高中語文8個高考優(yōu)秀作文模板

1、高中語文8個高考優(yōu)秀作文模板都說“萬事開頭難”，有很多同學在寫作文時，總是憋不出好開頭。 好不容易憋出一個開頭，卻漏洞百出：詞句不美、名言不用、總論點不鮮明，像極了一杯索然無味的白開水，不能在閱卷老師的心頭掀起半點波瀾。 所以，多看學霸的高分佳作、積累寫好開頭的妙招，非常有必要！開頭一：創(chuàng)造情景引出名言眺望歷史的靄靄煙云，康有為正慷慨揮毫：強國必先強民，強民必先強體。是的，欲鑄造輝煌的泱泱大國，需要你我每一顆礫石的堅毅。2021新高考卷強吾個體盛吾國家【解析】此段并沒有直接引用名句，而是先創(chuàng)設一個簡單情境，再引出名言，營造出畫面感、代入感。隨后從名言中提煉論點，簡短有力。小眾詞語“靄靄煙云”“

2、礫石”，為開頭增添了高級感，讓閱卷老師一見鐘情?？梢苑抡沾硕?，使用創(chuàng)設情境引出名言+提煉論點的開頭方式，記得帶上一些高級詞作“裝飾”。如寫“為國奮斗”的主題：眺望歷史的靄靄煙云，魯迅正奮筆疾書：人既發(fā)揚踔厲矣，則邦國亦以興起。的確，拓寬中華民族偉大復興的陽光大道，需要我們精神如炬、信念如磐，擁有中流擊水的拼勁。開頭二：借用詩句引出論點穿林打葉聲里吟嘯徐行，自可見“山頭斜照卻相迎”之美景；日薄西山之際直掛云帆，也能有“落霞與孤鶩齊飛”之盛況。人生天地間，笑傲風和雨，憑借的就是那一腔鴻鵠之志，那一步一個腳印的行穩(wěn)致遠。2021全國乙卷早立鴻鵠志，穩(wěn)走腳下路【解析】若在作文中直接引用熟悉的詩詞，未免

3、缺乏新意。此段將大眾詩詞轉化成奮斗向前的壯美圖景，大大增強了感染力，讓人耳目一新?！靶蟹€(wěn)致遠”是近期官媒高頻使用的詞，用來緊扣題目中的“理想”主題，貼切又高級。在小眾名言積累不足的情況下，可以借用熟悉的詩詞名句來營造圖景，最后提煉論點。如寫“面對挫折”的主題：梧桐不甘衰謝，于是“數葉迎風尚有聲”；翠竹不愿摧折，于是“咬定青山不放松”。這世界哪有什么路可以通坦到底，你可以做的只是通坦你的心路、喚醒你的不甘。懷一顆不甘失敗、馳而不息的強者之心，再多的風雨也擊不垮你。開頭三：詩意排比渲染意境落日熔金，暮色四合，乘一葉扁舟，來到歷史的彼岸：與蘇軾探討人的渺茫與偉大，與陶潛共享帶月荷鋤歸的美好，與李煜分

4、擔愁如東流水的感傷用一指墨香，看盡文化之深邃與靈動。2016山東卷享文化之繁華【解析】文章一開篇就是詩意盎然的呈現(xiàn)，創(chuàng)設古風情境，帶領讀者領略文化風采；用典舉例，古色古香；運用排比，語言有力，節(jié)奏鮮明。寫開頭時，先用佳句創(chuàng)設情境，再鋪排示例，能夠引人入勝。如寫愛國者奮斗進取的主題時，可以這樣開頭：蒼山如海，殘陽如血，紅旗漫卷西風。思緒隨風飄搖，回到百年以前：看周恩來發(fā)誓“為中華之崛起而讀書”，毛澤東立志“要似昆侖崩絕壁,又恰像臺風掃寰宇”在那“五洲震蕩風雷激”的年代里，我們分明感受到：奮斗進取，是愛國精神最美的底色。開頭四：“拆字法”提出論點看到“誠信”二字，我不禁為造字者的智慧所折服。人言必

5、可信，信言方可成事，古人說得如此明白，俯仰天地間，我們焉能不誠信?2011全國二卷人言曰誠【解析】此段獨辟蹊徑，細致地研究了作文材料中“誠信”二字的構造，對漢字進行拆分解讀，在拆字中悟出論點。如此開頭，新鮮有趣，還大大增強了文章哲理性，體現(xiàn)作者的思辨能力?？梢苑抡沾硕蔚摹安鹱址ā遍_頭，為作文增添新意。如寫“得與失”的主題：先哲在造字時就告訴世人：舍予即為舒。唯有不計較得失、懂得舍棄與給予的人，才能保持內心的自在舒暢，享受“一條破老白帆，漏去了清風一半，卻引來海鷗兩三”的意趣。開頭五：優(yōu)美修辭緊扣題眼時間是不容折身的單行道，行之匆匆，卻也道道轍痕。我想，人類歷史的進程中，任何一種基于人類命運和家

6、國榮辱的偉大夢想與情懷，都不應僅僅只是篳路藍縷、風雨兼程之后的遺忘和沉寂。它當是被打撈、被擦拭的珠玉，它當是被供養(yǎng)、被珍藏的金石，它亦當是被瞻仰、被懷念的碑文。以此，提醒我們不棄、不忘。2021天津卷歷史回眸，百年記憶【解析】題材料中“時間是一條單行道，那么紀念日就是道路兩側最醒目的路標”是題眼。此段開頭緊扣題眼，運用比喻、排比，抓住紀念日“醒目”的特征，將其比作珠玉、金石、碑文，意象唯美，立意高遠。在寫作時，優(yōu)美的比喻+排比能為開頭增色。如寫“青春與理想”的主題時，可以這樣開頭：如果說青春是對未來毫無顧忌的狂想，那么理想則是燭照遠方的火把，是茫茫大海中的燈塔，是杳杳前路上的啟明星，指引青年將

7、夢照進現(xiàn)實。我等正值年少，風華正茂，應樹立青春理想，砥礪前行，不負大好韶光。開頭六：明確任務邏輯清晰東周列國兵燹未絕，刀光劍影中，英豪杰士在歷史長河中定格。大家既頌揚九合諸侯、一匡天下的齊桓公，又盛贊運籌帷幄、決勝千里的管仲。洇染歷史的水墨，泅渡年歲的長河，鮑叔，這位為國薦才、成全霸王偉業(yè)的忠士，更令我詠歌“高山仰止，景行行止”。2020全國1卷鮑叔不朽清流長【解析】此段緊扣命題材料及寫作要求，先對九合諸侯齊桓公、運籌帷幄者管仲進行肯定，但筆鋒一轉，便是鮑叔更讓作者“高山仰止，景行行止”，轉折干脆利落，且語言表達極具古韻，優(yōu)美又大氣。在寫任務驅動作文的開頭時，需要注意以下幾個問題：明確任務、緊

8、扣話題、轉折簡潔有力、突出重點描寫對象，體現(xiàn)你的權衡和選擇。比如2015年全國2卷“工人、科學家和攝影師，誰更有風采”的作文題，可以如此開頭：篤學敏思的大李，銳意創(chuàng)新，闡釋了生命科學的謎團；愛崗敬業(yè)的老王，苦心練技，用勤奮完成了焊接大師的蛻變。他們都譜寫了自己的人生凱歌，然而，跋山涉水的小劉，用心靈捕捉世間美景，用鏡頭抓拍七色彩虹，他給這個行色匆匆忽視美麗的枯澀時代，注入了一泓清泉，彰顯了時代最美的風采。開頭七：提出設問引出下文時代浪潮之中，青年如一葉葉輕舟，正揚起理想之帆，欲奔赴遠方然而現(xiàn)實與時代向青年們發(fā)出叩問何以遠航？駛向何方？2021全國乙卷時代千帆競發(fā)，青年奮楫啟航【解析】此段從命題

9、材料“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的”中精準提取出關鍵點“理想”，并緊扣主題，提出兩個引人深思的問題，設置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣，調動讀者思維，讓人跟隨著文章思考。在寫開頭時，根據主題進行設問，能夠激起閱卷老師的好奇心。比如，要寫“人與自然”的內容，可以這樣通過設問引出主題：當你沐浴清輝，仰望漫天星斗，聆聽鳥兒啁啾，是否有種遠離塵世、飄然欲仙之感？這不是城市的繁華能帶給我們的，它來自很多人都不曾注意到的一草一木。開頭八：今夕對比觀點鮮明曾經風沙彌漫、駝鈴陣陣，如今“新絲路”逶迤綿延、高鐵飛馳；曾經經濟落后、出行不便，如今各款手機、單車一刷，輕松共享。中國，正在世界東方展開大國胸懷，想要“秒懂”中國，只需點擊關鍵詞：開放與共享。2017全國1卷大國盡胸懷，盡款天下人【解析】此段抓住了命題材料中“中國關鍵詞”的內涵，選取了“一帶一路”“移動支付”“共享單車”等時代特色鮮明的詞語，展開今昔對比，突出今日中國之巨大成就，把關鍵詞背后的共性“開放與共享”升華出來，使得文章寓意深刻，立意高遠。在寫開頭時，我們可以通過對比來引出論