部編版七年級語文上冊第五單元試題（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 部編版七年級語文上冊第五單元試題（含答案）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺 部編版語文七年級上冊第五單元測試題 時(shí)間：120分鐘滿分：120分一、積累與運(yùn)用（24分）1. 下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A.蜷伏(qun)怪誕(dn)慫恿(sn)虐待(n)B.困窘(jing)匍匐(p)麝香(sh)驀然(m)C.綴行(chu)假寐(mi)溫馴(xn)嗔怪(chn)D.覆蓋(f)禁錮(g)悵然(chn)佇立(ch)2. 下列詞語中，書寫無誤的一項(xiàng)是（ ）(3分)A.不動聲色 一塵不柒 妄下斷語 怪誕不經(jīng)B.斑斑駁駁 生意蔥蘢 進(jìn)退維谷 據(jù)為己有C.眼花嘹亂

2、秩緒井然 石破天驚 神采奕奕D.遒勁有力 相得益章 面面相覷 大相徑庭3. 下列句子中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）(3分)A.當(dāng)我滿懷希望地盼到把作文本發(fā)下來時(shí)，迫不及待地翻開，卻如遭了當(dāng)頭一棒，我的三頁作文被撕掉了！B.有經(jīng)驗(yàn)的羚羊的跳躍能力要比年輕的羚羊的跳躍能力略勝一籌。C.不過最后等它克服了這種心理障礙時(shí)，它馬上變得活潑而神采奕奕起來，并且對我戀戀不舍。D.王剛同學(xué)做了許許多多的好事，李梅做的好事比他有過之無不及。4. 下列各句中，有語病的一項(xiàng)是（ ）(3分)A.央視紀(jì)錄片舌尖上的中國日前播出后，觀眾反應(yīng)異常強(qiáng)烈，簡直到了人人談?wù)摰某潭?。B.食用一包油炸方便面所攝入的油量高達(dá)30克

3、，這已是每人每天攝入油量的上限。C.端午節(jié)的習(xí)俗很多，但都寄托著人們對美好的無限生活的向往。D.這部電影，我很熟悉，因?yàn)樗且徊糠从持袑W(xué)生學(xué)習(xí)生活的勵志片。5.下列句子使用的修辭方法判斷錯誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A老頭子狠狠地說：“為什么不能？”（反問）B多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。（比喻）C布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！保〝M人）D一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。（排比）6.仔細(xì)閱讀下面語句，排列正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）當(dāng)它們之中出現(xiàn)“傷員”時(shí)，大隊(duì)藏羚羊就會減慢前進(jìn)的速度

4、來照顧，以防止猛獸吃掉負(fù)傷者。正是這個習(xí)性被盜獵分子所利用。藏羚羊有著頑強(qiáng)而自尊的品格。它們能夠戰(zhàn)勝世界上最惡劣的自然環(huán)境，這是因?yàn)樗鼈冇兄鴺O好的群體精神。在盜獵現(xiàn)場常?？梢钥吹竭@樣的景象：數(shù)百頭藏羚羊全部被屠殺，血流成河，尸橫遍野。A. B.C. D.7. 下列說法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.貓是一篇感情真摯的散文。文章運(yùn)用樸素的文字，生動傳神地記敘了三只貓的故事，重點(diǎn)寫了第二只貓，其篇幅占了三分之一有余。B.動物笑談選自所羅門王的指環(huán)，是奧地利動物行為學(xué)家、科普作家康拉德勞倫茲。C.鄭振鐸在貓中，巧妙地借物抒情，曲折地表達(dá)了同情、憐愛弱小者的思想感情。D.蒲松齡的狼告訴人們一個道理：對于

5、像狼一樣的惡人，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能取得勝利。8.學(xué)校準(zhǔn)備組織學(xué)生到丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)參觀，以便進(jìn)一步了解丹頂鶴的有關(guān)知識，增強(qiáng)愛鳥護(hù)鳥意識，你前去與保護(hù)區(qū)孫主任聯(lián)系，打算對他說些什么？(3分) 9.為了調(diào)查了解本地區(qū)保護(hù)野生動物的情況，同學(xué)們決定進(jìn)行一次調(diào)查活動?；顒咏Y(jié)束后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)人們對動物的關(guān)愛不夠，認(rèn)為應(yīng)該擬寫一則公益廣告，號召大家都加入到關(guān)愛動物、保護(hù)動物的行列中來。如果讓你來擬寫這則公益廣告，你打算怎樣寫呢？(不超過25個字)(3分) 二、現(xiàn)代文閱讀（28分） （一）閱讀下面文章，完成1014題。(15分)孝 猴呂保軍古壯鄉(xiāng)崇左村，住著個熱心腸的葉婆婆，她粗通醫(yī)理，能為

6、鄉(xiāng)鄰治跌打損傷，平時(shí)攤上誰家有紅白事需要幫忙，葉婆婆總是第一個到達(dá)。這天，葉婆婆幫鄉(xiāng)鄰忙完一場白事，剛想回家歇息，忽見有人跑來說：“不好了，出殯隊(duì)伍遭到猴子襲擊了！”原來，全身縞素的出殯隊(duì)伍正往山里走，突然從山坳里竄出一群猴子，沖上來就撕扯孝服孝巾，把孝子賢孫們的臉和手臂都抓破了。送殯的人們不得不暫停躲避，直到潑猴們鬧騰夠了才上路?！霸炷跹?！”葉婆婆聽了連聲感嘆。第二天清晨，葉婆婆就背著藥簍進(jìn)山了。剛走進(jìn)山坳口，迎面跑來一只小猴子，望見是葉婆婆，吱吱尖叫了幾聲，掉頭就跑沒影了。不一會兒，小猴子拉著一公一母兩只大猴子回來了，猴子一家三口撲倒在葉婆婆腳下，納頭便拜。原來，上個月葉婆婆進(jìn)山采藥草，遇

7、到這只小猴子跌斷了腿，便主動上前為它醫(yī)治。在葉婆婆眼里，這些頑皮的猴子就像自己的孩子，雖然淘氣卻不失可愛。有時(shí)，她會帶些苞米棒子、花生之類的，故意丟在猴子出沒的地方，哪曾想猴子吃完之后，竟摘了些山桃野果悄悄放進(jìn)她的背簍里。誰說異類不可教化？猴子也懂得人情往來呢。葉婆婆看到猴子全家對自己感恩，不禁欣慰地伸出手去，摩挲著猴子的頭，就像拍撫著兒孫的腦袋。這時(shí)候，又有無數(shù)只猴子圍上來，撒嬌似的沖葉婆婆叫著鬧著，亂作一團(tuán)。有的猴子頭上還頂著昨天搶來的白孝巾，模樣滑稽得很。葉婆婆笑著說：“好啦好啦，我的乖孩兒們，以后不許再搶人家的孝衣啦！都要聽婆婆的話，婆婆自然會疼你們的，明白嗎？”說也奇怪，這些猴子似乎

8、聽懂了她勸誡的話，此后果真一次也沒再騷擾過送殯隊(duì)伍。葉婆婆更高興了，出入大山也更勤了。每天在她采藥草的時(shí)候有群猴做伴，累了歇息的時(shí)候就順便為它們一一檢查傷病，更多時(shí)候，葉婆婆也會情不自禁地把隱埋心底的那些孤寂愁煩，一股腦兒全都傾訴給猴崽子們聽。一位老人與一群猴子，相處得非常融洽。后來，葉婆婆生病了，好多天沒進(jìn)山。有幾只膽大些的猴子，竟然跑到婆婆家里來了。鄰居們見猴子進(jìn)村，還以為它們要禍害莊稼，沒承想這些猴子根本沒有到處亂跑，只在葉婆婆家里進(jìn)進(jìn)出出。好奇的人們隔著窗欞往里一瞅，好家伙！猴子們不但為葉婆婆端茶倒水，還有的正為她干雜活呢。當(dāng)它們察覺到有圍觀者在指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，霎時(shí)像個害羞的小孩子，屁

9、股一扭一扭地跑遠(yuǎn)了。十多天后，葉婆婆的病情驟然加重。好心的鄰居們紛紛前來，為她抓藥熬藥、陪她拉呱解悶。忽然之間，只聽窗外由遠(yuǎn)而近，傳來了一陣吱吱哇哇的叫聲。鄰居們打開房門，一下子驚呆了：只見院里站滿了大大小小的猴子，每只猴子的手上，都捧著一大把藥草。它們一見房門打開了，都齊刷刷地將藥草投擲了進(jìn)來，地上霎時(shí)堆起了一座小山。病床上的葉婆婆感激得滿臉是淚，她多想伸出手去，再撫摸一下這群可愛的猴崽子，她那虛弱至極的身子似乎想往上掙，努力地往上掙所有的猴子都無限悲傷地吱吱尖叫著，一個個急得抓耳撓腮，上躥下跳個不休。這場面，這情景，在場的人沒有一個不落淚的。這天半夜，葉婆婆悄然走了。天亮后，趕來送葬的村民

10、們驚訝地發(fā)現(xiàn)，院里的猴子或蹲或趴，全都出奇安靜地守在那兒，竟然一只都沒走。只不過，仿佛一夜之間，它們頭上的毛發(fā)全變白了，仿佛個個頭上都頂著一方孝巾。每個人都在感慨：你們看，猴子多么有情有義呀！它們莫不是在為葉婆婆戴孝嗎？?從此，人們都管這群猴子叫“白頭葉猴”。（選自少年作家2015年第4期）10.請用簡潔的語言概括選文講述了一個怎樣的故事？（2分） 11.從選文可以看出葉婆婆這一人物形象具有怎樣的特點(diǎn)？（3分） 12.請賞析選文第段畫線句子加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3分） 13.選文第段采用了插敘，請說說它在全文中起什么作用？（4分） 14.閱讀完選文，你從中得到了什么啟示？結(jié)合你的生活實(shí)際談?wù)劯?/p>

11、受。（3分） （三）閱讀下面的文章，完成1519題。(13分) 兒子的魚我環(huán)顧周圍的釣魚者，一對父子引起我的注意。他們在自己的水域一聲不響地釣魚。父親抓住、接著又放走了兩條足以讓我歡呼雀躍的大魚。兒子大概14歲左右，穿著高筒橡膠防水靴站在寒冷的河水里。兩次有魚咬鉤，但又都掙扎著逃脫了。突然，男孩的魚竿猛地一沉，差一點(diǎn)兒把他整個人拖倒了，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動，一瞬間魚線被拉出很遠(yuǎn)?？吹侥囚~跳出水面時(shí)，我吃驚得合不攏嘴?！八灥搅艘恢煌貂q，個頭不小?！被锇楸Ａ_悄聲對我說，“相當(dāng)罕見的品種?！蹦泻⒗潇o地和魚進(jìn)行著拉鋸戰(zhàn)，但是強(qiáng)大的水流加上大魚有力的掙扎，使孩子漸漸被拉到布滿漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。我知道

12、，一旦鮭魚到達(dá)深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了。（A）孩子的父親雖然早把自己的釣竿插在一旁，但一言不發(fā)，只是站在原地關(guān)注著兒子的一舉一動。一次、兩次、三次，男孩試著收線，但每次魚線都在最后關(guān)頭猛地向下游躥去，鮭魚顯然在盡全力向深水區(qū)靠攏。15分鐘過去了，孩子開始支持不住了，即使站在遠(yuǎn)處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊魚竿。冰冷的河水馬上就要漫過高筒防水靴的邊緣，王鮭離深水區(qū)越來越近了，魚竿不停地左右扭動。突然，孩子不見了！一秒鐘后，孩子從河里冒出頭來，凍得發(fā)紫的雙手仍然緊緊抓住魚竿不放。他用力甩掉臉上的水，一聲不吭又開始收線。保羅抓住漁網(wǎng)向那孩子走去。（B）“不要！”男孩的父親對

13、保羅說，“不要幫他。如果他需要我們的幫助，他會要求的?！北Ａ_點(diǎn)點(diǎn)頭，站在河岸上，手里拿著漁網(wǎng)。不遠(yuǎn)的河對岸是一片茂密的灌木叢，樹叢的一半淹沒在水中。這時(shí)候鮭魚突然改變方向，徑直躥入那片灌木叢里。我們都聽到魚線崩斷時(shí)刺耳的響聲。然而，說時(shí)遲那時(shí)快，男孩往前一撲，緊跟著鮭魚鉆進(jìn)了稠密的灌木叢。我們?nèi)齻€大人都呆住了。（C）男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒在河水的怒吼中。保羅涉水到達(dá)對岸，示意我們鮭魚被逮住了。他把枯樹枝撥向一邊，男孩抱著來之不易的鮭魚從樹叢里倒著退出來，努力保持著平衡。他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一只大約14公斤重的王鮭。他走幾步停一下

14、，掌握平衡后再往回走幾步。就這樣走走停停，孩子終于緩慢但安全地回到岸邊。（D）男孩的父親遞給兒子一截繩子，等他把魚綁結(jié)實(shí)后，彎腰把兒子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘著氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他問孩子的父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。男孩的父親毫不猶豫地說：“請問我兒子吧，這是他的魚！”15.細(xì)讀全文，在下面的橫線上把“兒子”捕魚的過程補(bǔ)充完整。(2分)拉鋸戰(zhàn) 與魚周旋 捕魚成功16.請從文章A、B、C、D四處中任選一處，并結(jié)合語境做賞析。(3分)我來賞析（ ）處： 17.小說以“兒子的魚”為標(biāo)題有什么含義？(2分) 18.你認(rèn)為小說中的兒子是怎樣的

15、一位男孩？(2分) 19.生活中，你捕到過自己的“魚”嗎？請寫出你“捕魚”的經(jīng)歷和感受。(4分) 我的經(jīng)歷： 我的感受： 三、古詩文閱讀（18分）（一）閱讀下面的文言文，完成2023題。(14分)黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計(jì)之曰：“技止此耳!”因跳踉大口闞，斷其喉，盡其肉，乃去。明萬歷年間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國來貢獅

16、貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡自穴中出，見貓，怒奔欲食之。貓避登幾上，鼠亦登，貓躍下。如此往復(fù)，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為無能為者也。既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛，口龁首領(lǐng)，輾轉(zhuǎn)爭持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，見鼠首已嚼碎矣。然后知貓向之避，非怯也，待其惰也。注：闔：關(guān)閉。逡巡：因顧忌而行動遲緩的樣子。20.解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)（1）虎大駭，遠(yuǎn)遁()（2）驢不勝怒，蹄之()（3）適異國來貢獅貓()（4）啟扉急視()21.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)有好事者船載以入。 (2)然后知貓向之避，非怯也，待其惰也。 22.填空

17、。(3分) （1）文中老虎對驢的認(rèn)識經(jīng)歷了這樣的一個過程：從“”到“覺無異能者”，最后認(rèn)為“”。文中“，”這句話可見鼠害之重。(用文段中的原句填空)?（2）兩文都寫了動物斗爭的過程，但描寫的方法不盡相同：文側(cè)重對虎的描寫，文側(cè)重對貓的描寫。?23.從驢或貓的身上你得到了哪些啟示？(3分) 閱讀下面一首詩，回答問題。（4分）漁 家明孫承宗呵凍提篙手未蘇，滿船涼月雪模糊。畫家不解漁家苦，好作寒江釣雪圖。24.兩首詩均提及“寒江釣雪”，柳詩通過“獨(dú)釣寒江雪”表達(dá)了內(nèi)心_的感受，孫詩則表明了對“好作寒江釣雪圖”的“畫家”_的態(tài)度。（2分）25.漁家前兩句是怎樣表現(xiàn)“漁家苦”的？請作賞析。（2分） 寫作

18、（50分）26.閱讀材料，按要求作文。有人說：“愛鳥不養(yǎng)鳥?！泵绹硣夜珗@就禁止游客給野生動物喂食，理由是一旦喂食就把野生動物變成了乞丐，因此，他們的告示上醒目地寫著：“讓野生動物野！”上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請你自擬題目寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，闡述觀點(diǎn)，也可以編寫童話，還可以要求：自選文體，不少于600字。參考答案積累與運(yùn)用1.A 2.B 3.D 4.C 5.D 6.C 7.A8.示例：孫主任，您好！我是中學(xué)的學(xué)生，我們近期準(zhǔn)備來這兒參觀，到時(shí)候想請您做一場“愛鳥護(hù)鳥”的知識講座，您看可以嗎？9.示例：動物是人類的朋友，請關(guān)心你身邊的朋友吧！二、現(xiàn)代文閱讀（一）10.本文講述的是葉婆婆關(guān)愛猴子，猴子知恩感恩，兩者和諧相處的感人故事。11.葉婆婆粗通醫(yī)理，熱心善良，慈愛，視猴如子。12.這兩個動詞，生動地寫出了葉婆婆對猴子的憐愛以及猴子在葉婆婆身邊的溫順。13.交代了猴子一家納頭便拜的原因，豐富了文章內(nèi)容。表現(xiàn)出了葉婆婆善良的性格。14.示例一：我們每一個人都要心懷善良之心，與人為善，與自然為善，營造良好的生活氛圍，為人與自然的和諧發(fā)展盡力。示例二：人格化的猴子，受人恩惠，便知恩圖報(bào)。葉婆婆一片慈愛，感化猴群。文章以理想化的筆調(diào)