200年度校長工作述職報告

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 200年度校長工作述職報告 印度詩人泰戈爾曾經(jīng)說過“果實的事業(yè)是宏偉的，花的事業(yè)是喜悅的，而葉的事業(yè)是平凡的?！毙W教導就是一種平凡而艱辛的職業(yè)。在這平凡的職業(yè)中，不知不覺已過了這么多年?！肮ぷ髦敲篮玫摹?。工作三十多年來，我一向有著這個美好的感覺，當工作進展順遂，獲得一個又一個告成的時候，我覺得“工作著是美好的”； 當抑制了困難取得告成以后，我更覺得“工作著是美好的”。我追求人生的完備，盡管那伴著的是千辛萬苦，可我還是沒有放棄我的追求。為之我付出了幾乎我的全部。但是，看著學校每日有變化，學生每日有進步，我覺得自己活得很踏實，很有質(zhì)量。 2000年7月，采

2、納組織的安置，我來到了舟山小學。這原是一所師資條件對比好、當時學校硬件條件也名列城區(qū)對比前面的小學。為不辜負組織上的信任與期望，我不敢有絲毫的松懈，決心把這所學校辦好。三年來我堅持，“德育為首，科研為導，育人為本”辦學目標，“抓根基，辦特色，揚天性”努力達成“教師隊伍高素質(zhì)，素質(zhì)教導高質(zhì)量”，把學校辦成“家園、樂園、花園、學園”式的一流學校，讓學生成為“有夢想、有道德、有學識、有文化”的新人。學校年年有大步進展，年年有新的勞績，連續(xù)兩年考核為“優(yōu)秀學?！?，社會的信任度逐年提高。今年是我在舟小工作的第三年頭，在學校黨支部的領(lǐng)導下，在黨、政、團、隊的同心協(xié)力下，在全體教職工的努力下，2022學年學

3、校工作順遂，又取得了顯著的勞績： 2022年10月，獲省、市兩級“實踐五愛要求，爭做四有新人”主題教導活動優(yōu)秀活動獎、省青少年“實踐五愛要求，爭做四有新人”主題教導活動先進單位； 2022年12月，又獲舟山市第三屆中小學科技藝術(shù)節(jié)優(yōu)勝單位；市“中小學暑期社會實踐活動優(yōu)秀組織獎”；探索定海里弄文化、早餐與健康都分別獲2022年舟山市第三屆中小學科技藝術(shù)節(jié)科技創(chuàng)新工程一等獎、第十七屆省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎；千島新城獲2022年度省中小學電腦作品比賽一等獎；綠色村落獲2022年度省中小學電腦作品比賽二等獎；高空消防器獲第十七屆省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，是本次大賽我市唯一的一個一等獎，該作品已被

4、推舉加入全國賽；2022年上半年獲“全國首批EPD測驗工程學?！狈Q號；2022年10月獲省中小學“五愛”教導讀書活動團體獲省團體優(yōu)勝獎；2022年社區(qū)活動“構(gòu)建社區(qū)大舞臺，培養(yǎng)五愛道德花”獲省青少年“實踐五愛要求，爭做四有新人”主題教導活動優(yōu)秀活動獎；舞蹈山花爛漫獲舟山市第三屆中小學生科技藝術(shù)節(jié)中小學文藝節(jié)目一等獎；銅管樂奔向新世紀的號角獲舟山市第三屆中小學生科技藝術(shù)節(jié)中小學文藝節(jié)目一等獎；2022年度教師持續(xù)教導工作考核評估獲市級優(yōu)秀單位；2022年底被評為市級普遍話校園語言示范學校；2022年11月獲舟山市其次屆中華古典詩文學識競賽集體優(yōu)勝獎 ；2022年底獲舟山市中小學國防人防教導先進單

5、位；2022年9月獲市中小學生暑假社會實踐活動組織獎；2022年9月舟山小學六（2）班在暑假實踐活動中被評為市級優(yōu)秀班集體；學校被評為舟山市教導系統(tǒng)抗非典工作先進集體 作為校長，我概括做了一些工作： 一、以身垂范，努力奉獻 人們常把告成歸為三要素“天時、地利、人和”，說畢竟是凝結(jié)力的問題。我總認為“人心齊，泰山移”，我從抓學校模范管理做起，從自身垂范做起，在教職工中倡導集體主義，團隊協(xié)作精神和愛崗奉獻精神，自律，垂德、垂范，往往從我做起。要求別人做的我自己先做。無論搞教研課題、寫論文（本年度一篇論文獲市二等獎），還是我兼課聽課，（我兼上四年級語文課，工作量為一周25節(jié)課。一學年聽了50多節(jié)課）

6、； 無論是集體勞動，如學校迎接省衛(wèi)生大檢查、綠化校園，我?guī)ь^挑重活臟活干；還是完成重大任務(wù)之時，如抗“非典”，我都搶在前頭，切切實實的落實教導局黨委下達的各項指示，得到了市人大檢查組取得充分斷定，學校被評為舟山市教導系統(tǒng)抗非典工作先進集體。我努力為師生樹立一個忠于事業(yè)的公仆形象，為黨旗增輝。 二、知難而上，努力求進展 我努力追求新的目標，舟山小學劃為市直屬小學后，社會、家長、領(lǐng)導上對我們的要求更高，辦學的難度更大，但我并沒有退縮，一抓師資隊伍創(chuàng)辦，不斷培訓新進教師的職業(yè)道德、教學業(yè)務(wù)水平。抓領(lǐng)導班子的創(chuàng)辦，堅持班子求真務(wù)實，分工不分家，堅持民主與集中、少數(shù)按照多數(shù)的原那么。顧全大局，凡事從學校

7、利益啟程，個人按照集體。堅持“工作繁重時，分工落實，各個擊破，最大程度地發(fā)揮各個部門的功能； 獲得榮譽時，獎懲清晰，穩(wěn)中求進。”使班子極具凝結(jié)力、戰(zhàn)斗力。得到了老師們的高度信任和極大贊譽。骨干隊伍創(chuàng)辦做到唯賢是舉，唯才是用，目前學校中一批政治修養(yǎng)良好、教學技能過硬的中青年教師脫穎而出，成為學校的中流砥柱，成為市屬教導系統(tǒng)的精兵強將。 二抓教導外件的開發(fā)和利用舟山小學資金短缺。但在局領(lǐng)導的關(guān)切下，今日的舟山小學，投資百萬元的塑膠田徑場感激舒坦，令人心曠神怡； 新建成的英語角清幽雅致，別有風味，深得學生的親睞；更換一新的櫥窗設(shè)計，不斷吸引孩子、家長。是學校教導、教學活動的信息前沿；利用舊料新建的航

8、模池、乒乓臺更是成為孩子們的樂園。 三、科研興校，開拓創(chuàng)新 2000年9月來到舟山小學，新的工作環(huán)境，新的進展機遇和新的歷史責任，使我對素質(zhì)教導舉行了重新斟酌，我在教導實踐中越來越深刻熟悉到，要與時俱進，要適應教導創(chuàng)新的要求和社會進展的需要，學校務(wù)必為提高師生的人文素養(yǎng)、張揚師生的天性創(chuàng)造條件、搭建平臺，才能促進師生自我改造、自我教導和自我進展。當時，我提出“抓根基，辦特色，揚天性”的思想，組織教師學習國內(nèi)外先進教導理論，以先進的教導思想指導并滲透于教學研究，將學校的教科研工作開展起來。目前，我仍主持并研究課題有省級的“在現(xiàn)代信息技術(shù)下小學作文序列研究”、“關(guān)于小學寫字教學與品格教導的研究方案

9、”。學校另幾個課題，小學計算機教學內(nèi)容和方法的研究獲省電教課題二等將獎，計算機輔佐教學在數(shù)學等學科課堂教學中的運用研究獲省課件三等獎。我在學校中提倡探究性學習，讓教師把學習的主動權(quán)還給學生，“導”在學生不解處，“撥”在學生心緒低落時。課堂上，師生關(guān)系和諧，彌漫童趣，彌漫開放性，使課堂教學煥發(fā)出師生生命的光輝，噴發(fā)出師生聰慧的火花。促進了師生互動進展，學校教學質(zhì)量逐年提高，在市內(nèi)名列前茅。 抓科研的同時，充分挖掘?qū)W?，F(xiàn)有條件創(chuàng)新、創(chuàng)特，一搞英語特色，二搞研究性學習特色，三搞社會實踐活動特色，均取得了豐碩成果。也培養(yǎng)了一批致力于教導的骨干教師。 在舟山小學三年的工作時間瞬間就過去了。這三年我仍很努力。今天的終止語，我引用了教師給我的一個評價：“一個好校長就是一所好學校！舟山小學的曾校長用自己的實際行動詮釋了它的全部含義。幾十年的教導生涯，是