《彩色的樹林》幼兒兒童園美術(shù)教案

1、PAGE8PAGE8彩色的樹林幼兒園美術(shù)教案彩色的樹林幼兒園美術(shù)教案彩色的樹林幼兒園美術(shù)教案1活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)欣賞，感受樹林色彩的豐富。用遮擋的方法畫出樹林，嘗試有目的地選擇顏色，運(yùn)用點(diǎn)彩的方式進(jìn)行漸變色點(diǎn)畫。2.喜歡水粉畫創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有用水粉點(diǎn)彩的經(jīng)驗(yàn)。2.教具準(zhǔn)備：彩色的樹林圖片一幅。3.材料準(zhǔn)備：水粉顏料、油畫筆、素描紙、鉛筆。活動(dòng)過(guò)程：1.提問(wèn)導(dǎo)入，引起興趣。師：你喜歡樹林嗎你心中的樹林是什么顏色(幼兒自由回答)2.欣賞圖片，感受樹林遠(yuǎn)近色彩的漸變。(1)出示圖片彩色的樹林今天，老師帶來(lái)了一幅彩色的樹林，我們一起來(lái)看一看。(2)提問(wèn)：在這片彩色

2、的樹林里，你看到多少種顏色離我們近的這片樹，顏色有什么變化(綠色和黃色之間的漸變)遠(yuǎn)處的那片樹，顏色又是怎么漸變的3.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漸變色的點(diǎn)彩畫方法和過(guò)程。(1)回憶點(diǎn)彩畫的繪畫方式。老師前兩天帶著小朋友們玩過(guò)點(diǎn)彩畫，你還記得是怎么畫得嗎(對(duì)了，就是用密集的點(diǎn)來(lái)表示色塊，可以一圈一圈的由內(nèi)向外點(diǎn)畫或一圈一圈的由外向內(nèi)點(diǎn)畫。)今天，我們要提高一點(diǎn)難度，學(xué)習(xí)用同一色系的漸變色來(lái)畫點(diǎn)彩畫美麗的樹林。先看老師來(lái)給你們畫一畫。(2)教師示范，并講解要點(diǎn)。在這張紙上有2棵重疊的大樹，我選綠色來(lái)點(diǎn)畫近處大的這棵。我想用一圈一圈由內(nèi)向外的方式來(lái)點(diǎn)畫，你們仔細(xì)看哦!咦，綠色畫好后，我是怎么把畫筆弄干凈的哪個(gè)看得

3、仔細(xì)的小朋友愿意給大家介紹一下(說(shuō)得很好，我先在干凈的水里把畫筆洗干凈，然后又在干的抹布上把水舔干。接下來(lái)，應(yīng)該選擇哪種顏色才會(huì)形成同一色系的漸變色呢(淺綠色、黃色)好，讓我來(lái)試一試!(3)請(qǐng)幼兒參與，提高活動(dòng)積極性。有哪位能干的小朋友愿意上來(lái)幫我用漸變色畫出這顆樹的樹干。根據(jù)幼兒的作畫情況，予以相應(yīng)的說(shuō)明和評(píng)價(jià)。3.幼兒作畫，教師指導(dǎo)(1)提出繪畫要求。下面，讓我們一起動(dòng)手用點(diǎn)彩畫的方式畫一幅有漸變色的美麗樹林。畫之前，老師要提幾個(gè)要求：第一、先用鉛筆在紙上輕輕地畫出一片樹林，樹林里的樹木要表現(xiàn)出遮擋的關(guān)系;第二、在點(diǎn)彩的時(shí)候，要選擇同一色系的顏料，換顏色之前一定要記得把畫筆清洗干凈;最后，

4、請(qǐng)大家安靜地畫畫。有問(wèn)題或遇到困難可以舉手問(wèn)老師。(2)幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)，給能力弱的幼兒提供指導(dǎo)和幫助。下面，請(qǐng)小朋友輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)你的椅子，拿好紙和筆開始畫彩色的樹林。4.評(píng)價(jià)送貼花的方式評(píng)級(jí)作品。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：樹林之間遮擋關(guān)系明顯，顏色漸變的合理，好看。彩色的樹林幼兒園美術(shù)教案2活動(dòng)目標(biāo)：1。通過(guò)欣賞，感受樹林色彩的豐富。用遮擋的方法畫出樹林，嘗試有目的地選擇顏色，運(yùn)用點(diǎn)彩的方式進(jìn)行漸變色點(diǎn)畫。2。喜歡水粉畫創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有用水粉點(diǎn)彩的經(jīng)驗(yàn)。2。教具準(zhǔn)備：彩色的樹林圖片一幅。3。材料準(zhǔn)備：水粉顏料、油畫筆、素描紙、鉛筆。活動(dòng)過(guò)程：1。提問(wèn)導(dǎo)入，引起興趣。

5、師：你喜歡樹林嗎你心中的樹林是什么顏色（幼兒自由回答）2。欣賞圖片，感受樹林遠(yuǎn)近色彩的漸變。（1）出示圖片彩色的.樹林今天，老師帶來(lái)了一幅彩色的樹林，我們一一看。（2）提問(wèn)：在這片彩色的樹林里，你看到多少種顏色離我們近的這片樹，顏色有什么變化（綠色和黃色之間的漸變）遠(yuǎn)處的那片樹，顏色又是怎么漸變的3。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漸變色的點(diǎn)彩畫方法和過(guò)程。（1）回憶點(diǎn)彩畫的繪畫方式。老師前兩天帶著小朋友們玩過(guò)點(diǎn)彩畫，你還記得是怎么畫得嗎（對(duì)了，就是用密集的點(diǎn)來(lái)表示色塊，可以一圈一圈的由內(nèi)向外點(diǎn)畫或一圈一圈的由外向內(nèi)點(diǎn)畫。）今天，我們要提高一點(diǎn)難度，學(xué)習(xí)用同一色系的漸變色來(lái)畫點(diǎn)彩畫美麗的樹林。先看老師來(lái)給你們畫一

6、畫。（2）教師示范，并講解要點(diǎn)。在這張紙上有2棵重疊的大樹，我選綠色來(lái)點(diǎn)畫近處大的這棵。我想用一圈一圈由內(nèi)向外的方式來(lái)點(diǎn)畫，你們仔細(xì)看哦！咦，綠色畫好后，我是怎么把畫筆弄干凈的哪個(gè)看得仔細(xì)的小朋友愿意介紹一下（說(shuō)得很好，我先在干凈的水里把畫筆洗干凈，然后又在干的抹布上把水舔干。接下來(lái)，應(yīng)該選擇哪種顏色才會(huì)形成同一色系的漸變色呢（淺綠色、黃色）好，讓我來(lái)試一試?。?）請(qǐng)幼兒參與，提高活動(dòng)積極性。有哪位能干的小朋友愿意上來(lái)幫我用漸變色畫出這顆樹的樹干。根據(jù)幼兒的作畫情況，予以相應(yīng)的說(shuō)明和。3。幼兒作畫，教師指導(dǎo)（1）提出繪畫要求。下面，讓我們一起動(dòng)手用點(diǎn)彩畫的方式畫一幅有漸變色的美麗樹林。畫之前，

7、老師要提幾個(gè)要求：第一、先用鉛筆在紙上輕輕地畫出一片樹林，樹林里的樹木要表現(xiàn)出遮擋的關(guān)系；第二、在點(diǎn)彩的時(shí)候，要選擇同一色系的顏料，換顏色之前一定要記得把畫筆清洗干凈；最后，請(qǐng)大家安靜地畫畫。有問(wèn)題或遇到困難可以舉手問(wèn)老師。（2）幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)，給能力弱的幼兒指導(dǎo)和幫助。下面，請(qǐng)小朋友輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)你的椅子，拿好紙和筆開始畫彩色的樹林。4。送貼花的方式評(píng)級(jí)作品。標(biāo)準(zhǔn)：樹林之間遮擋關(guān)系明顯，顏色漸變的合理，好看。彩色的樹林幼兒園美術(shù)教案3活動(dòng)目標(biāo)1、在觀察、欣賞圖片的基礎(chǔ)上，感受畫面色彩和意境之美。2、嘗試運(yùn)用中鋒點(diǎn)出樹葉，進(jìn)一步鞏固調(diào)色和舔筆的基本操作方法。3、敢于大膽表達(dá)自己對(duì)面面的理解

8、和感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、在活動(dòng)前幼兒到戶外看過(guò)多種樹木，知道樹葉顏色的多樣性。2、課件：彩色的樹林。3、畫好樹干的作業(yè)紙人手一張。4、國(guó)畫工具材料。活動(dòng)過(guò)程1、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒回憶和描述所看到的樹葉。（1）師：你們以前看到過(guò)的樹是什么樣子的樹葉長(zhǎng)在哪里樹葉又是什么樣子、什么顏色的呢（2）師：樹木有高有低，有粗有細(xì)。樹葉有很多種形狀，長(zhǎng)在樹冠上，有的大，有的小，有紅的、綠的、黃的2、師幼共同欣賞課件，感受樹葉豐富的色彩，體會(huì)畫面的意境。（1）師：今天老師帶來(lái)了一些樹林的圖片，請(qǐng)你們仔細(xì)看看，這些樹的樹葉是什么顏色、什么樣子的你喜歡哪一幅這幅樹林的樹葉看起來(lái)怎么樣如果你走進(jìn)這片樹林，會(huì)有什么

9、感覺(jué)（2）教師：樹葉有很多不同的顏色，即使是綠色也有深淺差別。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去，樹林里的樹葉就像一個(gè)個(gè)的小點(diǎn)點(diǎn)。3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。（1）師：我這里有一片光禿禿的樹林，請(qǐng)你們給它們添上漂亮的樹葉吧?。?）教師指導(dǎo)幼兒使用中號(hào)筆，運(yùn)用中鋒點(diǎn)畫出樹葉（順鋒用筆，由左向右按）。（3）提醒幼兒要將毛筆上的顏色洗干凈以后再換另外一種顏色。4、集體欣賞、。師：你最喜歡哪一片樹林為什么彩色的樹林幼兒園美術(shù)教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、在觀察、欣賞圖片的基礎(chǔ)上，感受畫面色彩和意境之美。2、嘗試運(yùn)用中鋒點(diǎn)出樹葉，進(jìn)一步鞏固調(diào)色和舔筆的基本操作方法。3、敢于大膽表達(dá)自己對(duì)面面的理解和感受。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在活動(dòng)前幼兒到戶外看

10、過(guò)多種樹木，知道樹葉顏色的多樣性。2、課件：彩色的樹林。3、畫好樹干的作業(yè)紙人手一張。4、國(guó)畫工具材料?；顒?dòng)過(guò)程：1、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒回憶和描述所看到的樹葉。(1)教師：你們以前看到過(guò)的樹是什么樣子的樹葉長(zhǎng)在哪里樹葉又是什么樣子、什么顏色的呢(2)教師：樹木有高有低，有粗有細(xì)。樹葉有很多種形狀，長(zhǎng)在樹冠上，有的大，有的小，有紅的、綠的、黃的2、師幼共同欣賞課件，感受樹葉豐富的色彩，體會(huì)畫面的意境。(1)教師：今天老師帶來(lái)了一些樹林的圖片，請(qǐng)你們仔細(xì)看看，這些樹的樹葉是什么顏色、什么樣子的你喜歡哪一幅這幅樹林的樹葉看起來(lái)怎么樣如果你走進(jìn)這片樹林，會(huì)有什么感覺(jué)(2)教師：樹葉有很多不同的顏色，即使是綠色也有深淺差別。