創(chuàng)建綠色生態(tài)校園貫徹綠色教育理念

1、創(chuàng)建綠色生態(tài)校貫徹綠色教育理念綠色，是生命的象征；她喻示著青春健康和希望，作為肩負(fù)著教育和培養(yǎng)下一代歷史重任的學(xué)校，在傳授知識(shí)開發(fā)學(xué)生智力培養(yǎng)學(xué)生水平的同時(shí)，更應(yīng)將可持續(xù)發(fā)展的理念滲透到學(xué)校教育的每個(gè)角落，積極倡導(dǎo)綠色教育。綠色教育不但僅是環(huán)境教育，還包括熱愛家鄉(xiāng)教育生命教育寬容教育科學(xué)教育和人文教育的攜手并進(jìn)，是體現(xiàn)教育“為本，綠色關(guān)懷”的教育。湖北省通城縣大坪中學(xué)根據(jù)實(shí)際情況，了以“綠色環(huán)保綠色家園綠色文明”為主題的綠色教育。全校師生在“創(chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)小組的準(zhǔn)確領(lǐng)導(dǎo)下，深入有效地展開了一系列的活動(dòng)。取得了一系列可喜的成績(jī)。一、健全組織，落實(shí)制度，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，做好創(chuàng)綠先前準(zhǔn)備1成立“創(chuàng)建綠色學(xué)?！?/p>

2、領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)各項(xiàng)制度。2008年10月，學(xué)校組織成立了“創(chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，副校長(zhǎng)分管，德育辦具體實(shí)施，各部門齊抓共管的管理機(jī)制。為了進(jìn)一步增強(qiáng)教育的活力，激發(fā)全校師生參與綠色教育活動(dòng)的積極性，全校各班還相繼成立了綠色小隊(duì)，形成了全校師生人人參與的綠色教育新格局。學(xué)校各部門層層制定“創(chuàng)綠”計(jì)劃及制度，展開相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)，使學(xué)校“創(chuàng)綠”教育工作走上規(guī)范化經(jīng)?；椭贫然能壍?。2確定運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合本校實(shí)際，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，把綠色教育列入學(xué)校總體發(fā)展規(guī)劃。各部門分工明確，通力合作，共同推動(dòng)綠色教育的深入展開。首先由德育辦制定總體規(guī)劃，確定評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，然后由各笮室友各學(xué)科

3、根據(jù)學(xué)校總體計(jì)劃，制定了相對(duì)應(yīng)的學(xué)科綠色教育計(jì)劃和職責(zé)。德育辦總體負(fù)責(zé)各部門的綠教工作有培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及整體觀點(diǎn)環(huán)境布置，形成了常有的綠色教育氛圍，教導(dǎo)處落實(shí)在學(xué)科中滲透綠色教育及展開以環(huán)保教育為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生會(huì)團(tuán)支部組織展開綠色教育系列活動(dòng)總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)設(shè)施增設(shè)，信息處做好各項(xiàng)活動(dòng)的拍攝及白日做落選驕兵必?cái)⌒璧募夹g(shù)支撐，校長(zhǎng)辦公室負(fù)責(zé)各部門的協(xié)調(diào)，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并采取相對(duì)應(yīng)解決措施。3訂閱綠色教育相關(guān)資料。鼓勵(lì)學(xué)生訂閱各類有利有弊于綠色教育的報(bào)刊雜志，如小哥白尼少年科普發(fā)現(xiàn)號(hào)趣味科學(xué)科學(xué)畫報(bào)等相關(guān)環(huán)境教育的書報(bào)雜志以及相關(guān)的影像資料，為綠色教育提供強(qiáng)大的物質(zhì)支持。二營(yíng)造氛圍，

4、優(yōu)化環(huán)境，染綠校園，創(chuàng)建絕色校園文化1綠化建設(shè)。大坪中學(xué)占地面積28000平方米，綠化面積就達(dá)10250平方米。校園內(nèi)外，綠樹成陰，芳草似毯，此外，校園還擁有大面積綠化帶，除了道路及建筑物所在地，所有土地都被綠意浸染。2美化建設(shè)。學(xué)校以高標(biāo)準(zhǔn)高起點(diǎn)為理念，對(duì)校園綠色工程實(shí)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)。當(dāng)前，學(xué)校校園樹林草坪和花壇融為一體，生機(jī)勃勃，加上校園附近的綠化帶，儼然一座花園式學(xué)校。3凈化校園。凈化校園有利于學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負(fù)責(zé)凈化，另外還針對(duì)教室包干區(qū)及個(gè)人衛(wèi)生行為習(xí)慣儀表儀容等內(nèi)容組織學(xué)生干部每日實(shí)行“五項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比”，每周頒發(fā)流動(dòng)紅旗，每學(xué)期實(shí)行一次評(píng)比。

5、并把五項(xiàng)常規(guī)檢查結(jié)果作為評(píng)選“文明班級(jí)”“文明寢室”的重要條件?？倓?wù)處負(fù)責(zé)組織好滅蚊滅蠅滅鼠和防病各項(xiàng)工作，做到校舍凈化，無(wú)衛(wèi)生死角，廁所無(wú)臭味，食堂衛(wèi)生符合要求，以保證教工學(xué)生的身心健康。4教育設(shè)施建設(shè)。學(xué)校十分注重校內(nèi)綠色教育設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，田徑場(chǎng)籃球場(chǎng)乒乓球臺(tái)圖書館電腦房等設(shè)施一應(yīng)俱全，由專人負(fù)責(zé)，職責(zé)明確，管理到位。完善的設(shè)施使全校師生在工作學(xué)習(xí)之余能勞逸結(jié)合，為促動(dòng)學(xué)生身心全面發(fā)展提供了有力的保障。5“創(chuàng)綠”宣傳建設(shè)。為了營(yíng)造濃厚了“創(chuàng)綠”文化氛圍，學(xué)校開辟“綠色教育宣傳專用櫥窗”，校園廣播也為綠色提供有力的宣傳保障。學(xué)校還巧妙利用草坪墻面走廊等各個(gè)區(qū)域張貼各種形式的標(biāo)語(yǔ)，實(shí)行綠色教

6、育宣傳，使綠色教育深入人心。班級(jí)黑板報(bào)也成為富有特色的“創(chuàng)綠”宣傳陣地。三、綠色課程，綠色評(píng)價(jià)，強(qiáng)化意識(shí)，保障綠色教育的深入展開課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生實(shí)行各種教育的主渠道，也是綠色教育的主渠道。學(xué)校堅(jiān)持立足課堂了解知識(shí)增強(qiáng)意識(shí)提升實(shí)效為指導(dǎo)思想，積極實(shí)施綠色教育教學(xué)。初步形成了學(xué)科課程滲透校本課程強(qiáng)化一一綜合實(shí)踐活動(dòng)課程三者相結(jié)合的課堂教學(xué)課程體系。1學(xué)科課程滲透。立足主渠道，注重各學(xué)科中綠色教育的內(nèi)容和知識(shí)的滲透。學(xué)校根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)校提出的各年級(jí)綠色教育目標(biāo)，對(duì)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容實(shí)行全面規(guī)劃，在各學(xué)科中滲透綠色教學(xué)形成龐大的學(xué)科滲透體系。例如科學(xué)學(xué)科主要對(duì)學(xué)生實(shí)行系統(tǒng)的空氣污染水域污

7、染保護(hù)生態(tài)環(huán)境及相關(guān)的地理知識(shí)等教育；思品與社會(huì)課主要強(qiáng)調(diào)和傳授環(huán)保的重要性；方法行為和法律法規(guī)要求等教育；語(yǔ)文學(xué)科滲透環(huán)保的情感教育，指導(dǎo)寫好環(huán)境調(diào)查報(bào)告環(huán)保征文種植日記等。各任課教師根據(jù)展開教學(xué)學(xué)科滲透目標(biāo)和要求，全方位地提升了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，規(guī)范了學(xué)生的環(huán)保行為，大大增強(qiáng)了綠色教育的力度。2綜合實(shí)踐課活動(dòng)和課程支撐。學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課與課外活動(dòng)相結(jié)合，與學(xué)科教育相結(jié)合起來(lái)，在年級(jí)組和老師的精心安排下，定期活動(dòng)，定期展示?；顒?dòng)課形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，保護(hù)環(huán)境的熱情。20082009年度該校先后展開了環(huán)境污染的危害與措施保護(hù)水資源等鎮(zhèn)級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)，積累了豐富的圖文

8、資料。四創(chuàng)意活動(dòng)，倡導(dǎo)實(shí)踐，突出實(shí)效，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為創(chuàng)綠更添精彩活動(dòng)是提升綠色教育的實(shí)效性，增強(qiáng)師生全員參與綠色教育最有效的形式。幾年來(lái)，在學(xué)校德育辦，團(tuán)支部的統(tǒng)一規(guī)劃下，學(xué)?；顒?dòng)形成了一定規(guī)模和體系，已形成為學(xué)校德育工作的重要支撐力量。1愛鳥周活動(dòng)。每到春季，大量鳥兒出現(xiàn)在學(xué)校周圍，并且在校園的香樟樹上壘巢孵卵。2008年學(xué)校德育辦抓住這個(gè)綠色教育契機(jī)，有針對(duì)性地展開了“愛鳥”系列活動(dòng)；七年級(jí)展開了“鳥兒的故事”演講大賽，八年級(jí)展開了“鳥巢工程”大賽，九年級(jí)繪制了“愛鳥手抄報(bào)”大家群策群力，利用廢舊物資親手給鳥兒設(shè)計(jì)制作了各種各樣的鳥巢，體現(xiàn)了孩子們對(duì)鳥類家庭的關(guān)愛之情。這個(gè)系列活動(dòng)得到了全校師

9、生的認(rèn)可和歡迎，取得了良好的教育效果。2“環(huán)保月活動(dòng)”。2009年5月，在學(xué)生會(huì)團(tuán)支部的精心組織和策劃下，全校學(xué)生展開了“環(huán)保月系列活動(dòng)”活動(dòng)精彩紛呈，“環(huán)保展板”比賽中，隊(duì)員巧用材料，精心制作，美不勝收，隊(duì)員們充分利用廢舊物品，件件作品充滿靈氣，環(huán)保月系列比賽不但增強(qiáng)了隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)，并且陶冶了學(xué)生的情操，激發(fā)了他們對(duì)自然的熱愛之情?！肮?jié)約行動(dòng)”。學(xué)校團(tuán)支部每學(xué)期都有所所側(cè)重地展開節(jié)約活動(dòng)，既明確了隊(duì)員的愛心意識(shí)，又明確了“節(jié)約和資源再利用”的理念，受到了全校師生及家長(zhǎng)的歡迎。“植綠護(hù)綠行動(dòng)”。學(xué)校開辟了勞動(dòng)實(shí)踐基地，校園花木都掛上了牌，植物標(biāo)牌美觀實(shí)用，知識(shí)系統(tǒng)，凝聚了老師們的心血，此外，

10、學(xué)校還相對(duì)應(yīng)發(fā)起了“認(rèn)認(rèn)我校的植物”等活動(dòng)，這些活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感，也保證了學(xué)校綠色教育的實(shí)效性。“家校聯(lián)通一報(bào)通”。學(xué)校非常注重家校的聯(lián)系合作，每周辦一期“創(chuàng)綠動(dòng)態(tài)小報(bào)，學(xué)生人手一份，提倡父母與孩子一起看，使家庭也自覺地加入到學(xué)校的“創(chuàng)綠”活動(dòng)中，擴(kuò)大了學(xué)校的影響，增強(qiáng)了學(xué)校“創(chuàng)綠”工作的社會(huì)效應(yīng)。6“投身社會(huì)大課堂”。學(xué)校充分抓住環(huán)境教育的契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保水平，利用每年植樹節(jié)世界地球日世界環(huán)境日以及世界人口日世界糧食日等節(jié)日，組織學(xué)生參加植樹護(hù)綠活動(dòng)，愛護(hù)環(huán)境，“環(huán)保從我做起，網(wǎng)絡(luò)簽名等活動(dòng)，學(xué)校還邀請(qǐng)社會(huì)相關(guān)部門定期為學(xué)生實(shí)行環(huán)保法制等講座，還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)展開的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保意識(shí)，敦促社會(huì)都來(lái)保護(hù)我們的生存環(huán)境。綠色學(xué)校的創(chuàng)建，不但培養(yǎng)了