三年級下冊數(shù)學教案-5.2 測量統(tǒng)計 ｜冀教版

1、 小學數(shù)學教學設計基本信息課題 測量統(tǒng)計學校 教材分析本單元數(shù)據(jù)的收集和整理，是在二年級學生經(jīng)歷過“最喜歡的兒童節(jié)目調査”，并能用畫“正”字的方法進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計整理的基礎上安排的。主要內(nèi)容是結合實際調査活動，讓學生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程。設計了調查全班同學最愛吃的水果和蔬菜、測量全班同學身高和體重等實際調査活動。結合本單元內(nèi)容，還安排了“陽光體育運動會”的綜合與實踐活動學情分析本單元內(nèi)容學生在二年級經(jīng)歷過“最喜歡的兒童節(jié)目調査”，并能用畫“正”字的方法進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計整理的基礎上安排的。通過兩個“測量”收集數(shù)據(jù)的統(tǒng)計活動，使學生經(jīng)歷簡單數(shù)據(jù)收集，整理和分析的過程，能分段整理數(shù)據(jù)，并把結果填在單式和復

2、式統(tǒng)計表中，分析數(shù)據(jù)感受數(shù)據(jù)蘊含的信息。教學目標1、結合測量身高和體重的調查活動，經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集，整理和分析的過程。2、了解可以用測量的方式收集數(shù)據(jù)，能分段整理數(shù)據(jù)，并把結果填在統(tǒng)計表中。3、在對數(shù)據(jù)進行分類整理，描述、分析數(shù)據(jù)特征的活動中，感受數(shù)據(jù)蘊含的信息。教學重難點重點：把數(shù)據(jù)分段整理，并填寫在統(tǒng)計表中。 難點：填寫復式統(tǒng)計表。 教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動預設學生活動設計意圖復習導入二、創(chuàng)設情境，探索新知（一）身高1.實際測量并記錄30名同學的身高2. 、按5厘米一段整理同學的身高，填在下表中3剛才我們把測量結果按照5厘米一段 整理到了單式統(tǒng)計表中，現(xiàn)在我們分性別整理到下面的表中（二）

3、體重1男女生體重統(tǒng)計表2學生體重統(tǒng)計表（三）議一議全班同學身高和體重的調查結果中，你發(fā)現(xiàn)了哪些現(xiàn)象想到了什么問題三當堂檢測四易錯辨析上節(jié)課我們整理和統(tǒng)計了最愛吃水果和蔬菜，這兩張表都是？那這節(jié)課我們繼續(xù)認識另一種統(tǒng)計表，復式統(tǒng)計表師： 課前我們按照大家從矮到高測量并記錄了30名同學的身高，打開作業(yè)紙看身高記錄表這是我們上節(jié)課學習？按照5厘米分段整理的，這是什么意思120及以下，141及以上因為人數(shù)不多就不分段了3.生填表，師核對答案4從上面統(tǒng)計表中，你得到哪些數(shù)學信息？身高在哪一段人最多，在哪一段人最少？1.先觀察表不同所以叫復式統(tǒng)計表起個標題3填寫表4.核對答案，這張統(tǒng)計表中你又得到了吶。哪些數(shù)學信息？我們不僅測量了身高，還測量了體重1先觀察，分析2填寫3上表中你了解到哪些信息？男生體重在那一段的人最多？在那一段兒的人最少？女生呢？1你是怎么填寫的？2核對數(shù)據(jù)3上表中，你了解到哪些信息？體重在哪一段兒的人最多？哪一段的人最少？單式統(tǒng)計表生看表單式統(tǒng)計表121到125填表分兩個項目