高中語文選擇性必修中 第5單元 錦　瑟

1、 4/4錦瑟李商隱寫作背景錦瑟大約作于唐宣宗大中十二年(858)，詩人罷官回鄭州閑居之后。因為詩人一生在“牛李黨爭”的夾縫中討生活，落魄潦倒，故晚年回顧一生的坎坷遭遇，辛酸悲痛，不可勝言，所以這首詩的感情特別哀傷悲憤。學(xué)界對錦瑟主題的理解歷來不一。大多數(shù)人認為，此詩可能是為自傷身世而作，是詩人晚年回首往事，對一生遭際坎坷而發(fā)的感慨。看全詩的感情基調(diào)，既有生離死別之恨，亦有理想破滅之痛，雖然詩題為“錦瑟”，但這首詩與瑟事無關(guān)，實是一篇借瑟以隱題的“無題”之作。借琴瑟傾訴隱衷，表達復(fù)雜的心曲。整體感知1按照所標(biāo)出的節(jié)拍，誦讀詩歌。這是一首七律詩，共8句，一韻到底，按照七律詩的常規(guī)讀法，有時是“二二

2、一二”的節(jié)拍，有時是“二二二一”的節(jié)拍，有時也可以是“二二三”的節(jié)拍。誦讀時應(yīng)注意起承轉(zhuǎn)合。錦瑟/無端/五十/弦，一弦/一柱/思/華年。莊生/曉夢/迷/蝴蝶，望帝/春心/托/杜鵑。滄海/月明/珠/有淚，藍田/日暖/玉/生煙。此情/可待/成/追憶，只是/當(dāng)時/已/惘然。2在誦讀過程中感知詩歌內(nèi)容。全詩借“莊周夢蝶”“望帝啼鵑”“滄海明珠”“良玉生煙”四個典故，寫出了詩人一生的失意潦倒和惆悵，表達了哀怨凄涼的思想感情?！竟盼慕褡g】精美的瑟為什么竟有五十根弦，一弦一柱都叫我追憶青春年華。莊周翩翩起舞睡夢中化為蝴蝶，望帝把自己的幽恨托身于杜鵑。明月滄海鮫人流下了滴滴眼淚，藍田日暖玉石才能夠化作青煙。此

3、時此景為什么要現(xiàn)在才追憶，只因為當(dāng)時心中只是一片茫然。文本深讀1首聯(lián)中詩人由“五十弦”的錦瑟想到了什么？運用了什么表現(xiàn)手法？詩人強調(diào)“一弦一柱”有何用意？_答案詩人由“五十弦”想到了年近半百的自己，進而由“錦瑟”想到了自己的一生。這其中運用了傳統(tǒng)的比興手法。既就錦瑟起興引出年華虛度的傷痛，又是以錦瑟作比，含蓄地表達懷抱利器而埋沒于世的悲憤。詩人強調(diào)“一弦一柱”，則表明每一件事都很值得回憶，每一件事都會引起強烈的感觸。2這首詩的頷聯(lián)化用了哪些典故？如何理解？_答案“莊生曉夢迷蝴蝶”化用了“莊周夢蝶”的寓言故事。詩人因聆聽錦瑟的曲調(diào)而思緒翩翩，不知身在何處，美夢醒來，夢境不再，終致心緒煩亂，悵然若

4、失。包含了詩人美好卻又十分虛緲的心靈寄托，它是一種情境，也可以說是一個夢?！巴鄞盒耐卸霹N”化用了“杜鵑啼血”的典故。杜宇之悲托于杜鵑，猶如詩人無限的悲感、難言的愁緒與怨憤托之于錦瑟之聲。3如何理解錦瑟尾聯(lián)兩句？_答案尾聯(lián)兩句，情味婉曲，深摯哀痛。是說以上種種凄愴欲絕的情懷、痛苦執(zhí)著的追求，終成泡影幻滅。面對現(xiàn)實，只能成為歡情含悲的回憶了，終不禁惘然若失。痛定思痛，不堪回首。這是李商隱一生的總結(jié)，是他離開人世之前的絕命之詞。4錦瑟一詩主要運用了什么表現(xiàn)手法來表達情感？如何理解錦瑟的意境？_答案這首詩主要運用了象征的手法來表達情感。首聯(lián)起興，錦瑟的五十根弦，象征詩人將近五十歲的人生。瑟之發(fā)音，清

5、幽哀怨，故借用之以示傷感。“一弦一柱”則興寄遙深，感情凝重；“思華年”為全篇主腦，后文文字皆因此生發(fā)出來。頷聯(lián)和頸聯(lián)，詩人借用典故，非常委婉地表達了追憶的內(nèi)容。尾聯(lián)以感嘆作結(jié)，表明追憶凄迷難辨。全詩就在這種無限悵惘的情緒中結(jié)束，余音裊裊，言盡而意不止。情境默寫1李商隱錦瑟中以錦瑟起興，引起對華年往事追憶的詩句是“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”。2李商隱的錦瑟中“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”兩句，借用莊周夢蝶、杜鵑啼血的典故營造了朦朧的意境。3“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，李商隱的錦瑟中“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”兩句用凄迷的筆觸委婉地寫出了追懷人生的理想與幻滅、相聚與分離的哀怨之

6、情。4李商隱錦瑟一詩中“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”兩句表現(xiàn)的這種可望而不可即的理想境界，代表的是詩人全部的情感。5李商隱錦瑟一詩中回環(huán)曲折地表達了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀婉不已的句子是“此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然”。閱讀鑒賞1下列對錦瑟一詩中四個典故的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A“莊生曉夢迷蝴蝶?！鼻f周夢蝶，夢醒之后，自己依然是自己，可蝴蝶卻不知何在。“迷”，是癡迷的意思。這一典故表達了對美好境界的癡迷。B“望帝春心托杜鵑?！惫糯窬庞?，國亡身死，魂化為杜鵑，啼聲凄婉。這一典故表現(xiàn)了詩人如杜鵑鳥送春歸般的哀怨之情。C“滄海月明珠有淚。”月明之夜，滄海之間，鮫人泣淚，顆顆成珠。珠似水中明月，月本天上明珠。這一典故表達了詩人凄寒孤寂而又十分感傷的情懷。D“藍田日暖玉生煙?！彼{田，產(chǎn)玉之山。在日光照耀下，蘊藏于其中的玉氣冉冉上升，遠察如在，近觀卻無。這一典故表達了對美好事物渺茫難求的惋惜之情。A“迷”，迷惑。莊周夢見自己變成蝴蝶，醒后迷惑，不知是莊周夢蝶還是蝶夢莊周。形容浮生若夢，