東隅，收之桑榆：早上丟失，晚上又收回來。比喻開始時(shí)在這方面雖然失敗，最后在另一方面獲得勝利。47.48. 莆豁然開朗：開闊或通達(dá)，光線充足。49.50. 羄相提并論：把不同的人或不同的事物混在一起來談?wù)摶蚩创ǘ嘤糜诜穸ň涫剑?1.52. 螃耳熟能詳：聽的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說出來。53.5

4、4. 羂有心無力：有某種心意或想法，但力量卻達(dá)不到。55.56. 肇明察秋毫：比喻為人非常精明，任何小問題都看地很清楚。57.58. 羇無可非議：沒有什么可以指摘的，表示言行符合情理。59.60. 螃巧言令色：使用花言巧語和假裝慈善來討好別人。61.62. 肈從善如流：形容能很好地接受別人的好意見，像水從高處流到低處一樣自然。衿螅必修四名句1.2. 袃周任有言曰：陳力就 列，不能者止。危而不 持，顛 而不 扶 ，則將 焉用彼相矣？3.4. 葿夫如是， 故 遠(yuǎn)人不服，則 修 文德以來之。 既來之，則安之。5.6. 芇丘也聞?dòng)袊?guó)有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧， 和無寡，安無 傾。

5、7.8. 薄謹(jǐn)庠序 之教， ?申之以孝 悌之義， 頒白者不 負(fù)戴 于道路矣。七十者衣帛食肉， 黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。9.10. 羃昨夜西風(fēng) 凋碧 樹，獨(dú)上高樓，望 盡 天涯路。11.12. 袀執(zhí)手相看淚眼， 竟無語凝 噎。念去去，千里煙波， 暮靄沉沉楚天闊。13.14. 罿多情自古傷離別，更 那 堪、冷落清秋節(jié)。今 宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆?5.16. 莃梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第 ，怎一個(gè)愁字了得！肅史記選讀成語、名句整理芁屈原列傳蕆 1博聞強(qiáng)記：聞，見聞。形容知識(shí)豐富，記憶力強(qiáng)。莆2泥而不滓：染而不黑。比喻潔身自好，不受壞的影響。泥，通“涅”。染黑。滓，通“

6、緇”。黑色。膂3隨波逐流：逐：追隨。隨著波浪起伏，跟著流水漂蕩。比喻沒有堅(jiān)定的立場(chǎng)，缺乏判斷是非的能力，只能隨著 別人走。蒈 4爽然若失：爽然：主意不定的樣子；若失：象失去依靠。形容心中無主、空虛悵惘的神態(tài)。含貶義。腿膅1. 博聞強(qiáng) 志，明于治亂， 嫻于辭令。節(jié)2. 屈平疾王聽之不聰也， 讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作離騷 。離騷者，猶離憂也。衿 3. 信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？薇4. 明道德之廣 崇，治亂之條貫，靡不畢 見。其文約，其辭微，其志潔，其行廉。其稱文小而其 指極大，舉類邇而 見義遠(yuǎn)。其志潔，故其稱物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖 污泥之中，蟬蛻于濁

7、穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢， 皭 然泥而不滓者也。推此志也，雖與日月爭(zhēng)光可也。襖5. 舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放。莂6. 新沐者必彈冠，新浴者必 振衣。人又誰能以身人 察察 ，受物之汶汶者乎？芀項(xiàng)羽本紀(jì)荿 1拔山扛鼎：扛：雙手舉起。拔起大山，舉起重鼎。形容力氣很大。 羇2破釜沉舟：比喻下決心不顧一切地干到底。形容做事的決心很大。莂3霸王別姬：形容英雄末路的悲壯情景。現(xiàn)多比喻獨(dú)斷專行，脫離群眾，最終垮臺(tái)。含貶義。蟻 4四面楚歌：比喻陷入四面受敵、孤立無援的境地。螆 5. 勞苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功勞。含褒義。蚆6慷慨悲歌：情緒激昂地唱歌，以抒發(fā)悲壯的

8、胸懷。蒂7作壁上觀：壁：壁壘。原指雙方交戰(zhàn)，自己站在壁壘上旁觀。后多比喻站在一旁看著，不動(dòng)手幫助。含貶義。肁8才氣過人：才能、氣魄勝過一般的人。含褒義，形容人很有才氣。 蒈9以一當(dāng)十：當(dāng)：相當(dāng)。一個(gè)人抵擋十個(gè)人。形容軍隊(duì)英勇善戰(zhàn)。蒄 10 取而代之：指奪取別人的地位而由自己代替?，F(xiàn)也指以某一事物代替另一事物。用于人或事物。薂11所向披靡：所向：指力所到達(dá)的地方；披靡：潰敗。比喻力量所達(dá)到的地方，一切障礙全被掃除。含褒義。 膈12膝行而前：跪著用膝蓋向前移動(dòng)。形容敬畏恭謹(jǐn)之極。羆芃1. 力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮 騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！螞 2. 勝敗兵家事不 期 ，包羞忍恥是男兒

9、。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。（杜牧烏江亭 ）蕿 3. 百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。江東子弟今猶 在，肯為君王卷土來。 （王安石）蚈4.生當(dāng)作人杰，死 亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。 （李清照絕句 ）芆 5. 天之亡我，我何 渡 為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？螁刺客列傳羀1燕市悲歌：以之表現(xiàn)朋友間的情誼以及惜別的情懷。膆2一日千里：原形容馬跑得很快。后比喻進(jìn)展極快。含褒義。肅3旁若無人：身旁好象沒有人。形容態(tài)度傲慢，不把別人放在眼里。含貶義。 袁4切齒痛心：切齒：咬緊牙齒；痛心：形容心中極恨。形容憤恨到極點(diǎn)

10、。莁袈 1風(fēng) 蕭蕭 兮易水寒，壯士一去兮不復(fù) 還 ！螄袁魏公子列傳螂1眾人廣坐：猶大庭廣眾。人多而公開的場(chǎng)合。芆 2一言半辭：指很少的一兩句話。同“一言半語”。袇3急人之困：熱心主動(dòng)幫助別人解決困難。含褒義。羈 4虛左以待：虛：空著；左：古時(shí)以左為尊；待：等待?？罩鹞还Ш騽e人。罿肈 1. 公子為人 仁而下士 ，士無賢不 肖皆 謙而禮交之，不敢以其富貴 驕?zhǔn)?。薆肁淮陰侯列傳莀 1背水一戰(zhàn)：背水：背向水，表示沒有退路。比喻在艱難情況下與敵人決一死戰(zhàn)。蝿 2韓信將兵，多多益善：將：統(tǒng)率，指揮。比喻越多越好。蒞3一飯千金：比喻厚厚地報(bào)答對(duì)自己有恩的人。膁4深溝高壘：深的戰(zhàn)壕和高的營(yíng)壘。指堅(jiān)固的防御工

11、事。指堅(jiān)固的防御工事。螀 5. 智者千慮，必有一失：不管多聰明的人，在很多次的考慮中，也一定會(huì)出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)誤。膇 6愚者千慮，必有一得：平凡的人在許多次考慮中，也會(huì)有一次是正確的。膃 7逐鹿中原：逐：追趕；鹿：指所要圍捕的對(duì)象，常比喻帝位、政權(quán)。指群雄并起，爭(zhēng)奪天下。含褒義。芁 8. 萬無一失：失：差錯(cuò)。指非常有把握，絕對(duì)不會(huì)出差錯(cuò)。出處“以此參之，萬不失一。”膁衿 1兵法不曰 陷 之死地而后生， 置之亡地而后存？膆 2假令韓信學(xué)道謙讓，不伐 己 功，不 矜 其能，則庶幾哉，於漢家勛可以比周、召、太公之徒，后世血食矣。不 務(wù) 出此，而天下 已 集，乃謀 畔 逆，夷滅宗族，不亦 宜 乎！3智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。以下無正文僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途 , , .For personal use only in study and research; not for commercial use