高職廣告設(shè)計與制作專業(yè)教學策略探析

1、高職廣告設(shè)計與制作專業(yè)教學策略探析【論文關(guān)鍵詞】高職廣告設(shè)計與制作教學策略【論文摘要】簡要分析了當前廣告設(shè)計與制作專業(yè)教學存在三大問題，著重闡述了廣告設(shè)計與制作專業(yè)教學的三大策略，希望對改良高職廣告設(shè)計與制作專業(yè)的教學有一定借鑒和參考作用。一、前言2022年7月，?國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要20222022年?正式全文發(fā)布，其中明確指出：要大力開展職業(yè)教育，建立中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)開展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。國家不僅在政策層面向職業(yè)教育傾斜，近年來對職業(yè)教育的投入也逐漸增加，在全國范圍內(nèi)建立一百所示范高職院校便是最好的表達。在我國職業(yè)教育大開展的背景下，作為一名奮戰(zhàn)在教學一線的高職院校的老

2、師，筆者深感肩負著沉甸甸的責任，唯有盡職盡責做好教學科研工作，為我國職業(yè)教育的開展添磚加瓦。筆者在高職院校主要從事廣告設(shè)計與制作專業(yè)的教學工作，在本專業(yè)的教學實際中發(fā)現(xiàn)了諸多問題，在筆者看來，通過教學反思總結(jié)出的這些問題在高職廣告設(shè)計與制作專業(yè)中具有一定的典型性和代表性，因此，在此進展粗淺地探析，希望可以拋磚引玉，對高職廣告設(shè)計與制作專業(yè)的教學起到一定的借鑒和指導作用。二、當前廣告設(shè)計與制作專業(yè)教學存在的問題一重廣告技術(shù)學習輕廣告理論傳授職業(yè)技術(shù)學院培養(yǎng)的是為消費建立一線效勞的實用型人才，強調(diào)技術(shù)的學習本無可厚非，但是廣告設(shè)計與制作專業(yè)并不僅僅是完全強調(diào)技術(shù)應(yīng)用的專業(yè)，在進展廣告設(shè)計的時候，還

3、需要一些科學理論的指導。但是目前的根本情況是：大局部高職院校廣告設(shè)計與制作專業(yè)的老師并未認識到廣告設(shè)計根底理論的重要作用，仍然只是重視廣告設(shè)計中技術(shù)的應(yīng)用，這直接導致了培養(yǎng)出的人才缺乏一定的廣告設(shè)計的理論基矗在這些因素的綜合作用下，使得廣告設(shè)計與制作專業(yè)教學的總體程度不能提升，所培養(yǎng)出人才的素質(zhì)參差不齊。二廣告教學缺乏現(xiàn)代化教學設(shè)備的應(yīng)用信息化時代的到來，各種新興媒介也隨之涌現(xiàn)出來。以往的電腦、電視、播送、報紙媒介仍然是廣告的主要傳播媒介，但是其他的廣告?zhèn)鞑ッ浇橐舱诜e極興起。例如、車載led顯示屏、空中飛艇氣球吊籃等。這一些新興媒介的大量涌現(xiàn)，使得廣告的教學也必須做出改變。但是在實際的廣告設(shè)

4、計專業(yè)的教學過程中，筆者發(fā)現(xiàn)受傳統(tǒng)觀念的影響，黑板加粉筆的教學形式仍然占主導地位，在廣告教學中缺乏現(xiàn)代化教學設(shè)備的應(yīng)用，使得廣告的教學滯后于廣告的開展步伐，這對學生的成長和開展時極為不利的。三廣告教學的理論環(huán)節(jié)欠缺如前文所述，職業(yè)技術(shù)學院培養(yǎng)的消費一線的實用型人才，這就要求其動手理論才能較強。針對這一特點，職業(yè)技術(shù)學院的教學應(yīng)該增加專業(yè)理論環(huán)節(jié)，以增強職業(yè)技術(shù)學院學生的動作理論操作才能。但是，如今局部高職院校廣告設(shè)計與制作專業(yè)的教學或多或少存在與廣告理論脫節(jié)的問題。高職院校廣告設(shè)計與制作專業(yè)的老師在學校教學的內(nèi)容與學生進入廣告公司所需要的知識技能不匹配，學生從高職院校畢業(yè)后，還需要花時間去學習

5、相關(guān)的知識技能才能勝任目前的工作，這對畢業(yè)生日后的開展是極為不利的。廣告教學的理論環(huán)節(jié)欠缺這一問題必須引起我們的關(guān)注和重視。三、廣告設(shè)計與制作專業(yè)教學策略一重視廣告理論，提升理論的跨學科性在筆者看來，把廣告設(shè)計理解為單一的技術(shù)專業(yè)不利于廣告設(shè)計與制作專業(yè)學生的廣告設(shè)計理念的形成。大量的事實說明，廣告設(shè)計與制作專業(yè)學生缺乏相關(guān)的理論根底，在以后的廣告設(shè)計與制作的理論中是難以有長足開展的。因此，廣告設(shè)計與制作的專業(yè)老師需要重視廣告理論知識的教學，使學生可以在廣告根底理論的指導下，增強對廣告流程的認識，為學生日后的開展奠定堅實的基矗廣告學是一門跨學科的學科，涉及新聞傳播學、社會學、心理學、營銷學等諸

6、多理論知識。因此，完全有必要使廣告設(shè)計專業(yè)的學生在掌握根底廣告理論知識的前提下，開闊視野，提升廣告理論的跨學科性。二廣告教學中引入現(xiàn)代化的教學設(shè)備在廣告教學中現(xiàn)代化的教學設(shè)備，利用多媒體信息量大更新快，圖像和聲音并茂的特點，提升學生對廣告色彩、圖像、聲音等方面的敏銳度和洞察力，這對廣告設(shè)計專業(yè)的學生具有非常重要的意義。借助多媒體設(shè)備，老師可以在教學中展示成功的廣告案例，可以將更新更快的知識呈如今學生的眼前。三加強廣告教學的理論環(huán)節(jié)，校企合作建立實訓基地學校學習的廣告知識是不是有效的，需要到實際的廣告工作崗位中進展驗證。但是我們不能等到學生畢業(yè)走向工作崗位以后再去驗證學校的教學是否有效，學生的成長開展是不可逆的，即使到時候發(fā)現(xiàn)了教學中的問題，也是于事無補的。因此，需要在日常的廣告設(shè)計專業(yè)的教學中加強理論環(huán)節(jié)，在理論中不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷解決問題，從而實現(xiàn)教學效果的最優(yōu)化。進展校企合作建立實訓基地是一種比擬好的理論方式。四、結(jié)語高職廣告設(shè)計與制作專業(yè)的教學中存在諸多問題，筆者根據(jù)自身的教學實際和教學反思，擷取高職廣告設(shè)計與制作專業(yè)教學過程中三個具有典型性和普遍性的問題進展了探析，希望可以對改良高職廣告設(shè)計與制作專業(yè)的教學