上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版開學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版開學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫詩句。

九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?！钋逭者@兩句詩詞的意思是長空九萬里，大鵬沖天飛正高。風(fēng)??！千萬別停息，將我這一葉輕舟，直送往蓬萊三仙島。這充分表達(dá)了詞人對自由的渴望，對光明的追求。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

“贏”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母(

)，再查整體認(rèn)讀音節(jié)(

)，用部首查字法應(yīng)該查(

)，再查(

)畫。組兩個詞(

)(

)。2）.中華經(jīng)典古詩文是中華民族藝術(shù)寶庫的瑰寶，代代吟誦，千古不衰?，F(xiàn)在就讓我們踏上詩詞之旅，感受古詩文的魅力。

（1）古詩中有詩人報效祖國的滿腔熱血，在唐朝王昌齡筆下，身經(jīng)百戰(zhàn)的將士在邊塞立下豪壯的誓言：“____________，不破樓蘭終不還。”

（2）古詩中有詩人收到捷報的狂喜，唐朝的杜甫想要伴著春光縱情高歌，開懷痛飲，他提筆寫下：“____________，青春作伴好還鄉(xiāng)?！?/p>

（3）古詩中有依依不舍的離別，唐朝的李白在柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月，送別去揚州的友人孟浩然，他不舍地寫下：“____________，煙花三月下?lián)P州。”

（4）古文中還蘊含著做人的道理，《論語》有言：君子坦蕩蕩，__________。

（5）君子和小人看重的并不相同，正如那句：君子喻于義，小人喻于利。我們不能做壞事，因為“_________，________?！?）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）通過描寫景物色彩的變化，可以突出其獨特的美。白鷺“那__________的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那__________的長喙，那__________的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！薄皷|方一點兒一點兒泛著__________的天空，染上微微的紅暈，飄著__________的彩云。”

（2）這一學(xué)期，我們認(rèn)識了具有__________品質(zhì)的海力布，結(jié)識了__________的廉頗和__________的藺相如。

（3）傍晚時分，皎潔的月光透過松林灑落下來，清澈的泉水從石頭上潺潺流過，不禁讓人想起王維的詩句“__________，清泉石上流”。七夕之夜，抬頭仰望浩瀚的天空，讓人情不自禁地吟誦起林杰的詩句“__________，穿盡紅絲幾萬條”。

（4）時間就是生命，時間就是知識，時間就是力量。讓我們一起珍惜時間吧！因為“盛年不重來，__________”“莫等閑，__________，__________。”4）.猜字謎：一天，蘇東坡、蘇小妹、秦少游聚在一起。席間，秦少游順口吟道：“我有一物生得巧，半邊鱗甲半邊毛，半邊離水難活命，半邊入水命難保?！碧K東坡一聽，馬上附和道：“我有一物分兩旁，一邊好吃一邊香，一邊上山吃青草，一邊入海把身藏?！碧K小妹文思敏捷，也脫口而出：“我有一物生得奇，半身生雙翅，半身長四蹄。長蹄跑不快，長翅飛不起?！保ù蛞蛔郑篲_____）5）.本學(xué)期我誦讀了許多古詩文。有的詩句描寫了兒童天真爛漫的生活場景，如“____________，____________”；有的表達(dá)了作者對_______深沉的情感，如“__________，__________”。文言故事中，賣兵器的楚人和楊氏之子的話都逗人發(fā)笑。楚人說：“____________________”這話的可笑之處在于____________________。楊氏子說：“______________”讓人不禁為他的_________而笑。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.叔叔正值而立之年，在事業(yè)上已經(jīng)小有成就。你認(rèn)為叔叔的年齡是（

）A．二十歲B．三十歲C．四十歲D．五十歲2）.下列加點字讀音全都正確的一項是（

）A．將相和（xiàng）相信（xiāng）

照相（xiàng）B．倔強(qiáng)（jiàng）勉強(qiáng)（qiáng）

強(qiáng)（qiáng）迫C．冠軍（guàn）樹冠（guān）

衣冠（guàn）3）.下列詞語書寫全部正確的一項是（

）A．精巧

色素

配合

憂然B．播種

澆水

相框

生段C．糕餅

體面

恩慧

生硬D．尋常

忘卻

結(jié)構(gòu)

安穩(wěn)評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.時間過得真快，我們讀完五年級了。（改為夸張句，突出時間過得太快）

_____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用直線把題目、作者、詩文連起來。

《春夜》

杜甫

烽火連三月

剪剪輕風(fēng)陣陣寒

《春望》

王安石

金爐香盡漏聲殘

家書抵萬金

《勸學(xué)》

蘇軾

但愿人長久

往來無白丁

《陋室銘》

荀子

談笑有鴻儒

千里共嬋娟

《水調(diào)歌頭》

劉禹錫

青，取之于藍(lán)

而青于藍(lán)2）.把搭配合適的詞語連起來。

興奮地

清晨

凜冽的

炭火

熊熊的

移動

緩緩地

叫著評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子排序。

()全民閱讀率的上升，顯然是一件好事。

()因此，全民閱讀質(zhì)量的真正提升之路還很漫長。

()但有必要思考的是：現(xiàn)在提升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀？到底是深閱讀還是淺閱讀？

()或者把問題進(jìn)一步簡化為：到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀？

()在這些方面并沒有準(zhǔn)確的數(shù)字區(qū)分，但就我們眼中所見而言，高質(zhì)量閱讀可能并不盡如人意。2）.將下列句子排成一段連貫的話。

(

)雨像絹絲一樣，又輕又細(xì)，聽不見淅淅的響聲。

(

)在春雨的滋潤下，麥苗長得更油綠了，菜花開得更金黃了。

(

)陽春三月，雨是最尋常的。

(

)只覺得這好像是一種濕漉漉的煙霧。

(

)瞧，又下起雨來了。

(

)柳樹、楊樹也在春雨里舒展枝葉，貪婪地吮吸著甜甜的雨水。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《楓橋夜泊》一詩借一個“愁”字抒發(fā)了作者對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。長相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔鄉(xiāng)，

。風(fēng)一更，雪一更，

，

。1．在上面的橫線上把詩句補(bǔ)充完整。

2．根據(jù)詩文內(nèi)容，判斷正誤。對的畫“√”，錯的畫“×”。

（1）“長相思”是詞牌名，作者納蘭性德是清代詞人。(

)

（2）“山一程，水一程”點名了前行的方向。(

)

（3）“聒”的意思是聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲。(

)

（4）下闕寫出了風(fēng)雪不止，將士們夜晚宿營時的壯觀場面。(

)

（5）最后一句表達(dá)了詞人身處荒涼之地的思鄉(xiāng)之情。(

)

3．讀下闕，你仿佛看到了什么樣的景象？用自己的話寫一寫。

__________________________________

4．按提示，補(bǔ)寫詩句。

經(jīng)典詩文讓我們領(lǐng)略詩人眼里的美景?！癬_________________，桃花流水鱖魚肥”就為我們勾勒了一副美好的垂釣圖。背誦經(jīng)典詩文，可以使我們牢記先人教誨?？鬃诱f：“知之為知之，__________________"，提醒我們要秉持端正的學(xué)習(xí)態(tài)度;梁啟超說：“故今日之責(zé)任，不在他人，_______________，_______________”，激勵中國少年要發(fā)憤圖強(qiáng)：朱用純說：“一粥一飯，________________;半絲半縷，恒念物力維艱”，提醒我們要勤儉節(jié)約……評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

我們每天都會接觸到形形色色的人：小區(qū)里鍛煉身體的爺爺奶奶，學(xué)校里的老師、同學(xué)，還有上學(xué)時遇到的公交車司機(jī)、維持秩序的交通警察……選擇一個人寫下來，具體地表現(xiàn)人物的特點。

要求：（1）題目自擬。

（2）選取表現(xiàn)人物特點的典型事例。

（3）通過描寫語言、動作、外貌、神態(tài)、心理等，具體地表現(xiàn)人物的特點。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)片段閱讀白鷺（節(jié)選）那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則________，減之一分則嫌________，素之一忽則嫌________，黛之一忽則嫌________。1．按原文填空。

2．這段話運用________的修辭手法，突出了白鷺的________。

3．作者描寫白鷺的外形特點時，先從整體入手，寫它的________和________，再寫局部的________和______，這種從整體到部分描寫事物的方法值得我們學(xué)習(xí)。

4．你認(rèn)為哪種動物是美的？仿照這段話的寫法寫一寫。

________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的詞語填空，使動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫呈現(xiàn)出景物獨特的魅力。(填序號）

A．迷迷茫茫

B．模模糊糊

C．吱吱不停

D．滾滾襲來

玻璃窗、洗手間的鏡子，都仿佛覆上了一層砂紙，(

)。清晨的濃霧直至晌午都未散去，空氣里漫著黏膩的水汽，連帶著肺也在水里泡過一般，(

)。然后響雷(

)，蟬鳴(

)。2）.歇后語選一選。身邊的同學(xué)各有智慧，選一選，填字母。

（1）小城圍棋下得好，在學(xué)校里她早就“(

)”。

（2）小文是校“小數(shù)學(xué)家”，經(jīng)他點撥，大家的腦筋算是“(

)”。

（3）在上周的漢字素養(yǎng)比賽中，小語大勝對手，現(xiàn)在是“(

)”。

A．四月的冰河—開動（凍）了

B．外甥打燈籠—照舊（舅）

C．隔著門縫吹喇叭—名（鳴）聲在外

D．梁山伯的軍師—無（吳）用評卷人得分12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.下面是優(yōu)優(yōu)同學(xué)寫的作文片段，請你說說其中存在的問題，并試著幫她改一改。

（1）[原文]她是一個機(jī)靈、頑皮的孩子，橢圓的臉上長著一雙大眼睛，一只不大