新制教學(xué)醫(yī)院評(píng)鑒準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)分享

1、新制教學(xué)醫(yī)院評(píng)鑑準(zhǔn)備與經(jīng)驗(yàn)分享簡素玉 理事長社團(tuán)法人臺(tái)灣臨床藥學(xué)會(huì)1A. 新制教學(xué)醫(yī)院評(píng)鑑之準(zhǔn)備一、清楚評(píng)鑑通則與架構(gòu)：見樹又見林二、瞭解細(xì)項(xiàng)重點(diǎn)三、確保C 、掌握A - 準(zhǔn)備實(shí)例 不造假四、未來研修方向2一、清楚評(píng)鑑通則與架構(gòu) 見樹又見林31. 新制教學(xué)醫(yī)院評(píng)鑑基準(zhǔn)及通則一、評(píng)量項(xiàng)目說明基本項(xiàng)目：係指該項(xiàng)目適用任何規(guī)模之教學(xué)醫(yī)院可選項(xiàng)目（可）：係指該項(xiàng)非屬基本項(xiàng)目，可因醫(yī)院之功能或訓(xùn)練計(jì)畫種類，於實(shí)地評(píng)鑑時(shí)依受評(píng)醫(yī)院實(shí)際狀況評(píng)量，即可為NA (Not Applicable)之項(xiàng)目。必要項(xiàng)目（必）：為維持基本教學(xué)品質(zhì)，在整體考量下若未達(dá)到合格基準(zhǔn)將影響教學(xué)執(zhí)行與成果之評(píng)量項(xiàng)目。41. 新制教學(xué)

2、醫(yī)院評(píng)鑑基準(zhǔn)及通則 （續(xù)）二、評(píng)量機(jī)制：評(píng)量結(jié)構(gòu)依五項(xiàng)式評(píng)量（A-E代 表達(dá)成度），若不適用，則以 NA表示。A. 完全達(dá)成B. 一般水準(zhǔn)以上C. 一般水準(zhǔn)D. 一般水準(zhǔn)以下E. 不適當(dāng)51. 新制教學(xué)醫(yī)院評(píng)鑑基準(zhǔn)及通則 （續(xù)）三、評(píng)量通則：評(píng)量原則為達(dá)B（一般水準(zhǔn)以上）者，須先符合C之要求，達(dá)A（完全達(dá)成）者，須先符合B之要求。62. 新制教學(xué)醫(yī)院評(píng)鑑基準(zhǔn)綱要第一章 教學(xué)資源第二章 教學(xué)訓(xùn)練計(jì)畫與成果其他醫(yī)事人員訓(xùn)練計(jì)畫與成果第三章 研究執(zhí)行與成果第四章 臨床師資培育及繼續(xù)教育第五章 學(xué)術(shù)交流與社區(qū)功能及角色第六章 行政管理7B. 經(jīng)驗(yàn)分享一、清楚架構(gòu)：見樹又見林二、瞭解細(xì)項(xiàng)重點(diǎn)（參附件）三

3、、確保C 、掌握A 準(zhǔn)備實(shí)例 不造假四、未來研修方向8B.經(jīng)驗(yàn)分享一、清楚架構(gòu)：見樹又見林二、瞭解細(xì)項(xiàng)重點(diǎn)三、確保C 、掌握A 準(zhǔn)備實(shí)例 不造假四、未來研修方向9三、確保C、掌握A - 準(zhǔn)備實(shí)例 不造假達(dá)C標(biāo)準(zhǔn)之具體作為？達(dá)C標(biāo)準(zhǔn)之佐證資料？達(dá)C標(biāo)準(zhǔn)之檔案夾？10三、確保C、掌握A （續(xù)） -準(zhǔn)備實(shí)例 不造假達(dá)B標(biāo)準(zhǔn)之具體作為？達(dá)B標(biāo)準(zhǔn)之佐證資料？達(dá)B標(biāo)準(zhǔn)之檔案夾？ 醫(yī)院特色？11三、確保C、掌握A （續(xù)） -準(zhǔn)備實(shí)例 不造假達(dá)A標(biāo)準(zhǔn)之具體作為？達(dá)A標(biāo)準(zhǔn)之佐證資料？達(dá)A標(biāo)準(zhǔn)之檔案夾？ 醫(yī)院特色？12B. 經(jīng)驗(yàn)分享一、清楚架構(gòu)：見樹又見林二、瞭解細(xì)項(xiàng)重點(diǎn)（參附件）三、確保C 、掌握A 準(zhǔn)備實(shí)例

4、不造假四、未來研修方向13B. 經(jīng)驗(yàn)分享一、清楚架構(gòu)：見樹又見林二、瞭解細(xì)項(xiàng)重點(diǎn)（參附件）三、確保C 、掌握A 準(zhǔn)備實(shí)例 不造假四、未來研修方向1497年度新制醫(yī)院評(píng)鑑基準(zhǔn)研修原則與方向一、評(píng)鑑基準(zhǔn)、必要項(xiàng)目及可選項(xiàng)目不更動(dòng)考量評(píng)鑑效期及公平性，評(píng)鑑基準(zhǔn)、必要項(xiàng)目及可選項(xiàng)目在評(píng)鑑循環(huán)之一輪內(nèi)，以不更動(dòng)為原則二、檢討可選項(xiàng)目有疑義之認(rèn)定原則針對(duì)執(zhí)行上有爭議之可選項(xiàng)目（得NA）確認(rèn)其認(rèn)定原則。1597年度新制醫(yī)院評(píng)鑑基準(zhǔn)研修原則與方向（續(xù)）三、評(píng)分說明檢討修訂原則：檢討有疑義之評(píng)分說明內(nèi)容，資料來源如下：依醫(yī)院及相關(guān)單位之建議內(nèi)容。依評(píng)鑑成績之分析資料（如outlier）。受評(píng)醫(yī)院及評(píng)鑑委員評(píng)鑑意見回饋調(diào)查統(tǒng)計(jì)。整併不同基準(zhǔn)中，語句相同或語意相同之評(píng)分說明。定義不同者予以統(tǒng)一。1697年度新制醫(yī)院評(píng)鑑基準(zhǔn)研修原則與方向（續(xù)）四、實(shí)地查證資料之文件簡化原則：評(píng)鑑時(shí)加強(qiáng)著重實(shí)務(wù)面之評(píng)量，盡量以現(xiàn)場查證其平常作業(yè)資料之方式進(jìn)行查核。除依據(jù)現(xiàn)有評(píng)鑑要求準(zhǔn)備相關(guān)書面資料外，可鼓勵(lì)醫(yī)院以資訊化（e 化）方式呈現(xiàn)資料，並以醫(yī)學(xué)中心優(yōu)先實(shí)施。醫(yī)院如申請本、分院或不相毗鄰院區(qū)合併評(píng)鑑者，其評(píng)鑑資料只需於一處呈現(xiàn)即可。不同基準(zhǔn)但有相同之佐證資料，其書面資料可準(zhǔn)備一份備查即可，惟請委員錯(cuò)開查核時(shí)段。17教學(xué)醫(yī)院評(píng)鑑標(biāo)準(zhǔn)大幅修訂98年6月以前完成須公告6個(gè)月以上1897年度教學(xué)醫(yī)院評(píng)鑑整合整合 1. 教