部編版八年級(jí)語(yǔ)文下期期末模擬測(cè)試卷（三）（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 部編版八年級(jí)語(yǔ)文下期期末模擬測(cè)試卷（三）（含答案）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)八年級(jí)語(yǔ)文模擬測(cè)試（三）（說(shuō)明：本卷滿分100分，考試時(shí)間120分鐘）第I卷 客觀題（共12分）基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用：（每小題2分，共12分）1下列加點(diǎn)的字音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.翩然（pin） 骨骼（k） 褶皺（zh） 衰草連天（shui） 孤衾獨(dú)枕（qn ）B.追溯（s） 緘默（jin） 狩獵（shu） 雞毛撣子（dn） 挑撥離間（b）C.砂礫（l） 龜裂（gu） 兩棲（x） 叱咤風(fēng)云（ch） 強(qiáng)詞奪理（qing）D.瞭望（lio） 彌漫（n） 絢麗（xn） 勤能補(bǔ)拙（zhu）

2、白發(fā)鬢鬢（bn）2下面各組詞語(yǔ)中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A.天簌 消聲匿跡 污篾 自圓其說(shuō)B.復(fù)蓋 分崩離析 嚴(yán)竣 不知所措C.遷徙 光明正大 推崇 相輔相成D.彷徨 曲徑通幽 決擇 風(fēng)云變換3. 下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )A.李奶奶縫紉衣服已大半輩子了，她肯定會(huì)幫你把這條小裙子做得天衣無(wú)縫的。B.校園歌手比賽中，我選讀你，他也選讀你，我們相輔相成，定要決一雌雄。C.每年錢塘江漲潮時(shí)，許多世界的沖浪高手，都選在風(fēng)口浪尖上展現(xiàn)高超的沖浪技藝。D.對(duì)于學(xué)校不準(zhǔn)帶手機(jī)回校的規(guī)定，李汶漢同學(xué)一向陽(yáng)奉陰違，也難怪被記過(guò)停宿。4下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A.看到班里同學(xué)在籃球賽團(tuán)結(jié)拼搏情

3、景，使班主任很受感動(dòng)。B.樊振東是一位中國(guó)很出色的男子乒乓球運(yùn)動(dòng)員。C.周恩來(lái)同志的崇高精神、高尚品德、偉大風(fēng)范，感召和哺育著一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人。D.今年芒果收成將是幾年來(lái)芒果收成最好的一年。5.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(?)A.最使我彷徨的，是當(dāng)時(shí)的唯一辦法；以埋頭讀書應(yīng)付一切，對(duì)于實(shí)際的需要毫無(wú)幫助。B.2017年“中國(guó)品牌日”的主題是“深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，全面開啟自主品牌發(fā)展新時(shí)”。C.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。D.對(duì)于校園暴力事件，我們既要反思發(fā)生暴力事件的原因究竟是什么？還要反思暴力事件發(fā)生之前管理者都做了什么？6.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）A

4、.陜北民歌“信天游”流傳在中國(guó)西北廣大地區(qū)，多用比興手法，形式活潑，極具感染力。B.“金吾不禁夜，玉漏莫相催?！敝械摹敖鹞帷笔枪糯墓俾毭Q。C.唐宋八大家，又稱唐宋古文八大家，我們學(xué)過(guò)的有馬說(shuō)（韓愈）、賣油翁（歐陽(yáng)修）、賣炭翁（白居易）等作品。D.詩(shī)經(jīng)，先秦時(shí)叫作詩(shī)或詩(shī)三百，到漢代被奉為經(jīng)典，與尚書禮記易經(jīng)春秋并稱為“五經(jīng)”。第卷 主觀題（共88分）二、古詩(shī)文默寫（共6分）7.知不足，然后能自反， ， 。（ 雖有嘉肴）8.揮手自茲去，_。（李白送友人）9.茅屋為秋風(fēng)所破歌中抒發(fā)崇高理想和美好心愿以及憂國(guó)憂民情懷的詩(shī)句是： “ ， ！”10.望洞庭湖贈(zèng)張丞相）中，詩(shī)人借用典故含蓄表達(dá)希望張丞相

5、引薦自己做官的兩句詩(shī)是： ， 。三、名著閱讀及語(yǔ)言運(yùn)用。（6分）11.名著閱讀。（4分）傅雷家書是一本普通而又奇特的書。這些家書凝聚著傅雷 、 深厚的愛(ài)。信中首先強(qiáng)調(diào)的是 、 問(wèn)題。12.閱讀下面的語(yǔ)段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答問(wèn)題。 (2分)關(guān)于蘇格拉底有一個(gè)傳說(shuō)，這位被尊稱為“師中之師”的哲人在雅典市場(chǎng)上閑逛，看了那些琳瑯滿目的貨攤后驚嘆：“這里有多少我用不著的東西啊!”錢鐘書訪問(wèn)美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館，管理員引導(dǎo)他參觀藏書庫(kù)，顯得很得意。問(wèn)及錢鐘書的感想，他說(shuō):“我亦充滿驚奇，驚奇世界上有那么多我所不要看的書?！?1)蘇格拉底要表達(dá)的觀點(diǎn)是： (2)錢鐘書要表達(dá)的觀點(diǎn)是： 四、詩(shī)歌鑒賞（4分）13.閱讀

6、題破山寺后禪院，按要求回答問(wèn)題。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。（1）“曲徑通幽處”一句，對(duì)“曲”課文解釋為一作“竹”。編者選用“曲”而不用“竹”，你認(rèn)為這兩個(gè)詞在表達(dá)效果有什么不同？(2分) （2）全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）? 閱讀理解。（32分）（一）閱讀下面文字，完成14-17題。（11分）人工智能時(shí)代，天氣如何預(yù)報(bào)天氣預(yù)報(bào)的發(fā)展,經(jīng)歷了從定性預(yù)報(bào)、描述性預(yù)報(bào)向數(shù)字化、網(wǎng)格化預(yù)報(bào)的過(guò)程。比如,我國(guó)氣象部門原來(lái)發(fā)布的城鎮(zhèn)天氣預(yù)報(bào),內(nèi)容只包括2400多個(gè)城鎮(zhèn)的天氣現(xiàn)象、高低溫和風(fēng)速風(fēng)向預(yù)報(bào),頻次也只

7、是一天三次,預(yù)報(bào)的時(shí)間精度和空間精度不夠高。2012年,國(guó)家氣象中心推出了一個(gè)新的預(yù)報(bào)產(chǎn)品,即大城市精細(xì)化預(yù)報(bào),該產(chǎn)品把全國(guó)省會(huì)城市、計(jì)劃單列市24小時(shí)內(nèi)的天氣預(yù)報(bào)進(jìn)行細(xì)化,每6小時(shí)開展一次預(yù)報(bào),降水量可以預(yù)報(bào)到毫米。但即便這樣也不夠精細(xì),不能滿足各行業(yè)及公眾的需求。于是,“網(wǎng)格預(yù)報(bào)”這一概念被引進(jìn)到我國(guó)的精細(xì)化預(yù)報(bào)業(yè)務(wù)中。如何理解它呢?可以這樣比喻,就像地球上的經(jīng)緯網(wǎng)一樣,我們可以把中國(guó)以及每個(gè)城市所在的區(qū)域分解成許多個(gè)5公里5公里甚至1公里1公里的網(wǎng)格,而公眾就是生活在這樣的一個(gè)個(gè)網(wǎng)格中,每個(gè)網(wǎng)格中的天氣情況也會(huì)有所差異。與原來(lái)的定點(diǎn)預(yù)報(bào)相比,它在空間上更加精細(xì),也更具針對(duì)性。拿北京的預(yù)報(bào)

8、來(lái)說(shuō),原來(lái)的預(yù)報(bào)只是以南郊觀象臺(tái)這一個(gè)點(diǎn)的氣溫、降水等來(lái)代表整個(gè)城市的天氣情況,但通過(guò)開展網(wǎng)格化預(yù)報(bào),北京的天氣不再由一個(gè)定點(diǎn)來(lái)反映,針對(duì)北京的氣象服務(wù)和天氣預(yù)報(bào)可以精細(xì)地反映在整座城市每個(gè)不同的網(wǎng)格之中。網(wǎng)格化預(yù)報(bào)的精細(xì)程度不僅體現(xiàn)在空間上,還反映在可以每天以更高頻次更新和發(fā)布上。原來(lái)一天的天氣預(yù)報(bào)只會(huì)涉及一種天氣現(xiàn)象,現(xiàn)在網(wǎng)格化預(yù)報(bào)可以做到全國(guó)范圍內(nèi)逐3小時(shí)預(yù)報(bào)。隨時(shí)隨地,公眾都能了解到自己當(dāng)前所處的網(wǎng)格未來(lái)是什么樣的天氣,能夠清楚地了解氣溫、降水、風(fēng)等多個(gè)基本氣象要素。除了對(duì)陸地上的網(wǎng)格進(jìn)行預(yù)報(bào)外,氣象部門還將我國(guó)的責(zé)任海區(qū)劃分為多個(gè)10公里10公里的網(wǎng)格,并進(jìn)行海上能見(jiàn)度、海上大風(fēng)等要

9、素的精細(xì)化預(yù)報(bào)。在原先的預(yù)報(bào)產(chǎn)品中,公眾接觸較多的就是氣溫、風(fēng)和天氣現(xiàn)象這三個(gè)要素,而當(dāng)前的陸地和海洋預(yù)報(bào)產(chǎn)品就已細(xì)化到四大類18個(gè)氣象要素。第一類是基本要素,即氣溫、降水、降水相態(tài)、風(fēng)、云量、相對(duì)濕度等。以前,12小時(shí)的預(yù)報(bào)中就只反映一個(gè)要素值,現(xiàn)在有了更精細(xì)的逐3小時(shí)預(yù)報(bào),可以反映不同時(shí)段的要素值。第二類是環(huán)境氣象要素,包含霧、霾、沙塵暴、能見(jiàn)度等。第三類是災(zāi)害性天氣要素,包含短時(shí)強(qiáng)降水、雷暴、雷暴大風(fēng)、冰雹等強(qiáng)對(duì)流天氣預(yù)報(bào)。第四類是海上氣象要素,在產(chǎn)品中具體體現(xiàn)為海上大風(fēng)、海上能見(jiàn)度、海上天氣現(xiàn)象等預(yù)報(bào)。與以前的天氣預(yù)報(bào)相比,網(wǎng)格預(yù)報(bào)是精細(xì)定量的數(shù)字化預(yù)報(bào)。在方便公眾獲取更精準(zhǔn)更精細(xì)的天

10、氣預(yù)報(bào)之余,還將有助于預(yù)報(bào)員開展高影響天氣預(yù)報(bào)和氣象災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)預(yù)報(bào)預(yù)警,同時(shí)基于精細(xì)的智能網(wǎng)格預(yù)報(bào)開展的地質(zhì)災(zāi)害、暴雨洪澇、高溫干旱等影響預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率也會(huì)大大提高。未來(lái),氣象部門還將發(fā)展結(jié)合物理機(jī)理與數(shù)值預(yù)報(bào)大數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用的智能預(yù)報(bào)技術(shù)。一方面,基于數(shù)值預(yù)報(bào)機(jī)理的數(shù)理統(tǒng)計(jì)形成復(fù)雜預(yù)報(bào)模型、預(yù)報(bào)方法；另一方面,通過(guò)基于氣象大數(shù)據(jù)的挖掘萃取、機(jī)器學(xué)習(xí)等,人工智能將與天氣預(yù)報(bào)更深入地結(jié)合。人工智能對(duì)預(yù)報(bào)提出了挑戰(zhàn),但也給人類帶來(lái)機(jī)遇。擊敗世界圍棋排名第一人柯潔的“阿爾法狗”發(fā)展到現(xiàn)在,已經(jīng)脫離了靠大量棋譜來(lái)“喂養(yǎng)”的階段,憑深度學(xué)習(xí)就能不斷進(jìn)步。氣象與圍棋都有所不同,圍棋雖然內(nèi)部機(jī)理比較復(fù)雜但規(guī)則相對(duì)簡(jiǎn)

11、單,而氣象是個(gè)更為復(fù)雜的系統(tǒng),受影響的因素太多。比如降雨,即便水汽、濕度條件都滿足了,但大氣沒(méi)有抬升水汽無(wú)法凝結(jié),空氣中沒(méi)有“凝結(jié)核”,雨滴也不會(huì)長(zhǎng)大掉落地面。因此,“智能”并不意味著預(yù)報(bào)員在這一過(guò)程中毫無(wú)“用武之地”。預(yù)報(bào)員的優(yōu)勢(shì)在于豐富的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)關(guān)鍵天氣形勢(shì)的把握,在智能預(yù)報(bào)發(fā)展過(guò)程中,預(yù)報(bào)員多年的預(yù)報(bào)經(jīng)驗(yàn)可以用來(lái)“喂養(yǎng)”機(jī)器和模型。在災(zāi)害天氣過(guò)程的預(yù)報(bào)服務(wù)中,預(yù)報(bào)員仍將發(fā)揮關(guān)鍵作用。(：宗志平 薛峰，有改動(dòng))14.通讀全文，概括“網(wǎng)格預(yù)報(bào)”的優(yōu)越性。（3分）15.第段畫線部分使用了哪些說(shuō)明方法，有何作用？（3分）16.第段加點(diǎn)詞“喂養(yǎng)”的具體含義是什么？（2分）17.簡(jiǎn)述本文的說(shuō)明思路。

12、（3分）（二）閱讀下面文字，完成18-21題。（10分）永遠(yuǎn)的母愛(ài)寒江雪（1）望著女兒蹦蹦跳跳走進(jìn)學(xué)校的背影漸行漸遠(yuǎn)，我的心一陣絞痛，眼淚撲簌簌地滾落下來(lái)。（2）我忽然想去看看母親。（3）記憶中母親總是頭發(fā)凌亂，面色蠟黃，幾乎天天愁眉不展，唉聲嘆氣。有時(shí)還會(huì)默默流淚，像極了舊社會(huì)受盡生活折磨的底層小市民。但她的眼神卻犀利狠辣，鞭子似的抽打著我脆弱的身體和心靈。（4）我很怕她，怕她小題大做或者無(wú)緣無(wú)故地發(fā)脾氣。每當(dāng)這時(shí)，她就會(huì)狠狠地揍我，晾衣架、蒼蠅拍、笤帚、勺子能順手拿起什么就用什么。揍我時(shí)，她先用左臂夾住我的上半身，讓我無(wú)法轉(zhuǎn)身阻擋，然后隨手拿起什么東西就開始用力地朝我屁股上招呼。我凄厲的慘

13、叫伴隨著沉悶的打擊聲和她粗重的呼吸聲回蕩于空曠而冷清的家。往往是上次挨揍的瘀傷還沒(méi)好利索，她就開始了新一輪毆打。（5）我漸漸開始恨她。是我的親生母親嗎？如此殘忍地虐待自己七歲的女兒?。?）最讓我刻骨銘心的還是那個(gè)寒風(fēng)刺骨的傍晚。現(xiàn)在我根本記不起她為什么揍我，只記得她揍我時(shí)非常賣力，幾近癲狂。我的屁股一陣陣火灼般地疼痛，鉆入五臟六腑。一頓毒打下來(lái)，她竟然累得臉色蒼白，癱倒在地。她大口大口地喘著氣，疲憊地往后拂了拂額前幾縷濕漉漉的頭發(fā)，淚水如斷線的珠子般嘩啦啦地往下掉。（7）我還沒(méi)有止住悲傷的哭聲，她就站起來(lái)，哭喊著把我推出門外。（8）門外，北風(fēng)呼嘯，似刀割如針刺，寒徹骨冷透心。我又冷又怕，瘋狂地

14、捶門，絕望地呼喊。門關(guān)得死死的，漏不出一絲縫隙。（9）鄰居們紛紛趕來(lái)隔著緊閉的門七嘴八舌地勸說(shuō)母親。她在門后低低地抽泣著，就是不開門。（10）天漸漸暗下來(lái)，好心的鄰居給我披了一件厚厚的棉襖。我的身體有了絲絲暖意，心卻更加冰冷絕望！孤獨(dú)地站在寒風(fēng)中，周圍是無(wú)邊無(wú)際的冷酷的黑暗，我猶如寒冬曠野里一株枯黃的衰草，看不到春天的溫暖和陽(yáng)光。（11）恨如雨后的野草般從心底葳蕤蔓延，茁壯成林。（12）后來(lái)，一位和藹的女警察來(lái)了，我才回到家。警察姓李，我稱呼她李姨。之后李姨成了我家的?？?，無(wú)數(shù)次地解救我于水火中。（13）從此，我倔強(qiáng)而堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)。即使數(shù)月后母親去世我也沒(méi)有流下一滴眼淚。（14）但是現(xiàn)在我卻再也

15、無(wú)法倔強(qiáng)地堅(jiān)強(qiáng)，女兒遠(yuǎn)去的背影如一條絲線拉扯著我線團(tuán)般的心，抽空了我的身體。（15）在母親的墓碑前，我遇到了李姨。她彎下腰把一束漂亮的花鄭重地?cái)[放在墓碑前。（16）“還恨你母親嗎？”盡管李姨目光平靜，我還是發(fā)現(xiàn)她雙眼深處絲絲縷縷的歲月滄桑與生命感悟。（17）我搖搖頭。真的，我不恨母親了。就在女兒歡快地走進(jìn)學(xué)校的剎那我放下了一切恩怨，除了可愛(ài)的女兒。（18）李姨緊緊抱住了我。她的懷抱猶如母親的厚實(shí)溫暖，我仿佛回到了受盡折磨的童年，那時(shí)她曾無(wú)數(shù)次這樣擁抱著遍體鱗傷的我。（19）我的眼淚洶涌溢出，打濕了她有些消瘦的肩膀。（20）“女兒永遠(yuǎn)是母親的心頭肉，沒(méi)有一個(gè)母親不愛(ài)自己的孩子?！崩钜淌萌ノ已劾锏?/p>

16、淚水，“我每次去你家都是你母親報(bào)的警”（21）什么？我的大腦和身體瞬間僵硬，就像母親的墓碑。（22）“那時(shí)你母親已經(jīng)知道自己到了癌癥晚期，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間可活了。她最割舍不下的就是你，怕你不懂人間冷暖，不知權(quán)衡進(jìn)退，怕你沒(méi)人照顧，受到傷害，怕你有了后媽不能與她和諧相處，更怕你受不了失去母親的打擊，所以她不得不”（23）我早已泣不成聲。母親，我至親至愛(ài)的母親??！原來(lái)您一次次違心的敲打是在淬煉我，鍛造我?。?4）墓碑上母親溫暖地微笑著，就像她面前芬芳的鮮花一樣。（25）李姨離開后，我坐下來(lái)深情地凝望著母親的遺像，和她進(jìn)行了一次真摯的情感交流。（26）最后，我從包里拿出自己乳腺癌晚期的診斷證明撕成了碎屑，

17、拋向空中。有著黑色條紋的白紙屑像一曲歌謠，蝴蝶般翩翩起舞。18.梳理故事情節(jié)，用四字短語(yǔ)填入。（2分）送女上學(xué) _19.“她大口大口地喘著氣，疲憊地往后拂了拂額前幾縷濕漉漉的頭發(fā)，淚水如斷線的珠子般嘩啦啦地往下掉”母親為什么要如此過(guò)火的打我？打后為什么“淚水如斷線的珠子般嘩啦啦往下掉”？（2分）_20.“門外，北風(fēng)呼嘯，似刀割如針刺，寒徹骨冷透心。”“周圍是無(wú)邊無(wú)際的冷酷的黑暗”環(huán)境描寫有何作用？（3分）_21.文章的結(jié)尾“有著黑色條紋的白紙屑像一曲歌謠，蝴蝶般翩翩起舞”怎樣理解？（3分）_（三）閱讀下面文字，完成22-24題。（11分）舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。

18、旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。22.解釋加點(diǎn)

19、詞的意思。（4分）（1）其兩膝相比者（? ?）（2）舟尾橫臥一楫（ ）（3）其船背稍夷（ ）（4）蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之（ ）23.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）(1)其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。?(2)左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。24.從本文段看，雕刻家的高超技藝主要表現(xiàn)在哪些方面？（3分）六、寫作（40分）25.從下面兩題中任選一題，按要求作文站點(diǎn)，既是匆匆而過(guò)的棲息處，也是暫時(shí)的落腳點(diǎn)；既是舊行旅的終點(diǎn)，又是新行程的起點(diǎn)人生就是這樣，一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)組成了一個(gè)人生命的完整鏈條。以上文字給你什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)以每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景為題，寫一篇文章。(2)頭頂一片藍(lán)天，腳踏一方熱土，我們

20、處在一個(gè)共享時(shí)代。朋友間的交往，親人間的歡聚，課堂上的掌聲，網(wǎng)絡(luò)世界的暢游最難忘，我們一起走過(guò)的那段美好時(shí)光。請(qǐng)以共享_為題，寫一篇文章。要求：如果選擇，先將題目補(bǔ)充完整，再寫文章。有真情實(shí)感；文體自選；字?jǐn)?shù)不少于600字。字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。 600 . 精品試卷第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)） HYPERLINK http:/(.) (.)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)八年級(jí)語(yǔ)文模擬測(cè)試（三）參考答案..6.7.8.略9.安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏10.坐觀垂釣者，徒有羨魚情11.對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子 一個(gè)年輕人如何做人 如何對(duì)待生活12.(1)蘇格拉底要表達(dá)的觀點(diǎn)是：一個(gè)追求精神境界的人要安于儉樸的生活,淡于物質(zhì)的奢華。（2分）(2)錢鐘書要表達(dá)的觀點(diǎn)是：書籍永遠(yuǎn)讀不完,只有善于選擇,精心研究,方能有所成就 （2分）13.（1）兩個(gè)詞所表達(dá)的意境是不相同的：“竹”，表示小路被竹林掩映；“曲”，描摹的是小路彎彎曲曲，層次多，景致深，更能突出環(huán)境的幽靜。（2分）（2）表達(dá)了詩(shī)人追求清凈