小學(xué)語(yǔ)文 人教2011課標(biāo)版（部編） 二年級(jí)上冊(cè)（2017年7月第1版） 5玲玲的畫(huà) 課件_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文 人教2011課標(biāo)版（部編） 二年級(jí)上冊(cè)（2017年7月第1版） 5玲玲的畫(huà) 課件_第2頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文 人教2011課標(biāo)版（部編） 二年級(jí)上冊(cè)（2017年7月第1版） 5玲玲的畫(huà) 課件_第3頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文 人教2011課標(biāo)版（部編） 二年級(jí)上冊(cè)（2017年7月第1版） 5玲玲的畫(huà) 課件_第4頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文 人教2011課標(biāo)版（部編） 二年級(jí)上冊(cè)（2017年7月第1版） 5玲玲的畫(huà) 課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩13頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

5 玲玲的畫(huà)大栗子中心校 張琦二年級(jí) 上冊(cè) 第二單元我會(huì)寫(xiě) 畫(huà) 讀書(shū)要求 玲玲的這些心情，作者在課文里又是怎樣寫(xiě)的呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅卫首x課文畫(huà)出課文中描寫(xiě)玲玲心情的句子。“玲玲得意地端詳著自己畫(huà)的我家的一角?！眡ing因?yàn)椤斑@幅畫(huà)明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了?！眆 png jing “就在這個(gè)時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫(huà)弄臟了。玲玲傷心的哭了起來(lái)?！眕zng“另畫(huà)一張已經(jīng)來(lái)不及了。”lng j “玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋的趴在樓梯上，整張畫(huà)看上去更好了。玲玲滿意的笑了。ln “玲玲滿意的笑了”說(shuō)明玲玲的心情是怎樣的？ 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用黑板上的這三個(gè)表示心情的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這篇課文講了一個(gè)怎樣的故事？ “好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事?！眤obng 想一想，你的生活中有沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的故事？用上這些表示心情的詞，和我們分享一下吧。 文彥博樹(shù)洞取球 1.自由朗讀課文，標(biāo)出自然段，同桌合作解決難題。 2.邊讀邊想，文章中都講了哪些情節(jié)？文彥博他們的心情有怎樣的變化？ 讀一讀，想一想每一次失敗里面都隱含著成功的種子。 拿破侖.希爾上帝給你關(guān)上了一道門(mén)，同時(shí)也會(huì)給你打開(kāi)一扇

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論