二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-5　租　船-北師大版

1、5租船課時(shí)目標(biāo)導(dǎo)航教學(xué)內(nèi)容有余數(shù)的除法。(教材第1011頁(yè))教學(xué)目標(biāo)1靈活運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2能根據(jù)實(shí)際情況對(duì)余數(shù)進(jìn)行合理的取舍。3進(jìn)一步體會(huì)除法的意義，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用有余數(shù)的除法的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)：結(jié)合實(shí)際情況對(duì)余數(shù)進(jìn)行合理取舍。教學(xué)過(guò)程一、情景引入同學(xué)們，你們喜歡劃船嗎？今天老師就和大家一起來(lái)解決劃船時(shí)可能遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。二、學(xué)習(xí)新課1出示教材第10頁(yè)情境圖，教學(xué)例題。(1)說(shuō)一說(shuō)，你從圖中知道了哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生讀圖，整理圖中的信息，匯報(bào)結(jié)果。有22人要?jiǎng)澊?。每條船限乘4人，“限乘4人”就是每條船坐1人、2人、3人、

2、4人都可以，不能超過(guò)4人。(2)至少要租幾條船？做一做，說(shuō)一說(shuō)。思考：“至少”是什么意思？引導(dǎo)學(xué)生回答：就是每條船要坐滿(mǎn)4人，最后余下的人也要租1條船，從而使所租的船最少。提問(wèn)：該怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。學(xué)生在小組里討論、交流，教師巡視，組織匯報(bào)結(jié)果。(方法一)用圓圈代替人畫(huà)一畫(huà)，圈一圈。畫(huà)22個(gè)圓圈表示這22人，然后把每4個(gè)圓圈圈在一起，表示這4人坐1條船，結(jié)果圈了5次后，還剩下2個(gè)圓圈，也就是還有2人沒(méi)有坐上船，這2人也要租1條船，所以至少需要租6條船。(方法二)用加法計(jì)算。1條船坐4人，2條船坐8人，3條船坐12人，4條船坐16人，5條船坐20人，22人里面還剩下2人，也

3、需要租1條船，所以至少需要租6條船。教師對(duì)學(xué)生合理的想法給予肯定。追問(wèn)：從這些想法中，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生回答：求要租幾條船，就是求22里面有幾個(gè)4，用除法計(jì)算。板書(shū)：2245(條)2(人)追問(wèn)：那余下的這2人該怎么辦呢？明確：多出的2人，應(yīng)該再租1條船，這樣至少要租6條船。質(zhì)疑：這個(gè)答案對(duì)嗎？明確：每條船最多坐4人，5條船最多能坐20人，6條船肯定能坐22人，所以答案是正確的。(3)總結(jié)。在運(yùn)用有余數(shù)的除法解決實(shí)際問(wèn)題(如租船，乘車(chē))時(shí)，結(jié)果需要采用“進(jìn)一法”，也就是說(shuō)，即使剩下1人，也要單獨(dú)加上一個(gè)量。2教學(xué)教材第11頁(yè)“試一試”。(1)每條船每小時(shí)租金9元，有30元，租1條船最多可以劃

4、幾小時(shí)？想一想，說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生相互交流，說(shuō)一說(shuō)是怎么想的，教師巡視了解情況后，組織匯報(bào)結(jié)果。(方法一)用乘法計(jì)算。(三)九二十七，可以劃3小時(shí)，還剩3元，不夠再劃1小時(shí)，因此30元，租1條船最多可以劃3小時(shí)。(方法二)用加法計(jì)算。1小時(shí)：9元2小時(shí)：18元3小時(shí)：27元剩下3元，不夠再劃1小時(shí)，所以最多只能劃3小時(shí)。想一想：結(jié)合生活中的實(shí)際情況，在錢(qián)不夠劃1小時(shí)的時(shí)，還能再讓劃1小時(shí)嗎？明確：剩下3元不夠劃1小時(shí)，所以最多只能劃3小時(shí)。(2)你能列式解決上面的問(wèn)題嗎？引導(dǎo)：每小時(shí)的租金一樣，可以用除法計(jì)算。學(xué)生嘗試獨(dú)立計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)。組織學(xué)生交流，展示結(jié)果。板書(shū)：3093(時(shí))3(元)(3)

5、總結(jié)。在運(yùn)用有余數(shù)的除法解決實(shí)際問(wèn)題(如最多劃幾小時(shí)船，最多做幾件衣服)時(shí)，結(jié)果需要采用“去尾法”，也就是說(shuō)，即是剩下一部分量，但是不夠一份的，也要把余數(shù)舍去，把商作為最后的答案。三、鞏固反饋完成教材第1112頁(yè)“練一練”。第1題：(1)略(2)4667(張)4(人)718(張)第2題：4075(片)5(只)516(片)第3題：2538(套)1(米)7097(顆)7(厘米)第4題：3894(瓶)2(杯)415(瓶)第5題：52445176372第6題：(1)2573(輛)1(人)314(輛)(2)2546(輛)1(人)617(輛)(3)37425(人)四、課堂小結(jié)1本節(jié)課有什么收獲？2本節(jié)內(nèi)容有什么不懂或不理解的地方嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)租船教學(xué)反思1充分利用教材提供的信息，并注重從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，聯(lián)系數(shù)學(xué)與生活實(shí)際，營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，并充分體現(xiàn)課堂教學(xué)的生活化、活動(dòng)化和情感化。2在教學(xué)中，教師“講”得較少，