教學(xué)工作會(huì)發(fā)言稿

1、第 PAGE75 頁 共 NUMPAGES75 頁教學(xué)工作會(huì)發(fā)言稿 教學(xué)工作會(huì)發(fā)言稿 篇1 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好！在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，在縣教育局的正確指導(dǎo)下，在全縣兄弟學(xué)校的支持幫助下，我校的各項(xiàng)工作再次取得豐碩成果。今年高考，我校創(chuàng)全市新高，本科錄取1276人，全市第一；秦艷偉同學(xué)以全市第二名的成績考取北京大學(xué)。這樣，建校以來，我校16屆高考，共有26名同學(xué)考取北大和清華，其中，1人獲得省文科狀元，3人分獲省五、六、七名，8人獲市文理狀元。近六年高考中，我校三次奪得全市第一、次全市第二、1次第三。我校的特長生培育碩果累累。奧林匹克競賽成績喜人，近幾年有23名同學(xué)獲得全國一等獎(jiǎng)，2

2、00多名同學(xué)在高校自主招生考試中獲得保送、免試及加分錄取資格。在電腦機(jī)器人比賽中，我校次獲得全國冠軍，4次奪得全省冠軍。學(xué)生獲得200多項(xiàng)國家科技發(fā)明專利。學(xué)生的漫畫、文學(xué)作品經(jīng)常見諸報(bào)端。藝體比賽獲得多項(xiàng)市縣桂冠。這些成績的所得，不是偶然僥幸，也非一招制勝、一發(fā)破的。群星合力閃爍，方有夜空的美麗；百川齊心東流，才有滄海的壯闊。這些成績的塔基，受益于四方力量的支撐。一、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持。孫縣長和孫局長多次來學(xué)校慰問指導(dǎo)。在百忙之中擠時(shí)間帶領(lǐng)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)，參加我校的一模成績分析會(huì)。在眾多政務(wù)要?jiǎng)?wù)纏繞之中，孫縣長和孫局長與我校的尖子生座談，給同學(xué)們加油鼓勁。在教師節(jié)前夕，又慰問我校教職工，帶來了

3、溫暖和關(guān)懷。使我們倍感榮幸，力量倍增。二、，我們的教師教書育人，關(guān)愛學(xué)生，潛心鉆研，智慧從教。我們走出去，請(qǐng)進(jìn)來，如饑似渴，學(xué)而不厭；我們夙興夜寐，分類包教，誨人不倦；我們固化大小集備，優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案，精妙點(diǎn)拔；我們吃透考綱，研磨考題，精準(zhǔn)訓(xùn)練；我們遵常規(guī)，重課堂，減負(fù)擔(dān)，育特長；我們明確目標(biāo)，自我加壓，不用揚(yáng)鞭自奮蹄。三、，我們的干部注重自身素質(zhì)和管理能力的提高，率先垂范，科學(xué)管理。校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)兼課、包學(xué)科、包班級(jí)、包弱師，與教師同備課、同研討、同輔導(dǎo)、同評(píng)改。靠行動(dòng)引領(lǐng)，以人格激勵(lì)，用人文凝心，傾真情服務(wù)，全跟進(jìn)指導(dǎo)。我們直言不諱談工作，雷厲風(fēng)行抓落實(shí)，和風(fēng)細(xì)雨講道理，同甘共苦挑重?fù)?dān)。四

4、、，我們的學(xué)生尊師守紀(jì)，文明自律，勤奮刻苦，奮勇爭先。我們?cè)诶状虿粍?dòng)的升旗儀式上，重塑信仰，規(guī)劃人生；在為期兩月的讀書節(jié)中，涵養(yǎng)性情，陶冶品德；在歡快激越的體育節(jié)中，挑戰(zhàn)自我，奮力競爭；在激情飛越的合唱節(jié)中，唱響理想，凈化心靈；在嚴(yán)格規(guī)范的輪流值周中，學(xué)會(huì)自律，增強(qiáng)責(zé)任；在眾多自發(fā)的志愿者活動(dòng)中，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，傳遞溫暖；在形式多樣的紀(jì)念活動(dòng)中，懂得珍惜，奮發(fā)圖強(qiáng)；在艱澀難懂的奧賽自修中，開發(fā)思維，磨練意志；在智勇對(duì)拼的機(jī)器人活動(dòng)中，增長才智，追崇超越；在妙趣橫生的科技創(chuàng)新中，升發(fā)靈性，激活潛能；在豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)中，培養(yǎng)特長，成就自我。在慷慨激昂的宣誓中，提升自信，走向成功。站在新時(shí)期教育的潮頭

5、，我們要實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的再次提升，必須積極創(chuàng)新發(fā)展思路，大膽改革辦學(xué)模式，“聚焦三個(gè)核心”，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。一是聚焦學(xué)生品行修養(yǎng)，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)有用之才、社會(huì)改良之才、引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展人才。二是聚焦教師專業(yè)成長，致力于培育“敬業(yè)型、學(xué)習(xí)型、科研型、專家型”的教師團(tuán)隊(duì)。三是聚焦課堂教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力、核心素養(yǎng)為目標(biāo)，讓課堂更有教育涵養(yǎng)。面對(duì)時(shí)代的需求、學(xué)生和家長的渴求、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望，我們要用勤奮經(jīng)營自己，用智慧培育學(xué)生，用質(zhì)量做強(qiáng)學(xué)校，努力辦出讓人民滿意的教育。這是我們的責(zé)任，更是我們的追求。教學(xué)工作會(huì)發(fā)言稿 篇2各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：今天學(xué)校在這里召開教學(xué)工作及

6、中考總結(jié)表彰會(huì)，首先對(duì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)的教師表示祝賀，對(duì)這些教師取得的成績和付出的努力表示敬意。在這次會(huì)議上學(xué)校對(duì)過去一年的教學(xué)工作作了認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)分析，也對(duì)下一步的教學(xué)工作作了精心部署，特別是對(duì)明年的中考提出了明確目標(biāo)。對(duì)于過去一年我校在教學(xué)工作上取得的佳績尤其是中考成績的輝煌我們歡欣鼓舞，對(duì)我校的未來發(fā)展我們充滿信心，同時(shí)也給我們以后的工作提出更高的要求和更高的目標(biāo)，增加了責(zé)任感和緊迫感，在這種機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，我們二分校數(shù)學(xué)教研組的全體教師在今后的教育教學(xué)工作中決心做到：（一）。緊緊圍繞學(xué)校整體工作規(guī)劃展開工作。以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以促進(jìn)師生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展為

7、宗旨，圍繞學(xué)校組織開展的教育質(zhì)量服務(wù)年的活動(dòng)認(rèn)真組織本組教師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，樹名校意識(shí)，創(chuàng)教學(xué)特色。（二）。以學(xué)校的辦學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，通過落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究及課題研究，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新和教學(xué)、科研水平的提高，總結(jié)新課程改革中形成的經(jīng)驗(yàn)及存在問題，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。（三）。在校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革，加強(qiáng)對(duì)新課程、新教材、新方法的了解和探索，提高課堂教學(xué)效率，在教學(xué)中使用多種方法與手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和抽象思維能力，強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)水平，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的

8、提高，同時(shí)注意信息的收集與整理，在全市統(tǒng)考中爭創(chuàng)一流佳績，發(fā)展我校數(shù)學(xué)的品牌特色。（四）。加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)的理論。樹立新課程的理念和方法，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，積極探究學(xué)科新的教育教學(xué)模式。規(guī)范課堂教育行為，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來，努力使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展。（五）。狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。首先提高備課質(zhì)量，在提高課堂效益上多下工夫，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的工作，在課堂教學(xué)中要顧及差生的接受能力，適當(dāng)放慢教學(xué)節(jié)奏，要多創(chuàng)設(shè)問題讓差生回答，提高差生的積極性，同時(shí)要充分利用好各個(gè)補(bǔ)差機(jī)會(huì)，根據(jù)各個(gè)

9、知識(shí)特點(diǎn)精心組織補(bǔ)差練習(xí)，也要進(jìn)一步培養(yǎng)差生非智力因素，把補(bǔ)差工作真正落實(shí)到實(shí)處。（六）強(qiáng)化科研意識(shí)。貫徹學(xué)校的“科研興校”戰(zhàn)略，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。重視新教材的研究工作，領(lǐng)會(huì)新教材的精神實(shí)質(zhì)，探究教法，注重教學(xué)實(shí)際問題的解決的研究，同時(shí)注意教育教學(xué)改革發(fā)展的新動(dòng)向和新信息，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。要注意對(duì)教學(xué)研究的總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促使自己在理論水平再上一個(gè)新臺(tái)階。（七）加強(qiáng)協(xié)作意識(shí)，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，組織有效的集體備課活動(dòng)，積極協(xié)作，取長補(bǔ)短共同創(chuàng)造教學(xué)的高質(zhì)量。（八）加強(qiáng)全局意識(shí)，積極協(xié)助配合初三數(shù)學(xué)組作好日常教學(xué)尤其是復(fù)習(xí)階段的教學(xué)，積極出注意想辦法注意信息的收集交流，為我

10、校明年中考的輝煌起到應(yīng)有的作用。我校數(shù)學(xué)教研組有著光榮的傳統(tǒng)和優(yōu)良的工作作風(fēng)，同時(shí)有一批業(yè)務(wù)精良的中青年教師，我相信在學(xué)校黨支部和校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)M教師一定會(huì)出色完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并創(chuàng)造性地開展工作，為我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階貢獻(xiàn)一份力量，為我校創(chuàng)教育品牌學(xué)校，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教學(xué)工作會(huì)發(fā)言稿 篇3近幾年來，我校按照“校長有思想，教師有風(fēng)格，學(xué)生有特長，學(xué)校有特色”的辦學(xué)目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，建設(shè)個(gè)性化的校園文化，全力打造“墨香校園”。現(xiàn)將主要做法匯報(bào)如下。一、精心謀劃，有序推進(jìn)學(xué)校堅(jiān)持“讓每一個(gè)學(xué)生獲得成功，讓每一個(gè)教師發(fā)揮潛能”為辦學(xué)理念，積極推進(jìn)墨香校園建設(shè)，我們

11、把“墨香校園建設(shè)”規(guī)劃為三步曲。1、廣泛宣傳，營造氛圍。我們充分利用校報(bào)、廣播會(huì)、班隊(duì)會(huì)、校信通、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳渠道，向廣大師生宣傳學(xué)校建設(shè)墨香校園的重大意義，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到寫好漢字、用好漢字的重要性，充分認(rèn)識(shí)寫字與做人的關(guān)系，通過廣泛宣傳，逐步在學(xué)生心中樹立了“寫好漢字，做好卸小人”的信念。2、扎實(shí)教學(xué)，提高水平。我們主要通過三個(gè)層次展開，一是每天上足上好20分鐘的寫字課。校園內(nèi)，每個(gè)學(xué)生都在悅耳動(dòng)聽的音樂中練字，在興趣中快樂書法。二是扎實(shí)抓好每一節(jié)寫字課。從鉛筆、鋼筆、再到毛筆，對(duì)各年級(jí)段提出具體教學(xué)要求。小到寫字的姿勢(shì)，執(zhí)筆的位置，從米字格到田字格再到方格，最后到直線書寫，學(xué)校都有具體

12、的規(guī)定。三是抓好書法興趣小組。為了提高寫字水平，學(xué)校由分管領(lǐng)導(dǎo)主抓這項(xiàng)工作，我們向全校提出了“七個(gè)保證”：“時(shí)間保證，教材保證，教研保證，檢測(cè)保證，活動(dòng)保證，質(zhì)量保證，教學(xué)保證”的要求，使整個(gè)工作科學(xué)有序進(jìn)行。3、開展活動(dòng)，展示成果。為了讓書法對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染的作用，讓學(xué)生享受成功的喜悅，我校開展多種活動(dòng)，營造了一個(gè)充滿墨香的校園。我們堅(jiān)持開展 “誦經(jīng)典、寫漢字、評(píng)等級(jí)”的實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行祖國傳統(tǒng)文化的熏陶，通過心靈的頻頻感應(yīng)，漸染于學(xué)生的語言實(shí)踐，豐富了學(xué)生的文化底蘊(yùn)；學(xué)校舉辦校園藝術(shù)節(jié)，通過辦節(jié)開展書法作品競賽、展覽活動(dòng)；利用春節(jié)開展為民義務(wù)寫春聯(lián)活動(dòng)；開展畢業(yè)留名簽名活動(dòng)、黑

13、板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。在眾多的實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的書寫水平。室內(nèi)外懸掛我校師生優(yōu)秀作品，讓教師學(xué)生品味到成功的喜悅，極大地激發(fā)了學(xué)生的書法興趣和熱情。二、潛心研究，提升品位打造墨香校園辦學(xué)特色，我校重在以“實(shí)中求特”，重點(diǎn)落實(shí)以下措施1、抓隊(duì)伍示范。為了使教師真正成為學(xué)生“書法”道路上的引路人。我們先后邀請(qǐng)了王世華、徐曉思、王之義、周同等名師來校給師生指導(dǎo)，既促進(jìn)了書法教師的成長，也提升教師書法教育的品位。我們又在“?！弊稚舷鹿Ψ?，我們舉辦了教師基本功大賽，重點(diǎn)放在“三字”上。涌現(xiàn)了俞平、趙來喜、張平榮、嵇朝崗、劉岳樓、張金歧、袁朝林等一批書法水平較高的教師。書法教師積極編寫教材撰寫論文。課題

14、毛筆字課堂教學(xué)模式研究經(jīng)過專家的論證，已順利結(jié)題。2、抓考核評(píng)價(jià)。書法教育的主陣地在課堂。要求課堂上，每個(gè)教師的板書均要工整、美觀、規(guī)范，給學(xué)生以示范作用。我們把學(xué)生的作業(yè)書寫情況納入各科作業(yè)、試卷的評(píng)價(jià)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生“工工整整，一絲不茍”的書寫習(xí)慣，從而達(dá)到“端端正正寫字，堂堂正正做人”的教學(xué)目的。我們還利用假期，邀請(qǐng)本?？既胨囆g(shù)院校的校友來校，既擔(dān)任書法興趣小組的指導(dǎo)老師，又對(duì)學(xué)生的“書法”作以評(píng)定，并對(duì)教材、教學(xué)的作品進(jìn)行分析反饋。三、傾心打造，彰顯特色墨香校園建設(shè)，讓我們的教育平添了幾分喜悅。一是學(xué)生的作業(yè)、試卷書寫水平大大提高。我校從20_年起提出了明確的書寫要求，并在各科作業(yè)中以1

15、5顆星予以評(píng)價(jià)。我們從多次的作業(yè)、試卷抽查中明顯發(fā)現(xiàn)學(xué)生書寫水平在上升。二是學(xué)生書法作品獲獎(jiǎng)檔次在提高。20_年書法報(bào)社來校考察，給予我校較高評(píng)價(jià)，稱贊我校是“農(nóng)村書法教育的一朵奇葩”，20_年_月授予“全國書法教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。20_年5月學(xué)校榮獲第二屆中小學(xué)寫字書法大賽組織獎(jiǎng)，20_年_月書法報(bào)頭版頭條刊登了我校的寫字教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)文章，整版刊登近40幅師生作品。20_年江蘇省書法教育學(xué)會(huì)會(huì)長王世華，觀看了“師生書法現(xiàn)場(chǎng)展示”，欣然題詞，“啟智激趣、培德育人”。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，打造墨香校園是我們農(nóng)村學(xué)校的一個(gè)心愿，今后我們將更加注重內(nèi)涵發(fā)展，不斷攀登、不斷跨越，用飽滿的工作熱情，續(xù)

16、寫卸甲鎮(zhèn)中心小學(xué)更加燦爛輝煌的美麗篇章。教學(xué)工作會(huì)發(fā)言稿 篇4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師們：我叫_，是_小學(xué)的一名數(shù)學(xué)老師。根據(jù)上級(jí)安排，讓我作為老教師代表發(fā)言，我感到誠惶誠恐，一是我沒有做出什么驕人的成績，二是同事們都比我優(yōu)秀。但恭敬不如從命，我只能把我教育教學(xué)的一些心得說出來，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們斧正。我發(fā)言的題目是馬不揚(yáng)鞭自奮蹄，下面就是我在教育教學(xué)方面上的一些心得。第一， 熱愛教育事業(yè)記得著名的教育家陶行知說過一句話“捧著一顆心來，不帶半根草去”。作為教師，就應(yīng)該有這樣的境界。選擇了教育，就是選擇了奉獻(xiàn)，無論環(huán)境出現(xiàn)了怎樣的變化，熱愛教育的心不能變。沒有任何一個(gè)理由讓我們懈怠教育，愧對(duì)學(xué)生。如

17、社會(huì)對(duì)我們的偏見，家長對(duì)我們的誤解這些，我們只能感受著，但不能改變我們對(duì)教育的熱愛，不能影響我們的教學(xué)。當(dāng)教育和家庭發(fā)生矛盾的時(shí)候，我們都會(huì)首先選擇我們的事業(yè)。熱愛教育事業(yè)，就是發(fā)自內(nèi)心的熱愛每一位學(xué)生，對(duì)每一位學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。記得去年我們班有個(gè)學(xué)生叫_，天資聰慧，但很少完成作業(yè)，老師們幾乎放棄了對(duì)她的教育管理。我覺得，學(xué)生還小，作為老師，應(yīng)該對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)。我就找到她做艱苦細(xì)致的思想工作，從她的家庭情況入手，分析現(xiàn)在的家庭處境，引導(dǎo)她找出學(xué)習(xí)的榜樣。并有意安排她在班級(jí)展示，這個(gè)聰慧的孩子當(dāng)然很容易成功，我就及時(shí)的表揚(yáng)，鼓勵(lì)。這讓她重新認(rèn)識(shí)了自己，也找到了自信，學(xué)習(xí)逐漸步入正軌，作業(yè)也基本完成

18、了。考試成績，有了很大的提高。后來，因?yàn)榧彝ピ?，轉(zhuǎn)入了其他小學(xué)。過了一段時(shí)間，她用她媽媽的手機(jī)給我發(fā)了一條短信，就是短短的一句話：老師，我想你了。我收到短信，心中很是溫暖。后來，她又轉(zhuǎn)入我們小學(xué)，現(xiàn)在四年級(jí)學(xué)習(xí)，她的任課教師反映，_確實(shí)變好了。我聽著這樣的評(píng)價(jià)，內(nèi)心無比的幸福。我知道，她能有今天，肯定有我的功勞。第二， 嚴(yán)于律己。參加教育工作至今已經(jīng)三十年了。寒來暑往，四季輪回，讓我變成了一個(gè)老教師。作為一個(gè)老教師，我知道自己的影響有多大。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，任勞任怨。從不擺老資格，更并不會(huì)去發(fā)牢騷。干一行，就愛一行，我做事的原則是“盡心盡力，問心無愧”我們學(xué)校學(xué)生多，教師緊張，每個(gè)教

19、師承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)繁重，我雖然年齡偏大，但還是接受了學(xué)校安排給我的一個(gè)班的數(shù)學(xué)，品德與社會(huì)，美術(shù)，還有副班主任等工作。接受了學(xué)校的安排，就要讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意。為此，我認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，根據(jù)教材特點(diǎn)，和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，明確教學(xué)方法，做到了不備課不上講臺(tái)。向課堂四十分鐘要成績，從不拖堂，布置的作業(yè)也符合學(xué)校要求。成為深受學(xué)生喜歡的老師。第三， 教學(xué)創(chuàng)新我們都知道，教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)貴在創(chuàng)新。我雖然年齡偏大，但，人老了，教學(xué)探索的心不能老。在教學(xué)中，虛心學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。在綠色均衡責(zé)任型生態(tài)高效創(chuàng)新課堂教學(xué)中，我用心揣摩，課堂的主人是學(xué)生，尊重了學(xué)生的主體地

20、位，就是抓住了教學(xué)的本質(zhì)。因此在教學(xué)中，我注重小組合作探究，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高能力。在教學(xué)中，我注重引入獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，從不吝嗇自己的表揚(yáng)，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都看在眼里，喜在心里，表達(dá)在語言上。和學(xué)生一起分享他們的進(jìn)步。我知道，課堂是提高教學(xué)成績的主戰(zhàn)場(chǎng)，必須要用好這個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)。我們大家都明白，制約班級(jí)成績進(jìn)步的主要因素是學(xué)困生。轉(zhuǎn)化了學(xué)困生，教學(xué)成績就會(huì)大面積提高。我在教學(xué)中，就是利用課堂這個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)，讓學(xué)困生勇敢地站起來，表達(dá)他們對(duì)知識(shí)的理解，讓他們?cè)谥v臺(tái)上展示，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們?cè)诤诎迳涎菔荆o他們鍛煉的機(jī)會(huì)。對(duì)于他們出現(xiàn)的問題，我總是善意地引導(dǎo)，真誠地鼓勵(lì)，并再次給他們機(jī)

21、會(huì)，讓他們鍛煉，讓他們鞏固，使他們提高。俗話說，鐵杵磨成針，功到自然成，當(dāng)量變達(dá)到一定的程度，就會(huì)出現(xiàn)質(zhì)變。每當(dāng)接受一個(gè)班級(jí)的時(shí)候，總有一些學(xué)生不及格，當(dāng)我送走一個(gè)班級(jí)的時(shí)候，學(xué)生們都是及格的。我想，這就是創(chuàng)新教學(xué)結(jié)果。在教學(xué)中，我還認(rèn)識(shí)到，我們教學(xué)的短板在于學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固。這就需要教師設(shè)置情景，鞏固所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)中，我采用多種形式，或變換角度，或強(qiáng)化鞏固，或知識(shí)搶答，或進(jìn)行小測(cè)試。通過這樣的反復(fù)練習(xí)，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)得到了加強(qiáng)。正是由于自己在教學(xué)中的大膽探索，我所教學(xué)科的成績也就比較理想，學(xué)生的自信心得到極大增強(qiáng)，學(xué)生的精神面貌也煥然一新。我的教育教學(xué)也取得了較大成功。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老

22、師們，人生最大的幸運(yùn)就是從事著自己所喜愛的事業(yè)。我們恰恰就是那最幸運(yùn)的人。時(shí)光匆匆催人老，但對(duì)教育事業(yè)的熱愛，讓我們“樂以忘憂，不知老之將至”。回首歲月，我們無怨無悔；往前看，退休已不再遙遠(yuǎn)，留給我們?cè)谌咧v壇的時(shí)間已經(jīng)不多，“老驥伏櫪志千里，馬不揚(yáng)鞭自奮蹄”，在今后的教學(xué)中，我們一定秉承熱愛教育事業(yè)的宗旨，嚴(yán)格要求自己，創(chuàng)新教學(xué)，用真誠和汗水，用創(chuàng)新和探索，書寫教育教學(xué)的新篇章。謝謝大家教學(xué)工作會(huì)發(fā)言稿 篇5各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：在縣委、縣政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的大力支持下，我校教育教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績，有了一點(diǎn)突破?，F(xiàn)在我以“以文化引領(lǐng)帶管理創(chuàng)新，以教學(xué)從實(shí)促全面發(fā)展”為題

23、向大家介紹一些做法，不妥之處，敬請(qǐng)指正。一、抓文化引領(lǐng)，重振信心，激發(fā)人的活力縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)有過輝煌，我們?yōu)榇烁械津湴梁妥院?；近幾年學(xué)校踏入低谷，我們也感到沮喪和彷徨。如何重振信心，凝心聚力，鼓舞士氣，贏得縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)應(yīng)有尊嚴(yán)，擺在了新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子面前。我們通過務(wù)虛會(huì)、研討會(huì)、座談了解等多種方式調(diào)查研究，審時(shí)度勢(shì)，把文化引領(lǐng)，重振信心，激發(fā)人的活力確定為工作的突破口。以“讓廣饒的孩子接受更好的教育”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，提出了“為幸福人生和國家未來儲(chǔ)蓄智慧”的辦學(xué)理念和“敬時(shí)尚真，愛國孝親”的校訓(xùn)，總領(lǐng)學(xué)校工作。按照“實(shí)力廣饒，陽光實(shí)驗(yàn)”的要求，確定了“二如四園五中心”的辦學(xué)目標(biāo)，即“校園如家、校園如歌

24、；書香校園，數(shù)字校園，成長家園，學(xué)習(xí)樂園；教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者，先進(jìn)教育思想的聚集地，教育科研的中心，現(xiàn)代教育技術(shù)的示范，中外教育交流的窗口?！弊駨摹拔幕奚恚放屏⑿?，科研助動(dòng)，特色興校，教學(xué)從實(shí)，質(zhì)量強(qiáng)?！钡墓ぷ骰{(diào)，確立了“走進(jìn)鄉(xiāng)村找差距，走進(jìn)名校（名師）找標(biāo)桿，走進(jìn)家長找合力，走進(jìn)課堂找支點(diǎn)，走進(jìn)學(xué)生找源泉”的“五走進(jìn)”工作思路，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的教育，努力為師生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育資源，努力把縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦成一所富有國際視野、鮮明個(gè)性特色、引領(lǐng)基礎(chǔ)教育未來的現(xiàn)代化示范性學(xué)校。正是這些思想文化的提出、實(shí)施和發(fā)展，使處于爬坡上坎階段的學(xué)校、廣大師生特別是教職工價(jià)值觀高度

25、統(tǒng)一，信心重新提振，活力再次激發(fā)。二、抓制度落實(shí)，遵章辦事，規(guī)范人的行為在思想文化引領(lǐng)的同時(shí)，我們以章建制，依制治校，以情感人，和諧上下關(guān)系，規(guī)范人的行為。在全面落實(shí)各種制度的同時(shí)，我們感覺有三項(xiàng)制度落實(shí)的較好，并取得了一定的成效。教師考核方案，做到了平常考核、階段考核和年終考核相結(jié)合，定性考核、定量考核相結(jié)合，個(gè)人考核、集體考核相結(jié)合，體現(xiàn)了干多干少不一樣，干好干壞不一樣，合作單干不一樣，很好體現(xiàn)了激勵(lì)性、全面性、客觀性、導(dǎo)向性原則；實(shí)施了教師學(xué)業(yè)積分方案，將教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)、常規(guī)教研、繼續(xù)教育、科研成果、課程開發(fā)等教學(xué)能力均納入日常學(xué)業(yè)積分管理，把過程考核落到了實(shí)處；實(shí)施了教學(xué)工作“雙六

26、條制度”，即教師課堂規(guī)則六條和學(xué)生課堂規(guī)則六條，規(guī)范了師生教和學(xué)的行為。如果說制度落實(shí)規(guī)范了人的行為，那么情感的投入就很好的激發(fā)了人的熱情。學(xué)年初，我們明確學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科和個(gè)人目標(biāo)，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，做到了目標(biāo)激勵(lì)人；每年評(píng)選表彰“十佳骨干教師”、“十佳班主任”、“十佳青年教師”等十種稱號(hào)的“百佳教師”，做到了榜樣教育人；利用重陽節(jié)、母親節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日慰問教師父母和家人，做到了情感溫暖人；每年堅(jiān)持為教師體檢，隨時(shí)看望問候生病的教師和教師的家人，做到了生活關(guān)心人；開展豐富的教師文體活動(dòng)和業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)大家鍛煉身體、愉悅身心、提高能力，做到了活動(dòng)感染人；在成就學(xué)生的同時(shí)，重視教師專業(yè)能

27、力發(fā)展和職業(yè)幸福感教育，成就教師，做到了事業(yè)提高人。三、抓課堂創(chuàng)新，教學(xué)從實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，課堂改革和創(chuàng)新永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的主題。我們?cè)谧灾骱献骱椭C高效課堂建設(shè)中，摒棄形式和套路，按照教學(xué)從實(shí)的要求，主要抓了兩方面工作：落實(shí)課堂教學(xué)的“三個(gè)必須”。在推行教案學(xué)案一體化的基礎(chǔ)上認(rèn)真落實(shí)了“三個(gè)必須”，即課堂教學(xué)過程中教師的講課時(shí)間必須控制在20分鐘左右，必須有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，必須有學(xué)生訓(xùn)練的時(shí)間?！叭齻€(gè)必須”的提出針對(duì)的是課堂“講、學(xué)、練”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)和行為，目的在于把課堂還給學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、自主性和自學(xué)能力，促進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變。落實(shí)“

28、三個(gè)必須”就是在“導(dǎo)學(xué)、精講、勤練”上下功夫?！叭齻€(gè)必須”針對(duì)的是課堂，功夫卻在課外。為此，我們把“三個(gè)必須”的落實(shí)作為集體備課和個(gè)人備課的重要內(nèi)容來研究，并把它列入課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，不僅是當(dāng)前提高教學(xué)效率的需要，更是孩子終身學(xué)習(xí)發(fā)展的要求。因此，我們把“三個(gè)必須”的落實(shí)和學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)結(jié)合起來，下決心解決教師“一言堂”的問題。充分相信學(xué)生，以教師精心設(shè)計(jì)的無為，給學(xué)生提供有為的時(shí)間和空間。著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)其“想學(xué)”；基于學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，促進(jìn)自我意識(shí)發(fā)展上的“能學(xué)”；基于一些手段和方法，幫助學(xué)生掌握一定的學(xué)

29、習(xí)策略基礎(chǔ)上的“會(huì)學(xué)”；建立在情意和價(jià)值觀基礎(chǔ)上，努力促進(jìn)學(xué)生“堅(jiān)持學(xué)”。為此，我們要求老師在平常的教育教學(xué)中，有目的、有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生的預(yù)習(xí)方法、聽課方法、復(fù)習(xí)方法、作業(yè)方法，把培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和方法貫穿到教學(xué)的各個(gè)方面，來逐步培養(yǎng)起學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。這兩項(xiàng)工作沒有高深的理論，沒有值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，但是卻符合我們的教學(xué)實(shí)際。正是這兩項(xiàng)工作的逐步落實(shí)，使我們的課堂教學(xué)效率得到了逐步提高，學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、肯學(xué)的積極性逐步調(diào)動(dòng)起來，各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量也有了明顯的起色。四、抓習(xí)慣培養(yǎng)，建夢(mèng)想檔案，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生有了良好生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅是學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)的需要，更

30、是其人生的寶貴財(cái)富。圍繞習(xí)慣培養(yǎng)，我們?cè)诟靼嚅_展了有目標(biāo)、有方法、有效率、有毅力，爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生、爭當(dāng)模范團(tuán)隊(duì)的“四有兩爭”活動(dòng)，建立和完善了學(xué)生的“夢(mèng)想檔案”和“潛能生奮進(jìn)檔案”。夢(mèng)想檔案是在學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告書的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校提出的育人目標(biāo)建立起來的。我們的育人目標(biāo)是一個(gè)卡通人物畫像：一雙明亮的眼世界的眼、民族的眼（國際視野、民族情懷）；一雙有力的手陽光的手、合作的手（陽光心態(tài)、合作意識(shí)）；一雙強(qiáng)健的腳扎實(shí)的腳、進(jìn)取的腳（扎實(shí)基礎(chǔ)、進(jìn)取精神）；一只小尾巴培養(yǎng)學(xué)生一項(xiàng)特長（特長突出）。夢(mèng)想檔案涵蓋“我的理想我的夢(mèng)”、“陽光足跡”、“扎實(shí)基礎(chǔ)”、“陽光健康”、“我的輝煌”等內(nèi)容，通過標(biāo)志性成果、

31、自評(píng)報(bào)告、教師評(píng)價(jià)等方式來記錄學(xué)生四年成長的足跡，較好發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)、導(dǎo)向、診斷、矯正功能，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，為做好潛能生的管理教育工作，我們還建立了“潛能生奮進(jìn)檔案”，為每位潛能生確定了承包幫扶導(dǎo)師，制定了幫扶計(jì)劃與奮進(jìn)計(jì)劃，保證了每位孩子的健康成長，不使一名學(xué)生掉隊(duì)。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)有著深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)良的傳統(tǒng)，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各級(jí)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)，有全縣兄弟學(xué)校的支持，沒有理由不勇于擔(dān)當(dāng)引領(lǐng)全縣教育發(fā)展的責(zé)任，更沒有理由不以卓越的成績報(bào)答全社會(huì)的關(guān)注和支持。我們將以這次會(huì)議為契機(jī)，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，與兄弟學(xué)校一道共同為全縣初中教育的健康可持續(xù)發(fā)展做出不懈努力。

32、教學(xué)工作會(huì)發(fā)言稿 篇6各位領(lǐng)導(dǎo)：20_年1月12日南京市高中教學(xué)工作會(huì)議在我校隆重召開，參加會(huì)議的有南京市83所高中的校長、分管校長、各區(qū)縣教育局分管局長，以及市教育局、市教研室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。這樣一個(gè)盛況空前、極為重要的會(huì)議安排在我校召開，既是對(duì)我校高中教學(xué)管理、高考成績的肯定（我校是受表彰的學(xué)校之一），也是對(duì)我校今后辦學(xué)及發(fā)展的一種鼓勵(lì)。剛才聆聽了沈局長的報(bào)告，展望20_年，催人奮進(jìn)，令人振奮，但任重道遠(yuǎn)，充滿挑戰(zhàn)。謀劃20_年的發(fā)展，我們主要抓好以下三項(xiàng)工作：創(chuàng)建四星，推進(jìn)課改，發(fā)展內(nèi)涵。一、創(chuàng)建四星1999年我校成功創(chuàng)建為江蘇省重點(diǎn)中學(xué)，在這樣一個(gè)平臺(tái)上，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了全

33、面、協(xié)調(diào)，可持續(xù)發(fā)展，逐漸提升了學(xué)校的知名度，初步形成了較高層次上的良性循環(huán)，成為南京市辦學(xué)質(zhì)量較高的窗口學(xué)校之一。但隨著近幾年省重點(diǎn)中學(xué)的不斷增加，校際競爭愈加激烈，重新洗牌勢(shì)成必然，只有盡快邁上更高的平臺(tái)，創(chuàng)建國家級(jí)示范高中，學(xué)校發(fā)展才會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展境界。創(chuàng)建四星級(jí)高中，是雨中人多年孜孜以求的夢(mèng)想。20_年以來，我們?yōu)橹从昃I繆，潛心準(zhǔn)備，苦練內(nèi)功。我們深知?jiǎng)?chuàng)建四星級(jí)高中，是學(xué)校各項(xiàng)創(chuàng)建中級(jí)別最高、難度最大的創(chuàng)建。在創(chuàng)建的路上，將充滿艱辛，還有太多的差距要縮小，還有太多的堡壘要攻破，但雨中人為了實(shí)現(xiàn)自己的名校之夢(mèng)將不畏艱辛，迎難而上，凝心聚力，奮力創(chuàng)建。我們將列出創(chuàng)建工作日程安排表，列

34、出一項(xiàng)項(xiàng)所要做的工作，一件件去抓落實(shí)；對(duì)照25條評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，一條條找差距，探求解決的辦法；協(xié)調(diào)利用一切有利于創(chuàng)建的積極因素，營造創(chuàng)建的濃郁氛圍。我們初步計(jì)劃是上半年做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，下半年接受驗(yàn)收。我們堅(jiān)信在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校教職工的共同努力，雨中人一定能早日?qǐng)A四星夢(mèng)、圓名校夢(mèng)。二、推進(jìn)課改20_年暑假起，江蘇省全面啟動(dòng)普通高中課程改革。這對(duì)每一所高中來說是一件前所未有的改變整個(gè)教學(xué)模式、教學(xué)管理的大事，能否盡快順應(yīng)高中課程改革的進(jìn)程，積極地參與其中并主動(dòng)探索，直接關(guān)系到一所學(xué)校在新一輪課改中，能否得到更快更好的發(fā)展。為此，學(xué)校將著重抓好以下幾項(xiàng)工作：(1)組織全體教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

35、和課程改革方案，聘請(qǐng)專家開設(shè)講座，組織教師參加省、市各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，分學(xué)科按教研組展開研討。(2)加強(qiáng)校本建設(shè)。繼續(xù)推行志愿者文化和愛生文化。注重班級(jí)文化中的環(huán)境文化、制度文化、行為文化、活動(dòng)文化的構(gòu)建。在校本管理中滲透人本精神，用發(fā)展目標(biāo)引領(lǐng)教師，凝聚人心，增強(qiáng)每一位教職工對(duì)學(xué)校共同價(jià)值取向的認(rèn)同感，通過嚴(yán)格的校本管理，把學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)變成全體教職工的共同實(shí)踐；通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募?xì)節(jié)管理，把學(xué)校的事業(yè)發(fā)展變成全體教職工的共同付出；通過持恒的長效管理，把學(xué)校的名校之夢(mèng)變成全體教職員工的共同宿愿，從而實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的良性互動(dòng)。學(xué)校將在“五個(gè)考核辦法”的基礎(chǔ)上完善校本評(píng)價(jià)體系，讓教師以全新的精神面貌

36、、坦誠公正的態(tài)度接受并理解評(píng)價(jià)工作。(3)結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展的需要，組織編寫體現(xiàn)育人理念、具有本土特色、反映時(shí)代特征的校本課程。我們已列出編寫方案，召開了相關(guān)會(huì)議，計(jì)劃在5月份完成5本校本教材的編寫工作。(4)新一輪課改對(duì)教師綜合素養(yǎng)提出了更高的要求，學(xué)校將引導(dǎo)教師樹立正確的課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀、評(píng)價(jià)觀，積極探索和處理好課程改革與提高質(zhì)量的關(guān)系；課程改革與應(yīng)對(duì)高考的關(guān)系；課程改革與教學(xué)評(píng)價(jià)的關(guān)系；將課改新理念落實(shí)到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)之中。三、發(fā)展內(nèi)涵學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展至少包括師資隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)特色的顯現(xiàn)以及教學(xué)質(zhì)量的提升等方面，我們以為，學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，尤以教學(xué)質(zhì)量的提升作為重

37、要標(biāo)志。1.提升教學(xué)質(zhì)量是推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的核心內(nèi)容。教學(xué)質(zhì)量能否得到提升，關(guān)鍵在于教學(xué)的常規(guī)管理。在新學(xué)期中，我們將追求管理過程的精細(xì)化，牢牢抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，把功夫下到每一個(gè)具體環(huán)節(jié)上。認(rèn)真實(shí)施教學(xué)過程量化考核辦法，成立學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)委員會(huì)，進(jìn)一步完善年級(jí)組視導(dǎo)辦法。學(xué)校教學(xué)工作繼續(xù)實(shí)行“三個(gè)一”：一周一次的教學(xué)校長例會(huì)；一月一次全校教師教學(xué)工作通報(bào)會(huì)；一月一份教學(xué)工作簡訊。確保學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮教學(xué)，主要精力用于教學(xué)，主要財(cái)力投入教學(xué)，使教學(xué)工作真正成為學(xué)校的中心工作。扎實(shí)抓好高三畢業(yè)班工作。04年高考，我校取得了優(yōu)異的成績，本科錄取率、推進(jìn)率名列全市前茅，受到了上級(jí)的表彰。面對(duì)新的形勢(shì)，雨中

38、05屆高三教師正在度過充滿艱辛而又激情燃燒的歲月，我們將繼續(xù)采取“拼、盯、研、清”的四字措施，實(shí)行分類指導(dǎo)、分層推進(jìn)；抓住重點(diǎn)、整體提升；研究高考、提高實(shí)效。本著“一切從學(xué)生考慮，一切從實(shí)效出發(fā)”的原則，用我們的愛崗敬業(yè)，用我們的務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)，用我們的團(tuán)結(jié)拼搏，全面完成區(qū)教育局下達(dá)的05年各項(xiàng)高考奮斗目標(biāo)，向政府、向社會(huì)、向?qū)W生也向我們自己交一份滿意的答卷。2.造就一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍是推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵所在。20_年將努力實(shí)施“形象計(jì)劃”、“成才計(jì)劃”、“名師計(jì)劃”，鼓勵(lì)教師參加高學(xué)歷層次研修（我校高中教師中，碩士研究生和出國進(jìn)修的已有22人，今年又有五人考上研究生，爭取近年內(nèi)有較快增長），不斷優(yōu)

39、化教師的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)。建立學(xué)習(xí)型組織，成立青年教師沙龍，通過交流教學(xué)體會(huì)、暢談教學(xué)感受，傾訴教學(xué)困惑，介紹成長經(jīng)歷等方法，讓教師在互動(dòng)中感受積極向上的氛圍。每年開展“十個(gè)一”活動(dòng)，通過外出參觀、賽課、教學(xué)工作會(huì)發(fā)言稿 篇7同志們：今天我們?cè)谶@里召開全校第二次教學(xué)工作會(huì)議。上一次會(huì)議，我們以減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、建立教學(xué)規(guī)范為主題，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作起到了重要的作用。實(shí)驗(yàn)中學(xué)目前發(fā)展的態(tài)勢(shì)很好，呈現(xiàn)出一種不斷超越的局面，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，設(shè)施不斷更新，理念不斷創(chuàng)新，效率不斷提高，在一定的范圍內(nèi)有影響，有地位，這一切都緣于我們教學(xué)工作所取得的成績，當(dāng)然更緣于在座各位同志的辛勤勞動(dòng)和奮發(fā)努力，我代表學(xué)校行政

40、向大家表示衷心的感謝！教學(xué)始終是學(xué)校的中心工作，沒有好的教學(xué)質(zhì)量就沒有學(xué)校的發(fā)展，沒有高層次意義上的教學(xué)質(zhì)量就沒有學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，這就需要我們認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真反思，認(rèn)真探索，針對(duì)變化發(fā)展的形勢(shì)，在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，爭取更大的進(jìn)步。教育改革到了關(guān)鍵的時(shí)刻，學(xué)校發(fā)展也到了關(guān)鍵的時(shí)刻，辦學(xué)體制的改革向?qū)W校的生存提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，每一所學(xué)校都在為自己的生存和發(fā)展進(jìn)行認(rèn)真的思考，也都在為自己學(xué)校的發(fā)展殫精竭慮地工作，不是不進(jìn)則退，而是慢進(jìn)則退；以新課程改革為標(biāo)志的教學(xué)改革在不斷地深入，傳統(tǒng)的教學(xué)思想和方法肯定不能適應(yīng)改革的要求，教學(xué)方法的創(chuàng)新是必然的趨勢(shì)；不斷深入的考試改革已經(jīng)明顯地滲透了新的教

41、育理念和教學(xué)思想，這是最現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)；家長和社會(huì)在教學(xué)思想、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品味包括升學(xué)率上對(duì)我們都有很高的要求，在給了我們較高的美譽(yù)的同時(shí)，也給我們帶來了很大的壓力；生源的變化與發(fā)展要求的不同，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)生態(tài)在小學(xué)階段就已經(jīng)被不同程度的破壞，而我們必須給他們修復(fù)，讓他們能夠在一個(gè)較理想的程度上求得有效的發(fā)展。面臨這樣的形勢(shì)，面臨這樣的背景，我們必須審時(shí)度勢(shì)，必須有自己發(fā)展的思路，這是我們召開全校教學(xué)工作會(huì)議的背景，我們希望通過這次會(huì)議，進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)反思。我們以為不會(huì)思考的教師不是一位好老師，不會(huì)反思的領(lǐng)導(dǎo)不是一位稱職的領(lǐng)導(dǎo)，不能正確盤點(diǎn)自己的學(xué)校不是一個(gè)科學(xué)發(fā)展的學(xué)校。今天我主要講三個(gè)問題

42、。小結(jié)：特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，繼承和發(fā)揚(yáng)老縣中的光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)持依法治校、依法治教，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，服務(wù)于每一位學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，采取合理有效的教學(xué)措施，將教師的愛生敬業(yè)與學(xué)生的刻苦勤奮形成合力，努力營造良好的教學(xué)氛圍，打造良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，力求與時(shí)俱進(jìn)，取得了較好的成績。教學(xué)工作會(huì)發(fā)言稿 篇8尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！我校在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持“讓每個(gè)人都能愉快地得到發(fā)展”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，全校教職員工精誠團(tuán)結(jié)，不懈努力，“用勤奮經(jīng)營自己”，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。下面按上級(jí)要求就我校教育教學(xué)工作的一些做法向

43、大家做一簡要匯報(bào)。一、創(chuàng)新學(xué)校管理，提高管理效益我們立足學(xué)校實(shí)際，一改過去學(xué)校處室直接管理模式為年級(jí)模塊化、扁平化的實(shí)體管理，實(shí)行學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的年級(jí)主任負(fù)責(zé)制。由三位中層正職分別兼任三個(gè)年級(jí)的級(jí)主任，負(fù)責(zé)整個(gè)年級(jí)的教師選聘、日常考勤、常規(guī)考核、課務(wù)安排、教學(xué)研究、學(xué)生管理等工作。學(xué)科組長負(fù)責(zé)指導(dǎo)本年級(jí)的學(xué)科教學(xué)、集體備課等工作。學(xué)校各處室的職能變?yōu)橹笇?dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、控制和評(píng)估。管理中心的下移，減少了管理環(huán)節(jié)，更好地適應(yīng)了各個(gè)年級(jí)的差異性和特殊性，激活了年級(jí)的活力和創(chuàng)造性。另外，我校還注重打造團(tuán)隊(duì)精神，變“個(gè)人創(chuàng)優(yōu)”為“集體創(chuàng)優(yōu)”。改革教師工作評(píng)價(jià)機(jī)制，推行“捆綁式”考核獎(jiǎng)懲制度。具體做法是：

44、推行兩個(gè)責(zé)任制，即以班主任為核心的整體教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制和以學(xué)科備課組長為核心的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制。班級(jí)責(zé)任體實(shí)行導(dǎo)師制，每月召開一次學(xué)情分析會(huì)，分類會(huì)診，因材施教，讓任課教師參與到班級(jí)管理中來，由原先的一人獨(dú)管變?yōu)楝F(xiàn)在的多人齊管；有效分解班級(jí)協(xié)作組整體目標(biāo)，使每位任課教師都有自己特定的承包學(xué)生群體，增強(qiáng)了責(zé)任體成員的責(zé)任感，密切了成員之間的關(guān)系，進(jìn)一步優(yōu)化了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。二、創(chuàng)新教學(xué)管理，向課堂要質(zhì)量（一）從嚴(yán)治教，精耕細(xì)作，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。我們推行教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理。在管理過程中，注重抓薄弱、抓具體、抓細(xì)微，做到細(xì)致入微的研究，精益求精地雕琢，實(shí)實(shí)在在地改進(jìn)，力求教學(xué)過程整體優(yōu)化；

45、注重抓反復(fù)，反復(fù)抓，對(duì)一些解決之后容易復(fù)發(fā)的問題，增強(qiáng)工作的韌勁，揪住不放，狠抓不松，直到問題得到徹底解決，取得成效。比如，我們針對(duì)老師們課堂教學(xué)中的低效勞動(dòng)，專門制定了“有效教學(xué)”的課堂教學(xué)規(guī)范、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和管理制度，堅(jiān)定不移地進(jìn)行教與學(xué)方式的變革和創(chuàng)新，堅(jiān)決剎住“以講代學(xué)、一講到底”的風(fēng)氣，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。形成了以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為特征的課堂教學(xué)模式，課堂效益明顯提高。（二）把握年級(jí)特點(diǎn)，明確教學(xué)目標(biāo)思路，努力實(shí)現(xiàn)課堂“有效教學(xué)”最大化。我們確定“先學(xué)后教，以學(xué)定教，學(xué)、做、教互動(dòng)“為課堂教學(xué)原則，把課堂“有效教學(xué)”最大化，作為課堂教學(xué)管理的目標(biāo)。高一年級(jí)，依據(jù)起始年級(jí)

46、的特點(diǎn)，提出“小臺(tái)階、穩(wěn)步走”教學(xué)原則，做好初高中知識(shí)銜接自然、平穩(wěn)過度；研究學(xué)情，調(diào)整教法，使教學(xué)適應(yīng)新生；重基礎(chǔ)、降難度，提高學(xué)生求知信心。高二年級(jí)，依據(jù)該年級(jí)教學(xué)任務(wù)重、進(jìn)度快的特點(diǎn)，提出以精練、精講為突破口，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率和學(xué)生練習(xí)效率最大化。高三年級(jí)，以知識(shí)單元為單位，整體設(shè)計(jì)單元復(fù)習(xí)方案，單元復(fù)習(xí)教學(xué)采用“五環(huán)節(jié)”、“四課型”、“一檢測(cè)”模式。這樣做的好處是充分發(fā)揮教師在課堂上的導(dǎo)學(xué)、助學(xué)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)，追求復(fù)習(xí)課教學(xué)最大效率。下面就我校高三復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式進(jìn)行一下重點(diǎn)介紹。我校單元復(fù)習(xí)教學(xué)由“自主復(fù)習(xí)討論解疑針對(duì)練習(xí)拓展（綜合）練習(xí)習(xí)

47、題講評(píng)”五個(gè)基本環(huán)節(jié)構(gòu)成。第一個(gè)環(huán)節(jié)是自主復(fù)習(xí)。要求學(xué)生在做到“三清楚”的基礎(chǔ)上，各學(xué)科做到“一要、一導(dǎo)、一?！?，以確保學(xué)生學(xué)習(xí)效率。學(xué)生“三清楚”是：一是已熟練掌握的知識(shí)點(diǎn)要清楚；二是掌握不準(zhǔn)確的知識(shí)點(diǎn)要清楚；三是未掌握的知識(shí)點(diǎn)要清楚。一要：要為學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)具體的各單元知識(shí)點(diǎn)掌握情況統(tǒng)計(jì)表，使其做到心中有數(shù)，提高復(fù)習(xí)效率；一導(dǎo)：對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)給于恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵。方法是用“學(xué)案”導(dǎo)學(xué)、問題情境導(dǎo)學(xué)等。一保：自主復(fù)習(xí)必須給學(xué)生充足時(shí)間作保證，時(shí)間應(yīng)在課上，學(xué)科正課或自習(xí)課均可。第二個(gè)環(huán)節(jié)是討論解疑。在學(xué)生自主復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，就學(xué)生發(fā)現(xiàn)的自己又不能解決的共性、重點(diǎn)問題在課堂上提出，通

48、過生生互動(dòng)討論、師生互動(dòng)討論，教師精講等方式為學(xué)生解疑。第三個(gè)環(huán)節(jié)是針對(duì)性練習(xí)。要求練習(xí)要針對(duì)學(xué)生、針對(duì)高考。根據(jù)學(xué)生易錯(cuò)、易混的知識(shí)點(diǎn)和高考的考綱要求去精選練習(xí)題，在課堂上進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題。第四個(gè)環(huán)節(jié)是拓展（綜合）練習(xí)。主要目的是訓(xùn)練學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力。定時(shí)訓(xùn)練與不定時(shí)訓(xùn)練相結(jié)合，選題質(zhì)量是關(guān)鍵。第五個(gè)環(huán)節(jié)是習(xí)題講評(píng)。采用的方法主要是“展示典型錯(cuò)題學(xué)生討論評(píng)價(jià)教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)學(xué)生反思整理。”在此基礎(chǔ)上，強(qiáng)化規(guī)范書寫、細(xì)心計(jì)算等。關(guān)注點(diǎn)是讓學(xué)生反思、總結(jié)規(guī)律，形成經(jīng)驗(yàn)和能力。我校單元復(fù)習(xí)課的基本課型設(shè)計(jì)為“四課型”，即自主復(fù)習(xí)課、討論解疑課、習(xí)題課、講評(píng)課?！耙粰z測(cè)”即單元檢測(cè)

49、（單元過關(guān)考試）。三、創(chuàng)新過程管理，關(guān)注學(xué)生發(fā)展（一）面向全體學(xué)生。我們立足生源實(shí)際，堅(jiān)持“讓每個(gè)人都能愉快地得到發(fā)展”的辦學(xué)理念，提出了“從最后一名學(xué)生抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄一名學(xué)生，爭取使每名學(xué)生都能上本科大學(xué)”的教學(xué)質(zhì)量管理理念，“把后進(jìn)生當(dāng)作資源去開發(fā)”，從樹立信心著眼，從課堂教學(xué)著手，從分層施教著力，狠抓薄弱學(xué)科，注意做到“六個(gè)一點(diǎn)”：即“起點(diǎn)要低一點(diǎn)，底面要寬一點(diǎn)，臺(tái)階要密一點(diǎn)，節(jié)奏要慢一點(diǎn)，反復(fù)要多一點(diǎn)，要求要嚴(yán)一點(diǎn)”，保證課堂人人“吃得下”、“吃得飽”、“能消化”，在此基礎(chǔ)上通過以考代練，分層輔導(dǎo)等形式確保全體學(xué)生都能進(jìn)步。（二）搞好各年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控。高一高二年級(jí)抓好每

50、一次月考，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓講評(píng)和補(bǔ)救，始終將中下層面學(xué)生作為關(guān)注的重點(diǎn)，做到講、練、考一體化。高三主要是在一模與二模之間進(jìn)行5次強(qiáng)化訓(xùn)練。首先是組題。五次強(qiáng)化訓(xùn)練的試題均由學(xué)科組長牽頭，力爭在五次考試中覆蓋所有高考考點(diǎn)，抓好重點(diǎn)，同時(shí)做好鞏固訓(xùn)練。其次是考后分析?？己蠓治鲋饕_好四個(gè)會(huì):年級(jí)分析會(huì)、班會(huì)、對(duì)子班會(huì)、學(xué)科教研會(huì)。第三是試卷講評(píng)。我們不斷摸索，探討試卷講評(píng)的有效方法，形成一定的講評(píng)模式。講評(píng)時(shí)通過掃描展示學(xué)生答案，講清得分點(diǎn)，明確存在的問題，告訴學(xué)生解決問題的方法，從而使學(xué)生的知識(shí)能力、答題技巧在一次次考試中得以提升。第四是考前熱身與考前指導(dǎo)。二模之后至高考，有三次熱

51、身練習(xí)，督促各個(gè)學(xué)科進(jìn)行知識(shí)的查漏補(bǔ)缺和薄弱知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)知識(shí)的強(qiáng)化掌握、運(yùn)用；關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時(shí)調(diào)整。這三次考試只有一次老師講評(píng)，其他印發(fā)答案，學(xué)生自己解決。最后一次熱身，組織一次各學(xué)科指導(dǎo)，由教研組長通過廣播在重點(diǎn)題型、答題技巧、書寫順序等方面進(jìn)行考前培訓(xùn)。（三）強(qiáng)化全程備考。針對(duì)以前學(xué)校管理的重心過于偏重畢業(yè)年級(jí)，關(guān)注基礎(chǔ)年級(jí)不夠，往往導(dǎo)致高三教育教學(xué)“事倍功半”，學(xué)生的綜合素質(zhì)與應(yīng)試能力得不到有序有效的提高的弊端，我們“變一年備考為三年備考”。高一重點(diǎn)搞好養(yǎng)成教育，新生一進(jìn)班就想著高考，就要有適度的高考?jí)毫?；老師從高一開始就要關(guān)注高考，研究高考，立足高考抓教學(xué)，瞄準(zhǔn)高考抓質(zhì)量，

52、夯實(shí)基礎(chǔ)提能力。高二隨課程難度增大，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，學(xué)生易產(chǎn)生兩極分化，年級(jí)工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生的防差補(bǔ)差工作，謹(jǐn)防學(xué)生掉隊(duì)。同時(shí)，還突出一個(gè)“活”字，課堂教學(xué)適當(dāng)聯(lián)系高考，把近幾年高考題和命題思路滲透到教學(xué)中去，增強(qiáng)迎考復(fù)習(xí)的針對(duì)性，使學(xué)生了解高考，適應(yīng)高考，解除對(duì)高考的神秘感和恐懼感。高三是高中的沖刺階段，我們一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律及生活管理等各項(xiàng)工作，重點(diǎn)做好尖子生培養(yǎng)以及推拉生工作；另一方面加強(qiáng)對(duì)高三學(xué)生的心理疏導(dǎo)，全面啟動(dòng)學(xué)生心理咨詢系統(tǒng)，要求班主任必須下足功夫，耐心細(xì)致地關(guān)注學(xué)生的心理變化并適時(shí)加以調(diào)整，通過各種形式幫助學(xué)生減壓，善待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，為每一

53、個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展保駕護(hù)航。四、創(chuàng)新教科研管理，促進(jìn)教師專業(yè)水平提升（一）扎實(shí)開展校本培訓(xùn)。我們以“面向全體教師，按需施教，著眼提高、注重實(shí)效”為原則，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先學(xué)一步的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，自己編寫學(xué)習(xí)材料，組織全校教師開展學(xué)習(xí)。比如，開展了以更新教學(xué)觀念為目的的新理念學(xué)習(xí)培訓(xùn)、以提高業(yè)務(wù)能力為目的的專題培訓(xùn)、以“愛與責(zé)任是師德之魂”為主題的師德培訓(xùn)、以“學(xué)習(xí)、借鑒、提高”為主題的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、以促進(jìn)校本教研為目的的專題培訓(xùn)、以提高教學(xué)能力為目的的崗位培訓(xùn)。此外，我們還邀請(qǐng)省市教科所專家到我校講學(xué)；鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)教師積極參加研究生課程班進(jìn)修學(xué)習(xí)；支持教師外出參加由教育部門組織的各級(jí)各類業(yè)

54、務(wù)提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。（二）有效開展校本教研。一是搞好教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)的結(jié)合。我校堅(jiān)持每周“三個(gè)一”活動(dòng)，即每周每學(xué)科進(jìn)行一次集體聽評(píng)課活動(dòng)，每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，每周進(jìn)行一次學(xué)科教研活動(dòng)。二是搞好小課題研究。我們以提高教學(xué)質(zhì)量、解決教學(xué)改革實(shí)踐層面上的具體問題為目標(biāo)，以研究過程與教學(xué)過程相結(jié)合為主要形式，以對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行持續(xù)反思為基本手段進(jìn)行教學(xué)研究。圍繞“以問題促教研，以教研促教改，以教改促教學(xué)”的思路，堅(jiān)持從“教學(xué)中來，到教學(xué)中去”的原則，提出“學(xué)校的一切都可以成為研究對(duì)象”的校本教科研理念，讓教學(xué)充滿研究，讓研究解決問題。（三）加強(qiáng)高考命題研究。一是學(xué)校要求各學(xué)科組織老師潛心學(xué)

55、習(xí)高考大綱，努力做到三個(gè)明確：明確大綱在題型結(jié)構(gòu)、題型功能和能力層級(jí)要求上的特點(diǎn)；明確考察內(nèi)容的重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)；明確考試樣題體現(xiàn)的特點(diǎn)。二是從歷年來的高考試題中找共性，找差別，找變化，找趨勢(shì)，通過“四找”研究和把握高考命題的角度和考查的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)。三是通過多種途徑廣泛搜集高考信息，認(rèn)真加以研究和篩選，從而增強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性、科學(xué)性和有效性。以上談了我校一些粗淺的做法，不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正。由于我們注重創(chuàng)新教學(xué)管理思路，并扎扎實(shí)實(shí)地抓好落實(shí)，近幾年我們的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。當(dāng)然，成績的取得，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持是分不開的，與市教科所的指導(dǎo)幫助是分不開的，借此機(jī)會(huì)，深表感謝。謝謝大家！教學(xué)工作

56、會(huì)發(fā)言稿 篇9尊敬的各位家長：下午好！孩子是祖國的未來，家庭的希望。今天，有這么多家長放棄了休息，有的甚至擱下手頭的生意或者工作，請(qǐng)假前來參加這個(gè)家長會(huì)，充分說明家長對(duì)孩子的重視，也充分說明了家長對(duì)學(xué)校工作的支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表我全體教職員工對(duì)大家的到來表示最熱烈的歡迎！家長朋友們，下面我簡單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況：一、基本情況學(xué)?，F(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生705人，專任教師38人，其中“齊魯名師講堂項(xiàng)目”人選1人，市級(jí)教學(xué)能手1人、學(xué)科帶頭人3人，青年教師業(yè)務(wù)比賽一二等獎(jiǎng)2人；縣級(jí)教學(xué)能手7人、學(xué)科帶頭人7人，“名師、名班主任”工程人選3人；是一支具有青春活力的隊(duì)伍。在新課改的廣闊

57、背景下，我校確立了“崇德尚美篤學(xué)明志”的核心育人理念和“為每個(gè)孩子提供適合的教育”的辦學(xué)方向，以培植和打造書香人文教育特色及“簡約高效”的特色課堂為目標(biāo)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校先后被授予：山東省文學(xué)藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校、語言文字規(guī)范化學(xué)校、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究與實(shí)驗(yàn)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地、省“1751”工程跟進(jìn)試點(diǎn)學(xué)校、語言文字規(guī)范化學(xué)校；濱州市規(guī)范化學(xué)校、教學(xué)示范學(xué)校、素質(zhì)教育實(shí)施聯(lián)系學(xué)校、市“數(shù)學(xué)教研員唯一的農(nóng)村定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)?！?、實(shí)驗(yàn)室管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)秀學(xué)校、校舍維護(hù)優(yōu)秀學(xué)校、平安和諧校園先進(jìn)單位、依法治校示范學(xué)校、信息化教學(xué)示范學(xué)校、少兒門球特色學(xué)校、普通話示范學(xué)校

58、、教育科研工作先進(jìn)單位，為全市“落實(shí)課程方案、推進(jìn)素質(zhì)教育”會(huì)議提供了觀摩現(xiàn)場(chǎng)；陽信縣學(xué)校管理三星級(jí)學(xué)校、課堂教學(xué)改革唯一定點(diǎn)學(xué)校、學(xué)校管理先進(jìn)單位、教學(xué)工作先進(jìn)單位、素質(zhì)教育示范校、花園式學(xué)校、德育工作先進(jìn)學(xué)校、廉政文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校示范點(diǎn)、文化建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校、藝術(shù)教育示范學(xué)校、課堂教學(xué)改革優(yōu)秀學(xué)校。二、課程設(shè)置本學(xué)期我校按照教育局規(guī)定，開齊了所有課程。三、教學(xué)管理在教學(xué)上學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過開展同課異構(gòu)、示范課、公開課、集體備課、業(yè)務(wù)研討、教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面，我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛，還強(qiáng)

59、調(diào)學(xué)生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教導(dǎo)處通過對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次大檢查及學(xué)生作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)來保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。在對(duì)學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān)，平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)，要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱、講解，同時(shí)做好試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足。期中考試由于時(shí)間較緊，我校一般采用交叉監(jiān)考，集中批卷的方式來保證考試質(zhì)量。期末考試則按教育局規(guī)定考試，采用不同年級(jí)混編、教師交叉監(jiān)考、交叉批卷的方法來保證考試的真實(shí)性。四、家校聯(lián)系在家校聯(lián)系方面，考慮到一是家長們工作忙，二是教師任務(wù)也很緊，親自到家訪問可能不現(xiàn)實(shí)。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師充分利用學(xué)校的電話及家校

60、通平臺(tái)及時(shí)向家長反映學(xué)生的在校情況，主動(dòng)和家長溝通。一方面，希望家長平時(shí)能抽空常到學(xué)?？纯春⒆?，多和孩子的教師溝通溝通。另一方面，有條件的話，請(qǐng)家長們都能多和任課老師打電話，便于我們能及時(shí)向你反映孩子的在校情況及每天的作業(yè)。五、素質(zhì)教育現(xiàn)代教育倡導(dǎo)的是素質(zhì)教育。在這一方面可以說我們學(xué)校走在了其他學(xué)校的前列。為豐富學(xué)生的課余文化生活，陶冶他們的情操，我校組建了廣播室，每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園廣播，表揚(yáng)我校的好人好事；成立了衛(wèi)生檢查站、值日崗，每天負(fù)責(zé)對(duì)校園里的衛(wèi)生、紀(jì)律進(jìn)行監(jiān)督考核；每周一舉行升旗儀式，組織教師、學(xué)生進(jìn)行國旗下講話教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義等方面的教育。另外本學(xué)期我校還計(jì)劃舉辦了書畫賽、