2022四年級(jí)湘教版語(yǔ)文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)考點(diǎn)知識(shí)練習(xí)

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 192022四年級(jí)湘教版語(yǔ)文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)考點(diǎn)知識(shí)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)m s chn yn t m c min shn fng l shn yun fn tu xing lng fi s s 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xu y mo shng z rn n shu bi cn mng shu n i fn n hun mn pi f 3. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。yng y yn x h xio q qing xun no zng tin lng k lin ji 4. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xun zhn y lio

2、 qng x y hu xn ch gun gi yn h jng pi chng di p tao 正確讀音選一選5. 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。捋下來(lái)（lu l） 搓板（chu cu） 祈求（q q）嘖嘖 （z z） 撫摸（f w ） 遺憾（hn gn）6. 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。曝曬（bop） 應(yīng)和（hh） 綺麗（qq）慰藉（jji） 效率（lshui） 剝蓮蓬（bob）7. 給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“”。屹立（y y） 人聲鼎沸（dn dn） 崩裂（bn bn）霸占（zn zhn） 半明半昧（mi mi） 搖搖欲墜（zhu zu）8. 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用

3、“”標(biāo)出來(lái)。彎曲（q q） 撇（pi pi）嘴 寧（nng nng）可骨髓（su su） 笨拙（zhu zhu） 唉（i i）聲嘆氣形近字詞9. 比一比，再組詞。徐（_） 脂（_） 掘（_） 鵑（_） 涂（_） 指（_） 倔（_） 絹（_） 漫（_） 栓（_） 倫（_） 矩（_） 慢（_） 拴（_） 輪（_） 拒（_） 10. 比一比，再組詞。澆（_）稻（_）淘（_）樂(lè)（_）鵝（_）驕（_）滔（_）陶（_）爍（_）餓（_）11. 比一比，再組詞。擠（_） 叉（_） 揮（_） 瓶（_） 練（_） 濟(jì)（_） 義（_） 輝（_） 餅（_） 煉（_） 12. 比一比，再組詞。綺（_） 酒（_） 仰（_

4、） 賬（_）騎（_） 灑（_） 抑（_） 帳（_）句子訓(xùn)練13. 按要求改寫(xiě)句子。1.蔡桓侯已病入骨髓。蔡桓公不久病死了。請(qǐng)用上“因此”，將兩句話合成一句話：_2.哥哥立刻改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。（修改病句）_3.這個(gè)姑娘一點(diǎn)兒也不漂亮，難道河神會(huì)滿意？（改為陳述句）_4.用動(dòng)作描寫(xiě)一個(gè)句子，表現(xiàn)“著急”的情景。_14. 按要求寫(xiě)句子。1一粒豌豆被一只鴿子吃掉了。（改為“把“字句）_ 2美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的星星。（縮句）_3月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，照亮了村間的大道和小路。（仿寫(xiě)句子） _4他們是那樣柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（改為

5、陳述句）_15. 按要求完成句子練習(xí)。1他現(xiàn)在必須去演出。（改為雙重否定句）_2自律就是自己管束自己的行為。（改為設(shè)問(wèn)句）_3花牛在草地里做夢(mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。（仿寫(xiě)句子）_4我戴上老虎皮，套上老虎頭罩，緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。（修改病句）_16. 按要求寫(xiě)句子1養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，鵝也能看守門戶。（用“因?yàn)樗浴备膶?xiě)）_2頑皮的雨滴最愛(ài)在雨傘上盡情地跳舞。（縮句）_3美麗的姑娘說(shuō)：“我是智慧的女兒?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_4面對(duì)這個(gè)失去親人的孩子，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改為陳述句）_5飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。（縮句）_課內(nèi)填空17. 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1俏也不爭(zhēng)春，_。待到山花

6、爛漫時(shí)，_。2宿新市徐公店的作者是_代_，詩(shī)中描寫(xiě)景物靜態(tài)的詩(shī)句是“_，_”；描寫(xiě)人物動(dòng)態(tài)的詩(shī)句是“_”；“_”寫(xiě)出了兒童們焦急的四處搜尋的狀態(tài)，表現(xiàn)出兒童們天真和稚氣。3四時(shí)田園雜興（其二十五）中寫(xiě)出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)的詩(shī)句是“_，_。”4鄉(xiāng)下人家描繪了和鄉(xiāng)下人家關(guān)系最密切的幾個(gè)畫(huà)面，分別是瓜藤攀檐圖、_輪放圖、_出土圖、_、_、月夜睡夢(mèng)圖，展現(xiàn)了農(nóng)家生活的自然和諧，樸實(shí)歡快。18. 古詩(shī)詞情境填空。1夏天是什么？是范成大眼里_，_的鄉(xiāng)村生活。2幾個(gè)孩子在麗日當(dāng)空，花香撲鼻的大好春光中，正自由自在，無(wú)拘無(wú)束地奔跑著，追逐著黃色的蝴蝶這時(shí)，我不由得想到了楊萬(wàn)里的兩句詩(shī)_，_。3清平樂(lè)村居

7、中描寫(xiě)一對(duì)老夫婦坐在一起，其樂(lè)融融的詞句是_，_？描寫(xiě)小孩子討人喜愛(ài)的詞句是_，_。描寫(xiě)鄉(xiāng)村美景的詞句是_，_。19. 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1籬落疏疏一徑深，_。2詩(shī)句“梅子金黃杏子肥，_”為我們描繪了一幅初夏正是梅子金黃、杏子肥的時(shí)節(jié)，蕎麥穗揚(yáng)著白花，油菜花差不多落盡正在結(jié)籽的田園美景。3天上的風(fēng)雨來(lái)了，_；心中的風(fēng)雨來(lái)了 ，我_。4_，它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感。5動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，老舍為我們刻?huà)了性格的_貓和_的母雞；在豐子愷筆下，我們看到了一只_的白鵝。20. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1.（1）尺有所短，_。（2）機(jī)不可失，_。（3）_，禍從口出。（4）比上不足，_。2.學(xué)習(xí)了滴水之恩這篇

8、課文，我們知道了滴水之恩能_，永久保存_，是一生_。3.學(xué)習(xí)了和時(shí)間賽跑這篇課文后，如果看到有同學(xué)浪費(fèi)時(shí)間，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：“_，_”這句在課文中出現(xiàn)的警句。21. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹_，_地飛奔而來(lái)；那聲音如同_，好像大地都被震得_。2一個(gè)豆莢里的五粒豆中，那粒_的豆粒最值得稱贊，因?yàn)開(kāi)。3有疑問(wèn)很正常，有不懂的問(wèn)題也不用擔(dān)心，正如韓愈說(shuō)的“_，孰能無(wú)惑?！?神話中的“千里眼”讓我想起了現(xiàn)在的_，“順風(fēng)耳”讓我想起了現(xiàn)在的_。20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)成就舉不勝舉，我們可以用詩(shī)句“_”來(lái)形容。5前半學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)了幾篇神話故事，其中我對(duì)_印象最深，它讓我懂得了_的道理。6_，雪

9、卻輸梅一段香。7八月里來(lái)雁門開(kāi)，_。閱讀理解22. 課內(nèi)回放。麻雀我打獵回來(lái)，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像噢到了前面有什么野物。風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)。我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自已的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)博斗。在它看

10、來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物?。】墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎](méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開(kāi)了。1在第四段中找出描寫(xiě)老麻雀動(dòng)作的詞，用“ ”畫(huà)出來(lái)。并說(shuō)說(shuō)從老麻雀的各種動(dòng)作中，你看到了怎樣的老麻雀？它為什么這樣做？_2“一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)”中的“強(qiáng)大的力量”指的是_。3談?wù)勀銓?duì)本文的感受以及對(duì)母愛(ài)親情的理解。_4“我”為什么帶著獵狗走了？_23. 閱讀提升。九寨溝在四川北部南坪、平武、松潘三縣交界的萬(wàn)山叢中，有幾條神奇的山溝。因?yàn)橹車⒉贾艂€(gè)藏族村寨，所以人們稱它九寨溝。從南

11、坪西行40千米，就來(lái)到九寨溝。一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界。一座座雪峰插入云霄（xio），峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像一顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見(jiàn)底，湖底的石塊色彩斑斕（ln）。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，難怪人們把這些湖泊叫作“五花?！薄拔宀食亍蹦?。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階。由此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。繼續(xù)向縱深行進(jìn)，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時(shí)你已經(jīng)走到珍稀動(dòng)物經(jīng)常出沒(méi)的地區(qū)。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)粗壯

12、的金絲猴，正攀吊在一棵大樹(shù)上，眨巴著一對(duì)機(jī)靈的小眼睛向你窺視。也許，會(huì)有一群善于奔跑的羚（ln）羊突然竄出來(lái)，還沒(méi)等你看清它們，就又消失在前方的叢林中。也許，你的運(yùn)氣好，會(huì)在遠(yuǎn)處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬（j）的大熊貓，正若無(wú)其事地坐在那里咀（j）嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會(huì)看見(jiàn)一只行動(dòng)敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對(duì)著湖面美滋滋地照鏡子雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境??！1用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。2用“”畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句。3填空。（1）文章第3自然段依次介紹了九寨溝的_、_、_等景觀，為我們展示了一幅原始的自然風(fēng)光圖。（2）第4自然段寫(xiě)的是

13、九寨溝的_，有_。4文章第2自然段與第5自然段的關(guān)系是（ ）。A前因后果B前后照應(yīng)5作者在感受九寨溝的美景時(shí)，不僅用眼睛看，還用心來(lái)想象。請(qǐng)一邊想象第4自然段中作者所描繪的與動(dòng)物有關(guān)的四幅畫(huà)面，一邊給這幾幅畫(huà)取名。_ _ _ _6九寨溝是一個(gè)怎樣的地方？（用文中的句子回答）_24. 閱讀理解我的老師我最喜歡教我英語(yǔ)的王老師,因?yàn)樗钅芾斫馕覀兊男那椤Ｓ浀梦迥昙?jí)時(shí)有個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的陳暉同學(xué),他對(duì)學(xué)英語(yǔ)毫無(wú)興趣,很怕上英語(yǔ)課,連26個(gè)英語(yǔ)字母都認(rèn)不出。王老師很理解他的心情和學(xué)英語(yǔ)的難處,就著重輔導(dǎo)陳暉,并用一些形象的圖片、例子來(lái)增強(qiáng)陳暉對(duì)單詞和語(yǔ)法的記憶。每當(dāng)陳暉掌握一種語(yǔ)法或一個(gè)單詞,甚至一個(gè)字母,王

14、老師就會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他。陳暉學(xué)英語(yǔ)的積極性大大提高了。王老師不但理解我們,還善于引導(dǎo)我們。那是在一節(jié)自習(xí)課上,她拿著試卷給我們?cè)u(píng)講。正講得起勁的時(shí)候,忽然,從操場(chǎng)上傳來(lái)“嗡嗡嗡”的馬達(dá)聲。怎么回事?同學(xué)們都忍不住伸長(zhǎng)了脖子向外觀看。原來(lái),是自然老師在做模型飛機(jī)試航。同學(xué)們都希望去陽(yáng)臺(tái)看一看。頓時(shí),教室里輕輕騷動(dòng)起來(lái)。王老師見(jiàn)我們不再認(rèn)真聽(tīng)講了,她先是一愣,露出疑惑的神情。當(dāng)王老師轉(zhuǎn)頭看到自然老師在做模型飛機(jī)試航,回頭又看到我們那充滿期待的眼神時(shí),才恍然大悟。她果斷地一揮手,說(shuō):“到外面去看看吧!”同學(xué)們都高興地歡呼起來(lái)。回到教室,同學(xué)們一時(shí)還安靜不下來(lái)。王老師就微笑著說(shuō):“你們很喜歡飛機(jī)吧!可要知

15、道現(xiàn)在國(guó)外航天事業(yè)比我國(guó)強(qiáng)得多,這就要求我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),而外語(yǔ)是學(xué)習(xí)研究國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的必要工具”這時(shí),教室里顯得格外安靜,大家又繼續(xù)認(rèn)真地聽(tīng)王老師評(píng)講試卷了。這樣的老師怎不叫人喜歡呢?1從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。迷惑_ 寧?kù)o_2把文章分成三段,并概括段意。 _3你能給文章最后一個(gè)自然段換一種說(shuō)法嗎？ _4“我”喜歡的王老師是一個(gè)怎樣的好老師？ _25. 閱讀短文，回答問(wèn)題。橋彎彎的拱橋像彩虹一樣橫跨江面，堅(jiān)實(shí)的橋墩像巨人一樣穩(wěn)穩(wěn)地屹立在江心。橋下是終年流不盡的江水，橋上從早到晚是過(guò)不完的行人。過(guò)橋的人啊，成千上萬(wàn)，有誰(shuí)注意過(guò)這普通的拱橋？然而，橋是值得贊美的，我要贊美這平凡的橋。我贊美橋

16、的樸實(shí)。比起那幾十層的高樓大廈，也許它算不上雄偉；比起那玲瓏的建筑物，也許它算不上精致。然而，它樸素、莊重。它雖然沒(méi)有華麗的外衣，但它有充實(shí)的內(nèi)心。你看，不管人們把它安置在哪里，它總是默默地在那里承擔(dān)著自己的義務(wù)，盡自己的職責(zé)。它把為人們開(kāi)辟一條伸向彼岸的通道，當(dāng)做最大的快樂(lè)。我贊美橋的勤勞。清晨，拱橋迎來(lái)了第一輛早班的汽車。深夜，橋上閃爍的燈光送走了最后一批夜班工人。每日里，無(wú)數(shù)車輛從它身上駛過(guò)，成千上萬(wàn)的人們從它身上走過(guò)，腳下的流水也一刻不停地沖擊著它。然而，它從未有過(guò)一點(diǎn)倦怠，也從未有過(guò)半句怨言，它只是埋頭在自己的崗位上，履行著自己的職責(zé)。我贊美橋的無(wú)私。橋，是通向目的地的必由之路。人們

17、在到達(dá)終點(diǎn)而歡欣的時(shí)候，往往忘記了這曾經(jīng)走過(guò)的橋，而橋卻無(wú)私地把自己貢獻(xiàn)給人們，甘當(dāng)人們的墊腳石。我贊美橋，更贊美我們敬愛(ài)的老師，老師像橋一樣樸實(shí)。他既不像著名科學(xué)家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任。教師像橋一樣辛勤。多少靜靜的深夜啊，老師不辭辛苦還在燈下備課，批改作業(yè)。我們作業(yè)本上的條條批語(yǔ)，個(gè)個(gè)紅鉤，不全都凝聚著老師的心血嗎？老師把一批批學(xué)生送到各個(gè)工作崗位上，而在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，卻像火炬一樣燃燒著自己。老師像橋一樣無(wú)私。如果將來(lái)我能取得一些成就，那我要說(shuō)，是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁。老師啊，您為我們無(wú)私地貢獻(xiàn)了一切。1

18、從文中找出含有下列意思的成語(yǔ)。（1）形容數(shù)量極多。（_）（2）不怕辛勞，艱苦。（_）（3）高大的樓房。（_）（4）必須經(jīng)過(guò)的道路。（_）（5）名聲廣為傳播，各地都知道。（_）（6）引起人們的注意。（_）2從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。偉大（_）樸素（_）外表（_）自私（_）3作者贊美橋是因?yàn)闃蚓哂校篲、_、_的品質(zhì)。4第五自然段中“我贊美橋，更贊美我們敬愛(ài)的老師”是全段的_句，這一段是按照_方法寫(xiě)的。5畫(huà)出文中的一個(gè)反問(wèn)句，并把它改為陳述句。_6概括文章的主要內(nèi)容。_7這篇文章給你留下最深的印象是什么？_26. 課內(nèi)閱讀。盤古開(kāi)天地(節(jié)選) 盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變

19、成了四季的()和飄動(dòng)的()；他發(fā)出的()化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了()，照耀大地，他的右眼變成了()，給夜晚帶來(lái)光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的()變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹(shù)木；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露1按原文填空。2這段話是圍繞著哪句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用波浪線畫(huà)出來(lái)。3照樣子改寫(xiě)選段中畫(huà)“”的句子。例：他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露。滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露是他的汗水變成的。_4從選段中可以看出盤古是一個(gè)_的人。5盤古開(kāi)天地是中國(guó)神話，你還讀過(guò)哪些神話故事呢？請(qǐng)列舉出其中的兩個(gè)。_作文27. 習(xí)作樂(lè)園。在學(xué)習(xí)和生活中，你有什么苦惱？發(fā)揮你的想象，發(fā)明一件東

20、西，它不僅可以解除你的煩惱，還可以造福人類。請(qǐng)仔細(xì)描繪它的樣子和功能。題目自擬。在寫(xiě)作的時(shí)候，要做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體。字?jǐn)?shù)不少于400字。_28. 快樂(lè)習(xí)作。題目： 的我（如：好強(qiáng)的我，愛(ài)笑的我，愛(ài)打抱不平的我）要求注意用具體的事例來(lái)突出自己某一方面的特點(diǎn)。語(yǔ)句通順，條理清楚，不寫(xiě)錯(cuò)別字。_29. 習(xí)作樂(lè)園。我們都愛(ài)自己的校園。它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；它也許有幾座假山，幾棵老樹(shù)，幾座小亭子在可愛(ài)的校園里，我們度過(guò)了許許多多歡樂(lè)的日子。請(qǐng)你選取校園里的一處景物，仔細(xì)觀察，再把觀察到的按一定順序?qū)懴聛?lái)，350字左右。_答案1、暮色 沉吟 題目 側(cè)面 山峰 廬山 緣分 投降 浪

21、費(fèi) 瑟瑟2、血液 茂盛 滋潤(rùn) 溺水 悲慘 猛獸 溺愛(ài) 憤怒 緩慢 佩服3、洋溢 允許 呼嘯 砌墻 喧鬧 增添 冷酷 臉頰4、旋轉(zhuǎn) 預(yù)料 清晰 疑惑 訓(xùn)斥 灌溉 掩護(hù) 敬佩 重疊 葡萄 5、lu cu q z f hn6、phq jilbo7、y dn bn zhn mi zhu8、q pi nng su zhu i9、徐徐 脂肪 挖掘 杜鵑 涂抹 手指 倔強(qiáng) 手絹 漫步 門栓 倫理 矩形 緩慢 拴住 車輪 拒絕10、澆水 水稻 淘氣 快樂(lè) 白鵝 驕傲 滔滔不絕 陶罐 閃爍 饑餓 11、擁擠 交叉 指揮 花瓶 練習(xí) 救濟(jì) 主義 光輝 餅干 鍛煉 12、綺麗 酒廠 仰望 賬單 騎行 灑脫 抑制 帳

22、篷 13、蔡桓侯已病入骨髓，因此不久病死了。 哥哥立刻找出并改正作業(yè)中的錯(cuò)誤。 這個(gè)姑娘一點(diǎn)兒也不漂亮，河神不會(huì)滿意。 她急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒又站起來(lái)來(lái)回地踱步。14、一只鴿子把一粒豌豆吃掉了。 月亮牽著星星。 太陽(yáng)是那樣溫暖，照亮了山川，照亮了大地，照亮了人們的心田。 他們是那樣柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，禁不起這猛烈的風(fēng)雨。15、他現(xiàn)在不得不去演出。 什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。 青蛙在荷葉上歌唱，魚(yú)兒打破了水面的平靜。 我套上老虎皮，戴上老虎頭罩。緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。16、因?yàn)轾Z也能看守門戶，所以養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗。 雨滴跳舞。 美麗的姑娘說(shuō)，她是智慧的女

23、兒。 面對(duì)這個(gè)失去親人的孩子，我們不能袖手旁觀。 雨絲織成了珠簾。17、只把春來(lái)報(bào) 她在叢中笑 宋 楊萬(wàn)里 籬落疏疏一徑深 樹(shù)頭新綠未成陰 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無(wú)處尋 梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 鮮花 春筍 雞鴨覓食圖 院落晚餐圖18、梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無(wú)處尋 醉里吳音相媚好 白發(fā)誰(shuí)家翁媼 最喜小兒無(wú)賴 溪頭臥剝蓮蓬 茅檐低小 溪上青青草19、枝頭新綠未成陰 麥花雪白菜花稀 鳥(niǎo)兒躲不到它的巢里 只躲到你的懷里 詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露 古怪 慈愛(ài)、勇敢 高傲20、1.寸有所長(zhǎng) 時(shí)不再來(lái) 病從口入 比下有余 2.滋潤(rùn)人心 這一份善意 最寶貴的財(cái)富 3.

24、一寸光陰一寸金 寸金難買寸光陰21、白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩 山崩地裂 顫動(dòng)起來(lái) 努力生長(zhǎng)、發(fā)芽、開(kāi)花 給一個(gè)生病的小女孩帶來(lái)了快樂(lè)和生機(jī) 人非生而知之者 電視（望遠(yuǎn)鏡等） 手機(jī)（收音機(jī)等） 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) 精衛(wèi)填海 精衛(wèi)堅(jiān)持不懈的精神和頑強(qiáng)毅力讓我敬佩 梅須遜雪三分白 雁兒腳上帶霜來(lái)22、1飛下來(lái) 落在 挓挲起 尖叫著我看到了奮不顧身的、勇敢的、偉大的老麻雀。它這樣做是為了保護(hù)孩子，表現(xiàn)了老麻雀的愛(ài)子之心。2母愛(ài)的力量3母愛(ài)是沒(méi)有區(qū)別的，是偉大的、勇敢的、忘我的，有了愛(ài)，生命才得以維持、得以發(fā)展。4因?yàn)槟侵焕下槿覆幌奚约罕Ｗo(hù)自己的孩子，這種行為深深震撼了“我”。23、1

25、一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像一顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。2也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹(shù)上，眨巴著一對(duì)機(jī)靈的小眼睛向你窺視。3 雪峰 湖泊 瀑布 珍稀動(dòng)物 金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓 4B5 金絲猴攀吊 羚羊出沒(méi) 大熊貓進(jìn)食 小熊貓照鏡子 6九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境??！24、1 疑惑 安靜 2(1)王老師十分理解我們。(2)王老師還善于引導(dǎo)我們。(3)我們都喜歡王老師。3這樣的老師當(dāng)然叫人喜歡。4了解學(xué)生心理,善于正確引導(dǎo)學(xué)生。25、1 成千上萬(wàn) 不辭辛苦 高樓大廈 必經(jīng)之路 馳名中外 引人注目 2 平凡 華麗 內(nèi)心 無(wú)私 3

26、 樸實(shí) 辛勤 無(wú)私 4 總起 先總后分 5我們作業(yè)本上的條條批語(yǔ)，個(gè)個(gè)紅鉤，不全都凝聚著老師的心血嗎？ 我們作業(yè)本上的條條批語(yǔ)，個(gè)個(gè)紅鉤，全都凝聚著老師的心血。6本文描寫(xiě)的是彎彎的拱橋雖然普通，但作者認(rèn)為它是值得贊美的，因?yàn)樗鼧銓?shí)、辛勤、無(wú)私，老師的品質(zhì)就如小橋一樣。7老師的品質(zhì)就如小橋一樣，樸實(shí)、辛勤、無(wú)私。26、1風(fēng)云聲音太陽(yáng)月亮血液2盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。3茂盛的花草樹(shù)木是他的汗毛變成的。4勇于獻(xiàn)身、無(wú)私奉獻(xiàn)5夸父逐日嫦娥奔月27、范文：神奇的筆現(xiàn)在的筆，不是要吸墨水，就是要換筆芯。既費(fèi)錢又麻煩，我想發(fā)明一種萬(wàn)能筆，就不用那樣費(fèi)心費(fèi)力了。這支筆的表面是藍(lán)色的，在陽(yáng)光的照射下，還會(huì)顯示八個(gè)金光閃閃的字：好好學(xué)習(xí)，天天向上。別看它跟普通筆沒(méi)什么兩樣，在它的內(nèi)部可是裝了微型電腦的哦！在大家的文具盒里，想必都裝著好幾種筆吧？如果帶上我發(fā)明的萬(wàn)能筆，就不用帶那么多筆了。筆上有三個(gè)按紐，寫(xiě)作業(yè)時(shí)按綠色按紐，它就能變成鋼筆；上美術(shù)課時(shí)，按一下藍(lán)色按紐，它就會(huì)變成鉛筆，還能教能畫(huà)畫(huà)呢！畫(huà)好后再按紅色按紐，就能變成水彩筆涂色啦！大家還在為寫(xiě)錯(cuò)字而煩惱嗎？不用著急，帶上萬(wàn)能筆，如果在家寫(xiě)作業(yè)，它會(huì)變成私人場(chǎng)地萬(wàn)能筆，寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，它會(huì)發(fā)出提示音樂(lè)，提醒你寫(xiě)錯(cuò)了！如果你不改正錯(cuò)字，筆尖就會(huì)凹進(jìn)去，讓你寫(xiě)不出字！如果是在學(xué)校，它就會(huì)變成公共場(chǎng)所萬(wàn)