北師大版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)練習(xí)題〔有答案〕

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19北師大版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)練習(xí)題有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音集訓(xùn)1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。sh y bi h i m go bng ln du yn nu ch do fng i 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yo j mi tu sh ji zhn xn yu zhng min qing rng xng mi d ni do ci y mn yun w yu m c zhn dun nin lng 3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)sng sh m zha ch tou d j sh xi y sh zn jng c xing 4. 看拼音，寫(xiě)

2、詞語(yǔ)。xnq fngi lndu pnghng dn qi yn nu qn l jng tio 形近字詞5. 我會(huì)辨字組詞。毯（_）虧（_）涯（_）吟（_）寞（_）氈（_）號(hào)（_）崖（_）憐（_）漠（_）6. 比一比，再組詞。律（_）撥（_）煌（_）躁（_）畔（_）津（_）拔（_）蝗（_）噪（_）伴（_）7. 辨字組詞。莖（_）桶（_）撓（_）扳（_）徑（_）涌（_）澆（_）飯（_）8. 形近字組詞。低（_）差（_）值（_）項(xiàng)（_）底（_）羞（_）植（_）預(yù)（_）抵（_）著（_）殖（_）頂（_）砥（_）羌（_）置（_）碩（_）選詞填空9. 選詞填空。靦腆 謙虛1她太（_）了，一見(jiàn)陌生人就臉紅

3、。2他學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，還經(jīng)常向別的同學(xué)請(qǐng)教，真是一位（_）好學(xué)的學(xué)生。愛(ài)戴 愛(ài)惜3列寧十分（_）書(shū)。4周總理是一位深受人民（_）的好總理。10. 對(duì)號(hào)入座填詞語(yǔ)。因?yàn)樗?只要就如果就 即使也她_說(shuō)是自己購(gòu)買(mǎi)的，別人_沒(méi)有權(quán)利獲取那筆巨款。_工作的原因，他耽擱了歸程，_他沒(méi)能及時(shí)兌獎(jiǎng)。_他有這樣的心意，_無(wú)法把禮物送到我的手中啊。_他今天不來(lái)，我_自己去北京。11. 選詞填空。工夫 功夫1.幾個(gè)月的（_），翔翔的字就練得像模像樣了。2.王叔叔的（_）十分了得，三拳兩腿就把小偷打得趴在地上站不起來(lái)了。寂靜 平靜3.夜深了，四周一片（_），我們的陳老師還在伏案工作。4.聽(tīng)完救火英雄的故事，同學(xué)們

4、的心情久久不能（_）。12. 選詞填空。壓抑 抑制1.在這樣輕松的環(huán)境里生活、學(xué)習(xí)，我們是不會(huì)感到（_）的。2.他再也（_）不住自己的感情，失聲痛哭起來(lái)。寧可也不 與其不如3.爸爸常常告誡我，（_）臨時(shí)抱佛腳，（_）平時(shí)多下功夫好好學(xué)習(xí)。4.藺相如（_）犧牲自己的生命，（_）讓和氏壁落到秦王手里。句子對(duì)對(duì)碰13. 按要求完成句子練習(xí)。1.沒(méi)有一手絕活兒，刷子李就不會(huì)如此出名。（改為反問(wèn)句）_2.小鳥(niǎo)在枝頭叫著。（改為擬人句）_3.即使是這樣，可是你不能這樣做。（修改病句）_14. 按要求寫(xiě)句子。1月亮像個(gè)淘氣的孩子，順著竹簾格往上爬，竟然跑到穿衣鏡里去了。（照樣子，運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫(xiě)把句子補(bǔ)充完整）

5、成群結(jié)隊(duì)的大雁，_2那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂?。。ǜ某煞磫?wèn)句）_3春天，柳樹(shù)舒展開(kāi)了枝條。（把句子寫(xiě)具體）春天，柳樹(shù)舒展開(kāi)了_枝條，柳條在微微的春風(fēng)中_，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去柳樹(shù)就像_。15. 按要求寫(xiě)句子。1我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)。（改為反問(wèn)句）_2白茫茫的水上沒(méi)有一點(diǎn)兒波浪。（縮句）_3照樣子把畫(huà)面寫(xiě)具體。清早，天空中布滿了陰云。夏日的早晨，天空中布滿了黑壓壓的陰云，似乎要將大地看蓋住一般。月亮升上來(lái)了。_4寫(xiě)一句話，用上打比方的說(shuō)明方法。_16. 句子游樂(lè)場(chǎng)。1.孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。（縮句）_2.難道有什么能夠阻擋那些駿馬飛馳到遠(yuǎn)方嗎？ （改為陳述句）_3.故鄉(xiāng)的水不能像洞庭湖那樣

6、氣派。故鄉(xiāng)的水也頗有煙波浩渺之勢(shì)（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）_4.草船借箭這篇課文選自三國(guó)演義中的一個(gè)故事。（修改病句）_5.武松問(wèn)店家：“叫我做什么，我又不少你酒錢(qián)！”（改為轉(zhuǎn)述句）_6.船長(zhǎng)用槍指著男孩，男孩只得咬牙縱身從橫木上跳進(jìn)海里。（改為雙重否定句） _7.小嘎子圍著小胖墩兒蹦來(lái)蹦去。（改成比喻句） _ 8.古老的威尼斯又安靜下來(lái)了。（改成擬人句） _課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.讀書(shū)方法有很多，朱熹告訴我們：“讀書(shū)有三到，謂_、_、_?！?.一代名臣曾國(guó)藩告訴我們，真正的讀書(shū)人一要有_，二要有_，三要有_。3.冰心回憶自己的讀書(shū)經(jīng)歷有：七歲時(shí)讀_，引起對(duì)章回小說(shuō)的興趣；

7、然后讀了_，覺(jué)得里面的人物性格生動(dòng)、個(gè)性鮮明，比_強(qiáng)多了；十二三歲時(shí)讀_，中年時(shí)再讀，體會(huì)大有不同。冰心認(rèn)為_(kāi)才是好書(shū)。 4.憶讀書(shū)一文的作者在文中總結(jié)了“_”的箴言。5.我的“長(zhǎng)生果”這篇文章用充滿感情的語(yǔ)言介紹了自己讀書(shū)的感受以及讀書(shū)給寫(xiě)作帶來(lái)的啟發(fā)，作者對(duì)寫(xiě)作的感悟有兩點(diǎn)，一點(diǎn)是_，另一點(diǎn)是_。6.朱熹的觀書(shū)有感中的兩句詩(shī)“_？_?！备挥幸欢ǖ恼芾?。7.歐陽(yáng)詢是_代著名的書(shū)法家，_是他的楷書(shū)代表作之一。18. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1寫(xiě)一句有關(guān)春天的詩(shī)句：_，_。2寫(xiě)一句有關(guān)夏天的詩(shī)句：_，_。3寫(xiě)一句有關(guān)秋天的詩(shī)句：_，_。4寫(xiě)一句有關(guān)冬天的詩(shī)句：_，_。5四季之美的作者是日本的_。被后世

8、譽(yù)為“_”。文章分別介紹了_、_、_、_的不同的美，體現(xiàn)出作者的_之情。6四季之美按_順序，依次描寫(xiě)了春天_，夏天_，秋天_，冬天_的美麗景色，表達(dá)了作者對(duì)_的喜愛(ài)之情，以及對(duì)生命的無(wú)限熱愛(ài)。19. 先根據(jù)提示默寫(xiě)，再回答問(wèn)題。1._，學(xué)而不厭，_。2.余嘗謂讀書(shū)有三到，_。3.蓋士人讀書(shū)，_，_，_。4.問(wèn)渠那得清如許？_。5.故今日之責(zé)任，不在他人，_。6.月落烏啼霜滿天，_。7.夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是_。（1）1至4句都是談讀書(shū)的，從中你獲得的心得是：_。（寫(xiě)兩點(diǎn)即可）（2）6、7中靜態(tài)描寫(xiě)的事物是：_，動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的事物是：_。20. 按課文內(nèi)容填空。1最“珍”是時(shí)間。葛洪曾說(shuō)過(guò)：“不飽

9、食以終日，_”偉大領(lǐng)袖毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“多少事，_天地轉(zhuǎn)，_一萬(wàn)年太久，_。”_曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“_。”_曾說(shuō)過(guò)：“ _?！?將相和根據(jù)_代_的_相關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)，故事包含三則小故事_、_、_，告訴我們_。3地道戰(zhàn)作用可大了，冀中的人民利用地道戰(zhàn)（_），（_），趕跑了侵略者。每年（_）（日期）為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日。21. 填空。1.自相矛盾中，楚人是這樣夸贊自己的盾的：_；又是這樣夸贊自己的矛的：_。2.讓楚人“弗能應(yīng)”的問(wèn)題是：_？3.自相矛盾中議論點(diǎn)明中心的句子是：_。4.“弱冠青春歲月；期頤安樂(lè)年華。”這幅對(duì)聯(lián)中，“弱冠”指的是_年紀(jì)，“期頤”指的是_的年紀(jì)。課內(nèi)閱讀22. 課內(nèi)閱讀。 圓

10、明園不但建筑宏偉，還收藏（cng zng）著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠(lng lng)罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。1選擇正確讀音，畫(huà)“”。2請(qǐng)用“_”畫(huà)出文中的過(guò)渡句。3在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

11、珍藏（_） 寶貴（_） 毀滅（_）4從文中哪些地方可以看出圓明園遭受的破壞之嚴(yán)重，用“”畫(huà)出。5為什么說(shuō)圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館和藝術(shù)館？_6假如你站在圓明園的廢墟前，你想說(shuō)什么？ _23. 讀課文選段答題。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞。（ ）是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。秋天最關(guān)是黃昏。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，（ ）的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人（ ）。夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴，聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)叫人（ ）。1在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。2體會(huì)作者筆下的夏天之

12、美，理解正確的一項(xiàng)是（ ）A由靜態(tài)轉(zhuǎn)入動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，靜中有動(dòng)，讓景物充滿活力。B由動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)入靜態(tài)描寫(xiě)，動(dòng)中有靜，把景物寫(xiě)活。C靜態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出月夜的美麗。3秋天黃昏時(shí)，作者筆下的兩個(gè)很有動(dòng)態(tài)感的情景分別是_和_。4由_到_，能感受到太陽(yáng)落山的動(dòng)態(tài)過(guò)程。5文中說(shuō)“明亮的月夜固然美”，下列詩(shī)句寫(xiě)夏天月夜的一項(xiàng)是（ ）A月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。B湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。C明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。D明月松間照，清泉石，上流。24. 閱讀理解。憶讀書(shū)（節(jié)選）因?yàn)榭慈龂?guó)演義引起了我對(duì)章回小說(shuō)的興趣，對(duì)于那部述說(shuō)“官迫民反”的水滸傳尤其欣賞。那部書(shū)里著力描寫(xiě)的人物，如林沖、武松、魯智深，都有極其生動(dòng)的性

13、格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣?，勉勉?qiáng)強(qiáng)地湊滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺(jué)得比沒(méi)有人物個(gè)性的蕩寇志要強(qiáng)多了。紅樓夢(mèng)是我在十二三歲時(shí)看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣、林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書(shū)看時(shí)，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰的滋味。總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！從讀書(shū)中我還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。1根據(jù)下列句子的意思，從文中找出合適的四字詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。（1）狀態(tài)詞。形容沒(méi)完沒(méi)了地哭。（_）（2）指人與事

14、變化發(fā)展的各種情況。（_）2閱讀選文第一自然段，請(qǐng)你總結(jié)一下作者為什么對(duì)水滸傳尤其欣賞？_3下列對(duì)選文第二自然段的理解正確的一項(xiàng)是（ ）A隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增加,“我”對(duì)紅樓夢(mèng)的理解不一樣。B選文第二自然段說(shuō)明“我”不喜歡紅樓夢(mèng)）這本書(shū)。C“我”不喜歡賈寶玉和林黛玉，因?yàn)樗麄兊钠沸圆缓谩?請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)，作者喜歡讀書(shū)的原因是什么。_25. 閱讀課內(nèi)選段，回答問(wèn)題。松鼠（節(jié)選）松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干太想編扎起來(lái)，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠（ ），足夠（ ）。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，（

15、）。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。1本段文字的說(shuō)明對(duì)象是（ ）A松鼠的食物B松鼠窩的形狀C松鼠的窩D松鼠的外形2“松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分權(quán)的地方”一句中，“通?！币辉~_（可以 不可以）去掉，因?yàn)開(kāi)。3選文中加點(diǎn)的“搬、放、編扎、擠、踏”等詞有什么特點(diǎn)？具有怎樣的表達(dá)效果？ _4依序填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（ ）A寬闊 堅(jiān)實(shí) 既舒適又安全B寬敞 結(jié)實(shí) 既舒暢又安全C寬闊 結(jié)實(shí) 既舒暢又安全D寬敞 堅(jiān)實(shí) 既舒適又安全5說(shuō)說(shuō)文段可分為幾個(gè)層次？每個(gè)層次的主要內(nèi)容是什么？ _26. 課內(nèi)閱讀圓明園的毀滅（片

16、段）。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。侵略（_） 銷毀（_） 籠罩（_）2用“_”線畫(huà)出作者高度評(píng)價(jià)圓明園的句子。3讀短文二三句，你從“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”這三個(gè)詞語(yǔ)中體會(huì)到_4這段文字表達(dá)了作者_(dá)感情，朗讀時(shí)要讀出_的語(yǔ)氣。5一直以來(lái)，“要不要重建圓明園”備受社會(huì)各界的爭(zhēng)議，有人反對(duì)也有人

17、贊成。你的觀點(diǎn)：_理由是：_作文27. 作文。題目：我眼中的 （誰(shuí)）要求：請(qǐng)你根據(jù)作文提示，寫(xiě)一篇400字左右的記敘文。注意語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確；敘事清楚，內(nèi)容具體。提示：1將題目補(bǔ)充完整。2誰(shuí)留給你的印象最深刻，請(qǐng)你通過(guò)一件事情，把這個(gè)人物寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)出你對(duì)他（她）的真情實(shí)感。_28. 快樂(lè)習(xí)作。生活中，誰(shuí)感動(dòng)、生氣、傷心、興奮的樣子讓你印象深刻呢？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)，題目自擬。注意把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫(xiě)具體，不少于500字。_29. 習(xí)作。隨著時(shí)代的發(fā)展，家用電器早已進(jìn)入千家萬(wàn)戶，成為了我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西，比如：電飯鍋、洗衣機(jī)、電冰箱、消毒柜、吸塵器、掃地機(jī)器人、電吹風(fēng)你使用過(guò)這些家用電器嗎？

18、你對(duì)它們了解嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)你選一種電器向大家介紹一下。要求：1寫(xiě)清楚事物的主要特點(diǎn)。2按一定的順序分段介紹事物的不同方面，試著用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。3題目自擬，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容具體，字?jǐn)?shù)不少于400字。4習(xí)作中不能出現(xiàn)學(xué)校、班級(jí)、姓名等需要保密的信息。_答案1、適宜 白鶴 愛(ài)慕 糕餅 懶惰 允諾 赤道 妨礙2、藥劑 眉頭 施救 嶄新 由衷 勉強(qiáng) 榮幸 美德 捏到 猜疑 埋怨 五月 摩擦 診斷 年齡3、桑樹(shù) 螞蚱 鋤頭 妒忌 熟悉 一束 尊敬 慈祥 4、汛期 妨礙 懶惰 平衡 膽怯 允諾 侵略 荊條5、毛毯 虧損 天涯 呻吟 寂寞 毛氈 號(hào)角 山崖 可憐 沙漠6、紀(jì)律 撥打 輝煌 暴躁 河畔 天津 拔

19、草 蝗蟲(chóng) 噪音 伙伴7、草莖 水桶 撓癢 扳手 直徑 涌現(xiàn) 澆水 吃飯8、低頭 出差 值日 項(xiàng)目 底下 羞恥 植物 預(yù)備 抵扣 著忙 繁殖 頂層 砥礪奮進(jìn) 羌族 置業(yè) 碩果 9、靦腆 謙虛 愛(ài)惜 愛(ài)戴 10、只要；就；因?yàn)?；所以；即使；也；如果；?1、工夫 功夫 寂靜 平靜 12、壓抑 抑制 與其 不如 寧可 也不13、沒(méi)有一手絕活兒，刷子李怎么會(huì)如此出名呢？ 小鳥(niǎo)在高高的枝頭唱著優(yōu)美而又動(dòng)聽(tīng)的歌曲。 即使是這樣，你也不能這樣做。14、在高空中比翼而飛，一會(huì)兒排成個(gè)“一”，一會(huì)兒排成個(gè)“人”。 難道那“鳥(niǎo)的天堂”不是鳥(niǎo)的天堂嗎？ 柔嫩的細(xì)細(xì)的 輕輕飄蕩 穿著綠紗裙的美麗少女15、我怎能心安理

20、得地接受這個(gè)贊譽(yù)呢？ 水上沒(méi)有波浪。 柔和似絮，輕均如絹的浮云，簇?fù)碇酿┰氯饺缴仙遢x把周圍映成一輪彩色的光圈，由深而淺，若有若無(wú)。 石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。16、孩子扎進(jìn)了海里。 沒(méi)有什么能夠阻擋那些駿馬飛馳到遠(yuǎn)方。 雖然故鄉(xiāng)的水不能像洞庭湖那樣氣派，但是也頗有煙波浩渺之勢(shì)。 草船借箭這篇課文是三國(guó)演義中的一個(gè)故事。 武松問(wèn)店家，叫他做什么，他又不少店家酒錢(qián)。 船長(zhǎng)用槍指著男孩，男孩不得不咬牙縱身從橫木上跳進(jìn)海里。 小嘎子圍著小胖墩兒像猴子一樣蹦來(lái)蹦去。 古老的威尼斯沉睡在寂靜的夜幕中。17、心到 眼到 口到 志向 見(jiàn)識(shí) 恒心 三國(guó)演義 水滸傳 蕩寇志 紅樓夢(mèng) 只有那些滿帶著真情

21、實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的書(shū) 讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū) 構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁 要寫(xiě)真情實(shí)感 問(wèn)渠那得清如許 為有源頭活水來(lái) 唐 九成宮醴泉銘18、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出 二月春風(fēng)似剪刀 接天蓮葉無(wú)窮碧 映日荷花別樣紅 停車坐愛(ài)楓林晚 霜葉紅于二月花 忽如一夜春風(fēng)來(lái) 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) 清少納言 日本散文鼻祖 春 夏 秋 冬 喜愛(ài) 時(shí)間 黎明 夜晚 黃昏 早晨 大自然19、默而識(shí)之 誨人不倦 謂心到、眼到、口到 第一要有志 第二要有識(shí) 第一要有恒 為有源頭活水來(lái) 而全在我少年 江楓漁火對(duì)愁眠 點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去 讀書(shū)要做到心到、眼到、口到；讀書(shū)要有恒心 霜、江楓、漁火、夕陽(yáng) 烏啼、歸鴉20、不棄功于寸陰 從來(lái)急

22、 光陰迫 只爭(zhēng)朝夕 莎士比亞 放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他 魯迅 時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的 漢 司馬遷 史記廉頗藺相如列傳 完璧歸趙 澠池會(huì)面 負(fù)荊請(qǐng)罪 無(wú)論什么時(shí)候，都要以國(guó)家的利益和大局為重，做人要有寬闊的胸懷。 打擊敵人 保護(hù)自己 九月三日21、吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也 吾矛之利，于物無(wú)不陷也 以子之矛陷子之盾，何如 夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立 男子二十歲左右 人一百歲22、1cnglng2圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。3 收藏 珍貴 銷毀 4他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。5圓明

23、園中收藏者最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。6我們不能忘記國(guó)恥，要為振興中華而努力學(xué)習(xí)。23、1即使 動(dòng)人 感動(dòng) 心曠神怡2A3點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去 成群結(jié)隊(duì)的大雁在高空中比翼而飛 4夕陽(yáng)斜照 夕陽(yáng)西沉（夜幕降臨） 5C24、1 哭哭啼啼 興亡盛衰 2因?yàn)槔锩嫒宋镉袠O其生動(dòng)的性格。3A4讀書(shū)是作者生命中最大的快樂(lè)，還從讀書(shū)中得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理。25、1C2 不可以 一般情況下松鼠把窩搭在樹(shù)枝分杈的地方，但也可能存在特殊情況，“通?！币辉~體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 3加點(diǎn)詞都是表示人的動(dòng)作和行為的動(dòng)詞，這里將松鼠的

24、行為擬人化，形象地表現(xiàn)出松鼠機(jī)靈、乖巧的特點(diǎn)，使人覺(jué)得松鼠也有人的精明能干和智慧。4D5可分為4個(gè)層次。第1句寫(xiě)松鼠搭窩的選址，第2句寫(xiě)松鼠搭窩的過(guò)程，第3句寫(xiě)松鼠窩的居住情況，第4、5句寫(xiě)松鼠窩口的特點(diǎn)。26、1侵犯 燒毀 覆蓋 2我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。3侵略者的貪婪、野蠻和殘暴4對(duì)侵略者的無(wú)比仇恨 痛惜、悲憤 5反對(duì) 圓明園留下的一片廢墟會(huì)時(shí)刻提醒人們：那段屈辱的歷史，激勵(lì)我們一直奮發(fā)圖強(qiáng)。27、范文：我眼中的老師這次我要寫(xiě)的人是我們的班主任朱老師。朱老師有一雙大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)扎起一個(gè)馬尾辮，鼻梁上架著一副眼睛，使她看起來(lái)有點(diǎn)像個(gè)博士。上課時(shí)，她

25、總是看著每一個(gè)同學(xué)，當(dāng)誰(shuí)開(kāi)小差時(shí)，她就會(huì)用那像刀子一樣的眼光看你一下她就像一位嚴(yán)厲的教官。但是有一天發(fā)生了另一件事，使我重新了解了她。那天，我剛進(jìn)校門(mén)，就聽(tīng)到外面有人說(shuō)：“有一個(gè)同學(xué)被汽車撞倒了”我聽(tīng)說(shuō)那個(gè)被車撞到的同學(xué)就是我們班的謝天翔同學(xué)。當(dāng)我去辦公室交作業(yè)時(shí)，我被眼前的景象驚呆了：朱老師在辦公室里哭著說(shuō)要去醫(yī)院看謝天翔，還有幾位女老師攔住朱老師，叫她別沖動(dòng)。此時(shí)的朱老師好像不是老師，像是一個(gè)孩子處在危險(xiǎn)之中，焦急心碎的媽媽。此時(shí)，我才明白朱老師那么關(guān)心我們啊！朱老師中午從醫(yī)院回來(lái)，帶給我們?nèi)嘁粋€(gè)好消息：謝天翔同學(xué)已經(jīng)脫離生命危險(xiǎn)了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)松了一口氣。大家又討論起這件事，整個(gè)教室好

26、像是菜市場(chǎng)似的這時(shí)，朱老師的臉上才露出一絲輕松。通過(guò)這件事，我明白了：老師是很愛(ài)我們的，我們就像她（他）的孩子，她（他）就像我們的家長(zhǎng)，時(shí)時(shí)刻刻地愛(ài)著我們，關(guān)心著我們！28、示例：媽媽哭了屋里，時(shí)鐘“滴答滴答”有節(jié)奏地響著。昨夜折下的桂花還一個(gè)勁兒地香著，那香味濃而不烈，徐徐沁人心脾。隱約聽(tīng)到有人在低聲哭泣，時(shí)低時(shí)高，敲打著我的心門(mén)。聞聲走近，原來(lái)是媽媽！她的臉憔悴極了，像失去顏色的春天，沒(méi)有往日的活力。媽媽眼里有那晶瑩的淚珠，愈發(fā)耀眼。她的身旁還擺著擦過(guò)的紙巾。媽媽見(jiàn)我來(lái)了，便連忙抹去眼角的余淚，強(qiáng)裝微笑，淺聲細(xì)聲地說(shuō)道：“外公患了輕度中風(fēng)，這幾天，我要去醫(yī)院照顧外公，你要學(xué)會(huì)自己照顧自己哦?！蓖夤p度中風(fēng)？在我的心中，外公像一個(gè)不知疲倦的馬兒，為我們這個(gè)家操勞忙碌。還記得那個(gè)晚上，平常9點(diǎn)多就回家的外公還沒(méi)有回來(lái)，我的心似灼燒了一般急不可奈。第二天早晨，只見(jiàn)餐桌前，外公正吃著早飯，他的背有些佝僂，眼睛里透著疲憊。聽(tīng)外婆說(shuō)，外公昨天凌晨2點(diǎn)才回來(lái)，只休息了4個(gè)小時(shí)，又要送我