部編人教版三年級下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)綜合練習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18部編人教版三年級下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)綜合練習(xí)題班級：_ 姓名：_ 補全詞語1. 將詞語補充完整，并選詞填空。披頭（_）（_） 鴉雀（_）（_） 張牙（_）（_）搖（_）晃（_） 提（_）（_）膽 眼疾（_）（_）1上課鈴聲響起，教室里（_），同學(xué)們正聚精會神地聽老師講課。2媽媽去學(xué)校參加家長會，李林在家（_）的，不知是福是禍。3眼看著前面的同學(xué)就快要摔倒了，王明（_）地扶住了他的胳膊。2. 把下列詞語補充完整，再選兩個詞語寫句子。沒（_）打（_）（_）竽（_）數(shù)（_）耳（_）鈴雙（_）戲（_）自（_）矛（_）（_）舟（_）劍爭（_）斗（_

2、）無（_）無（_）1_2_3. 我能把下面詞語補充完整。（_）頭（_）腦 五（_）繽（_） 橙（_）橘（_）淡（_）濃（_） 凝（_）靜（_） 瑰麗（_）（_）4. 把下面的詞語補充完整，再根據(jù)語境選詞填空。各（_）各（_） （_）（_）搖搖 成群（_）（_）（_）（_）輩輩 （_）光（_）色 瑰麗（_）（_）（1）_的蜜蜂在花叢中飛上飛下，忙碌不停。（2）霞光把天空映得_，構(gòu)成了一幅壯麗的圖景。拼音詞組5. 看拼音，寫詞語。m shu tng fi p su m gu l yu zu lng tu mng yng wng 6. 看拼音，寫詞語。ji zh xn shn yn chn n ti

3、n di ji lng hn m tng y d xi di sh hu 7. 看拼音，寫詞語。chn d rn b z qi hn ln t jn s h yn hu l b zhun do zhn bi 8. 看拼音寫詞語。xin x dng yng rng hu u r w do z sh fng f hu bn 形近字詞9. 比一比，組詞語。隋（_） 異（_） 販（_） 欄（_） 惰（_） 導(dǎo)（_） 飯（_） 攔（_） 10. 辨字組詞。斷（_） 楚（_） 宜（_） 淡（_） 繼（_） 禁（_） 且（_） 談（_） 11. 比一比，再組詞。遙（_） 搖（_） 栽（_） 載（_） 漂（_

4、） 飄（_） 列（_） 烈（_） 12. 比一比，組詞語。莊（_） 盼（_） 慌（_） 柴（_） 壓（_） 扮（_） 謊（_） 紫（_） 拴（_） 槍（_） 剛（_） 搖（_） 栓（_） 搶（_） 鋼（_） 遙（_） 聰明小判官13. 根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯。1草地上長滿了蒲公英，這塊草地是“我”和弟弟的樂園。 （_）2草地的顏色發(fā)生變化的原因是蒲公英的花有兩種顏色：金色和綠色。 （_）3課文金色的草地中的“我”是一個善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)的孩子。（_）14. 判斷下列各句是不是比喻句，是比喻句的畫“”，不是的畫“”。1太陽不慌不忙地把頭從云里探出來。 （_）2池水清清的，像一面鏡子。 （_）3她長

5、得像她的媽媽。 （_）4??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚?。╛）15. 判斷下列說法，正確的打”，錯誤的打“”。1守株待兔悅明了“兔走觸株，折頸而死”只是一個偶然現(xiàn)象。（_）2陶罐和鐵罐中的鐵罐最后變成了古董。（_）3鹿角和鹿腿說明了美麗的鹿角無關(guān)緊要，實用的鹿腿才是重要的。（_）4池子與河流說明了才能只有不斷利用才不會磨滅。（_）16. 判斷下列說法的正誤，正確的打“”，錯誤的打“”。1長有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很靈敏，比如蜻蜓和蒼蠅。（_）2雖然有的瓢蟲吃蚜蟲，有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，但都是益蟲。（_）3蜣螂俗稱“屎殼郎”，標(biāo)志特征是有兩把“大刀”，即前肢。（_）4蟬

6、俗稱“知了”，有兩對膜翅頭部寬而短，雖然復(fù)眼不大，但視力很好。（_）句子訓(xùn)練營17. 我能按要求改寫句子。1河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。（改為“被”字句）_2修改下面的句子。（1）媽媽送了我漂亮的一個文具盒。 _（2）我估計他這道題一定做錯了。_3走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢。（用加點詞語仿寫句子）_4馬兒跑得越快，離楚國不是越遠(yuǎn)了嗎？（改為陳述句）_18. 按要求，改寫句子。 1不會叫是一種很大的缺陷。（改為反問句）_2小蜘蛛在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。（縮句）_3你難道不知道狗是會叫的嗎？（改為陳述句）_4菜園里種了很多蔬菜，有土豆

7、、黃瓜、西瓜和西紅柿。（修改病句）_19. 按要求寫句子。 1牡丹花開了。（用擬人的手法寫花開放） _2用“有的有的還有的”寫一句話。_3我們下一番苦功。我們能練出一筆好字。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）_4我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（換一種說法）_20. 按要求完成句子練習(xí)。1那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。（改為反問句）_2小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。（仿寫一個擬人句）_3動物是大自然的歌手。（仿寫比喻句）_4修改病句。（1）我走在公園里，看著樹上嘰嘰喳喳的鳥叫。_（2）星期天，帶我參觀了冰心的文學(xué)館。_5當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲

8、。（用加點字詞造句）_6風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。_，是大自然的_，他會_。7不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。（仿寫句子）不一樣的_，有不一樣的_；不一樣的_，有不一樣的_。21. 按要求改寫句子。（1）我怎么能離開自己的陣地呢？（改為肯定句）_（2）小廟被煙霧淹沒了。（改為“把”字句）_（3）天上的星星那么多，你數(shù)得清嗎？（改陳述句）_閱讀理解22. 閱讀短文，完成練習(xí)。 山茶花你見過山茶花嗎?山茶花，真是美極了。有紅的、白的、紫的、粉紅的、墨色的，等等。有的一根樹上就有好多種顏色，甚至一來花上就色彩繽紛。譬如山茶的白吧，那是怎樣的白呀！像

9、高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩，清涼入人心牌，但又不會剎那間消失，難于把握，而是靜靜地呈現(xiàn)在你眼前，讓你賞個夠，再如那墨茶，如果以為是一同系，那就大錯特借了，那是麗日下千尺深潭的深沉，帶著波光，又學(xué)著陽光。山茶花的花形也很美。有瀟灑地舒展著單瓣的，也有重瓣的，有疊成六角形的，大小疏密排列有致。即使閉上眼，你還是會感受到：啊，美啊.有一次_我問一位老農(nóng)_山茶花為什么這么美_他樂呵呵地說_你沒看到山茶骨朵的那股特別的勁兒嗎_我這才注意起花骨朵來。果真特別！一般的花，開放前不久才打骨朵。山茶呢?幾乎是花一謝就又冒出來年新花的骨朵。原來山茶的骨朵是這樣一月又一月，一季又一季地積累著，下的功夫這么大，花的力

10、氣這么多，開出的花怎能不美呢?啊，山茶的骨朵，好一般特別的勁兒。1給短文第三自然段加上合適的標(biāo)點。2在第二自然段中，作者是圍繞中心句_來寫的，分別從_和 _兩個方面寫出了山茶花的美，表達(dá)了作者_(dá)之情。3用橫線畫出描寫山茶花花形美的句子，4山茶花為什么這樣美? _23. 閱讀短文，回答問題。落葉夏天過去了，秋媽媽忙著給樹木披上金裝。登高望去，猶如一片茫茫的金海。秋風(fēng)掃過，樹葉紛紛落下，有的像黃鶯展翅飛翔，有的像快樂的小精靈在空中跳舞，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)。地上滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯。我覺得秋天比春天還要美麗呢！看，那邊又飄飄搖搖落下一片葉子，我連忙跑過去，伸出雙手接住了它。哈，

11、那葉片像一只金色的小船，它也許是想要投入小河的懷抱才落下來的吧？于是，我輕輕地把它放進(jìn)小河。小河水嘩嘩地響著，像是在鼓掌歡迎?！靶〈陛p快地打了個旋，仿佛在和我依依告別，接著，便開始了它有趣的航行。這時，一片桃形的葉子落在我的面前。啊，還帶著綠色呢！我小心地把它撿起來，做成一只葉哨，“瞿瞿”地吹起來，聽，多像牧羊人悠揚的笛聲?。〉厣系穆淙~越來越多，我都不知道該拾哪片好了，干脆找一根細(xì)繩把葉子穿起來，戴在頭上。哈，真有趣，我變成一個頭戴金冠的“王子”了！我珍藏了幾片黃葉，來迎接下一個更美麗的金秋！1秋天的落葉真美啊，在作者眼中，落葉像黃鶯展翅飛翔，像_，像_。在我眼中，落葉還像_。2第自然中，“

12、我覺得秋天比春天還要美麗呢！”這句話的意思是（ ）A我覺得春天不夠美麗B我覺得秋天是所有季節(jié)中最美麗的C我覺得春天是美麗的，而秋天更美麗一些3體會劃線字所表達(dá)的心情。（填序號）驚奇高興啊，還帶著綠色呢！_哈，真有趣，我變成一個頭戴金冠的“王子”了！_4下面的說法對嗎？（1）“小船輕快地打了個旋”，“小船”是指樹葉。（_）（2）把葉子穿起來，戴在頭上，我變成了一個“公主”。（_）24. 閱讀下文，回答問題。 麻雀長得細(xì)長精瘦，有一雙顯得過大的黑眼睛，目光卻十分銳利。由于時時提防人，它得處處盯著人的一舉一動。腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動著，機(jī)警地左顧右盼。它們每時每刻都在躲著人，不叫人接近它們，哪怕那個

13、人并沒看見它，它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要識破人們布下的種種圈套，諸如支起的籮筐，掛在樹上的鐵夾子，張在空中透明的網(wǎng)等。有時地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饑渴的目光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著它，卻沒有飛過去叼起米來的勇氣。它盯著、叫著，然后騰身而去這是因為它看見了米粒旁邊有東西在晃動，惹起它的疑心或警覺。它們不僅僅機(jī)警多疑，而且具有不可馴服性。大多數(shù)鳥兒都習(xí)慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活，用一身招徠人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中，過著自由自在的日子。它們可以飛來飛去，可以直上云端，可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍

14、息片刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來，像一個秤砣，還張著嘴喘氣。第二天早上，它已經(jīng)伸直腿，閉上眼睛死掉了。它沒有任何可馴服性，因此，它不是家禽。1（理解詞語）第1自然段中有多個四字詞語，試著體會它們的意思?！癬、_、_、_”這些詞語都表現(xiàn)了麻雀機(jī)警多疑的特點。2（品讀句子）讀畫波浪線的句子，體會作者是如何把句子寫得幽默風(fēng)趣的，并填空。作者運用了_的修辭手法，寫出了麻雀_的特點。3（感悟?qū)懛ǎ┠阌∠笞钌羁痰氖锹槿傅氖裁刺攸c？你知道作者為什么能把這個特點寫得這樣具體嗎？_4（語言運用）寫一寫你熟悉的一種動物，通過動作描寫表現(xiàn)它的可愛。_25

15、. 閱讀下文，回答問題。 白天鵝與黑天鵝水草豐茂的沼澤地帶，居住著一群白天鵝。它們以雪白的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周圍人們的喜愛，白天鵝感到幸福與自豪。一天，撲簌簌飛來幾只黑天鵝。白天鵝群頓時出現(xiàn)了騷動，它們竊竊私語，這只生氣地嘀咕，“啊呀，那不是烏鴉的顏色么？”另一只憤慨地表示，“黑得像木炭，太丟天鵝的臉了。”白天鵝們商量著如何驅(qū)趕黑天鵝，不再讓它們在這里露臉。然而，聞訊趕來的人們，見到黑天鵝，無不欣喜若狂，贊不絕口：“黑天鵝，黑天鵝，多稀罕的品種，見到你們真是大開眼界?！?“雍容華貴，端莊秀麗，太可愛了。”白天鵝們開頭是驚呆，繼而是自卑，它們暗自嘆息道： “看來，人們十分看重黑天

16、鵝，我們將一錢不值了。誰知，人們爽朗的話語清晰地傳來：“白天鵝，黑天鵝，黑白相間，交相輝映，大自然蘊含著的美，多么令人心蕩神馳呀！”白天鵝感動極了，它們歡唱著迎向了黑天鵝；黑天鵝分外快樂，撲打著黑油油的雙翅，高歌奔向白天鵝。從此，白天鵝和黑天鵝很快融合在一起，成了親密無間的好朋友。1從文中找出合適的詞語填空。 _的羽毛 _的姿態(tài) _的歌聲2聯(lián)系上下文，寫出下列詞語意思相近的詞。 稀罕_ 爽朗_ 分外_3“絕”在字典中的解釋有：斷；窮盡；極，最；走不通的，沒有出路的?！百澆唤^口”中的“絕”應(yīng)該選_種解釋；“絕處逢生”中的“絕”應(yīng)該選第_種解釋。4白天鵝感到幸福與自豪，是因為_；后來，白天鵝感到自

17、卑，是因為_。5讀了這個寓言故事，你明白了什么？ _26. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。我們在植物園里種了絲瓜，也種了瓢瓜。我們搭了瓜棚。絲瓜和瓢瓜一起爬到瓜棚上來了。六月底，絲瓜和瓢瓜都開始開花了。這倒是有趣的事情。絲瓜是早晨開花的，它開著黃燦燦的花朵。呵，蜜蜂、胡蜂、大鳳蝶、粉蝶、細(xì)腰蜂，一起飛來了，它們飛來飛去，在絲瓜的花朵上采花粉。瓢瓜是晚上開花的。在太陽下山以后，絲瓜的花朵已經(jīng)凋謝了，瓢瓜開放了雪白的花朵，好像是白綢做成的。到了夜間，猶如潔白的星星，點綴在暗綠的瓜棚上，我們看見許多夜蛾都飛來了。白天和夜晚，我們的瓜棚上都開放著花朵。白天，有燦爛的黃花；晚上，有沉靜的白花。1絲瓜

18、和瓢瓜都在_開始開花。絲瓜是_開花的，它開著_的花朵；瓢瓜是_開花的，它開著_花朵。2絲瓜花招引來了_,它們在花朵上采花粉，瓢瓜花招引來許多_。寫作27. 按要求寫作。如果有一天，你遇到一個小動物，或一個樹精靈，或動畫片中的某個人物與他成為朋友。請你展開想象，寫一個故事。要求：題目自擬。書寫工整，語句通順，正確使用標(biāo)點符號，內(nèi)容清楚。_28. 習(xí)作表達(dá)。奇妙瑰麗的童話世界讓我們流連忘返，現(xiàn)在就讓我們開動腦筋，大膽想象，編一個美妙的童話故事吧!鉛筆 橡皮 文具盒 書包 黑板 粉筆 教室 課桌要求：從上面所給詞語中選擇幾個編寫童話故事：題目自擬：語句通順連貫。_29. 快樂習(xí)作。根據(jù)下面給出的幾個

19、詞，放飛想象，編一個有趣的小故事吧，題目自擬。 小猴 大象 蜜糕 黑熊 （不少于200字）_答案1、散 發(fā) 無 聲 舞 爪 頭 腦 心 吊 手 快 鴉雀無聲 提心吊膽 眼疾手快 2、精 采 濫 充 掩 盜 龍 珠 相 盾 刻 求 奇 艷 憂 慮 公園里百花盛開，爭奇斗艷。 大合唱的時候，小明根本不會唱，還混在隊伍里濫竽充數(shù)。3、搖 晃 彩 紛 黃 綠 妝 抹 神 氣 無 比 4、種 樣 飄 飄 結(jié) 隊 祖 祖 五 十 無 比 成群結(jié)隊 五光十色 5、墨水 騰飛 破碎 蘑菇 理由 走廊 透明 仰望6、價值 欣賞 勻稱 耕田 代價 靈魂 牧童 異地 攜帶 社會7、晨讀 絨布 足球 寒冷 途徑 似乎

20、 焰火 蠟筆 撞到 準(zhǔn)備8、纖細(xì) 蕩漾 融化 偶爾 舞蹈 姿勢 仿佛 花瓣9、隋朝 形態(tài)各異 販賣 柵欄 懶惰 開導(dǎo) 吃飯 攔住 10、中斷 楚江 便宜 冷淡 繼續(xù) 禁止 而且 談話 11、遙遠(yuǎn) 搖擺 栽種 裝載 漂流 飄浮 陳列 熱烈 12、莊子 盼望 慌張 火柴 壓住 打扮 說謊 紫色 拴住 手槍 剛才 搖擺 木栓 搶劫 鋼鐵 遙遠(yuǎn) 13、 14、 15、 16、 17、尖頭綠螞蚱被河北人叫作“掛大扁兒”。 “漂亮的”與“一個”對調(diào) 把“一定”刪掉 有的人喜歡睡覺，有的人喜歡吃肉，有的人喜歡吃菜。 馬兒跑得越快，離楚國越遠(yuǎn)了。18、難道不會叫不是一種很大的缺陷嗎？ 小蜘蛛織網(wǎng)。 你知道狗是

21、會叫的。 菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、和西紅柿。19、牡丹花笑紅了臉。 公園里的花開了，有的是紅色的，有的是黃色的，還有的是紫色的。 如果我們下一番苦工，就能練出一筆好字。 我想，它們飛得那么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。20、那聲音充滿力量，怎能不令人感受到大自然的威力呢？ 春風(fēng)用她溫柔的小手吹拂著我的臉。 植物是大自然的畫家。 我走在公園里，聽著樹上嘰嘰喳喳的鳥叫。 星期天，爸爸帶我參觀了冰心的文學(xué)館。 雨滴像頑皮的小精靈一樣，在雨傘上盡情地舞蹈。 動物 歌手 歌唱動聽的樂曲 花朵 顏色 鳥兒 歌聲 21、我不能離開自己的陣地。 煙霧把小廟淹沒了。 天上的星星那么多，你數(shù)不清。22、1，:

22、“ ? ”: “ ? ”2山茶花，真是美極了。；顏色；形狀；對山茶花的贊美喜愛3有瀟灑地舒展著單瓣的，也有重瓣的，有疊成六角形的，大小疏密排列有致。4一月一月、一年一年地積累23、1 快樂的小精靈在空中跳舞 舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn) 蝴蝶翩翩起舞 2C3 4 24、1 一舉一動 一刻不停 左顧右盼 每時每刻 2 擬人 機(jī)警 3我印象最深刻的是麻雀的不可馴服性，作者通過麻雀被捉到后的一段動作描寫，表現(xiàn)了它是怎樣的不可馴服。4那只小蝸牛慢吞吞地探出腦袋，兩只觸角左右擺動幾下，又迅速地把頭縮回殼里，過了一會兒，小腦袋又伸了出來，就這樣，試了好幾遍，終于，它確定外面是安全的了，于是它背起殼，悠閑地向前走

23、去。25、1雪白、高雅、嘹亮2稀奇、爽快、格外3 4 白天鵝雪白的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周圍人們的喜愛； 黑天鵝，是稀罕的品種，雍容華貴，端莊秀麗，讓人們大開眼界。 5不能被所謂的常理拘束和限制。26、1六月底；早晨；黃燦燦；晚上；雪白2蜜蜂、胡蜂、大鳳蝶、粉蝶、細(xì)腰蜂 夜蛾27、范文：我與孫大圣的故事這一天，我正在睡夢中，突然聽到有人在叫我。我坐起來，看清了來人，哦，原來是孫大圣。我樂顛顛地跑過去，說：“孫大圣，2400多年過去了，你還是老樣子??！”“俺老孫老呆在天上呆膩了，這次特地從天上下來看看人間。”他環(huán)顧四周，有些興奮地說：“才6年，這天下變化真大呀！我現(xiàn)在正需要一個導(dǎo)游，

24、你給我當(dāng)臨時導(dǎo)游，如何？”“當(dāng)然可以?！蔽液芨吲d。我先領(lǐng)著孫大圣來到了商店，剛進(jìn)門，大圣就嚷嚷起來了，“嘿，外面那么熱，怎么一到里面就這么涼快，莫不是龍王的冷龍在作怪！”我告訴他，那是空調(diào)，冬天可以釋放出暖氣，夏天可以釋放出冷氣，冬暖夏涼。然后，孫大圣看見了一位先生，他問：“先生，您是當(dāng)官的嗎？”“不是，為什么說我是當(dāng)官的呢？”“不當(dāng)官，您為什么要拿一塊驚堂木呢？”我趕忙把他拉到一邊，說：“這是手機(jī)，現(xiàn)在人人都有。不是縣官用的驚堂木。”最后，我?guī)麃淼搅艘患揖W(wǎng)吧，我打開一臺電腦，問他：“孫大圣，您會上網(wǎng)嗎？”他說：“怎么可能，我若是上網(wǎng)，不就成了網(wǎng)中之魚了?！蔽倚χf：“這不是漁網(wǎng)，而是英特網(wǎng)。”我上了網(wǎng)，網(wǎng)上豐富多彩的事情，讓孫大圣興奮得像吃了興奮劑，他說：“既然有這么好的英特網(wǎng)，我也拿一臺回去給我的孩兒們看看?！庇谑牵崞鹨慌_電腦，就飛上了天。可是，到了花果山，無論他怎么搗鼓，屏幕還是一片漆黑，原來花果山?jīng)]有電。孫大圣沒轍了，于是他又把它帶到了玉皇大帝那兒，叫道：“玉