五年級北師大下學期語文期末復習過關題

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數 19五年級北師大下學期語文期末復習過關題班級：_ 姓名：_ 拼音集訓1. 看拼音，寫詞語。j y kn qi min l yn x zng yn chng nu qng xi go ji 2. 讀拼音，寫詞語。 chn ro i m jn po mo tng fn f jio shu fng kung wng sho b zhng n hu 3. 看拼音，寫詞語。pi h h xio yn nu dn qi qn l chun b i m f sh yu yng ln du 4. 看拼音，寫詞語。zh nn b li sng m bi zh

2、u yng tao h di shun zh xin gung pi hui jun lin 形近字詞5. 形近字組詞。晝（_）耘（_）桑（_）曉（_）供（_）但（_）耕（_）嗓（_）澆（_）洪（_）6. 辨字組詞。陂（_）傍（_）塘（_）蜻（_）波（_）榜（_）糖（_）晴（_）7. 火眼金睛，我會辨字組詞?？颍╛）匣（_）侵（_）嫌（_）汛（_）筐（_）押（_）浸（_）謙（_）訊（_）8. 比一比，再組詞?；冢╛）律（_）撥（_）煌（_）誨（_）津（_）拔（_）蝗（_）捧（_）衰（_）畔（_）噪（_）棒（_）蓑（_）伴（_）躁（_）選詞填空9. 選詞填空。壓抑 抑制1.在這樣輕松的環(huán)境里生活

3、、學習，我們是不會感到（_）的。2.他再也（_）不住自己的感情，失聲痛哭起來。寧可也不 與其不如3.爸爸常常告誡我，（_）臨時抱佛腳，（_）平時多下功夫好好學習。4.藺相如（_）犧牲自己的生命，（_）讓和氏壁落到秦王手里。10. 選擇恰當的詞語填空。嚴峻 嚴肅 嚴格 嚴厲1.（_）地要求自己，會讓人進步得更快。2.他一再違反紀律，今天終于被老師（_）地批評了一頓。3.形勢非常（_），必須馬上采取措施。4.升旗時要（_）認真。11. 選擇恰當的關聯(lián)詞語填空。如果就 即使也 不但還1猴子（_）不理，（_）撕得更兇了。2（_）他走到橫木頭上拿到了帽子，（_）難以回轉身來。3孩子（_）一失足，他（_）

4、會跌到甲板上，摔個粉碎。12. 選詞填空。1.我們的祖先（_）了許多形聲字。（創(chuàng)造 制造）2.漢字有著悠久的歷史，（_）著豐富的文化。（包含 蘊含）3.在漫長的發(fā)展（_）過程中，字體發(fā)生了很大變化。（演變 演化）4.金文是（_）在銅器上的文字，又稱為銅器銘文。（鑄刻 雕刻）5.王懿榮平時酷愛收藏古董，對金石之學有很深的（_）。（造詣 造化）句子對對碰13. 按要求完成下面的句子練習。1根據語境，把句子補充完整。（1）_，狀狀竟然考了滿分。（2）_，狀狀果然考了滿分。2照樣子，仿寫句子。例：它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。他好瘦，_。3藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為轉述句

5、）_14. 按要求寫句子。1那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？（改為陳述句）_。2孩子不僅一失足，摔到甲板上就沒有命了。（修改病句）_。3請你圍繞“靜”寫一句話。_。4猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子來用牙齒咬，用爪子撕，好像似乎故意逗他生氣。（修改病句）_。15. 按要求修改句子。1.維黛安太太說：“織這么一件毛衣，我?guī)缀跻ㄉ险粋€星期時間。”（改為轉述句）_2.一個大膽的念頭，在我的腦海中閃現。（調換詞語順序，使意思不變）_3.那個月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。（改為反問句）_4.父親對兒子說：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”（改為轉述句

6、）_5. 30萬人在不到四分鐘的時間里受到了不同程度的損害。（修改病句）_6.那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓，已變成一片廢墟。（縮句）_ 16. 句子練習1白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）_2照樣子，把成語的意思用具體的情景表現出來。例：左右為難大家說秦王不過是想把和氏壁騙到手罷了，不能上他的當，可要是不答應，又怕他派兵來進攻。興高采烈 _3流星體是太空中一種較小的天體。（縮句）_4孩子們說：“我們都愛吃花生?！保ǜ臑檗D述句）_課文內容填空17. 積累運用。1_，一日難再晨。及時當勉勵，_。2我勸天公重抖擻，_。3將相和一文選自司馬遷的_，文中的“將”指_，“相”指

7、_，“和”的意思是_。4乞巧一詩中體現人們過節(jié)時喜悅之情的詩句是：_，_。5_，戒奢以儉。18. 根據原文填空。1.“_，那全身的流線型結構,_，那青色的腳,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短，_，_?！边@句話出自_寫的_。2.鳥的天堂寫了作者_次經過“鳥的天堂”。第一次是在_，所以只看到了_，沒有看到_；第二次是在_，看到了_，所以他贊嘆說：“_”3.四季之美是按照_的順序來描述景物的。春天最美是_，夏天最美是_，秋天最美是_，冬天最美是_。4.慈母情深一文寫出了_。我還能寫出兩句關于這個主題的詩句:_，_。19. 課文理解與積累運用。1葉圣陶先生說，說明文以_為成功。說明性文章為了把抽象的事物

8、說清楚、明白，就會使用_、_、_、_等說明方法?！斑@座電視塔高368米。它的外形像一個待發(fā)射的火箭。”用了_、_的說明方法，讓電視塔的外形具體形象。2“父愛之舟”是指_，實際指_。3書被人們稱為人類文明的_。莎士比亞說：“書籍是_?！敝祆湔f，讀書有三到，謂_、_、_。冰心先生教育我們，讀書好，_，_。我知道關于讀書的成語有_。4 _的長相思中表達作者思鄉(xiāng)的句子是_，_，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，_。5楓橋夜泊中寫景的詩句是_，_。一個“_”字，寫出了詩人_的思想感情。20. 按課文內容填空。1.那_，那_，那鐵色的長喙，那_，增之一分則嫌_，減之一分則嫌_，素之一忽則嫌_，黛之一忽則嫌_。2.落花生一課

9、花生具有_、_的特點，父親想借花生告訴“我們”的道理是：_。21. 課本直通車1.草船借箭讓我們認識了_的曹操、_的魯肅、_的周瑜、_的諸葛亮，這些人物形象家喻戶曉。2.通過本單元的學習，我知道景陽岡選自名著_，這部名著共塑造了_位個性鮮明、有血有肉的好漢形象；猴王出世選自名著_，我還知道這部名著中的其他故事：_、_、_等；紅樓春趣講述的是_的故事。3.鳥鳴澗的作者是_代詩人_。該詩的前兩句是：_。課內閱讀22. 課內閱讀。沃克醫(yī)生正在換手術服，護士跑來，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉劑。沃克醫(yī)生的眉毛場了起來，他走進手術室，生氣地說：“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮！”病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，

10、眼晴離腦子太近，我擔心施行麻醉會影響神經。而我，今后需要一個清醒的大腦！”沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點兒口吃地說：“你 你能忍受嗎 你的右眼需要摘除壞死的眼球 把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉 ”“試試看吧?！?在第三自然段空白處標上合適的標點符號。2用“”畫出病人的“擔心”。3用“”畫出沃克醫(yī)生的“擔心”。4選段中沃克醫(yī)生的情感變化由（_）轉變?yōu)椋╛）。5從病人的回答中，你知道病人拒絕用麻醉劑進行手術的原因是_。(在原文中找出句子抄寫下來)23. 課內閱讀。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便（pinbin）看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就

11、變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興（xngxng）奮地叫著，那歌聲真好聽。當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！1給文中的加點字選擇正確的讀音，畫“” 。2畫“ ” 的句子中描寫鳥的形態(tài)的詞是_，描寫鳥的顏色的詞是_，描寫鳥的動作的詞是_。3這是作者第_次經過“鳥的天堂

12、”，他看到了眾鳥歡騰的熱鬧景象。從選文中，我們不僅知道鳥的_多、_多，還感受到它們在這里生活得非常_。（ ）（填序號）A一種類數量快樂B二種類數量快樂C一種類數量熱鬧D二鳥叫鳥影熱鬧4畫波浪線的句子中，帶引號的“鳥的天堂”指什么？不帶引號的“鳥的天堂”又指什么？為什么作者感嘆“那鳥的天堂的確是鳥的天堂啊”？ _24. 閱讀短文，回答問題。將相和（節(jié)選）有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了，對藺相如說：“您見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？”藺相如說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”門客們說：“當然是秦王厲害！”藺相如說

13、：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來請罪，連忙出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1選文中藺相如的話里有兩個問句，第1個是_句，第2個是_句。請將第2個問句換個說法，使句意不變。_2請用一個成語概括畫“_”的句子：_。3寫出“藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬

14、過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕”中“往回趕”的原因。_4讀了這個片段，你覺得藺相如是個什么樣的人？_25. 閱讀短文，完成練習。憶讀書總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。我自1980年到日本訪問回來后，即因腿傷閉門不出，“行萬里路”做不到了“讀萬卷書”便是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。同時，書看多了，我也會挑選、比較。比如說看了精彩的西游記就會丟下煩瑣的封神榜，看了人物栩栩如生的水滸傳就不會看索然無味的蕩寇志。對于現代的

15、文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無病而呻的文字，我一看就從腦中抹去。但是那些滿帶著真情實感、十分質樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已！書看多了，從中也得到了一個體會，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。因此，某年的“六一”國際兒童節(jié)，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導讀書的話，我只寫了九個字，就是：讀書好，多讀書，讀好書。1根據解釋從文中找出相應的四字詞語填空。（1）指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。（_）（2）形容事物枯燥無味（多指文章）。（_）2作者說：“讀書好”，請從文中找出能表明“讀書好”的句子，并抄寫下來。_3作者要求大

16、家“讀好書”，從文中看，作者認為“好書”的標準是什么？_4讀文中畫“ ”的句子，從這句話中我們能體會到作者_之情。5關于選文內容，下列說法不正確的一項是（ ）A文中畫“”的句子是能表達選文中心意思的關鍵句。B選文中不僅寫了作者自己的讀書經歷、讀書體會，還寫了作者對兒童的寄語。C文中列舉作者讀書的例子的主要目的是體現作者讀的書多。D文中列舉作者讀書的例子的主要目的是告訴大家讀書要有選擇。26. 閱讀課文片段，完成題目。鯨（節(jié)選）不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。我國發(fā)現過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長，一條舌頭就有十幾頭大肥

17、豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。鯨生活在海洋里，因為體形像魚，許多人管它叫鯨魚。其實它不屬于魚類，而是哺乳動物。在很遠的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經過了很長很長的時間，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子，適應了海洋的生活。鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。1這部分課文主要從哪幾個方面介紹了鯨？簡要概括寫一寫。_2鯨魚是魚嗎？為什么長得像魚呢？_3讀畫線的句子，說

18、說這些句子主要采用了哪幾種說明方法介紹鯨？（至少說出三種）_4“我國發(fā)現過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長?！本渥又械摹敖薄凹s”可以去掉嗎？為什么？_作文27. 習作。寫人離不開敘事，要表現一個人的特點或品質，往往要通過具體的事例。請你按一定的順序，通過一兩件具體的事來寫一個人，寫出他（她）的特點或者品質。 要求：習作要表達出真情實感，字數在400左右。_28. 按要求寫作文。（任選一題）1著名作家汪曾祺有一本書叫生活，是很好玩的，他說，我們應該對生活的興趣廣一點，一草一木皆有生活趣味，四處走走，你會熱愛這個世界。在這本書里，汪曾祺筆下的美食、草、木、蟲、魚、鳥，無不動人。在你的生活中，一定也

19、有很多好玩的事情。請你介紹一種你認為有趣的事物，寫清楚事物的主要特點，題目自擬，不少于400字。2好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。有趣的人，或是對生活充滿好奇和熱情，或是幽默機智請你介紹一位你認為有趣的人，注意結合具體事例寫出人物的特點，題目自擬，不少于400字。_29. 作文。生活中，誰感動、生氣、傷心、興奮的樣子讓你印象深刻？請以“他（她）_了”為題，寫一篇作文。要求：把題目補充完整；寫清楚事情的前因后果；把他（她）當時的樣子寫具體，表現出其內心活動。_答案1、給予 懇切 勉勵 允許 贈言 承諾 傾斜 告誡 2、纏繞 愛慕 浸泡 茅亭 吩咐 澆水 方框 望哨 播種 恩惠3、配合 呼

20、嘯 允諾 膽怯 侵略 傳播 愛慕 發(fā)誓 游泳 懶惰4、稚嫩 玻璃 桑麻 白晝 櫻桃 蝴蝶 拴住 閑逛 徘徊 眷戀5、晝夜 耘田 桑樹 春曉 供給 但是 耕地 嗓子 澆水 洪水6、滿陂 依傍 池塘 蜻蜓 水波 榜樣 糖果 晴天 7、畫框 木匣 侵略 嫌棄 潮汛 籮筐 押金 浸泡 謙虛 喜訊 8、后悔； 規(guī)律； 撥打； 輝煌； 教誨； 天津； 拔河； 蝗蟲； 捧起； 衰落； 河畔； 噪音； 棒子； 蓑衣； 伙伴； 躁動；9、壓抑 抑制 與其 不如 寧可 也不10、嚴峻 嚴肅 嚴格 嚴厲11、不但 還 即使 也 如果 就12、創(chuàng)造 蘊含 演變 鑄刻 造詣13、這次語文考試題目難度較大 作為這次語文競

21、賽中備受期待的種子選手 整個人看上去像根細長的竹竿 藺相如說，秦王他都不怕，更不會怕廉將軍。14、那一次次的分離，岸英都平平安安回到自己的身邊來了。 孩子如果一失足，摔到甲板上就沒有命了。 教室里安靜極了，只聽得到呼吸的聲音。 猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子來用牙齒咬，用爪子撕，似乎故意逗他生氣。15、維黛安太太說，織這么一件毛衣，她幾乎要花上整整一個星期時間。 在我的腦海中閃現一個大膽的念頭。 那個月光如水的夜晚，難道不給我留下了永久的回憶和終生的啟示嗎？ 父親對兒子說，不論發(fā)生什么，他總會跟兒子在一起！ 30萬人在不到四分鐘的時間里受到了不同程度的傷害。 教學樓變成廢墟。16、白鷺本

22、身就是一首很優(yōu)美的歌。 小明揮動手中的彩旗，滿臉的笑容，高興的圍著隊員們轉了一圈。 流星體是天體。 孩子們說，他們都愛吃花生。17、盛年不再來 歲月不待人 不拘一格降人才 史記 廉頗 藺相如 和好 家家乞巧望秋月 穿盡紅絲千萬條 居安思危18、那雪白的蓑毛 那鐵色的長喙 素之一忽則嫌白 黛之一忽則嫌黑 郭沫若 白鷺 兩 傍晚 大榕樹 鳥 早晨 群鳥紛飛的景象 鳥的天堂的確是鳥的天堂啊 時間(季節(jié)) 黎明 夜晚 黃昏 早晨 母親對孩子的愛 誰言寸草心 報得三春暉19、說明白了 列數字 打比方 作比較 舉例子 列數字 打比方 姑爹的漁船 父親的愛 長生果 全世界的營養(yǎng)品 心到 眼到 口到 多讀書

23、讀好書 書籍是人類進步的階梯 納蘭性德 山一更 水一更 故園無此聲 月落烏啼霜滿天 江楓漁火對愁眠 愁 憂愁孤寂20、雪白的蓑毛 全身的流線型結構 青色的腳 長 短 白 黑 不圖名利 默默奉獻 人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人21、謹慎多疑 忠厚守信 心胸狹窄 足智多謀 水滸傳 一百零八 西游記 真假美猴王 三打白骨精 大鬧天宮 寶玉、黛玉等在大觀園里放風箏 唐 王維 人閑桂花落，夜靜春山空22、1，？，！2沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔心施行麻醉會影響神經。3你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！4 生氣 愣住 5眼離腦子太近，我擔心施

24、行麻醉會影響神經。而我，今后需要一個清醒的大腦。23、1bin xng2 大的、小的 花的、黑的 叫、飛、撲 3B4帶引號的“鳥的天堂”指大榕樹，不帶引號的“鳥的天堂”指鳥兒美好的生活環(huán)境。因為作者親眼看到被人們譽為“鳥的天堂”的大榕樹后，感到鳥兒們在這里生活得自由自在，真像在天堂中一樣，所以在作者心里，大榕樹確確實實就是鳥的天堂。24、1 疑問句 反問句 秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。 2負荊請罪3秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果他們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打。藺相如所以避著廉將軍，為的是趙國。4藺相如以國家利益為重，是一個識大體、顧大局、胸懷寬廣的

25、人。25、1 栩栩如生 索然無味 2我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。3那些滿帶著真情實感、十分質樸淺顯的篇章。4對讀書的喜愛5C26、1鯨的體重體形以及鯨的種類。2不是魚。因為環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海，又經過很長很長時間，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子，適應了海洋的生活。3列數字、舉例子、作比較。4不可以。如果去掉“近”“約”與事實不符，因為無法準確的測量鯨的體重與身長，這里用“近”“約”也體現了說明文語言的準確性。27、例文：我的老師在我的生活和學習中，有著許

26、許多多優(yōu)秀的老師，可我最喜歡的是語文老師彭老師。彭老師個子中等，體型偏瘦。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下面有一雙像毛毛蟲的眉毛，眼睛大大的像一雷，似乎誰在做什么她都知道。彎彎的鼻子下有一個小小的嘴巴，笑起來就露出兩個小酒窩別看彭老師長得很嚴肅，可是她很溫柔。記得那是一個陽光明媚的早晨，那天教室里像集市樣，吵吵鬧鬧的，這時，彭老師出其不意地出現在教室門口，大伙一見，立馬安靜下來，慌好，我心里暗暗的想：“糟糕，這次慘啦，被老師逮個正著，一定會被責罵懲罰的。”沒想師看著我們，卻溫柔的問：“你們怎么還不晨讀呀？”小老師回答：“他們都不聽我的?！毙牡慕虒?，說：“以后你們一定要聽小老師的話，好嗎？”我們見狀，趕緊齊聲回答：“好的。”然后，我們就認真開始晨讀。 彭老師看著我們，露出了滿意的笑容。小朋友們，你覺得我們柔不溫柔？彭老師從一年級把我們帶到三年級，因為彭老師，我喜歡上了語文，我希望彭老師健康快樂。28、范文：一個有趣的人說起有趣的人，令我印象最深的，當屬我們班以變臉出名的數學老師。她經常穿一件深色大衣，并將兔子裝的手機掛在脖子上，每天還圍著一條灰色的圍巾。手機的鈴聲還設定成了進行曲呢！令我印象深刻的是那獨一無二的變臉功夫。記得有一次，我們班的“書蟲”陳東剛，在書中看到了一個關于